?АЗА? ТІЛІ 4-СЫНЫП ?МЖ ОМЖ саба? жоспарлары

Қазақ тілі Уақыты: Кабинет: Мұғалім:
Сабақтың атауы 3-сыныпта өткенді қайталау Жалаң және жайылма сөйлем
Сілтеме Қазақ тілі оқулығының әдістемесі
Сабақтың жабдығы 3-кластағы алған білімін қайталап, еске түсіре отырып, жаттығулар орындау; сөздік қорын, ауызша сөйлеу тілін дамыту; дәптермен, тақтамен жұмыс жасауда ұқыптылыққа, тазалыққа тәрбиелеу
Жалпы мақсаттар Оқыту  нәтижесі Топқа бөлу Сыныпты жыл мезгілдеріне қарай төрт топқа бөлу. Күз айында туылғандар 1 - топ, қыс айында дүниеге келгендер 2 - топ, көктем айындағылар 3 - топ, жаз айындағылар 4 - топ болып бөлінеді.
Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Ынтымақтастық атмосферасы Адамның күлкісі – әлемдегі ең ғажайып құбылыстардың бірі. Адам күлкінің көмегімен таныса да, қоштаса да алады. Жымиыс біздің сезіміміздің сарасының ашылуына жол ашады. Күлкі арқылы көңіл күйлеріңді білдіріліп көріңдер. Бір - біріңе жымиыңдар, күлкілеріңді сыйлаңдар. Рахмет! Ендеше сабағымызды бастайық.
Үй тапсырмасын сұрау
ББ кестесін толтыру
Қызығушылықты ояту Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.
Берілген жаттығуларды топтарға бөліп орындау.
Қосымша шығармашылық тапсырмалар.
Екі топтан екі оқушы шығып карточкалармен жұмыс жасайды.Фонетикалық ( дыбыстық ) талдау. Дауысты және дауыссыз дыбыстарға талдау.1 - карточка.Ақыл мен қайрат жол табарҚашқанға да қуғанға.Әділет, шапқат кімде бар,Сол жарасар туғанға.( Абай ).2 - карточка.Тоты құс түсті көбелек,Жаз сайларда гулемек.Бәйшешек солмақ, күйремек,Көбелек өлмек, сиремек.( Абай ).
Кім көп мақал біледі?Мына мақалдардың екінші сыңарын тап.( Ауызша оқып беремін ).1. Ашу – дұшпан,....... ( ақыл дос ).2. Ақ –....... ( ақталар ).Қара –....... ( байланар ).3. Сабыр түбі –....... ( сары алтын ).4. Жігіт бір сырлы –....... ( сегіз қырлы болсын ).5. Аузында әзілі жоқтың....... ( қолында қол шоқпары бар ).
Мағынаны тану
Мәтінді тізбектеп оқу Сергіту сәті Еркiн ұста денеңдi,
Тарсылдатпай едендi
Орнымыздан тұрып ап
Жүгiрейiк бiр уақ.
Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш.
Аяқты алға созайық
Тiк көтерiп, қозғайық.
Тым сылбыр да болмайық
Алға қарай озбайық.
Бiр, екi, үшi, бiр, екi, үш.
Ой толғаныс
Әзіл – аралас сұрақтар. ( Мақал – мәтелмен жауап беру. Сандарды орыс және ағылшын тілдерінде атау)1. Неше қошқардың басы қазанға сыймас? (екі - два - two)2. Неше рет өлше,... кес.? (Жеті - Seven, бір - one)3. Ер неше рет, қорқақ неше рет өледі? (Бір - One, мың - thousand)4. Жігітке неше өнер аз? (сегіз - eight)5. Нешеу ала болса ауыздағы кетеді? ( алтау - six)6. Неше сомың болғанша, неше досың болсын? ( жүз - one hundred)7. Жалқаудың ісі нешеу? (екі - two)8. Қанша саусақтан өнер тамады?
Үй тапсырмасы Оқулықтағы тапсырмаларды орындау,ереже жаттау Күнделіктеріне жазады
 Бағалау  Бағалау парақшаларын толтыру.
Қазақ тілі Уақыты: Кабинет: Мұғалім:
Сабақтың атауы 3-сыныпта өткенді қайталау
Сілтеме Қазақ тілі оқулығының әдістемесі
Сабақтың жабдығы 3-кластағы алған білімін қайталап, еске түсіре отырып, жаттығулар орындау; сөздік қорын, ауызша сөйлеу тілін дамыту; дәптермен, тақтамен жұмыс жасауда ұқыптылыққа, тазалыққа тәрбиелеу
Жалпы мақсаттар Оқыту  нәтижесі Топқа бөлу Сыныпты жыл мезгілдеріне қарай төрт топқа бөлу. Күз айында туылғандар 1 - топ, қыс айында дүниеге келгендер 2 - топ, көктем айындағылар 3 - топ, жаз айындағылар 4 - топ болып бөлінеді.
Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Ынтымақтастық атмосферасы Адамның күлкісі – әлемдегі ең ғажайып құбылыстардың бірі. Адам күлкінің көмегімен таныса да, қоштаса да алады. Жымиыс біздің сезіміміздің сарасының ашылуына жол ашады. Күлкі арқылы көңіл күйлеріңді білдіріліп көріңдер. Бір - біріңе жымиыңдар, күлкілеріңді сыйлаңдар. Рахмет! Ендеше сабағымызды бастайық.
Үй тапсырмасын сұрау
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау
Қызығушылықты ояту Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.
Берілген жаттығуларды топтарға бөліп орындау.
Қосымша шығармашылық тапсырмалар.
Әр топқа тапсырмалар беріледі.І топ. Мына сөздерді антонимдік, синонимдік қатарларын жаз.Күшті, биік, қысқа, үлкен.ІІ топ. Заттың сапасын, мөлшерін, көлемін, дәмін, түрін білдіретінбірнеше сын есім ойлап жаз.Түрі, түсі:Сыры, сипаты:Аумағы, көлемі:Дәмі, иісі:Пішіні:ІІІ топ. Сын есімдерді жасалуына қарай топтастырып жаз.Қысқа – қысқа, көк ала, ап – аласа, ал қара көк, шымқай қара, тәп – тәуір, сұп – сұйық, өте ащы, қызыл шырайлы, сарырақ, ұзындау, ірілі – ұсақты.
Бүлдірген теру» ойыны арқылы.Төмендегі сын есімдерге жақша ішіндегі зат есімдердің лайықтысын тіркеп жазӨнерпаз.............(сөйлем)Әуесқой...............(ой)Түйінді................(шопан) Таңдаулы............(адам)Жасанды...........(бала) Сөзшең................(торқа)Басыңқы............(суретші)Көп нүктенің орнына тиісті жұрнақтарды жазып, олардың қандай жұрнақтар екенін түсіндір.а) Көкірегі сезім...., тілі орам....,Жаздым үлгі жастарға бермек үшін.ә) Ерін.... адамның ертеңі бітпес.б) Қаб.... иттің тұмсығына тор кигізген.Мына бос тор көздерді дұрыс толтыр.1. Ешкімге еш нәрсесін бермейтін, беруге қимайтын адам.2. «Тентек» сөзінің синонимі.3. Заттың пішіні.4. Заттың көлемі5. Айтқанға сене алатын, еш нәрсені байыптап байқамайтын адам.6. Малдың түсі.7. «Ақ» сөзінің антонимі.3 топқа үш тапсырма.1. «Алғырлар» сөзіне математикалық тәсілмен дыбыстық талдау жаса.2. «Білімділер» сөзіне морфологиялық талдау жаса.3. «Зерек» сөзіне лексика – грамматикалық талдау жаса.
Мағынаны тану
Мәтінді тізбектеп оқу Сергіту сәті Еркiн ұста денеңдi,
Тарсылдатпай едендi
Орнымыздан тұрып ап
Жүгiрейiк бiр уақ.
Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш.
Аяқты алға созайық
Тiк көтерiп, қозғайық.
Тым сылбыр да болмайық
Алға қарай озбайық.
Бiр, екi, үшi, бiр, екi, үш.
Ой толғаныс
Шығармашылық сатыІ топ. Сын есімді қатыстырып «Әсем табиғат аясында» тақыры – бына ойтолғау жаз.ІІ топ. Сын есімді қатыстырып «Ардақты ана» тақырыбына ойтолғау жаз.ІІІ топ. Сын есімді қатыстырып «Менің мектебім» тақырыбына ойтолғау жаз.
«Жасырынбақ» ойыны.
(Көп нүктенің орнына тиісті дауысты дыбыстарды қою)Әл...де болс... с...лқ...н, б...рлық ж...рд... қ...р бас...п ж...тыр. Н...урыз к...ні әл...мг... шу...ғ...н ш...ш...п т...р, бір...қ қ...зуы әлс...з ...йткен...н к...кт...м де к...ліп қ...л...пты.
Үй тапсырмасы Оқулықтағы тапсырмаларды орындау,ереже жаттау Күнделіктеріне жазады
 Бағалау  Бағалау парақшаларын толтыру.
Қазақ тілі Уақыты: Кабинет: Мұғалім:
Сабақтың атауы Буын үндестігі
Сілтеме Қазақ тілі оқулығының әдістемесі
Сабақтың жабдығы 1. Білімділігі: Оқушыларға түбір сөздегі дауыстылардың жуан не жіңішке болып келуіне орай оған жалғанатын қосымшалардың да жуан не жіңішке болып жалғанатынын байқату. Сауатты жазуға үйрету.2. Дамытушылығы: Оқушылардың ойлау, мәтінді талдау, тапсырмалар мен сұрақтар арқылы танымдық, шығармашылық қабілетін байқау, оқулықта берілген жаттығуларды өз беттерімен орындау, сөздерді дұрыс айтып, дұрыс жазуға үйрету арқылы ой - өрісін дамыту.3. Тәрбиелілігі: Ұқыптылыққа, сауаттылыққа, белсенділікке, қызығушылыққа тәрбиелеу.Сабақтың көрнекілігі: Сызбанұсқалар, үлестірмелер, плакаттар, мазмұнды суреттер, интерактивті тақта, оқулық т. б.Сабақтың түрі: Жаңа ұғымды түсіндіру.Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ - жауап, әңгімелеу, ойын, шығармашылық тапсырмалар, топпен жұмыс, сын тұрғысынан ойлау стратегиялары т. б.
Жалпы мақсаттар Оқыту  нәтижесі Топқа бөлу Сыныпты пазл арқылы топтарға бөлі
Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Ынтымақтастық атмосферасы Адамның күлкісі – әлемдегі ең ғажайып құбылыстардың бірі. Адам күлкінің көмегімен таныса да, қоштаса да алады. Жымиыс біздің сезіміміздің сарасының ашылуына жол ашады. Күлкі арқылы көңіл күйлеріңді білдіріліп көріңдер. Бір - біріңе жымиыңдар, күлкілеріңді сыйлаңдар. Рахмет! Ендеше сабағымызды бастайық.
Үй тапсырмасын сұрау
ББ кестесін толтыру
Қызығушылықты ояту Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.
Берілген жаттығуларды топтарға бөліп орындау.
Қосымша шығармашылық тапсырмалар.
Үлестірмелермен жұмыс.№1. Көп нүктенің орнына тиісті қосымшаны қойып жаз.Неліктен сол қосымшаны жалғағаныңды түсіндір.Ақыл – жас..., асыл тас...,№2 Берілген сөздерді буынға бөліп жаз. Әр буындағы дауысты дыбыстың жуан не жіңішке екенін айт.Өнерлі, өнерпаз, көкжиекте, шаңырақтың.Осы сөздерді қатыстырып сөйлем құра.№3 Түбір сөздерге тиісті жалғауларды теріп жаз.құрылыс... - тераң... - шыкөбелек... – дар- Сонымен, балалар, қазақ тіліндегі сөздердің біріңғай жуан, не бірыңғай жіңішке болып келу себебі неде екен?- Оның себебі: түбір сөздің соңғы буынында жуан дауысты дыбыс болса, оған жалғанатын қосымша да жуан, жіңішке болса, қосымша да жіңішке болып жалғанады.
Мағынаны тану
Мәтінді тізбектеп оқу Сергіту сәті Орманда кірпі келеді,
Саңырауқұлақ тереді.
Кездесті, міне, керегі:
Екеуі қайың астынан.
Біреуі терек қасынан.
Қанша олар болмақ есепте,
Тоқылған салса себетке?
Ой толғаныс
Жұмыс (соңғы буыны қалай үндесіп тұр?)Еңбек (соңғы буыны қалай үндесіп тұр?)1. Буын үндестігі дегеніміз не?2. Сіз оны қалай түсінесіз?
Үй тапсырмасы Оқулықтағы тапсырмаларды орындау,ереже жаттау Күнделіктеріне жазады
 Бағалау  Бағалау парақшаларын толтыру.
Қазақ тілі Уақыты: Кабинет: Мұғалім:
Сабақтың атауы Дыбыс үндестігі
Сілтеме Қазақ тілі оқулығының әдістемесі
Сабақтың жабдығы Мақсаты: жаттығуларды орындау барысында сөздердегі дауысты у және дауыссыз болып келетін жағдайларды ажыратуға, сөздерге дыбыстық талдау жасай білуге үйрету; сөздік қорын, қисынды ойлауын, байланыстырып сөйлеу тілін дамыту; еңбек, адамгершілік тәрбиесіне баулу.
Сабақтың түрі: қалыпты сабақ Сабақтың әдіс-тәсілдері: сұрақ-жауап, жинақтау, көрнекілік.
Сабақтың көрнекіліктері: мазмұнды суреттер
Жалпы мақсаттар Оқыту  нәтижесі Топқа бөлу Геометриялық фигуралар арқылы топтарға бөлу
Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Ынтымақтастық атмосферасы Адамның күлкісі – әлемдегі ең ғажайып құбылыстардың бірі. Адам күлкінің көмегімен таныса да, қоштаса да алады. Жымиыс біздің сезіміміздің сарасының ашылуына жол ашады. Күлкі арқылы көңіл күйлеріңді білдіріліп көріңдер. Бір - біріңе жымиыңдар, күлкілеріңді сыйлаңдар. Рахмет! Ендеше сабағымызды бастайық.
Үй тапсырмасын сұрау
Үй тапсырмасы орындалған дәптерлерді тексеру
Қызығушылықты ояту Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.
Берілген жаттығуларды топтарға бөліп орындау.
Қосымша шығармашылық тапсырмалар.
ДЫБЫС ҮНДЕСІ
         Дыбыс үндестігі дегеніміз - қатар кептен екі дыбыстың бір-біріне ықпал етіп үндесуі
         Оның 3 түрі бар:
ілгерінді ықпал
кейінді ыкпалтоғыспалы ықпал
Мысалдар келтіру
Сөзбен сөз арасында, HYPERLINK "http://kk.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D2%AF%D0%B1%D1%96%D1%80" \o "Түбір"түбір мен қосымша арасындағы дыбыстардың бір-біріне ықпал етіп, өзгеріп, айтылуын немесе жазылуын HYPERLINK "http://kk.wikipedia.org/wiki/%D2%AE%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%96%D0%BA_%D0%B7%D0%B0%D2%A3%D1%8B" \o "Үндестік заңы"үндестік заңы дейді. Үндестік заңы 2-ге бөлінеді: буын үндестігі, дыбыс үндестігі. Буын үндестігі сөз ішіндегі дауысты дыбыстардың бірыңғай жуан немесе бірыңғай жіңішке болып келуін айтады. мысалы: Әже, инелік. Ата, инабат, уақыт.
Мағынаны тану
Мәтінді тізбектеп оқу Сергіту сәті Иiлiп оңға бiр, иiлiп, солға бiр.
Жаттығу жасаймын.
Оң аяқ, сол аяқ, оң аяқ , сол аяқ
Жаттығу оңай-ақ.
Ой толғаныс
Есіңде сақта!
ЫБЫС ҮНДЕСТІГІ
(Ассимиляция)
Түбір сөз бен қосымша, сөз бен сез арасыңдағы дыбыстардың бір-біріне ұқсата әсер етуі дыбыс үндестігі аталады. Мысалы, қалалық, мәнерле, мәжіліске, мектепте, сияқты мысалдарда қала, мәнер сөздеріне қосымшанын үнді дыбыстан басталып жалғануына сөздің соңындағы дауысты және үнді дыбыстар әсер еткен. Ал мәжіліс, мектеп сөздеріне қосымшаның қатаңнан басталып жалғануына сөз соңындағы қатаң дыбыстар қосымшаның өзіне жақын қатаңнан басталуына ықпал еткен.
Дыбыс үндестігі үшке бөлінеді: Ілгерінді ықпал, кейінді ықпал, тоғыспалы ықпал.
ә) Сөздер неден құралады?
Әріп деп нені айтамыз?
Дыбыс дегеніміз не?
Үй тапсырмасы Оқулықтағы тапсырмаларды орындау,ереже жаттау Күнделіктеріне жазады
 Бағалау  Бағалау парақшаларын толтыру.
Қазақ тілі Уақыты: Кабинет: Мұғалім:
Сабақтың атауы Диктант
Сілтеме Қазақ тілі оқулығының әдістемесі,нұсқаулық
Сабақтың жабдығы а) Балалардың есте сақтау қабілетін дамыту,өз ойын жеткізе білуге сауатты жазуға,мұхият тыңдап,ұқыпты жазуға дағдыландыру ;ә)  Мұхият тыңдап,ұқыпты жазуға үйрету, туған жер тарихына деген патриоттық сезімін ояту,адамгершілікке баулу,,халық даналығы,халық өсиеттерінен нәр алғызу,сөз өнеріне деген қызығушылығын арттыру                                                                                                             б) өз ісіне ұқыпты,мейрімді кешірімшіл болуға тәрбиелеу.Сабақтың түрі :  қайталау сабағыСабақтың әдісі : баяндау,мәнерлеп оқуСабақтың көрнекілігі :түсінігі қиын сөздерді тақтаға жазу
Жалпы мақсаттар Оқыту  нәтижесі Топқа бөлу Пазл арқылы сыныпты 3 топқа бөлу
Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Ынтымақтастық атмосферасы Адамның күлкісі – әлемдегі ең ғажайып құбылыстардың бірі. Адам күлкінің көмегімен таныса да, қоштаса да алады. Жымиыс біздің сезіміміздің сарасының ашылуына жол ашады. Күлкі арқылы көңіл күйлеріңді білдіріліп көріңдер. Бір - біріңе жымиыңдар, күлкілеріңді сыйлаңдар. Рахмет! Ендеше сабағымызды бастайық.
