Программа кружка Юный патриот
Рабочая программа кружка «Юный патриот» для 1 класса
1 час в неделю (всего 33 часа)
Автор: Любимцева Елена Александровна, учитель начальных классов
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа кружка “Юный патриот” составлена для работы с первоклассниками и направлена на социокультурную адаптацию младшего школьника, на подготовку его к гражданской и нравственной деятельности. Изучение родного края способствует воспитанию патриотического чувства, дает возможность привлечь к поисково-исследовательской работе. Обучение путем открытий – актуальная проблема нашего времени. Программа имеет две черты: исследовательскую активность учащихся и самостоятельное приобретение знаний. В ее основе развитие личности ребенка посредством знакомства с историей родного края.
Даная программа кружка развивает у учащихся чувства любви к Родине через осознание основных ценностей семья, родной город, край, страна.
Рабочая программа кружка составлена в соответствии с учебным планом МБОУ ООШ п.Советского на 2013-2014 учебный год.
Целью программы является формирование основ этнического самосознания школьника и расширение собственного культурного опыта, интерес к истории России.
Задачи программы:
образовательные: позволит познакомить ребят с многонациональным составом населения поселка, с историей его возникновения и развития;
развивающие: развивать в детях наблюдательность, самостоятельность и инициативу; развивать у детей способности проявлять свои теоретические, практические умения и навыки;
воспитательные: воспитывать такие личностные качества как доброта, честность, взаимопомощь; воспитывать у детей культуру труда и этику общения; бережное отношение к природе, родному краю.
Основные принципы, положенные в основу программы:
принцип доступности, учитывающий индивидуальные особенности каждого ребенка, создание благоприятных условий для их развития;
принцип демократичности, предполагающий сотрудничество учителя и ученика;
научности, предполагающий отбор материала из научных источников, проверенных практикой;
систематичности и последовательности – знание в программе даются в определенной системе, накапливая запас знаний, дети могут применять их на практике.
Основными критериями отбора материала при составлении программы является ее культурная значимость в жизни района, актуальность, воспитательная ценность.
Методы работы:
словесные методы: рассказ, беседа, сообщения - эти методы способствуют обогащению теоретических знаний детей, являются источником новой информации.
наглядные методы: демонстрации рисунков, плакатов, макетов, схем, коллекций, иллюстраций. Наглядные методы дают возможность более детального обследования объектов, дополняют словесные методы, способствуют развитию мышления детей;
практические методы: изготовление рисунков, плакатов, схем, практические работы.
Практические методы позволяют воплотить теоретические знания на практике, способствуют развитию навыков и умение детей. Учитывая возрастные и психологические особенности детей, специфику курса “Улицы нашего поселка” необходимо использовать такие формы проведения занятий как экскурсии, занятия-встречи с интересными людьми, практические работы. Такие формы работы позволяют детям почувствовать их причастность к культурному наследию народа, его ценностям.
При разработке рабочей программы учитывается необходимость использования межпредметных связей с предметами окружающий мир, изобразительное искусство, технология.
Особенностью организации кружка является динамичность ее форм. Принципиальное изменение форм организации занятия заключается в том, что занятие из класса, по возможности, переносится в ту среду, которая изучается
( лес, водоем, пришкольный участок, музей, улица). Как можно больше экскурсий, целевых прогулок, походов, тематических актов, игр и праздников на воздухе, то есть необходимо расширение образовательного пространства.
Наряду с традиционными, в программе используются современные технологии и методики: технология развивающего воспитания и обучения, здоровье сберегающие технологии, игровые технологии, компьютерные технологии, проектные технологии.
Программа “Юный патриот ” рассчитана на 1 год. Для успешного освоения программы занятия численность детей в группе кружка составляет 14 человек. Годовой курс программы рассчитан на 33 часа 1 занятие по 1 часу в неделю.
Программа предусматривает следующие формы контроля знаний, умений и навыков: разноуровневые тестовые работы, отчеты по экскурсиям, практическим работам, защиту проектов.
Ожидаемый результат.
Развитие у учащихся чувства ответственности за буду щее своей семьи, города, края, страны. Формирование нравственного качества патриотизма, любви к родному краю, Родине. Выработка устойчивого интереса к активному образу жизни, творческое развитие уча щихся. Расширение кругозора, развитие интеллектуальных способностей учащихся на основе проведения исследова тельской деятельности.
