Планирование, кружок Культура и история кубанского казачества. (1 класс)
Согласовано
заместитель директора по УВР
__________________________
«___» __________ 20___ года
Муниципальное образование город – курорт Анапа
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 9
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
по кружку «История и культура кубанского казачества»
Класс 1
Учитель
Количество часов: всего 34 часа; в неделю 1 час;
Планирование составлено на основе рабочей программы Нагнибеда В.В., утвержденной решением педагогического совета, протокол №1 от _____ августа 2015 года
Планирование составлено на основе образовательной программы дополнительного образования детей « История и культура кубанского казачества» для 1-4 классов, авторы: Мирук М.В., Ерёменко А.Г. , Чуп О.В. / Адм. Краснодар.края, Департамент по делам казачества,Кубан.казьего войска, Краснодар.краев. институт доп.проф.пед.образования.- Краснодар:Традиция, 2009.
В соответствии с ФГОС начального общего образования
№
Название темы
Кол-во часов
ауд
Не ауд
Дата
Универсальные учебные действия (УУД), проекты, ИКТ- компетенции. межпредметные понятия
план
факт
1
Вводное занятие
1
1
23.09
Личностные
- формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю Рос сии, за свою семью;
- осознание своей этнической и национальной принадлежности;
- формирование целостного, социально ориентированного взгляда на свой род в его историческом и культурном ракурсе;
- формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре народов, населяющих Краснодарский край;
- принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мо тивов учебной деятельности и формирование личностного смысла изуче ния малой родины;
- развитие самостоятельности и личной ответственности за свои по ступки на основе представлений о нравственных нормах поведения в обществе;
- развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам дру гих людей, навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в со циальных ситуациях, связанных с исследовательской деятельностью;
- умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных си туаций;
- наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, береж ному отношению к материальным и духовным ценностям.
Регулятивные
- овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи ис следовательской деятельности, поиска средств её осуществления;
- освоение способов решения проблем творческого и поискового ха рактера;
- формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в ходе исследовательской деятельности в соответ ствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы исследования для достижения резуль тата;
Познавательные
- освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;
- использование знаково-символических средств представления ин формации для создания родового дерева, герба семьи, плана своего на селённого пункта (улицы, района);
- активное использование речевых средств и средств информацион ных и коммуникационных технологий для решения исследовательских задач;
- использование различных способов поиска (в справочных ис точниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интер претации информации в соответствии с коммуникативными, познава тельными, исследовательскими задачами, в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать (записывать) в цифровой форме измеряемые величины и
анализировать изображения, звуки, го товить свое выступление и выступать с аудио-, видео-, фото- и графиче ским сопровождением; соблюдать нормы информационной избиратель ности, этики и этикета;
- осознанное построение речевых высказываний в соответствии с за дачами коммуникации;
- овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, от несения к известным понятиям;
- освоение доступных способов изучения природы и истории Куба ни (наблюдение, запись, сравнение, классификация и др., с получением информации из семейных архивов, от окружающих людей, в открытом информационном пространстве).
Коммуникативные
- готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность призна вать возможность существования различных точек зрения и права каждо го иметь свою;
- аргументация своей точки зрения и оценка событий;
- формирование уважительного отношения к России, родному краю, своей семье, истории, культуре;
Раздел 1. Традиционная культура кубанских казаков (3ч)
2
Пословицы и поговорки, колыбельные песни кубанских казаков.
1
1
30.09
3
Потешки. Считалки. Заклички.
1
1
7.10
4
Экскурсия в библиотеку
1
1
14.10
Раздел 2. История моей казачьей семьи (8 ч)
5
Моя семья. Поколение, потомки, предки.
1
1
2110
6
Родословное древо.
1
1
28.10
7
Практическое значение родословных в прошлом.
1
1
3.11
8
Составление родословного древа семьи.
1
1
11.11
9
Понятие «семейный быт».
1
1
18.11
10
Быт моей казачьей семьи.
1
1
25.11
11
Индивидуальный и коллективный труд в жизни казаков.
1
1
2.12
12
Экскурсия по улицам поселка
1
1
9.12
Раздел 4. Декоративно-прикладное искусство (4ч)
13
Материалы, из которых мастера ДПИ нашей местности изготавливают изделия
1
1
16.12
14
Образ цы изделий, предметов ДПИ, изготовленных в Краснодар ском крае.
1
1
23.12
15
Экскурсия в краеведческий музей
1
1
30.12
16
Проектная работа
1
1
6.01
Раздел 5. Памятники истории кубанского казачества (4ч)
17
Основные достопримечательности, памятники казачьей истории и культуры родного населённого пункта.
1
13.01
18
Экскурсия к памятнику истории кубанского казачества пос. Виноградный
1
1
20.01
19
Экскурсия к памятнику истории кубанского казачества г. Анапа
1
1
27.01
20
Проектная работа
1
1
10.02
Раздел 6. Основные памятные даты и знаменательные события из истории кубанского казачества (4 ч)
21
Основные памятные даты и знаменательные события краевого и местного значения
1
1
17.02
22
Персоналии, историческое или культурное событие, послужившее основанием для памятной даты.
1
1
24.02
23
Значение данного события для современ ного кубанского казачества.
1
1
3.03
24
Посещение памятников
1
1
10.03
Раздел 7. Православие и казачество (4 ч)
25
Православная вера - основа казачьей семьи.
1
1
17.03
26
Почитание родителей и стариков.
1
1
24.03
27
Экскурсия в православный храм пос. Виноградный
1
1
7.04
28
Экскурсия в православный храм г. Анапа
1
1
14.04
Раздел 8. Казак патриот (5 ч)
29
Казак. Кубанское казачье войско.
1
1
21.04
30
Атаман. Казачья честь. Регалии.
1
1
28.04
31
Экскурсия в штаб ХКО п. Виноградный
1
1
5.05
32
Экскурсия в штаб ХКО Анапского казачьего общества
1
1
12.05
33
Обобщающий урок
1
1
19.05
Заголовок 2 Заголовок 615