мой мастер-класс Формирование литературного произношения и выразительного чтения на уроках литературы

МБОУ «Целинская средняя общеобразовательная школа № 8»
Учитель русского языка и литературы 1 категории
Ирина Сергеевна Юнкина
Мой мастер - класс
Притча (на фоне волшебной композиции «Хрустальная грусть)
В одной древней притче говорится:
"Сидит старик у обочины и смотрит на дорогу. Видит: идет человек и ведет за собой ребенка.
-Что ты тут делаешь, старик?- спросил человек.
-Жду тебя!- ответил старик - Тебе ведь доверили этого ребенка на воспитание?
- Верно!- удивился человек.
Если захочешь посадить человеку дерево, посади плодовое дерево.
Если захочешь подарить человеку лошадь, дари лучшего скакуна.
Если отважился воспитать человеку ребенка, верни его крылатым.
-Как я это сделаю, если сам не умею летать?
-А ты попробуй!- сказал старик и закрыл глаза.
Прошли годы. Старик сидел на том же месте и смотрел в небо.
Видит: летит ребенок, а за ним - его Учитель.
Они приблизились к старику, опустились на землю и поклонились.
-Я возвращаю ребенка крылатым!- и гордо посмотрел на своего питомца.
А старик посмотрел на крылья Учителя и произнес:
-А меня больше всего радуют твои крылья..."
Нам, Учителям, нужно приложить много усилий, чтобы не только воспитать крылатого ребенка, а самим научиться летать. Я продолжаю поиск себя и путей сотрудничества со своими учениками. Учу, учась, воспитываю, воспитываясь.
Добрый день, дорогие друзья! Представляю вашему вниманию свой мастер класс «Формирование литературного произношения и выразительного чтения на уроках литературы». Сегодня мы отправимся в путешествие в страну выразительного чтения. Путешествие будет веселым, интересным. Правда, вам придется немного подумать над теми заданиями, которые приготовлены
для вас на каждой остановке. Но, прежде чем отправиться в путешествие, надо подготовить органы нашего речевого аппарата к работе, чтобы произносить слова четко и внятно.
  Для разогрева голосовых связок предлагаю упражнение «Ветерок»
Упражнение «Медвежата»
- Представьте, что вы маленькие медвежата и просите у мамы-медведицы кушать. Слова нужно произносить протяжно, баском, четко произносить звук м.
- Мам, меду б нам.
- Мам, молока бы нам.
- Молодцы, Вы отлично справились с этим заданием.
Итак, в путь! (звучит )1 остановка «Голос» (прочитать текст, подражая чьему-либо голосу: старушки, ребенка, мужчины)Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!
2 остановка «Настроение» (один ученик читает текст, другие должны угадать его настроение:  радостное, печальное, гневное)
Шел зеленый крокодил,
Никого он не щадил.
Всех старался удивить,
Испугать и укусить.
Едем дальше.
3 остановка «Ролевая» (одним из важных этапов работы на уроке литературного чтения является отработка мимики, жестов, движений)
Экспромт по мотивам народной сказки «Репка» Действующие лица:
Ученик –«А я чё? Я ничё…»,
Лень –матушка – «Ба-а-лдёж»
Директор школы – «Что здесь происходит?»,
Классный руководитель- «Они у меня хорошие»
Маманя – «Куда только школа смотрит?»,
Папаня –«Ремня получит!»,
Одноклассники- «Хорош дурака валять»
(Актёры при упоминании их роли произносят свои фразы).
Жил да был Ученик… И так себе он спокойно поживал, но обуяла Ученика… Лень-матушка…
Первым забеспокоился Директор школы… А Ученик ему… Всё потому, что нашептывала ему на ушко Лень-матушка… Директор школы… вызвал Классного руководителя… пошел к Ученику… Да только тому по-прежнему шепчет Лень-матушка… Тогда Классный руководитель… вызвал Маманю…Пошли Маманя… и Классный руководитель… к Директору… и Сказал Директор… Классный руководитель… а Маманя… И ответил на это Ученик… Потому что шептала ему на ушко Лень-матушка…Отправилась Маманя… за Папаней… Пришли Папаня…, Маманя…. Классный руководитель…и Директор… к Ученику… А Ученик им … А Лень-матушка ему… И рванул Папаня… за Одноклассниками…, потому как любое дело в коллективе лучше решаемо. Прибежали Одноклассники… И хотела бы сказать им Лень-матушка…, да только сначала сказал Директор… Потом добавил Классный руководитель…Выступила Маманя… Громко крикнул Папаня… После чего в спор вступили Одноклассники… На что Ученик ответил…
- Ребята, на это наше путешествие подошло к концу. Мы с вами хорошо поработали.
Спасибо за сотрудничество. Улыбнемся друг другу дружескими и добрыми улыбками. Улыбнемся улыбкою радости, познания и продвижения. До новых встреч!