Үй тапсырмасын сұрау Оқушылардың үй тапсырмасы жазылған дәптерлерін тексеру
Қызығушылықты ояту Сілеусін
Тауды,орманды мекендейтін ірі денелі мысық тұқымдас хайуанаттың бірі-сілеусін. Сілеусіннің құйрығы шауып тастағандай қысқа, өте епті,ағашта жақсы өрмелеп, бірінен екіншісіне секіре алатын күшті жыртқыш. Дене ұзындығы сексен екі, жүз бес сантиметр,құйрығының ұзындығы жиырма –отыз бір сантиметр, салмағы сегіз,он бес килограмм. Ертеде сілеусіннің етін тамаққа пайдаланған екен. Еті өте дәмді болған, оны тек өте бай мырзалар мен ханымдар жейтін еді. Қазір өте сирек кездеседі, сондықтан сілеусіндер қорғауға алынған.( 71сөз)
Мағынаны тану
Мәтінді тізбектеп оқу Сергіту сәті Тарсылдатпай едендi
Орнымыздан тұрып ап
Жүгiрейiк бiр уақ.
Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш.
Аяқты алға созайық
Тiк көтерiп, қозғайық.
Тым сылбыр да болмайық
Алға қарай озбайық.
Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш.
Ой толғаныс
6667551435Сілеусін (лат. Lynx lynx) – HYPERLINK "http://kk.wikipedia.org/w/index.php?title=%D0%9C%D1%8B%D1%81%D1%8B%D2%9B_%D1%82%D2%B1%D2%9B%D1%8B%D0%BC%D0%B4%D0%B0%D1%81%D1%8B&action=edit&redlink=1" \o "Мысық тұқымдасы (мұндай бет жоқ)"мысық тұқымдасына жататын жыртқыш. Тұрқының ұзындығы 87 – 104, құйрығы 20 – 31 см, салмағы 13 – 23 кг. Қазақстанда 3 түр тармағы бар, соның ішінде Түркістан сілеусіні Қазақстанның Қызыл кітабына енгізілген.
Үй тапсырмасы Оқулықтағы тапсырмаларды орындау,ереже жаттау Күнделіктеріне жазады
 Бағалау  Бағалау парақшаларын толтыру.
Қазақ тілі Уақыты: Кабинет: Мұғалім:
Сабақтың атауы Фонетикалық талдау
Сілтеме Қазақ тілі оқулығының әдістемесі
Сабақтың жабдығы 3Сабақтың мақсаты:1. Білімділік: тіл дыбыстары және олардың жіктелуін меңгерту. Фонетика бойынша өткен тақырыпты бекітуге арналған сергіту сәтін өткізу.2. Тәрбиелік: сынып оқушыларын топтаса, бірлесе жұмыс істеуге шақыру.Ұқыптылыққа, ауызбіршілікке тәрбиелеу.Патриоттық сезімін ояту.3. Дамытушылық: оқушылардың сөз байлығын дамыту,қазақ тілінде жетік сөйлеуге дағдыландыру. Суреттер арқылы сөйлемдерқұрап,өз беттерімен жұмыс істеуге үйрету.Логикалық ойлау қабілетін дамыту.Сабақтың түрі: Қайталау сабағыСабақтың типі: АраласСабақтың әдісі: Сұрақ – жауап, ойын
Жалпы мақсаттар Оқыту  нәтижесі Топқа бөлу Сыныпты жыл мезгілдеріне қарай төрт топқа бөлу. Күз айында туылғандар 1 - топ, қыс айында дүниеге келгендер 2 - топ, көктем айындағылар 3 - топ, жаз айындағылар 4 - топ болып бөлінеді.
Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Ынтымақтастық атмосферасы Адамның күлкісі – әлемдегі ең ғажайып құбылыстардың бірі. Адам күлкінің көмегімен таныса да, қоштаса да алады. Жымиыс біздің сезіміміздің сарасының ашылуына жол ашады. Күлкі арқылы көңіл күйлеріңді білдіріліп көріңдер. Бір - біріңе жымиыңдар, күлкілеріңді сыйлаңдар. Рахмет! Ендеше сабағымызды бастайық.
