«Самостоятельная работа обучающихся, как средство формирования профессиональных компетенций в условиях реализации ФГОС»

«Самостоятельная работа обучающихся, как средство формирования профессиональных компетенций в условиях реализации ФГОС»
Попова Л.И., мастер производственного обучения и преподаватель специальных дисциплин, педагогический стаж – 35 лет
Самостоятельность является профессионально значимым качеством личности и проявляется в способности и потребности принимать и осуществлять решения на основе социально полезных убеждений. В процессе профессиональной подготовки данное качество формируется при следующих условиях: направленность содержания и способов решения учебных задач, принятия самостоятельных решений, активное участие обучающегося в коллективной оценке и самооценке процесса деятельности.
В настоящее время изменение системы образования воспитывает в обучающихся потребность к самообразованию, к творческой деятельности. Творческая деятельность развивается на различных этапах самостоятельной деятельности: рецептивном, репродуктивном и творческом.
Целью среднего профессионального образования является формирование у обучающегося познавательных потребностей в самообучении и самообразовании.Обучающийся, привыкший к самообучению, сам ставит перед собой цель и стремиться к ее достижению, приобретая теоритические знания, овладевая навыками и приемами профессиональной деятельности, развивая необходимые профессиональные и личностные качества, умения и способности.
Целью изучения учебной дисциплины « Техническое черчение» по профессии Электромонтажник по силовым сетям и оборудованию является
Формирование представлений о Единой системе конструкторской документации,
Умение оформлять, выполнять конструкторскую и техническую документацию,
Читать чертежи проекты, структурные, электрические принципиальные и монтажные схемы, схемы соединений и подключений.
Данная учебная дисциплина относиться к общепрофессиональным дисциплинам профессионального цикла, предоставляет обучающемуся необходимый объем знаний, на базе которых возможно успешное изучение других технических дисциплин, а так же входящих в профессиональные модули междисциплинарных курсов.
В новых условиях обучения большая доля учебного материала отводиться на самостоятельное изучение (32часа).
Активная и сознательная самостоятельная работа обучающихся при изучении технического черчения возможна только при наличии серьезной и устойчивой мотивации самый сильный мотивирующий фактор - подготовка к дальнейшей профессиональной деятельности.
Самостоятельная работа на уроках организована в форме лабораторных, практических работ. На пример: Тема: Чтение чертежей.
Теория: Правила чтения технических, строительных, электрических чертежей и схем.
Лабораторная работа: Чертежи электроосветительных сетей.
Практическая работа: Чтение чертежей
Обучающие получают инструкцию по выполнению лабораторной работыЛабораторная работа: Чертежи электроосветительных сетей.
Инструкция:
Пожалуйста, внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться учебником: Бродский А.М.
Черчение ( металлообработка), Гетлинг Б.Г. Чтение схем и
чертежей электроустановок Томилова С. В, Инженерная графика Время выполнения задания –1 час 20 мин 
Задание
1.Изучить чертежи электроосветительных сетей,
Стр. 82-85 рис.61
2.Выполнить графический документ: чертеж «электрическое освещение второго этажа конторы», разместив на формате А 4, с рамкой и угловым штампом

Алгоритм работы:
1.Начертить план конторы по контуру используя закон симметрии, по периметру контура: стены - сплошной основной толстой линией, окна - тонкими линиями
2.Выполнить разметку комнат, начертить толщину перегородок, оставляя дверные проемы
3.Начертить электроосветительные сети с условными графическими обозначениями, по стандарту Единой системы конструкторской документации
Критерии оценки:
Критерии оценки:
Выбор формата, рамки, углового штампа по стандарту Заполнение углового штампа чертежным шрифтом по стандарту чертеж плана здания чертить условными элементами планов по стандарту Пользуясь в графической работе линиями чертежа по назначению применяя стандарт Нанесение буквенных, условных графических обозначений по стандарту
Количество баллов 1 1 1 1 1
Количество баллов 90 – 100% 80 – 90% 70 – 80% 0 – 70%
оценки 5 4 3 2
Практическая работа: Чтение чертежей 
Инструкция:
Пожалуйста, внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться учебником: Бродский А.М.
Черчение ( металлообработка):
Томилова С. В, Инженерная графика, Гетлинг Б.Г. Чтение схем и чертежей электроустановок
Время выполнения задания –1 час 20 мин
Задание
1.Выполнить текстовой документ: таблицу спецификации,
Поз. обозначение Наименование Количество Примечание
Е лампа 10 2. Заполнить спецификацию к чертежу «Электрическое
освещение второго этажа конторы» стр.83 рис.61
3.Прочитать чертеж электрических сетей по графическому чертежу
в устной форме
Алгоритм работы:
1. Определите наименование чертежа
2.Укажите, что показано в плане конторы
3. Установите число помещений, сколько запроектировано светильников, плафонов, розеток
4. Определите, какова расчетная освещенность каждого помещения в люксах (цифра в кружке)
5. Определите мощность и высоту подвеса каждого светильника ( по дроби, написанной у его условного обозначения)
6.Укажите место ввода питания электроэнергии, установки рубильника с предохранителями, групповых щитков
7.Укажите какие электрические линии, каким проводом сечением,
прокладывают (в какой трубе)

Критерии оценки:
 
Критерии оценки Чтение углового штампа Чтение спецификации Чтение электроосветительных сетей Чтение букв, цифр их значение в электроосветительных сетях Наименование условных графических обозначений
Количество баллов 1 1 1 1 1
Количество баллов 90 – 100% 80 – 90% 70 – 80% 0 – 70%
оценки 5 4 3 2
Выводы
Самостоятельная работа обучающихся со специальной литературой и в Интернете выполняет познавательную, обучающую и воспитательную функции т.е. расширяет и углубляет полученные на занятиях знания, развивает умения и навыки по изучению литературы, воспитывает творчество, познавательную самостоятельность, т.е. стремление и умение своими силами овладевать знаниями и способами деятельности и применять их на практике.
Положительно мотивированная и правильно организованная самостоятельная работа способствует воспитанию волевых свойств личности, а так же развивает мышление, память, внимание.
Литература
1. Бродский А.М. Черчение ( металлообработка): учебник для проф. образования / .А.М. Бродский ,Э.М. Фазлулин, В. А. Халдинов-10– е ., стер.- М.: Издательский центр « Академия» 2013.- 400 с.
 2.Ковалевский, И. организация самостоятельной работы студента /.Ковалевский: Высшее образование в России №1. 2007,- 114-115с.
3. Томилова С. В. Инженерная графика . Строительство: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / С.В. Томилова.- 3- е изд., стер.- М. : Издательский центр « Академия»,2014.-336 с.
 4. Гетлинг . Б. В. « Чтение схем и чертежей электрических установок»
 


Критерии оценки: