Динамические паузы на уроках немецкого языка

Динамические паузы на уроках немецкого языка


1. Eins, zwei, drei, vier
Alle, alle turnen wir.
Eins, zwei, drei, vier
Alle, alle stehen wir.
Eins, zwei, drei, vier
Alle, alle sitzen wir.
Eins, zwei, drei, vier
Alle, alle springen wir.
Обучающиеся, произнося текст рифмовки, производят простые движения, имитирующие называемые действия.

Затем в рифмовки включаются слова, обозначающие части тела. Например:
2. Mit den Kopfen nick, nick, nick
Mit den Finger tick, tick, tick
Mit den Hдnden klapp, klapp, klapp
Mit den FьЯen trapp, trapp, trapp.
Mit den Kopfe nick, nick, nick
Mit den Finger tick, tick, tick
Einmal hin, einmal her
Rundherum ist nicht so schwer.

Затем эта же лексика закрепляется в новых более сложных рифмовках:
3. Die Arme, die Hдnde
die FьЯe und Bein
wir mьssen sie ьben
um krдftig zu sein.
Можно разучить рифмовки, позволяющие закрепить лексику "Виды транспорта”. Дети с удовольствием имитируют езду на различных видах транспорта. Игровая физкультминутка дает возможность снять усталость, но в то же время закрепляет лексический материал:

4. Kling, klang Gloribus
wir fahren mit dem Autobus
Kling, klang Glorian
wir fahren mit der
StraЯenbahn
Kling, klang Glorio
wir fahren mit der Metro.

По теме „Sport" используется речёвка, под которую можно маршировать:
5. Wasser, Sonne, Luft und Wind
Uns`re besten Freunde sind.
Alle Kinder, groЯ und klein
wollen gute Sportler sein
Frьhling, Sommer, Herbst und
Winter - Sport ist gut fьr alle Kinder.
Eins, zwei, drei, vier, fьnf, sechs, sieben,
Sport und Spiel wird groЯ geschieben.
Эта рифмовка вместо маршировки может сопровождаться простыми движениями: дети поднимают руки вверх, в стороны, вытягивают их вперед, делают хлопок над головой, опускают руки вниз.

Для выработки у детей правильной осанки можно использовать рифмовку:
6. Ins Gymnasium und zu Haus
sitz gerade, Brust heraus.

При работе над темой „der Winter" необходимо стремиться к тому, чтобы материал физкультминуток органически включался в урок и дал возможность закрепить лексику путем называния выполняемых действий. С этой целью можно заучить следующие рифмовки:
7. Schцn ist der Winter
fьr GroЯe und Kinder.
Eins, zwei, drei, vier,
Schlittschuh laufen alle wir.
Fьnf, sechs, sieben, acht
wir machen eine Schneeballschlacht.

Eins, zwei, drei – juchei,
Wir spielen alle Eishockey.

Eins, zwei, drei, vier
alle, alle rodeln wir.

Hurra, ihr Leut
wir fahren Schlitten heut’.
Wir (fahren) laufen Schi, wie fein ist das
Auch Rodeln macht uns groЯen SpaЯ.
Hurra, es ist soweit!
Heute nacht hat es geschneit!
Schnell einen Ball gemacht,
und auf, zur Schneeballschlacht.
He – juchhe –
im ersten, weichen Schnel.


При работе над темой „Das Zimmer" используется рифмовка:
8. Eins, zwei, drei, vier
unser Zimmer fegen wir
Eins, zwei, drei, vier,
Staub wischen alle wir.


Для проведения физкультминуток при прохождении темы „der Frьhling" используется стихотворение, которое дети рассказывают, берутся за руки при этом, и слегка подпрыгивая, движутся по кругу.
9. Welche Freude, welche Wonne!
Wieder scheint die liebe Sonne!
Wir lieben die Sonne,
die Blumen, den Wind,
und wollen das alle
so froh, wie wird sind.

К теме „der Sommer" хорошо подходит рифмовка:
10. Heute ist das Wetter warm,
heute kann’s nicht schaden
Schnell herunter an der See,
heute gehen wir baden.
Eins, zwei, drei, vier,
alle, alle, baden wir,
schwimmen wir,
tauchen wir,
in der Sonne liegen wir.
Kommt, wir wollen Blumen
pflьcken, unser Zimmer
damit schmьcken.


Для проведения физкультминуток подходят игры с мячом:
11. Ball, roll herbei,
1, 2, 3, Ball, roll herbei!
1, 2, 3, und 4, Ball, rolle fort von hier!
1, 2, 3, Ball roll herbei!
Seht meinen Ball mal an!
Seht, wie er springen kann!
Hopp, hopp, ho!
Macht’s auch mal so!
Hopp, hopp, hopp
Pferdchen, lauf Galopp!
Uber Stock und ьber Steine,
aber brich nicht deine Beine!
Immer im Galopp! Hopp, hopp, hopp!
Es regnet, es regnet, ganz wenig
ganz wenig, immer mehr, immer mehr.








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