Позитивные результаты по формированию гражданских, нравственных и общекультурных качеств;
Содержание курса 1-й класс (33 часа)
№ п/п
Тема. Раздел.
Количество занятий
1
Я живу в России
24
2
Традиции
9
ВСЕГО:
33
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ 1 КЛАССА ПРОГРАММЫ КУРСА
Обучащийся научится:
понимать значение ключевых слов: человек, общество, гражданин страны; родина, столица, народы России (на отдельных примерах), наши праздники; международное сотрудничество; история, предыстория;
определять на карте границы и крупные города России;
рассказывать о родной стране, своем городе (селе);
различать символы государства _ флаг, герб России
и флаг, герб субъекта Российской Федерации, в котором находится образовательное учреждение;
уважительно относиться к русскому языку как языку
межнационального общения;
уважительно относиться к защитникам Родины;
читать и воспринимать тексты обществоведческого содержания;
различать художественную и научно-популярную литературу;
анализировать ответы товарищей;
осваивать коммуникативные навыки дома, в школе, в обществе.
Обучащиеся получат возможность научиться:
понимать значение ключевых слов курса: личность, гражданин мира; народы России, международные праздники; общечеловеческие проблемы и ценности; достоверное
и версии в истории;
приводить примеры исторических и культурных памятников страны (не менее трех), ряда других стран, родного края (не менее трех);
различать и сравнивать элементарные этические и эстетические понятия (добро и зло, трудолюбие и леность, красиво и некрасиво);
анализировать литературные источники для приобретения первоначальных историко-обществоведческих знаний;
на основе анализа текстов делать умозаключения, выводы, устанавливать причинно-следственные связи;
_ уважительно относиться к своему селу, городу, людям своего села (города), народу, России.
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОМУ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ КУРСА
Учебные и методические пособия:
В.Степанов. Учебник для малышей «Моя родина – Россия. ООО «Издательство «Фламинго», 2007.
О.Е.Жиренко, Е.В.Лапина, Т.В.Кисилёва. «Я - гражданин России!» классные часы по гражданскому и патриотическому воспитанию: 1-4 классы.- М.: ВАКО, 2006.- 160с.- (Педагогика. Психология. Управление).
Журналы «Начальная школа» и вкладки к журналу «Начальная школа»
Тематическое планирование кружка «Юный патриот»
№ п/п
№ в теме
Тема занятий
Дата план
Дата факт
Коррекция
Я живу в России. 24 часа
1
1
Россия. Патриотизм. Стихи о Родине. С.Дрожжин «Привет»
.
2
2
Москва – столица России. Кремль.
3
3
Гражданственность.
4
4
Гимн России
5
5
Герб древней Руси
6
6
Государственные гербы России
7
7
Двуглавый орел
8
8
Знамена Древней Руси
9
9
Флаг России
10
10
От Москвы и до окраин. Здесь я родился. Моя малая Родина.
11
11
Е.Серова «Мой дом». Пословицы о Родине.
12
12
Владикавказ – столица РСО-Алания.
13
13
Красная площадь – сердце нашей Родины.
14
14
Санкт-Петербург.
15
15
Города Золотого кольца.
16
16
Города Золотого кольца.
17
17
Города Золотого кольца.
18
18
Волга – матушка
19
19
Волга – матушка.
20
20
Города –герои.
21
21
Праздник «Родина любимая моя». Пословицы, поговорки, прибаутки о народном быте.
22
22
Праздник «Деревенские посиделки». Тульский самовар
23
23
Мне посчастливилось родиться на Руси.
24
24
Итоговый урок «Я – гражданин России»
Традиции. 9 часов
25
1
Россия- многонациональное государство. Народы России.
26
2
Праздники на Руси.
27
3
Традиции моего народа в песнях, играх и обрядах. (Игровой час)
28
4
Чудеса народного искусства.
29
5
Музыкальное путешествие в деревню «Гармошка».
30
6
Митинг, посвящённый Дню Победы.
31
7
Мы – одна семья. Традиции моей семьи. Ты и твоё имя.
32
8
Традиции нашего класса. Игра викторина « Я люблю тебя Россия»
33
9
Итоговое занятие «Россия – мой дом»
15