Природаведение 1-го класса. Тема: Буна?денелілерді? к?ктемгі тіршілігі

Тексерілді: Оқу ісінің меңгерушісі. Дүниетану. №56 орта мектеп . Тасжанова Назира 1-сынып 22 оқушы
Сабақ тақырыбы:
Бунақденелілердің көктемгі тіршілігі Мектеп:№56
Күні: 03.05. 2016жыл Мұғалімнің есімі:Тасжанова Назира
Сынып: 1 Қатысқандар саны: 22 Қатыспағанлар саны: 0
Сабаққа негізделген оқу мақсаттары Бунақденелілердің алуан түрлілігі тіршілік ортасы туралы білімін жаңғыртып , көктемгі тіршілігі туралы танысып білетін болады
Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар
1.Бунақденелілер көктемгі тіршілігі туралы түсініп оқимын,түрлерін анықтап,сипаттай аламын.
Оқушылардың басым бөлігі
Бунақденелілердің пайдасы мен зиянын салыстырып ажырата аламын..
Кейбір оқушылар
Бунақденелілердің табиғатта, адам өмірінде маңызын айта аламын.
Бунақденелілердің пайда болу жолдары мен өсімдікке тигізетін пайдасы туралы біліп,әңгіме құрастыра аламын.
Тілдік мақсат Оқушылар:
(істей) алады
Негізгі сөздер мен тіркестар:
Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:
Талқылауға арналған сұрақтар:
-Бунақденелілер қалай көбейетінін айта аласыз ба??
-Өсімдіктердің жапырақтары неліктен зақымданатынын айта аласыз ?
-Бунақденелілердің пайдасы туралы не білесің?
Бунақденелілердің табиғатта, адам өмірінде маңызы бар ма?
Алдыңғы тақырып Балықтар,қосмекенділер мен жорғлаушылардың көктемгі тіршілігі
ЖОСПАР Жоспарланған
Уақыт Жоспарланған жаттығулар Ресустар
Басталуы
2 минут
5 минут Бағдаршам түстері арқылы топқа бөлу.
Қызыл
Сары

Жасыл
Жеке жұмыс. «Бір айналым сөйлеу»
- Көктемде жануарларда қандай өзгеріс болады?
Әр оқушы бір сөйлем айтады.
Мадақтау
Миға шабуыл.
-Бейнероликтен нелерді көріп отырмыз?
-Ол туралы не білеміз?-Неге бунақденелілер деп аталды? -Қалай ойлайсыңдар ара,көбелек,гүлге неге қонып отыр?
-Олар бал жинаудан басқа тағы қандай жұмыс атқарады?. қалам
Ортасы /Даму
7 минут
5 минут
8 минут
Топ.ж.Қара-жап-айт-тексер.
Үш шапалақ арқылы бағалау
Жұпт.ж.Хат тасу диктанты.Хатты тез,қатесіз орындаған жұп алауды тұтатады.
Топтық жұмыс.
1-топ.Т кестесімен жұмыс.Бунақденелілердің өсімдікке пайдалысы мен зияндысын байқап салыстырады, дәлелдейді.
2-топ. Суретке қарап пайдалы бунақденелі лерге сөйлем, әңгіме құрап жазады.
3-топ.Топтастыру бунақденелілердің тіршілік ететін
жері ,түрі,т.б; жайлы жазады.
Бағалау парағымен бағалау
А4 қағазы маркер
стикер
Акт
Аяқталуы
5 минут
Жеке ж. «Керісінше ойлау»стратегиясы. Егер табиғатымызда бунақденелілер болмаса табиғатымыз қандай болар еді?
Бағдаршаммен бағалау
Үйге тапсырма
2 минут Бунақденелілердің көктемгі тіршілігі Рефлексия
2 минут Рефлексия.Шығу парағы Өзін-өзі бағалайды.
Шығу парақшасы Қосымша ақпарат