Методические рекомендации по выполнению самостоятельных работ по общеобразовательной дисциплине Английский язык
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ГОРОДА МОСКВЫ
КОЛЛЕДЖ ПОЛИЦИИ
Методические разработки к внеаудиторным занятиям
для курсантов I курса
Общеобразовательной учебной дисциплины Иностранный язык
Код, специальность 40.02.02 «Правоохранительная деятельность».
Составитель: Ломакина М.А. преподаватель английского языка
ГБПОУ Колледж полиции
Москва 2014 год
Методические рекомендации для курсантов I курса к сообщению по теме
«Мой город»
Цель: развитие навыков чтения и монологических высказываний по теме.
Задача: активизация лексических единиц по теме; контроль монологических навыков.
Курсанты должны знать необходимую лексику по теме.
Курсанты должны уметь переводить предложения, пользоваться словарём, отвечать на вопросы, пересказывать текст.
Курсанты должны уметь находить в текстах изученные грамматические явления.
Рекомендации: сообщение может состоять из 1/2 листа до 1,5 листа печатного шрифта, можно использовать фотографии, иллюстрации, схемы и т.п.
Примерное задание
Moscow
Лексика
Vocabulary:
to found – основывать to spread – простираться craftsman – ремесленник to put up – воздвигать, строить to seethe with life – бурлить жизнью to attract smb. – привлекать кого-либо to commemorate smth. – праздновать, отмечать the Cathedral built to commemorate the conquest of Kazan – собор построен в ознаменование взятия Казани to admire smth. – восхищаться чем-либо to be lucky - посчастливиться
Найдите в тексте соответствующие предложения
История Москвы – это история всей России.
Москва была основана князем Юрием Долгоруким в 1147 году.
Москва также является крупным научным и промышленным центром.
Размах и красота Москвы восхищают посетителей и гостей столицы.
Прочитайте и переведите текст
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·reatly impress the visitors and guests of the capital and it is always dear to the hearts of Russian people.
Контрольные вопросы
Questions:
What is the name of the capital of Russia?
When was Moscow founded?
Who was the founder of Moscow?
Is Moscow a huge city?
What sights of Moscow do you know?
Is Moscow a large scientific and industrial centre?
Does Moscow impress the visitors and guests of the capital?
Перескажите текст, используя лексику, грамматические явления и вопросы.
Методические рекомендации для курсантов I курса к сообщению по теме
«Что едят в Великобритании»
Цель: развитие навыков чтения и монологических высказываний по теме.
Задача: активизация лексических единиц по теме; контроль монологических навыков.
Курсанты должны знать необходимую лексику по теме.
Курсанты должны уметь переводить предложения, пользоваться словарём, отвечать на вопросы, пересказывать текст.
Курсанты должны уметь находить в текстах изученные грамматические явления.
Рекомендации: сообщение может состоять из 1/2 листа до 1,5 листа печатного шрифта, можно использовать фотографии, иллюстрации, схемы и т.п.
Примерное задание
Meals in Britain
Лексика
Vocabulary:
meal еда cereal овсянка, кукурузные хлопья to prepare готовить
sausages – сосиски, колбаса to consist состоять light легкий lamb баранина
rare- редкий
Найдите в тексте соответствующие предложения
Традиционно англичане едят три раза в день: завтрак, ленч и обед.
Но такой большой завтрак отнимает много времени на приготовление и не очень полезен.
Большинство людей не возвращается домой на ленч из-за нехватки времени, а едят в школьных столовых, кафе, барах или ресторанах.
Главный прием пищи обед, который обычно происходит между шестью и семью вечера.
Знаменитый английский дневной чай становится менее популярен, исключая выходные.
Прочитайте и переведите текст
Traditionally English people have three meals a day: breakfast, lunch and dinner. Breakfast is served in the morning. It used to be a large meal with
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·Контрольные вопросы
Questions:
How many meals a day do English people have? 2. What did they use to eat for breakfast? 3. What do they usually eat nowadays? 4. Is lunch a large meal? 5. Where do English people eat lunch? 6. What dishes are served for dinner? 7. What is the most important meal of the week? 8. Is British afternoon tea still popular? Перескажите текст, используя лексику, грамматические явления и вопросы
Методические рекомендации для курсантов I курса к заданию по теме
«Мода»
Цель: развитие навыков чтения и монологических высказываний по теме.
Задача: активизация лексических единиц по теме; контроль монологических навыков.
Курсанты должны знать необходимую лексику по теме.
Курсанты должны уметь переводить предложения, пользоваться словарём, отвечать на вопросы, пересказывать текст.
Курсанты должны уметь находить в текстах изученные грамматические явления.
Рекомендации: сообщение может состоять из 1/2 листа до 1,5 листа печатного шрифта, можно использовать фотографии, иллюстрации, схемы и т.п.
Примерное задание
Fashion
Лексика
Vocabulary:
Fashion-мода
Clothes-одежда
Communication-общение
Strict-строгий
Society-общество
Involve-вовлекать
Переведите предложения
Fashion is something we deal with everyday.
One certain thing in the fashion world is change.
