НОД вторая младшая группа рисование с элементами аппликации «Репка и мышка»

НОД вторая младшая группа рисование с элементами аппликации «Репка и мышка»
Предварительная работа:
Чтение сказки Репка, беседа по содержанию сказки, чтение стихотворение, загадок о мышке, рассматривание изображений животных, просмотр иллюстраций к сказке, театрализация  сказки.
Задачи:
Формировать умение создавать несложную композицию по сюжету знакомой сказки, формировать умение рисовать овал, формировать умение рисовать красками, совершенствовать технику рисования красками, карандашом, совершенствовать умение намазывать деталь клеем и приклеивать ее к листу, воспитывать желание любоваться своей работой, развивать чувство формы и композиции.
Материалы и оборудование:
Листы бумаги тонированные голубым цветом по количеству детей, краски, кисти, кисти для клея, клей, заготовки из цв. бумаги, карандаши, салфетки, клеенки, персонаж кукольного театра «Репка».
Содержание:
Воспит: чтение стихотворения В. Шипуновой «Репка»
В огороде дедка раз посеял репку.
Очень он переживал –
И полол, и поливал…..
Бабушка за репку тоже волновалась –
Мух от репки веткой
Отгонять пыталась.
Репка их не подвела – уродилась бела –
И пригожа, и толста.
Этак килограмм с полста….
И сидит на грядке крепко!
Бабка с дедкой репку
Вытянуть не могут –
Кличут на подмогу!
Детка за репку, бабка за дедку,
Внучка за бабку, Жучка за внучку,
Кошка за Жучку….
Вытянуть не могут  -
Кличут на подмогу!
Мышка рядышком живет,
Вышла мышка в огород.
Крючком хвостик завернула
И за кошку потянула.
Тянут – потянут – вытянули репку:
Сахарную, вкусную, но немножко грустную.
Дед немножко виноват –
Не подумал дедка:
Он легко лопатой выкопать мог репку!
Восп: Дети посмотрите, как дружно тянут репку наши герои, кто тянет репку? (ответы детей).
Репка, какая у нас? (ответы детей)
Скажите, как выглядит мышка?
Каким цветом будем рисовать репку?
Покажи как нужно держать кисть?
Показ: 
Совершенно верно кисть держим тремя пальчиками, обмакиваем ее в воду, лишнюю воду убираем о край баночки. Кисть обмакиваем в краску и рисуем большую желтую репку.  Промываем кисть, кладем ее на подставку. Рядом с репкой приклеим мышку серенькую. Кладем овал серый на клеенку и намазываем клеем с белой стороны, кисть держим тремя пальчиками. Убираем кисть на подставку. Берем карандаш серого цвета и дорисуем нашей мышке хвостик. Смотрите, как здорово у нас получилось.
Физминутка:
Дети, давайте подготовим наши пальчики.
Раз, два, три, четыре, пять.                      Сжимаем и разжимаем пальчики
Вышли пальчики гулять.
Вот кулак, а вот ладошка                        Показ
На ладошку села кошка.                          Показ
И крадется потихоньку,    Перебираем от ладошки до плеча по левой руке
И крадется потихоньку.
Может мышка там живет...
Кошка мышку не найдет.                       Спрятать руки за спиной
Самостоятельная деятельность детей.
 Напоминаю последовательность работы. Слежу за осанкой, даю краткие указания, оказываю помощь «рука в руке».
Восп: заканчиваем работу. Посмотрите у всех ли кисти лежат на подставках. (Имя ребенка), почему нельзя кисть оставлять в воде?
Спрячьте ручки за спину и давайте посмотрим, какие репки у нас получились, Что вам понравилось? Что было трудным?