Занятие на тему Осенние деревья у реки нетрадиционная техника рисования

МБДОУ детский сад №18 города Белово











Н.О.Д. для детей старшего дошкольного возраста
«Осенние деревья у реки»




подготовил
Волокитина О.А.
воспитатель.































2016 г.



«Осенние деревья у реки».
Занятие в подготовительной группе с использованием нетрадиционной техники рисования (монотипия)
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»
Цель: Продолжать развивать у детей образное мышление, творческое воображение, эмоциональную отзывчивость на пейзажный образ, его настроение.
Задачи:
Познакомить детей с новым приёмом изображения пейзажа (пейзажная монотипия); развивать художественные навыки, умение замыслить пейзаж и найти средства выразительности для создания собственного рисунка (цвет и цветосочетание, рисунок объектов пейзажа).
Закрепить навыки и технику рисования деревьев, кустарников, использование гуашевых красок, умение составлять осеннюю цветовую гамму. Воспитывать любовь к природе родного края, малой Родины.
Обогащение и активизация словарного запаса детей.

Пособия: Листы бумаги белого цвета. Гуашь, кисти, баночки с водой, салфетки. Атрибуты костюма художника: берет, шарф; осенние листья.
Методические приёмы: Беседа, показ, самостоятельная деятельность детей.
Интеграция: познавательное, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое развитие.
Предварительная работа: Наблюдение на прогулке за сезонными изменениями в природе.
Рисование осенних деревьев и кустарников, осеннего леса. Разучивание стихов и песен об осени. Рассматривание репродукций к картинам И. Левитана «Золотая осень», «Осенний день» и иллюстраций с осенними пейзажами.
Используемая литература: Р. Г. Казакова «Нетрадиционные художественно – графические техники рисования».
Методика проведения:
Дети заходят в группу и встают в круг.
Воспитатель: Здравствуйте ребята. Я очень рада вас видеть. Сегодня нас ждет много интересного и волшебного. Я хочу, чтобы у вас все получилось, и целый день было хорошее настроение.
Во все времена года наша природа прекрасна, но есть одно время года, которое дарит нам необыкновенную красоту. В это время природа вспыхивает в последний раз разноцветными красками, чтобы заснуть до весны глубоким сном. Как вы думаете - Как называется это время года?
Дети: Осень.
Если на деревьяхлистья пожелтели,Если в край далекийптицы улетели,Если небо хмурое,если дождик льется,Это время годаосенью зовется.Воспитатель: Давайте посмотрим, какая бывает осень? (клип)
Какие краски вы видите? Обратите внимание, как отражаются деревья в воде.
Дети: Ранняя, золотая, поздняя. Листья красные, желтые, оранжевые.
Воспитатель: Осень разная то яркая, нарядная, громкая, то тихая, грустная, серая. Об осени много сказано, о ней писали поэты, посвящали ей свои стихи. Композиторы посвящали ей свои музыкальные произведения и песни. Художники писали об осени картины. Дети, как называются картины о природе?
Дети: Пейзаж.
Воспитатель: Дети, вам нравится путешествовать? Сегодня мы отправимся с вами в страну Живописи, но туда путь долог и нам поможет волшебные осенние листочки. Возьмем листочки в руки, закроем глаза и будем кружится, а я буду говорить волшебные слова (дети кружатся вокруг себя). музыка
Лети, лети наш листок
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг,
Лишь коснёшься ты земли,
Быть, по-моему, вели. Сделай так, чтобы мы оказались в стране Живописи.
Под музыку дети кружатся, двигаются. Воспитатель переодевается в художника.
Художник: Здравствуйте, дети, я главный придворный художник в стране Живописи. Как вы сюда попали?
Дети рассказывают.
Художник: Раз вы оказались в стране Живописи, я вас должен чему-либо научить, так надо подумать. Я придумал. Я научу рисовать вас осенний пейзаж, который называется «деревья у реки». А вы когда-нибудь бывали у реки?
Дети: Да.
Художник: Вы все наблюдательные и когда вы смотрели в речку, что вы видели?
Дети: То, что находится на берегу.
Художник: Конечно отражение.
Вот и сегодня я научу вас рисовать осенние деревья на берегу речки с их отражением в воде.
А теперь присаживайтесь за столы. Спинки ровные, ножки вместе. (Дети садятся за столы).
Художник: У меня здесь всё волшебное и гуашевые краски, и кисти. Есть еще одна баночка с голубой водой и кисточкой она очень волшебная. Она нам понадобится в конце.
А теперь смотрите внимательно и запоминайте, как мы будем рисовать.
Воспитатель рассказывает и показывает приём пейзажной монотипии.
1. Сгибаем лист пополам (по горизонтали, разворачиваем лист).
2. Рисуем по сгибу берег реки, стволы деревьев, ветки и разноцветные осенние листочки.
3. Нарисуем голубое небо.
4. А теперь чтоб произошло волшебство, нам нужна волшебная баночка с голубой водой и кисточкой.
5. Мы большой кистью мочим вторую половину листа, на котором не рисовали.
6. Складываем лист пополам, проглаживаем ладошками и разворачиваем. Какое чудо у нас получается.
Воспитатель: Вот и получились у меня деревья, отражающиеся в воде. Это техника рисования называется монотипия. Повторим. Давайте приготовим свои пальчики к работе.

Художник: Проводится пальчиковая гимнастика:
Ах, как листики летят
Всеми красками горят
Лист кленовый, лист резной,
Разноцветный, расписной
Шу-шу-шу, шу-шу-шу,
Как я листиком шуршу.
Художник: Ну, а теперь начинаем рисовать. Возьмите кисть рисуем берег реки на сгибе листа, стволы, ветки деревьев, кустарников, осеннюю листву.
Не забывайте пользоваться салфетками.
Дети рисуют под классическую музыку.
Художник: Молодцы, у всех получаются замечательные пейзажи в технике монотипия.
Давайте разложим ваши пейзажи вот на этом столе.
Рисунки уносят на другой стол.
Звучит звонок по скайпу. Царица Осень вызывает художника.
Видео осени
Художник: Да ваше величество, скоро буду. Ребята давайте прощаться. До свидание ребята.
(уходит художник, появляется воспитатель с шарами).
Воспитатель: Ребята, я отстала от вас, вот хорошо что помогли мне воздушные шары, принесли меня к вам в страну Живописи. А чем вы здесь занимались?
Кто это научил вас так рисовать?
А где он?
И что же вы рисовали?
А как получилось отражение в реке?
А как называется эта техника рисования? (если нет ответа) Я где-то слышала эта техника называется монотипия?
Ребята, свои пейзажи мы оставим на время в стране Живописи, их посмотрит художник и Царица Осень, а потом перешлет их по почте. А то нам пора уже возвращаться в наш любимый детский сад.
Берет каждый по шарику и кружимся
Воспитатель: Вот мы опять оказались в детском саду, в нашей любимой группе. 1,2,3,4,5, можно нам и поиграть. Молодцы. Спасибо. А шары вам в подарок.

Заголовок 1Заголовок 3Заголовок 415