Урок химий на тему Бейорганикалы? ?осылыстар арасында?ы генетикалы? байланыс

Химиядан сабақ жоспары Пән мұғалімі Есіркепова Ж
Сыныбы – 8 сабақ реті: күні________
Тақырыбы §49.Бейорганикалық қосылыстар арасындағы генетикалық байланыс. уақыты
Білімділік мақсаты:
дамытушылық:
тәрбиелік: Оқушыларға - бейорганикалық қосылыстардың негізгі кластары туралы алған білімдерін жүйелеу,генетикалық байланыс туралы түсінік беру , бекіту.
заттарды кластарға бөлу, тұздардың формуласын металл валенттігі мен қышқыл қалдығын пайдаланып құру, тұз , қышқыл,негіз,оксидтердің химиялық қасиеттерін сипаттайтын химиялық реакция теңдеуін құру, қорытынды жасау,жүйелеу, сөздік қорын молайту білім-білік дағдыларын дамыту
сабақ уақытын бағалауға үйрету,еңбекқорлыққа және пәнге қызығушылығын арттыру. Сабақ типі: аралас Сабақ өткізілу түрі: фронталды әңгімелесу,қорытынды жасау, 8-ХЖД -1, 8-ЕТЖ -1, ТҚ-18, РДМ-9жұмыс жасау Құралдар мен реактивтер: Кітап, дәптер, интерактивті тақта 8-ХЖД -1, 8-ЕТЖ -1, 8-КПт-8,11 , ерігіштік кестесі, РДМ-9, ТҚ-18 Ұйымдастыру
кезеңі: (Сабақтың мақсаты мен кезеңдерін анықтау.)
-сабақта қалыпты жұмыс істеуге мүмкіндік жасау ;
-оқушыларды психологиялық дайындау.
Амандасу.Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Оқушылардың көңілін сабаққа аудару. Сабақтың жалпы мақсатын ашу ,оны өткізу жоспарын көрсету. 1-2
Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: Сабақтың білімділік мақсаты:
-үй тапсырмасының дұрыс, толық орындалғанын тексеру ;-білімдеріндегі кеткен кемшіліктерді,тапсырма орындау барысында қиындықтарды анықтау ;-кеткен кемшіліктерді жою.
1.мына қосылыстарды (тақтаға жазу)ата: айналымға берілген үй тапсырмасын тексеру. 5-7
Оқушыларды білімді ,саналы және белсенді түрде меңгеруге дайындау кезеңі:
1.Сабақ тақырыбын хабарлау.Оқушылармен біріге отырып сабақ мақсатын айқындау.
Жаңа материалды оқып үйренудің практикалық қажеттілігін көрсету. Оқушылардың алдына оқу проблемасын қою.
Білімділік міндеттері:
-оқушылардың білім алуға деген ынта-ықыласын жұмылдыру.
-оқушыларды білім алудың мақсаттарын анықтауға;
- оқушылардың материалды бір мезгілде қабылдауы ,ой қорытындыларын жасауы,жалпылай және жүйелей білуі.
2.Оқыту проблемалары:
Бейорганикалық қосылыстардың негізгі кластары арасындағы генетикалық байланыс.
3.Білімді жаңғырту. (Актуализация ):
1.Фронталды әңгімелесу:
Қандай заттар жай заттарға;күрделі заттарға бөлінеді?
Заттар бір-бірімен өзара қалай байланысқан?
Қандай заттар тұздар ,оксидтер,қышқылдар,негіздер деп аталады ?
Мысалдар келтіріңдер.
3-4
Сабақты бекіту. Білімділік міндеттері:
-оқушылардың өтілген материалды қабылдау ,есте сақтауын қамтамасыз ету;
-нақты қорытындылауға ,жүйелеуге әкелетін әдістермен тәсілдерді меңгеруіне жағдай туғызу;
- оқушыларды өтілген материалды қайта жаңғыртып, еске түсіру әдістерімен қамтамасыз ету;
-түсініктер,заңдар,ережелерді философиялық тұрғыдан түсінуге ,талдауға көмек ету;
-оқушылардың оқу материалын өз әдіс -тәсілдерімен бетінше қабылдауын қамтамасыз
Бекіту .
1.Сызба бойынша мына теңдеулерді жүзеге асыр,заттарды ата,реакция типін анықта:
1.Na2O-------NaOH------- Na3PO4 ------ NaNO3
2.CuO-----Cu(OH)2------CuSO3
3.P2O5-----H3PO4----Ca3(PO4)2
4.Ca-----CaO-----Ca(OH)2 -------Ca3(PO4)2
5.P------P2O5-----H3PO4 Жаңа сабақты қалай қабылдағанын алғашқы тексеру кезеңдері: Білімділік мақсаты:
- оқылған материалды оқушылардың дұрыс өз мәнінде қабылдағанын анықтау;
-алғашқы берілген түсінікте кеткен кемшілікті анықтау;
- кеткен кемшілікті жою жұмыстары;
1. 8-ХЖД -1 жұмыс істеу № беті
Білмді жүйелеу және қорытындылау Білімділік міндеттері:
- оқылған материалды оқушылардың дұрыс меңгергенін анықтау;
-алғашқы берілген түсінікте кеткен кемшілікті анықтау;
- кеткен кемшілікті жою жұмыстары
-тапсырмаларды оқушылар өз бетінше орындайтындай дәрежеге жеткізу;
-оқушылар білімі мен сыныптың ерекшелігіне қарай отырып тапсырманың күрделілігін анықтау.
1.8-ХЖД -1 №5-7жұмыс істеу (93бет)
2. 8-ЕТЖ -1 №4-155 жұмыс істеу (86бет)
3.ТҚ -18, РДМ-9( жеке оқушылармен ) Бақылау және өзбетінше бақылау кезеңдері. Білімділік міндеттері:
- оқылған материалды оқушылардың дұрыс меңгергенін анықтау;
-алғашқы берілген түсінікте кеткен кемшілікті анықтау;
- кеткен кемшілікті жою жұмыстары;
1. Жаттығуларды тексеру Үй тапсырмасын беру кезеңі: Білімділік міндеттері:
-оқушыларға үй тапсырмасының берілу мақсаты ,мазмұны шығарылу жолы түсінікті болуын қамтамасыз ету
1. Үй тапсырмасын орындауға берілетін нұсқаулар.
Параграф 49оқу,44-48-қайталау, 4,5; 5-8жатт.жазбаша (133бет)
2. Күнделікке жазғанын тексеру. 1-2
Сабақ қорытындысын шығару кезеңі. - жекелеген оқушылар мен сынып жұмысына баға беру.Сабақтың кемшілігі мен қорытындысын шығару. Баға қою. 1-2
Рефлексия кезеңі: Білімділік міндеттері:
-оқушы мен мұғалім арасындағы дұрыс қарым қатынасты тудыру.
-оқушылардыңөзін өзі басқару және басқа адамдармен дұрыс қарым –қатынас принципін үйрету.Өздерің сабақта не істеп үлгердіңіздер?Сыныптастарыңызға немен көмектесе алдыңыздар. қызықты болды ма? Білгендеріңнің маңызы қандай? 1-2
Күтілетін нәтиже Реакция теңдеулерін дұрыс құрастыра білу,теңестіру,алынған затты атау,реакция типін көрсету.