Дидактический материал по биологии для 7 класса. Создание Интеллект-карт на уроке по теме Птицы

Построение Интеллект-карты - При создании Интеллект-карты проектирование всегда начинается из центра – от главного обобщающего понятия, и продолжается в разные стороны.
- Центральный образ (символизирующий основную идею) рисуется в центре.
- От центрального образа отходят ветки первого уровня и пишутся слова, ассоциирующиеся с ключевыми понятиями, раскрывающими центральную идею.
- От веток первого уровня при необходимости отходят ветки 2 уровня.
- По возможности используем максимальное количество цветов, для рисования карты.
- Везде, где возможно, добавляем рисунки, символы, и другую графику, ассоциирующиеся с ключевыми словами.
- При необходимости рисуем стрелки, соединяющие разные понятия на разных ветках. Интеллект-карта включает в себя несколько систем понятий, каждую из которых можно использовать отдельно, учитывая тему урока.
Из каких основных отделов состоит скелет?
Из скольких отделов состоит позвоночник?
Сколько в каждом отделе позвоночника позвонков?
Какие кости входят в каждый отдел скелета?
Каковы особенности скелета птиц?
Какая кость есть у летающих птиц?
Какие функции выполняет скелет?
Какие мышцы хорошо развиты у птиц?
Для чего эти мышцы предназначены?
Построение Интеллект-карты - При создании Интеллект-карты проектирование всегда начинается из центра – от главного обобщающего понятия, и продолжается в разные стороны.
- Центральный образ (символизирующий основную идею) рисуется в центре.
- От центрального образа отходят ветки первого уровня и пишутся слова, ассоциирующиеся с ключевыми понятиями, раскрывающими центральную идею.
- От веток первого уровня при необходимости отходят ветки 2 уровня.
- По возможности используем максимальное количество цветов, для рисования карты.
- Везде, где возможно, добавляем рисунки, символы, и другую графику, ассоциирующиеся с ключевыми словами.
- При необходимости рисуем стрелки, соединяющие разные понятия на разных ветках. Интеллект-карта включает в себя несколько систем понятий, каждую из которых можно использовать отдельно, учитывая тему урока.
Из каких основных отделов состоит пищеварительная система у птиц?
Какие пищеварительные железы есть у птиц?
Какие функции выполняют пищеварительные железы?
Сколько в желудке отделов?
Какие функции выполняют отделы желудка?
Каковы особенности обмена веществ у птиц?
Построение Интеллект-карты - При создании Интеллект-карты проектирование всегда начинается из центра – от главного обобщающего понятия, и продолжается в разные стороны.
- Центральный образ (символизирующий основную идею) рисуется в центре.
- От центрального образа отходят ветки первого уровня и пишутся слова, ассоциирующиеся с ключевыми понятиями, раскрывающими центральную идею.
- От веток первого уровня при необходимости отходят ветки 2 уровня.
- По возможности используем максимальное количество цветов, для рисования карты.
- Везде, где возможно, добавляем рисунки, символы, и другую графику, ассоциирующиеся с ключевыми словами.
- При необходимости рисуем стрелки, соединяющие разные понятия на разных ветках. Интеллект-карта включает в себя несколько систем понятий, каждую из которых можно использовать отдельно, учитывая тему урока.
Из каких основных отделов состоит дыхательная система у птиц?
Какой новый орган дыхания появился у птиц?
Каково значение воздушных мешков?
В каком направлении воздух идет в органах дыхания у птиц?
Что предохраняет птицу от перегрева при полете?
Построение Интеллект-карты - При создании Интеллект-карты проектирование всегда начинается из центра – от главного обобщающего понятия, и продолжается в разные стороны.
- Центральный образ (символизирующий основную идею) рисуется в центре.
- От центрального образа отходят ветки первого уровня и пишутся слова, ассоциирующиеся с ключевыми понятиями, раскрывающими центральную идею.
- От веток первого уровня при необходимости отходят ветки 2 уровня.
- По возможности используем максимальное количество цветов, для рисования карты.
- Везде, где возможно, добавляем рисунки, символы, и другую графику, ассоциирующиеся с ключевыми словами.
- При необходимости рисуем стрелки, соединяющие разные понятия на разных ветках. Интеллект-карта включает в себя несколько систем понятий, каждую из которых можно использовать отдельно, учитывая тему урока.
Из каких основных частей состоит кровеносная система?
Какие камеры в сердце есть у птиц?
Какие виды крови есть у птиц?
Какие круги кровообращения есть у птиц?
Каков путь движения крови по организму по этим кругам?
Чем обеспечен интенсивный обмен веществ у птиц?