Үй тапсырмасын сұрау
Ереже әлеміАлфавитАа Әә Бб Вв Гг ҒғДд Ее Ёё Жж Зз ИиЙй Кк Ққ Лл Мм НнҢ Оо Өө Пп Рр СсТт Уу Ұұ Үү Фф ХхҺ Цц Чч Шш Щщ ъЫы Іі ь Ээ Юю ЯяДауысты дыбыстарДауысты дыбыстар тілдің қатысу қалпына қарай:жуан және жіңішке;жақтың ашылу қалпына қарай: ашық және қысаң; еріннің қатысу қалпына қарай: еріндік және езулік дауысты дыбыстар болып бөлінеді.Жуан дауыстылар: а, о, ұ, ыЖіңішке дауыстылар: ә, ө, ү, і, е, иАшық дауыстылар: а, ә, о, ө, еҚысаң дауыстылар: ұ, ү, ы, і, иЕріндік дауыстылар: о, ө, ұ, ү, уЕзулік дауыстылар: а, ә, е, ы, і, иДАУЫССЫЗ ДЫБЫСТАР1. Қатаң дауыссыздар: к, қ, х, п, ф, с, т, ш, щ, ч, ц.2. Ұяң дауыссыздар: б, в, г, ғ, д, ж, з, Һ.3. Үнді дауыссыздар: й, л, р, у; м, н, ң.Буынның түрлеріБір дауыстыдан тұратынне дауыссыздан басталып, дауыстыға аяқталатын буындыашық буын дейміз.Мысалы: а-та, ә-ке, і-ні, ба-ла.Дауысты дыбыстан басталып, дауыссыз дыбысқа аяқталған буынтұйық буын деп аталады.Мысалы: ат,ет,ұн,ант,ұлт,өртДауыссыз дыбыстан басталып, дауыссыз дыбысқа аяқталатын буындыбітеу буын дейміз.Бітеу буында кемінде 3 дыбыстар болады: дауыссыз-дауысты-дауыссыз.Мысалы: мал, құс, қыс, тарс, жалт.
Қызығушылықты ояту Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.
Берілген жаттығуларды топтарға бөліп орындау.
Қосымша шығармашылық тапсырмалар.
Оқушыларға тапсырмалар беріледі.
1-тапсырма. «Парта» сөзін тәуелдеу.
2-тапсырма. «Кезекші» сөзін жіктеу.
3-тапсырма . Оқу-білім туралы мақал-мәтел айту.
4-тапсырма. Сынып туралы өлең айту.
5-тапсырма. Берілген сөздерді құрамына қарай талдау.
6-тапсырма. «Кезекші» сөзін септеу.
7-тапсырма. Зат есім+сын есім.
8-тапсырма. «Ә» дыбысынан басталатын он сөз құрап жазу.
9-тапсырма. Алтыбақан деген не? Осы сөздегі әріптерді қолданып, сөз құрау.
10-тапсырма . Сыныпта нелер және кімдер бар?
11-тапсырма.Сынып туралы мәтін құрау.
12-тапсырма. Сан есім+зат есім.
13-тапсырма. «Дәптер» сөзіне фонетикалық талдау жасау.
Мағынаны тану
Мәтінді тізбектеп оқу Сергіту сәті Еркiн ұста денеңдi,
Тарсылдатпай едендi
Орнымыздан тұрып ап
Жүгiрейiк бiр уақ.
Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш.
Аяқты алға созайық
Тiк көтерiп, қозғайық.
Тым сылбыр да болмайық
Алға қарай озбайық.
Бiр, екi, үшi, бiр, екi, үш.
Ой толғаныс
1. Буын дегеніміз не? Буын түрлерін ата2. Ашық буын дегеніміз не?3. Тұйық буын дегеніміз не?4. Бітеу буын дегеніміз не?5. Үнді дауыссыз дыбыстарды ата6. Дауысты дыбыстар дегеніміз не?
Үй тапсырмасы Оқулықтағы тапсырмаларды орындау,ереже жаттау Күнделіктеріне жазады
 Бағалау  Бағалау парақшаларын толтыру.

Пәннің бір жылдық сабақ жоспарлары (кмж омж) 1000 теңгеден

Ол үшін халық банкінің 4402 5735 5419 3229 шотына (ЖСН 750115401055) немесе
Qiwi кошелек арқылы 8-701-859-48-75 (телефонға емес) номеріне
не Каспийбанк депозиті арқылы ЖСН 750115401055 номеріне ақша аударып 
осы номерге телефон соғып, қажетті сабағыңызды айтасыз немесе saulealt@mail.ru поштасына не ватсапқа түбіртектің сканерленген түрін салып, қажетті сабақты жазып жібересіз.
Хабар алынысымен Сіздің поштаңызға қалаған сабағыңыздың толық нұсқасы салынады.
Алтынбекова Сауле
Ол үшін халық банкінің
4402 5735 5419 3229 шотына
(ЖСН 750115401055)
Qiwi кошелек арқ. 8-701-859-48-75
(телефонға емес) номеріне
Каспийбанк депозиті арқылы
ЖСН 750115401055 номеріне
ақша аударуға болады.
Байланыс телефоны (ватсап) : 8-701-859-48-75 Сауле

Осы сайттан ала аласыздар!!!
