Рабочая программа Правила пожарной безопастности

Пояснительная записка.
Ежегодно в Российской Федерации происходит свыше 250 тысяч пожаров, во время которых погибает более 14 тысяч человек, в том числе около 800 детей.
Приведенные данные свидетельствуют о том, что работа по противопожарной пропаганде среди детей и подростков требует постоянного внимания и улучшения. Борьба с огнем требует от человека больших усилий. В этой борьбе выявляется сила, характер, эмоционально-волевая стойкость человека. Поэтому в работе по пожарной безопасности особое внимание следует уделять психологической подготовке пожарных, всего населения и в первую очередь детей и подростков.
Данная программа разработана с учетом психолого-физиологических возрастных особенностей воспитанников при личностно ориентированном обучении правилам пожарной безопасности.
Противопожарная учеба и воспитание проводится на всех этапах обучения в образовательном учреждении, используя адекватные тому или иному возрасту детей психолого-педагогические методы передачи знания и формирования навыков пользования огнем. При таком подходе даже воспитанники младшего школьного возраста могут усвоить необходимые противопожарные знания. В работе с воспитанниками необходимо использовать игровые методы обучения. Ситуационно – ролевые познавательные игры позволяют проводить учебно-воспитательную работу по ППБ по интенсивной технологии в нетрадиционной форме, отказавшись от преимущественного объяснительного способа сообщения знаний. В играх используется принцип демократизма, равенства участников, роли распределяются по жребию. Для расширения объема информации и с учетом быстрой утомляемости младших школьников, на уроках ППБ проводятся игровые занятия, которые стимулируют важный процесс перехода от любопытства к любознательности, способствуют развитию интеллектуальных и творческих способностей, а также снижают психические и физические нагрузки. Игры по ППБ способствуют закреплению прочных навыков и умений по безопасному обращению с огнем.
Предлагаемая программа поможет привить воспитанникам культуру безопасности и сохранения здоровья и осознать, в чем заключается ценность человеческой жизни.
Изучение правил пожарной безопасности ставит перед собой достижение следующих целей и задач.
Цель:
Привить устойчивые навыки по соблюдению правил пожарной безопасности и безопасного поведения в быту, в школе, на природе, сформировать культуру безопасного поведения.
Задачи:
Коррекционно - образовательные
- Сформировать базу знаний по пожарной безопасности.
-Прививать воспитанникам устойчивый навык правильного поведения при возникновении пожароопасной ситуации.
-Научить оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим на пожарах.
Коррекционно - развивающие
- Развивать мотивацию по безопасному обращению с огнем.
- Освоить навыки применения первичных средств пожаротушения.
Коррекционно - воспитательные
- Воспитывать личностные качества воспитанников, способствующие предупреждению и преодолению опасных ситуаций
Занятия по данной программе проводятся 1 час в месяц уровень полученных знаний и умений воспитанников контролируется путем проведения тестов, входящих в программу
9 класс
№ п/п Название темы Количество часов -9
Тема 1. От чего происходят пожары-1
Тема 2. История создания пожарной охраны-1
Тема 3. Противопожарный режим в жилом доме-1
Тема 4. Безопасное использование бытовой техники-1
Тема 5. Правила безопасного поведения на кухне-1
Тема 6. Оказание помощи при ожогах-1
Тема 7. Главные причины лесных пожаров-1
Тема 8. Правильные действия во время грозы-1
Тема 9. Тестирование-1
Тематическое планирование
Темы
занятий
Кол-во часов Дата Цели и задачи Словарная работа
Запл. Факт. 1. От чего происходят пожары.
1 15.09. Дать воспитанникам знания о правилах обращения с огнем. Пожар
2. История создания пожарной охраны.
1 13.10. Познакомить с историей развития и структурным построением пожарной охраны России и об основных правилах безопасности.
3. Противопожарный режим в жилом доме. 1 10.11. Ознакомить с основными причинами пожаров, с первичными средствами пожаротушения. Первичные
4. Безопасное использование бытовой техники.
1 08.12. Создание условий для формирования у воспитанников знаний о правилах безопасного поведения с бытовыми электроприборами. Жизнедеятельность
5. Правила безопасного поведения на кухне.
1 26.01. Отработать последовательность действий в случае возникновения пожара.
Учить сохранять выдержку и спокойствие, не поддаваться панике. Последовательность
6. Оказание помощи при ожогах.
1 09.02. Познакомить учащихся со степенями ожогов, овладеть приемами оказания помощи при ожогах .Экстренная
7. Главные причины лесных пожаров.
1 08.03. Познакомить с причинами лесных и торфяных пожаров и их возможными последствиями; Торф
8. Правильные действия во время грозы. 1 12.04. Познакомить воспитанников с опасностями, которые окружают природе. 9. Тестирование. 1 10.05 Формирование общественного сознания и гражданской позиции в области пожарной безопасности и привлечение внимания воспитанников к вопросам личной и пожарной безопасности. Тестирование.
Материально техническое обеспечение
Правила пожарной безопасности (ППБ 01-03)
Приказ МЧС РФ от 12 декабря 2007 г. N 645 "Об утверждении Норм пожарной безопасности "Обучение мерам пожарной безопасности " (с изменениями и дополнениями)Приложение. Нормы пожарной безопасности "Обучение мерам пожарной безопасности воспитанников школ, школ – интернатов" .
I. Общие положения (п.п 1 - 4)II. Противопожарный инструктаж (п.п. 5 - 30)III. Пожарно-технический минимум (п.п. 31 - 40)IV. Проверка знаний правил пожарной безопасности (п.п. 41 - 50)V. Специальные программы (п.п. 51 - 55)Приложение 1. Журнал учета инструктажей по пожарной безопасностиПриложение 2. Примерный перечень вопросов проведения вводного и первичного противопожарного инструктажа Вводный противопожарный инструктажПервичный противопожарный инструктаж на рабочем местеПриложение 3. Примерные специальные программы обучения пожарно-техническому минимуму для некоторых категорий обучаемыхТематический план и типовая учебная программа для руководителей, лиц, ответственных за пожарную безопасность пожароопасных производств