Fashion is revealing. Clothes reveal what groups people are in.
Acceptance or rejection of a style is a reaction to the society we live in.
Fashion is big business.
In nineteenth century England, laws prohibited people from wearing clothes produced in France.
Прочитайте и переведите текст
Fashion
Fashion is something we deal with everyday. Even peopl
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Методические рекомендации для курсантов I курса к докладу по теме «История Олимпийских игр» и «Спорт в нашей жизни»
Цель: развитие навыков чтения и монологических высказываний по теме.
Задача: активизация лексических единиц по теме; контроль монологических навыков.
Курсанты должны знать необходимую лексику по теме.
Курсанты должны уметь переводить предложения, пользоваться словарём, отвечать на вопросы, пересказывать текст.
Курсанты должны уметь находить в текстах изученные грамматические явления.
Рекомендации: доклад может состоять из 1/2 листа до 1,5 листа печатного шрифта, можно использовать фотографии, иллюстрации, схемы и т.п.
Примерное задание
Лексика
Vocabulary:
football
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MY FAVOURITE SPORTSMAN
My favourite sportsman is Pele. He is one of the famous sportsmen in the world. Having played 21 years he had 1363 matches and kicked at 1281 goals. He kicked at the goal almost each game. Pele won thr
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В Древней Греции женщинам было запрещено заниматься спортом и принимать участие в Олимпийских играх. Нарушивших этот запрет предавали смерти. Но однажды некая Галипатейра решила обойти закон и принять участие в Олимпийских играх. Она переоделась в мужское платье и выступила в одном из состязаний, но ее не приговорили к смерти благодаря заслугам мужа и сына. С того времени все выступали обнаженными.
Методические рекомендации для курсантов I курса к сообщению по теме «Лондон».
Цель: развитие навыков чтения и монологических высказываний по теме.
Задача: активизация лексических единиц по теме; контроль монологических навыков.
Курсанты должны знать необходимую лексику по теме.
Курсанты должны уметь переводить предложения, пользоваться словарём, отвечать на вопросы, пересказывать текст.
Курсанты должны уметь находить в текстах изученные грамматические явления.
Рекомендации: сообщение может состоять из 1/2 листа до 1,5 листа печатного шрифта, можно использовать фотографии, иллюстрации, схемы и т.п.
Пример выполнения задания:
London
Vocabulary:
the capital - столица
political - политический
economic - экономический
cultural - культурный
commercial - коммерческий
financial - финансовый
ancient - древний
a century - век, столетие
to include - включать
to consist of - состоять из
the West End - Западная часть (Уэст Энд)
the East End - Восточная часть
the City - Центральная часть (Сити)
rich - богатый
poor - бедный
a bank - 1) берег 2) банк
a business office - деловое учреждение
to admire the sightseeings of London - любоваться достопримечательностями Лондона
the Houses of Parliament - парламент
a tower - башня
the Tower of London -Лондонский Тауэ р
Big Ben - название часов
architectural monuments - архитектурные памятники
the British Museum - Британский музей
the National Gallery - Национальная Галерея
Buchingham Palace - Букингемский дворец
Westminister Abbey - Вестминстерское аббатство
The Nelson Column - колонна Нельсона
St. Paul 's Cathedral - собор св. Павла
The suburbs of London - пригород Лондона
2. Переведите следующие слова:
a) to be situated - situation; near - nearly - nearness; administration - administrative; narrow -
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·Переведите предложения:
1. This book consists of five parts. 2. London includes three sections. 3. The ancient Kremlin looks very beautiful. 4.
London is an ancient city. 5. Many ancient Russian churches and cathedrals are realy beautiful. 6. St . Paul's Cathedral is
well known in the world. 7. What's the time? It's nearly two o'clock. 8. London is situated on the banks of the Thames
nearly 40 miles from its mouth ( устья ). 9. The West End, the East End and the City are the chief parts of London . 10.
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4. Прочтите и переведите текст:
LONDON .
London is the capital of Great Britain , its political, economic and cultural centre. London is an ancient city. It is more than 20 centures old. The population of London with its suburbs is more than eight million
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Перескажите текст, пользуясь планом.
London is the capital of Great Britain .
The sections of London .
The City - a financial part of London .
The West End - a rich part of London .
The East End - the poorest part of London .
Westminster - an administrative section of London .
Методические рекомендации для курсантов I курса к сообщению по теме «Искусство и культура Великобритании»
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Курсанты должны уметь переводить предложения, пользоваться словарём, отвечать на вопросы, пересказывать текст.
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Vocabulary:
1. harmless way to relax тут: наилучший способ расслабиться 2. inner world внутренний мир 3. share (one’s) musical values разделять чье-то мнение 4. synthesizer ['s
·n
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·sa
·z
·] синтезатор 5. fun-fair ярмарка 6. fault вина 7. living legend живая легенда 8. cassettes кассеты 9. extraordinary [iks'tro:dnri] and creative чрезвычайная и творческая (о музыке)
Найдите в тексте соответствующие предложения
1 Все любят музыку: некоторые предпочитает классическую, другие восхищаются популярной..
