Разработка урока на тему Построение чертежа прямой юбки.

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА ПО ТЕХНОЛОГИИ
Тема урока: Построение чертежа прямой юбки.
Цель урока: ознакомить учащихся с последовательностью построения основы чертежа прямой юбки; научить учащихся строить чертеж прямой юбки; прививать навыки аккуратности; развивать логическое мышление, конструкторские умения.
План урока
Провести повторение раннее изученного материала, используя кроссворд.
Провести игру «Пазлы» по изучению чертежа прямой юбки.
Практическая работа: «Построение чертежа прямой юбки».
Инструменты и приспособления: линейка закройщика, карандаш, резинка, миллиметровая бумага.
Наглядные пособия: таблица расчетных формул для построения чертежа прямой юбки, чертеж прямой юбки, эскиз прямой юбки, кроссворд
Методы обучения: Иформационно-сообщающий, объяснительный, инструктивно-практический.
Межпредметные связи: изо, математика, черчение.
Тип урока: комбинированный.
Формы обучения: фронтальные, групповые, индивидуальные.
ХОД УРОКА
I. Организационный момент (2-3 мин).
приветствие;
контроль посещаемости;
заполнение учителем классного журнала;
проверка готовности к уроку;
назначение дежурных

II. Повторение раннее изученного материала (5-7 мин)
Повторение раннее изученного материала проходит с использованием кроссворда, составленного по материалам изученных тем.
Учитель раздает учащимся бланки с кроссвордом, а на доске
оформляет до урока кроссворд. Учитель задает вопросы из кроссворда учащимся. Если учащиеся называют правильный ответ, то учитель записывает этот ответ в кроссворд на доске.

III . Изложение нового материала(10 мин).
Сообщение темы и целей урока. Запись темы урока в тетрадь
Тема сегодняшнего урока « Построение чертежа прямой юбки».
В тетради запишите:
Дата
Тема урока « Построение чертежа прямой юбки».
Прежде чем приступить к практической работе я предлагаю вам поиграть в игру «Пазлы». Принцип игры следующий: необходимо собрать чертеж прямой юбки по образцу. Учащиеся собирают «пазлы». Сегодня на уроке мы будем заниматься построением чертежа прямой юбки.
При объяснении нового материала учитель показывает учащимся эскиз прямой юбки.
Прямая юбка, как правило, состоит из двух деталей: переднего и заднего полотнища. Заднее полотнище юбки уже переднего, так как боковой шов при шитье обычно располагают ближе к спине, что значительно делает фигуру стройной и подтянутой.
Ширину юбки рассчитывают по обхвату бедер. Эта величина значительно больше обхвата талии, поэтому на прямых юбках по линии талии располагают вытачки: две спереди, две сзади и по одной на линиях бока.
Ширина и длина вытачек неодинакова. Передние – поуже, а более широкие и длинные – боковые детали юбки.

IV. Практическая работа (40-50 мин).
Тема «Построение чертежа прямой юбки.
Учитель раздает учащимся инструкционные карты «Построение чертежа прямой юбки».
1. Вводный инструктаж.
Объяснение этапов выполнения практической работы.
Учитель объясняет этапы выполнения практической работы по инструкционной карте и выполняет чертеж на доске, а учащиеся выполняют чертеж по своим меркам на миллиметровой бумаге в М 1:4
2. Текущий инструктаж.
С целью предупреждения ошибок учитель:
а) дает учащимся необходимые рекомендации по выполнению практической работы;
б) побуждает к взаимоконтролю;
в) проверяет правильность выполнения работы.

V. Подведение итогов урока (5 мин.)
сообщение учителя о достижении целей урока;
объективная оценка результатов труда учащихся на уроке;
выставление оценок в классный журнал и дневники учащихся;
сообщение о теме следующего урока

VI. Домашнее задание (2 мин)
Выполнить чертеж прямой юбки в М 1:1

VII. Организация уборки (3 мин.)
- уборка учащимися своих рабочих мест.

Литература
Чернякова В.Н. Методика преподавания курса «Технология обработки ткани»: 5-9: Кн. Для учителя/ В.Н.Чернякова. - 2-е изд.- М.: Просвещение, 2003
Чернякова В.Н. Технология обработки ткани: Учеб. Для учащихся 6 класса образоват. Учреждений. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2001
Технология: Учебник для учащихся 6 класса общеобразовательной школы (вариант для девочек)/ Под ре. В.Д. Симоненко – М.: Вентана – Граф, 2000
























Приложение 1
ЧЕРТЕЖ ПРЯМОЙ ЮБКИ
















Приложение 2
ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА
« Построение чертежа прямой юбки».
№ п\п
Буквенное обозначение
Последовательность построения
Расчетная формула
Расчет на себя

1.
Т
Построить прямой угол Т



2.
ТН
Определить длину изделия
Ди
60 см

3.
ТТ1
Определить ширину изделия
Сб+Пб
45+3=48см

4.
ТТ1НН1
Построить прямоугольник
_
_

5.
ТБ
Определить положение линии бедер
Дтс:2
35:2=17,5см

6.
ББ1
Построить линию бедер
_
_

7.
ТТ2
Определение ширины заднего полотнища
ТТ1:2-1
48:2-1=23см

8.
Т2Б2Н2
Провести линию бока
_
_

Определение положения вытачек на переднем и заднем полотнищах прямой юбки

9.
ББ3
Определить положение задней вытачки
ТТ2:2-2
23:2-2=9,5см

10.
Б3Т3
Построить осевую линию вытачки
_
_

11.
Б1Б4
Определить положение передней вытачки
Т1Т2:2-2
25:2-2=10,5см

12.
Б4Т4
Построить осевую линию вытачки
_
_

13.
Б32
Определить вершину задней вытачки
п/в=2
2

14.
Б44
Определить вершину передней вытачки
п/в=4
4

15.
Б21
Определить вершину боковой вытачки
п/в=1
1

Расчет раствора вытачек

16.
S
Определить разницу между полуобхватом бедер и полуобхватом талии или определить сумму вытачек
(Сб+Пб)-(Ст+Пт)
(45+3)-(34+1)=13см

17.
_
Определить раствор боковой вытачки
S:2
13:2=6,5

18.
_
Определить раствор задней вытачки
S:3
13:3=4,3

19.
_
Определить раствор передней вытачки
S:6
13:6=2,2

Построение вытачек

20
_
Отложить от Т2 в обе стороны половину раствора боковой вытачки
_
6,5:2=3,3

21.
_
Отложить от Т4 в обе стороны половину раствора передней вытачки
_
2,2:2=1,1

22.
_
Отложить от Т3 в обе стороны половину раствора задней вытачки
_
4,3:2=2,2

23.
_
Выполнить построение вытачек и линии бока по чертежу
_


24.
_
Отложить по боковой вытачке вверх с обеих сторон по 1,5 см и соединить полученную точку с точкой задней вытачки
_


25.
_
Отложить от середины боковой вытачки 0,5 см и обвести контур чертежа сплошной толстой основной линией
_



Заголовок 1Заголовок 215