ОҚУШЫ ҒЫЛЫМИ ЖОБАЛАРЫ
2500 ТЕҢГЕДЕН
Бастауыш сыныпқа арналған ғылыми жобалар:
Киікотының пайдалы қасиеттері. 21 бет
Шашыратқының емдік қасиеттері 21 бет
Аскөктің пайдасы 24 бет
Жалбыздың емдік қасиеттері 23 бет
Қалақайдың емдік қасиеттері 21 бет
Кемпірқосақ – табиғаттың ғажап құбылысы 20 бет
Ғарыштық атаулардың мақал-мәтелдердегі көрінісі 21 бет
Қарбыздың адам ағзасына пайдасы ғылыми жоба 29 бетҚауынның адам ағзасына пайдасы ғылыми жоба 27 бетДәрілік өсімдіктердің емдік қасиеттері ғылыми жоба 44 бетЖолжелкеннің емдік қасиеттері ғылыми жоба 20 бетЛимон жемісінің таңғажайып әлемі ғылыми жоба 22 бетТүймедақтың емдік қасиеттері ғылыми жоба 24 бетБақбақтың емдік қасиеттері ғылыми жоба 22 бетҚұрма - құнардың қайнар көзі ғылыми жоба 37 бетҮкі - киелі құс ғылыми жоба 13 бетШайдың құпия сыры ғылыми жоба 23 бетТотының тоқсан тарауы ғылыми жоба 26 бетӘсемдік пен әдеміліктің символы - тауыс құсы ғылыми жоба 18 бетТасбақа - төзімді жануар ғылыми жоба 16 бетСудың құпия сырлары ғылыми жоба 27 бетЗәйтүн жемісі мен майының адам ағзасына пайдасы ғылыми жоба 24 бет Төрт түліктің бірі - сиыр ғылыми жоба 22 бетСахар сабынығылымижоба 23 бетФелинотерапия және мысықтар әлемі ғылыми жоба 26 бетҚырғауыл - сезімтал құс ғылыми жоба 18 бет HYPERLINK "https://infourok.ru/ord-kirpi-meni-tikenekti-dosim-ilimi-zhoba-bet-1143856.html" \o "Word. Кірпі, менің тікенекті досым ғылыми жоба 14 бет" \t "_blank"
Кірпі, менің тікенекті досым ғылыми жоба 14 бет
Қызылша және оның пайдасы ғылыми жоба 25 бетИтмұрынның емдік қасиеттері ғылыми жоба 21 бетАлма жемісінің пайдасы ғылыми жоба 30 бетҚамыстың тұрмыста және шаруашылықта қолданылуы ғылыми жоба 22 бетІшекқұрттар, олардың адам ағзасына әсері ғылыми жоба 27 бетЖелден жүйрік жануар ғылыми жоба 20 бетЖыл иесі - жылан ғылыми жоба 20 бетЖұмбақтар сыры ғылымижоба 18 бетЖаңғақ жемісінің қасиеттері ғылыми жоба 22 бетЖергілікті жердегі жануарлар мен жәндіктерді емдік мақсатта қолдану ғылыми жоба 27 бетАқсуым - арымдай, Жабағылым - жанымдай ғылыми жоба 26 бетАдыраспан - киелі көп ғылыми жоба 16 бетКереметі көп киелі ағаш ғылыми жоба 24 бетҚұлпынайдың адам ағзасына пайдасы ғылыми жоба 32 бетОшағанның емдік қасиеттері ғылыми жоба 20 бетТаңқурайдың адам ағзасына пайдасы ғылыми жоба 20 бетҚарақаттың адам ағзасына пайдасы ғылыми жоба 24 бетМақсырдың пайдасы ғылыми жоба 25 бетКүнбағыстың адам ағзасына пайдасы ғылыми жоба 24 бетҚиярдың адам ағзасына пайдасы ғылыми жоба 24 бетҚырыққабаттың адам ағзасына пайдасы ғылыми жоба 30 бетСарымсақ - сансыз ауруға ем ғылыми жоба 25 бетПияздың адам ағзасына пайдасы ғылыми жоба 25 бетШырғанақ (облепиха) жидегінің емдік қасиеттері ғылыми жоба 27 бетҚызанақтың адам ағзасына пайдасы ғылыми жоба 25 бетАнар - жеміс-жидектердің патшасы ғылыми жоба 25 бетЖүзім - дертке шипа болатын жеміс ғылыми жоба 23 бетШие жемісінің адам ағзасына пайдасы ғылыми жоба 25 бетСәбіз және оның адам ағзасына пайдасы ғылыми жоба 25 бетСан қырлы сырдың иесі, сүлікте емнің киесі ғылыми жоба 16 бетДәруменге бай - асқабақ ғылыми жобаКиелі сандар сыры ғылыми жоба7 санының қасиеті ғылыми жобаСанның халық дүниетанымындағы көрінісі мен маңызы 25 бет