2. Некоторые молодые люди отдают предпочтение классической музыке, а не року или поп-музыке, потому что считают, что рок и поп-музыка потеряли свою значимость на сегодняшний день.
3. Во всем мире звезды музыки отличаются стилем и имиджем. И это прекрасно!
4. Больше всего мне нравится Майкл Джексон, которого называют живой легендой.
5. Я предпочитаю музыке среди всех искусств потому, что музыка говорит на одном языке и делает этот мир ярче. Прочитайте и переведите текст Everybody likes music: some people enjoy classical
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Questions 1. Do you agree that pop music has become a part of everyday life? 2. Does the attitude to pop music differ in various age groups? Why? 3. What part does music occupy in your everyday life? 4. What music do you prefer? 5. Do you collect records and cassettes? 6. What is your favourite rock (pop) singer?
Перескажите текст, используя лексику, грамматические явления и вопросы.
Методические рекомендации для курсантов I курса к сообщению по теме
«Сохранение чистой окружающей среды»
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Примерное задание
Ecology problems
Лексика:
Vocabulary:
Vital - важный, жизненный
Invent - изобрести, придумать, изобретение
Pollution - загрязнение, загрязненность
Environment- окружающая среда
Relate – относиться, касаться, иметь отношение
to absorb –поглощать, впитывать, усваивать
damage- повреждать, ущерб
consequences - последствия
abuse of- злоупотребление
soil - почва
flood – наводнение, потоп
drought- засуха
hurricane- ураган
the Aral Sea – Аральское море
amount – количество, объем, величина
protect- защищать, охранять
Почитайте и переведите текст
Ecology problems are of vital importance today. What can common people do to protect the planet?
Man have always wanted to make his life easier. He invented machines and mechanisms
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·ffering many environmental problems. Many of these problems have been caused by economic activities. Apart from the effect of the Chernobyl disaster, the worst problem is that with the Aral Sea. Cotton growing in the region has used large amounts of water, and the sea level has fallen, this destroyed fishing and led to a damage in soils, crops, and wildlife. Many forests in the Far East and in the north of European Russia are under threat. A system of dams on the Volga damaged fish.
If we cannot learn to use the environment carefully, very soon we'll have no world to live in.
Переведите предложения
Translate the following sentences into English. 1. Чтобы облегчить свою жизнь, человек изобрел машины и механизмы, которые загрязняют окружающую среду. 2. Хотя окружающая среда снабжает экономику водой, лесом, полезными ископаемыми, нефтью, она не является неисчерпаемым источником ресурсов. 3. Экономика и окружающая среда тесно связаны: окружающая среда должна поглощать все отходы, которые экономика выбрасывает в нее. 4. Экономика наносит ущерб ресурсам из-за кислотных дождей, которые приводят к повреждению лесов, из-за неправильного использования земель в сельском хозяйстве, разрушения озонового слоя, вреда, наносимого воде, почвам и природе, парникового эффекта. 5. Глобальное потепление это увеличение средней температуры земной атмосферы и океанов, которое может привести к подъему уровня морей и экстремальным явлениям природы. 6. На территории России существует много проблем с окружающей средой, вызванных экономической деятельностью, таких как последствия Чернобыльской катастрофы и проблема Аральского моря. 7. Мы должны научиться бережно использовать окружающую среду. 8. Загрязнение окружающей среды можно остановить или, по крайней мере, уменьшить, используя топливо, содержащее низкое количество токсичных веществ, более полно сжигая твердое топливо, перейдя на использование альтернативных источников энергии и запретив использование ядерной энергии. 9. Простые люди могут изменить свое отношение к окружающей среде и заставить правительства ввести более строгие меры охраны окружающей среды и финансировать исследования, способствующие разработке экологически безопасных материалов и источников энергии. 10. Люди могут вести себя таким образом, чтобы наносить меньший вред экологии планеты.
1. To make his life easier, man has invented machines and mechanisms, which have been polluting the environment. 2. Though the environment supplies the economy with water, timber, minerals, and oil, it is not the unlimited source of resources. 3. The economy and the environment are closely related: the environment has to absorb all the waste products the economy throws into it. 4. The economy damages the resources through acid rain leading to forest damage, an abuse of lands in agriculture, destroying the ozone layer, damage to water, soils, and wildlife, the greenhouse effect. 5. Global warming is an increase in the average temperature of the Earth's atmosphere and oceans, which can lead to rises in sea levels, and extreme weather events. 6. The territories of Russia suffer many environmental problems, caused by economic activities, such as the effects of the Chernobyl disaster and the problem with the Aral Sea. 7. We have to learn to use the environment carefully. 8. Pollution can be stopped or at least reduced by using fuels which are low in pollution, more complete burning of solid fuels, shift to using alternative forms of power and banning the use of nuclear power. 9. Common people could change their attitude towards the environment and make governments introduce stricter anti-pollution measures and fund research facilitating development of ecologically safe materials and sources of energy. 10. People could behave in ways which are less damaging for the ecology of the planet.
Перескажите текст, используя лексику, грамматические явления и вопросы.
Заголовок 115