Урок внеклассного чтения Мои любимые русские народные сказки

Урок №Тема урока: Русские народные сказки.
Тип урока: урок усвоения новых знаний.
Цель урока: Познакомить школьников с основными типами сказом, некоторыми изобразительно-выразительными средствами, встречающимися в сказках,
Задачи:
Образовательные:
развить представление о сказке;
показать особенности жанра сказки;
дать представление о систематизации сказок.
Развивающие:
развивать творческое мышление, активность учащихся;
развивать навыки работы с учебником, выразительного чтения, пересказа;
совершенствовать коммуникативные речевые умения и навыки учащихся.
Воспитательные:
привить любовь к слову, повысить интерес к русской литературе;
воспитывать бережное отношение к родному языку.
способствовать воспитанию добрых чувств.
Цели деятельности учителя: ознакомить с русскими народными сказками; обучить художественному пересказу, в котором максимально сохраняется текст произведения; развивать навыки беглого выразительного чтения.
Планируемые результаты изучения темы:
Предметные умения: знать жанровые особенности сказки, схему построения сказки; уметь отличать виды сказок, характеризовать героев сказки, пересказывать узловые сцены и эпизоды.
Метапредметные УУД (универсальные учебные действия):
Личностные: испытывает желание осваивать новые виды деятельности, участвовать в творческом, созидательном процессе; осознает себя как индивидуальность и одновременно как член общества.
Регулятивные: принимает и сохраняет учебную задачу; планирует (в сотрудничестве с учителем и одноклассниками или самостоятельно) необходимые действия, операции, действует по плану.
Познавательные: понимает информацию, представленную в изобразительной, схематичной, модельной форме, использует знаково-символические средства для решения различных учебных задач.
Коммуникативные: строит небольшие монологические высказывания, осуществляет совместную деятельность в парах и рабочих группах с учетом конкретных учебно-познавательных задач.
Оборудование урока: учебник литературы; сборники русских народных сказок; иллюстрации к сказкам; рисунки учеников; проектор, компьютер, экран, презентация.
ХОД УРОКА
Организационный момент.
Мотивация учебной деятельности
Слово учителя
- Наш урок, как вы уже догадались по оформлению кабинета, посвящен одному из самых интересных фольклорных жанров – сказке. Пожалуй, нет человека, который не знал бы и не любил их. Сказки сопровождают нас всю жизнь, начиная с рождения. По мотивам народных сказок создано множество спектаклей, художественных и мультипликационных фильмов, которые с удовольствием смотрят не только дети, но и взрослые. Народные сказки - основа сказок литературных, музыкальных, источник вдохновения художников. Репродукции картин по мотивам русских народных сказок вы видите на стендах класса, на цветных вклейках учебника- хрестоматии.
III. Постановка целей и задач урока
IV. Актуализация знаний, умений, навыков
Беседа по сказкам
Вы уже опытные читатели сказок и знаете их довольно много. Какие русские народные сказки вы вспомнили?
- За что вы любите сказки?
- Назовите ваши любимые народные сказки.
- Что, по-вашему, отличает сказку от других произведений устного народного творчества?
- Каких сказочных героев вы особенно любите? За что они вам нравятся?
Работа с иллюстрациями к сказкам
Вспомните и перескажите эпизоды, изображенные на картинах.
Чему вас научила сказка (которая понравилась, любимая)?
Работа с текстами сказок
Зачитывание любимых отрывков из сказок.
Пересказ отдельных сюжетов.
Характеристика любимых персонажей из сказок.
Комментарии учителя( с элементами беседы)
Сказки – это «душа народа», в них нашла выражение его вера в торжество добра и справедливости… Сказки пришли к нам из глубокой древности. Рассказывали их нищие странники, портные, отставные солдаты – все те, кто скитался по белому свету. Сама жизнь и труд крестьян способствовали распространению сказок.
Зимой на рубку леса из деревень уходило много народу. Днем – тяжелая работа, а длинными вечерами – отдых в землянке у огня. Каким желанным гостем был тогда сказочник! Любили слушать сказки и на мельнице, где крестьяне подолгу ждали своей очереди, чтобы помолоть зерно. Затаив дыхание, слушали они о подвигах Ивана-царевича в тридевятом царстве, а потом весело смеялись над глупым и жадным барином, которого одурачил мужик.
Издавна сказки были близки и понятны простому народу. Фантастика переплеталась в них с реальностью. Как и в жизни, герои сказок пахали землю, ловили рыбу, охотились, работали от зари до зари. Но, живя в нужде, страдая от холода и голода, мечтали о коврах-самолетах, о дворцах, построенных за одну ночь, о скатерти-самобранке, которая сможет накормить всех голодных. И всегда в русских сказках торжествовала справедливость, а добро побеждало зло.
Народные сказки делятся на три группы: сказки о животных, бытовые сказки и волшебные.
Ключевые события русской сказки – странствия героя, его встречи с друзьями и врагами, бегство, погоня и, наконец, - победа.
Достичь желанной цели герою помогают добрые волшебники, которые дарят ему чудесные предметы, и животные. Животные, растения, солнце, мороз и ветер говорят и действуют как люди. Силы добра и зла борются, помогая или мешая герою.
Закрепление нового материала
Подготовка к просмотру сказки «Лиса и волк»
Просмотр сказки на экране.
Обсуждение сказки:
-главные герои сказки? Какие они?
-тема и идея сказки? в чем заключается мораль сказки?
-чему учит?
-какие черты характера главных героев вы бы хотели в себе развивать?
V. Рефлексия
Цветок ассоциаций
- чему нас учат русские народные сказки?
(мнение каждого ученика)
VI. Домашнее задание
Урок игра:
5 + Подготовить кроссворды на тему «Фольклор как жанр русского народного творчества», «В мире русских народных сказок» ( не менее 10 вопросов).
Подготовить загадки; пословицы и поговорки о труде, доброте и мужестве.