План-конспект урока по темеХудожники-импрессионисты 9 класс
Класс: 9
Тема урока: «Les peintres impressionnistes»
УМК: Е.Я.Григорьева,Е.Ю.Горбачёва
Французский в перспективе. Учебник французского языка для общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением французского языка . М.: Просвещение, 2014 Оборудование: компьютер, репродукции картин французских художников- импрессионистов, презентации, раздаточный материал: карточки с заданием Цель урока: .1)образовательная: развитие навыков в чтении, письме, говорении, восприятии речи на слух;
2)развивающая: создать условия для развития коммуникативных навыков через разнообразные виды речевой деятельности (монологическая, диалогическая речь); развитие памяти, внимания, воображения;
3) воспитательная : изучение ценностей мировой культуры, ознакомление с культурным наследием Франции.
Структура урока:
Организационный момент
Речевая зарядка. Вопросно-ответная форма работы
Аудирование текста
Презентация
Закрепление материала. Вопросно-ответная форма работа
Запись домашнего задания
Конспект урока
1. Оргмомент. Professeur: Aujourd’hui nous allons faire connaissance avec l’impressionnisme, les peintres franзais impressionnistes, leurs tableaux. 2. Речевая зарядка. Вопросо-ответное упражнение. Professeur:
Allez-vous souvent aux musйes?
Aimez-vous aller aux musйes?
Quels musйes russes connaissez-vous?
Quels musйes franзais connaissez-vous?
Quels peintres russes/ franзais/ anglais connaissez-vous?
Est-ce que vous connaissez les peintres impressionnistes?
3. Аудирование.
Professeur: Ecoutez le texte:
L’impression
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·(Ключи - 13 LINK \l "_Ключи:_1)_1875;" 14Приложение 115)
B. Assossiez:
1) les jeux
a) de ses nuages
2) les mutations
b) vastes
3) la mobilitй
c) de la lumiиre
4) les horizons
d) des choses
5) la vibration
e) de ses rayons
6) la surface
f) des objets
g) de l’eau
(Ключи - 13 LINK \l "_Приложение_2" 14Приложение 215)
4. Презентация. Художники и их картины.
Professeur: Vous avez bien йcoutй le texte. Maintenant regardez les portraits des impressionnistes. ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]). Ce sont Claude Monet, Edouard Manet (Слайд 2), Auguste Renoir, Paul Cйzanne, Camille Pissarro (Слайды 3).Voilа leurs tableaux (Слайды 4-12):
Claude Monet – “Impression, soleil levant” (Слайд 4), “La pie” (Слайд 5), “Nymphйas bleus” (Слайды 6)
Auguste Renoir – “Les parapluies” (Слайд 7), “Danse а la ville”/ “Bal а Bougival” (Слайд 8), “Danse а la campagne” (Слайд 9)
Edouard Manet – “Le fifre” (Слайд 10)
Paul Cйzanne – “Pierrot et Harlequin (Mardi Gras)”, / “Nature morte aux pommes et oranges” (Слайд 11)
Camille Pissarro – “Les toits rouges”/ “Entrйe dans le village Voisin” (Слайд 12)
5. Работа с картинами импрессионистов.
A. Professeur: J’ai un tableau que vous ne pouvez pas voir. (Слайд 13) Posez-moi des questions sur ce tableau. Les йlиves: - Qui est l’auteur de ce tableau? - Est-ce que c’est le paysage (le portrait, la nature morte, le dessin)?
Quel est la saison prйsentйe sur ce tableau?
Quelle est l’objet principal de ce tableau?
Professeur: Regardez, c’est le tableau de Van Gogh “La chambre de Vincent en Arles”, peint en octobre 1888. (Слайд 16) A cette йpoque Van Gogh vivait depuis un mois dans sa “maison jaune” а Arles. Pour lui, c’йtait la maison de l’espoir, du bonheur qu’il avait recherchй pendant toute sa vie.
Comme pensez-vous: Qu’est-ce qu’il y a de particulier?
Les йlиves:
Ce sont les couleurs...
Ce sont les objets simples/ йtranges/ amusants...
Il y a trиs peu d’objets...
Professeur: Ce sont les jeux de couleurs: il y a beaucoup de couleurs chaudes: citron vert, rouge, orange, verte, marron. Pour le peintre c’est le repos absolu.
6. Professeur: Je vous remercie pour votre bon travail. Le devoir а domicile: dйcrire le tableau d’un impressionniste.
Приложение 1
Ключи: 1) 1875; 2) en plein air; 3) horizons; 4) ses rayons; 5) la route
Приложение 2
Ключи: 1c, 2f, 3a/d, 4b, 5e, 6g
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