Мақал-мәтелдердегі киелі сандардың мәнін ашу ғылыми жобаҚазақтың байырғы өлшемдері ғылыми жобаЧисла в пословицах и поговорках
Этнопедагогика (бастауыш)
Ілмек бізбен кесте тігу өнері 26 бет
Қазақтың ұлттық ағаш ою-өрнегінің этномәдени қызметі ғылыми жоба 28 бетҚазақтың ұлттық киім үлгілері ғылыми жоба 25 бетЗергерлік әшекей бұйымдар жиынтығы ғылыми жоба 20 бетАта салтым - асыл қазынам (ерулік туралы) ғылыми жоба 17 бетАқ тілеудің белгісі - бата ғылыми жоба 16 бетҚазақ тілі мен әдебиеті бойынша ғылыми жобалар тізімі
Ә.ҚОҢЫРАТБАЕВТЫҢ ТОТЫНАМА ЕРТЕГІЛЕРІНІҢ ШЫҒУ ТАРИХЫОРАЗБЕК СӘРСЕНБАЙ КӨРКЕМСӨЗ ШЕБЕРІҚ.ӘБДІҚАДЫРОВТЫҢ МЫҢ БІР ТҮН ЕРТЕГІСІМАҚАЛ-МӘТЕЛДЕРДЕГІ КИЕЛІ САНДАРДЫҢ МӘНІН АШУМ.МАҚАТАЕВ ШЫҒАРМАЛАРЫНДАҒЫ ҰЛТТЫҚ РУХҚ ӘБДІҚАДЫРОВ ШЫҒАРМАЛАРЫНЫҢ КӨРКЕМДІК ЕРЕКШЕЛІКТЕРІҒАНИТӘРБИЕСІНДЕӨСКЕНҒҰЛАМААЛАШТЫҢАРЫСЫ, ЖАСТАРДЫҢКӨСЕМІЖАЛЫНДАПӨТКЕНЖАСҒҰМЫР (ҒАНИМҰРАТБАЕВТУРАЛЫ)СЫР СҮЛЕЙІ - БҰДАБАЙАЛМА ҚЫРАУБАЕВА - ӘДЕБИЕТТАНУШЫ ҒАЛЫМ, КЕМЕҢГЕР ҰСТАЗӨшпес ән мен тозбас жырдың дүлдүлі(Нартай Бекежанов туралы)
О.Сәрсенбайдың «Бақыт құсы» повесіндегі диалект сөздер
Қорқыт туралы аңыз бен ақиқат
Абай – дана, Абай – дара қазақта
Қазақ сатирасының бала тәрбиесіне әсері (О.Әубәкіровтың сықақ өлеңдері бойынша)
Халқына пана болған – Бала би
18 Ұлытаудың ұланы – Жүрсін Ерман
19 Халық даналығына баулудағы мақал – мәтелдердің тәрбиелік мәні
20. Дала академигі Ы.Жақаевтың көркем әдебиеттегі бейнесі
Қазақстан тарихы бойынша
Өзгент қаласы және оның Сыр өңірі тарихындағы маңызы ҒЫЛЫМИ ЖОБАҚазақ хандығының құрылуы және нығаюы ҒЫЛЫМИ ЖОБАТүркі жұртының мұраты – Мәңгілік Ел
Ұлы Жібек жолының Сыр бойындағы тармақтары
Шиелі халқының тарихы және әлеуметік жағдайлары
Ыбырай Жақаевтың ерен еңбек жеңістері – патриотизм үлгісі
Еңбегімен ел таныған тау тұлға (Ы.Жақаев туралы)
Ақ күріштің атасы – Ыбырай Жақаев
Физика бойынша
Уран өндірісінің жергілікті халықтың әлеуметтік жағдайына ықпалы! ҒЫЛЫМИ ЖОБААтом өнеркәсібінің элитасы ҒЫЛЫМИ ЖОБАИнформатика бойыншаХХІ ғасыр ғылыми техникасы - ұялы телефон. ҒЫЛЫМИ ЖОБАWi-Fi-дың пайдасы мен зияны ғылыми жоба 24 бетХимия бойынша
Жасыл өндіріске – жасыл химия арқылы ҒЫЛЫМИ ЖОБАБиология бойынша
Спирттің бидай өсімдігіне мутагендік әсері ҒЫЛЫМИ ЖОБААғылшын тілі бойынша
Ағылшын және қазақ мақал-мәтелдерінің ұқсастықтары мен ерекшеліктері ғылыми жобаМатематика бойынша
Қазақтың байырғы өлшемдері ғылыми жобаСимметрия – ғажайып әлем
Математика және табиғат
Ғылыми жобалар жалпы қойылатын талапқа сай дайындалған.
Уорд нұсқасы, аңдатпалар, пікірлері, күнделігі және көрнекі жасалынған тұсаукесері (презентация) ғылыми жобаның құрылымы жүйеленген толық нұсқасымен.
Ғылыми жобаның толық нұсқасын Алтынбекова Сауле Алтынбекқызы сайты арқылы ала аласыз!
Осы сайттан басқа да сан алуан тақырыптағы қызықты ғылыми жобаларды, диплом жұмыстары мен сабақ жоспарларын кезіктіреcіз!
Байланыс телефоны (ватсап) : 8-701-859-48-75 Сауле