Проверочная работа по немецкому языку Порядок слов в немецком предложении
steht vor oder nach dem Subjekt, wenn das Subjekt ein Substantiv ist, und unbedingt nach dem Subjekt, wenn das Subjekt ein Pronomen ist:
Der Lehrer fragt, ob sich alle Schьler schon versammelt sind.
Der Lehrer fragt, ob man sich schon versammelt hat.
Приложение
Порядок слов в предложении
/Тренировочные упражнения/
I Составьте из данных слов предложения:
In der Schule(1), wir (2), heute (3), schreiben (4), eine Kontrollarbeit (5)
Erklдren (1), den Schьlern (2), der Lehrer (3), das neue Thema (4)
Ich (1),
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·I Из данных пар простых предложений составьте сложноподчинённые с придаточными определительными. Относительные местоимения в скобках поставьте в нужном падеже.
Das ist eine Ьbung. Wir sollen sie erfьllen (die).
Ich habe einen Bruder. Er ist mein bester F
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·I Из данных пар предложений составьте сложноподчинённые предложения с придаточными причины (da/weil - Sдtze), употребив данные в скобках союзы.
Ich hцre ihn nicht. Er spricht sehr leise und nicht deutlich (weil).
Meine Mutter ist sehr mьde. Sie arbeitet v
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· Из данных пар предложений составьте сложноподчинённые, употребив стоящие в скобках союзы.
Anna hцrt / Ihre Mutter spricht mit der Lehrerin (wie).
Ich kдmme mich / Meine Freundin kommt zu mir (wдhrend).
Ich sehe / Klaus setzt sich in die erste Reihe (da
· Поставьте вместо пропусков союзы wenn, als, nachdem
ich im Winter schwimmen will, fliege ich in die Tьrkei.
ich Geburtstag hatte, bekam ich einen neuen Computer.
einmal zu mir meine Freunde kamen, sprachen wir den ganzen Abend.
Frьhling wurde, sahen wir erste Schneeglцckchen.
der Lehrer in die Klasse kommt, stehen die Schьler auf.
ich den Brief von meinem Bruder bekommen hatte, schrieb ich ihm die Antwort.
wir die Hausaufgaben gemacht gaben, gehen wir spazieren.
VI Вставьте вместо точек нужные союзы, относительные местоимения или наречия.
ich ein kleines Kind war, lebte ich auf dem Lande.
Ich weiЯ nicht, ich nach Hause heute komme.
Das Wettspiel kann heute nicht stattfinden, es regnet.
Wir gehen nach Hause, die Stunden sind zu E
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
Используемая литература
Бим И.Л. Немецкий язык УМК Шаги (для 7-9 классов) – М.: Просвещение, 2005
Дмитриева Е.И. Deutsch Tests – М.; Издат-Школа, 1998
Дьячкова Е.В. Немецкий язык тесты 7-9 классы - М.; Дрофа, 2001
Снегирёва Н.Тесты по немецкому языку – М.; Айрис-пресс, 2004
Sokolowa N.B. Deutsche Ьbungsgrammatik справочник по грамматике для 5-11 классов школ с углублённым изучением немецкого языка- М.; Просвещение, 1989
15