Саба?ты? та?ырыбы:?орша?ан ?лемдегі ж?не таби?атта?ы а?парат.

СабаKтыS таKырыбы.JоршаCан ‰лемдегі ж‰не табиCаттаCы аKпарат.
Д‰м сезу,иіс сезу ж‰не сипап сезу аKпараттары т_рлері.
 
СабаKтыS маKсаты
1.АKпараттыS жаSа т_рлерін Kарастыру
2.ОKушыларCа аKпарат т_рлерін ажырата білуді _йрету.
3.ОKушылардыS аKпараттыK м‰дениетін Kалыптастыру.
€дістемелік нaсKаулар.
ОKушыларCа аKпарат ж‰не оныS т_рлері туралы материалдарды Kайталау aсынылады.
ЖаSа таKырыпты меSгерту мен оны оKушылармен бірге Kорытындылау мына т_рде ™ткізіледі

·         Адам KоршаCан ортадаCы барлыK аKпаратты иіс сезу,сипап сезу ж‰не д‰м сезу м_шелерініS к™мегімен Kабылдайды.

·         Егер біз аKпаратты денеміздіS терісі арKылы KабылдасаK,онда ол сипап сезу аKпараты болып табылады. Ал оныS Cылыми атауы-тактильдік аKпарат.

·         Егер біз аKпаратты иіс арKылы KабылдасаK,онда онда ол иіс сезу аKпараты болып табылады.

·         Егер біз аKпаратты тіліміз арKылы KабылдасаK,онда онда ол д‰м сезу аKпараты болып табылады.

·         Есту,к™ру,сипап сезу,иіс ж‰не д‰м сезу м_шелері аKпаратты алу арналары болып табылады.
 
МaCалімге арналCан мазмaндыK б™лім.
 
Біз денеміз арKылы сипап сезу аKпараттарын ала аламыз.Мысалы,™зендегі су жылы ма,‰лде _тік ыстыK па,т.б. ‰рекеттерді денеміз арKылы байKаймыз.
Бізді KоршаCан иістер де маSызды аKпараттар Kатарына енеді.Егер газдыS иісін сезсеSдер,онда не істер едіSдер?Ондай жаCдайда жедел ж‰рдем Kызметіне хабар береміз.ЖаSа жылда Kандай иістер сезесіSдер М‰селен,шыршаныS иісі,анаSныS жасаCан бауырсаKтарынан д‰мді иіс шыCады.Бaл аKпараттарды біз иіс сезу м_шелері арKылы аныKтаймыз.сондыKтан ол иіс сезу м_шесі арKылы аныKталатын аKпарат деп аталады.
Ал енді мына бір к™рініске назар аударайыK.Аруна €лімге алма берді.€лім Аруна берген алманыS KышKыл,не т‰тті екенін Kалай біледі Бaл жаCдайда ол д‰м сезу м_шесі-тіл арKылы аныKтайды.Ол д‰м сезу аKпараты деп аталады.
Сонымен, аKпаратты мынадай сезім м_шелері арKылы Kабылдаймыз есту,к™ру,сипап сезу,иіс сезу ж‰не д‰м сезу.К™ру,есту,сипап сезу,иіс сезу ж‰не д‰м сезу аKпаратты Kабылдау арналары болып табылады.
 
4-сабаKKа арналCан тапсырмалар:
 Суретте не бейнеленгенін ‰Sгімеле.Боя.
Аруна мен €лімніS Kандай аKпарат т_рлерін алатынын оKушылармен бірге талKылау Kажет.
1-сурет-д‰м сезу аKпараты.
2-сурет-сипап сезу аKпараты.
3-сурет-иіс сезу аKпараты.
 
2.Jайсысы Kай таCамды aнатады? СызыKтар арKылы Kос ж‰не боя.
3.Г_л мен оныS атауын сызыKтар арKылы Kос.Боя.
Бaл тапсырманы орындау барысында г_лдердіS иіс сезу аKпараттарына енетінін талKылаCан дaрыс.
4.Суретте не бейнеленгенін ‰Sгімеле.Боя.
5.Суреттерде Kандай аKпарат т_рлері бейнеленген
6.С™здерді ‰ріптермен Kос.
Бaл с™здердіS Kандай аKпаратт_рлерімен байланысты екенін талKылау керек.
 
 
5-сабаKKа арналCан тапсырмалар:
 
              1.Суреттер ішінен д‰мі т‰тті,тaзды,KышKыл,ащы заттарды тап.
            2.С™здерді жина  (торт,сары,суыK,т_тін,дыбыс).
            3.Jатарды жалCастыр (таK сандар-1,3,5,7,9).
            4.Жеуге болатын заттарды боя.
            5.Тиісті ‰ріптерді Kойып,шыKKан с™здерді оKы (елік,есік,ара,аша).
            6.Суреттерді с‰йкес ‰ріптермен Kос (піл,от,шырша,‰теш).
            7.Тізбекті жалCастыр.
      
Сергіту с‰ті.
         Тербеледі аCаштар,
         Алдымнан жел еседі.
         Кіп-кішкентай б™бектер
         ^лкен болып ™седі.
Балалар аCаштардай тербеледі,желдіS KозCалысын к™рсетеді,”кіп-кішкентай” с™зіне отырып,”_лкен” с™зіне тaрады.

15