Итоговый тест по истории России XVII-XVIII вв. (7 класс)

Итоговая контрольная работа по истории России для 7 класса1 вариант
1. Центральными органами управления в XVIII веке являлись:
А) приказы Б) земства В) коллегии Г) министерства
2. Прочтите отрывок из работы историка и укажите правительницу, о которой идет речь.
«условия реализации её реформаторских замыслов после 1775 г были несравненно более благоприятны, чем раньше, ибо напуганное Пугачевщиной дворянство сплотилось вокруг трона … и возможность противостояния реформам с его (дворянства) стороны стала минимальной».
А) Екатерина I Б) Екатерина IIВ) Елизавета ПетровнаГ) Анна Иоанновна
3. Самой распространенной формой получения образования в 17 веке было:
А) обучение в церковных школах
Б) обучение в государственных школах
В) обучение в университетах
Г) домашнее обучение
4. Последний раз Земский собор собирался в:
А)1653г. Б)1642г. В)1649 г. Г)1656 г.
5. Первая печатная газета, издававшаяся с 1703 г., называлась:
А) «Новости» Б) «Куранты» В) «Вести» Г) «Ведомости»
6. «Манифест о вольности» дворянства был издан в:
А)1726 г. Б)1736 г. В) 1741 г. Г)1762 г.
7. Все работы на землях помещика назывались:
А) оброк Б) отработка В) откуп Г) барщина
8. «Тушинским вором» называли:
А) Лжедмитрия I Б) королевича Владислава В) Лжедмитрия II Г) И.Болотникова9. Новое развлечение царских особ в 17 веке:
А) обеды, пиры Б) охота В) выезд на богомолье Г) придворный театр
10. Какое сражение Петр I назвал «матерью Полтавской баталии»:
А) битва под Нарвой Б) взятие Нотебурга В) битва под Ниеншанцем Г) битва у д. Лесной
11. Расположите в хронологической последовательности события.
А) установление регентства Э. Бирона
Б) ссылка А. Меншикова
В) женитьба Петра III на прусской принцессе
Г) роспуск Верховного тайного совета
12. Установите соответствие:
Имена исторических деятелей Их должности, звания
А) Аюка
Б) Мазепа
В) Шереметев
Г) Демидов Н.
Д) Толстой П.
Е) Адриан
Ж) Ягужинский 1) генерал-прокурор
2) патриарх
3) дипломат
4) фельдмаршал
5) заводчик
6) гетман
7) калмыцкий хан
13. Запишите понятие, о котором идет речь:
«Изданный Петром I документ, который устанавливал порядок прохождения службы, присвоения чинов, определял возможность получения дворянства».
Ответ: _____________________
14. Каковы были причины поражений крестьянских восстаний 17-18 веков? В чем отличия крестьянской войны от крестьянского восстания? (не менее двух аргументов)
15. Выберите основные направления внешней политики России в 1725-1762 гг.
А) усиление борьбы за выход к Черному морю;
Б) сохранение позиций России в Прибалтике
В) вмешательство в польские дела для воссоединения украинских и белорусских земель с Россией
Г) продвижение на Восток
Д) установление союзнических отношений с Англией
Е) подписание мирных договоров с Кореей и Японией
Ж) союз с Пруссией
16. Установите соответствие:
Деятель русской культуры Сфера его творчества
Витус Беринг
В. В. Растрелли
П. И. Кулибин
Г. Р. Державин
И. П. Аргунов
А) архитектор
Б) поэт
В) географ, путешественник
Г) портретист
Д) мастер гравюры
Е) механик
17. Прочитайте фрагмент исторического источника и выполните задания.
«Ночь 19 февраля была страшной для России. Умер не просто император, самодержец, 14 летний мальчик, которому бы жить и жить. Умер последний прямой потомок мужской ветви династии Романовых. Умер правнук царя Алексея Михайловича, внук Петра Великого, сын царевича Алексея. Кто унаследует трон?- думал каждый, кто был в ту ночь в Лефортовском дворце.
В русской истории уже не раз бывало, что после смерти государя, не оставившего прямого наследника, ужас междуцарствия надвигался на страну. Еще жива была память о Страшных годах Смуты начала 17века, когда после кончины бездетного царя Федора Ивановича и таинственной гибели последнего из сыновей Ивана Грозного - царевича Дмитрия-началась чудовищная вакханалия у трона, гражданская война, разорение и грабежи. По словам современника, русских людей тогда сковало «безумное молчание». Всем казалось, что вот-вот небо упадет на погрязшую в грехах и преступлениях русскую землю и Россия исчезнет».
1.Назовите императора, о котором идет речь в первом абзаце отрывка. Укажите год, к которому относятся указанные события.
2.Найдите и запишите предложение, содержащее описание ситуации, возможные последствия которой названы во втором абзаце. Укажите не менее двух возможных последствий указанной ситуации.
Итоговая контрольная работа по истории России для 7 класса2 вариант
1. Укажите причину Соляного бунта:
А) ограничение казачьей вольностиБ) церковный раскол
В) увеличение пошлинГ) увеличение самодержавной власти
2. Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите век, к которому относится описанное событие.
«Крестьяне грабили и убивали своих помещиков, соединялись в шайки и примыкали к казакам. Возмутились и приволжские инородцы, так что силы восставших достигли огромных размеров; казалось, все благоприятствовало планам предводителя восстания взять Нижний Новгород и Казань и идти на Москву, как вдруг его постигла неудача под Симбирском. Стенька потерпел поражение от князя Барятинского, у которого часть войска была обучена европейскому строю».
А) XVIII век
Б) XIV век
В) XV век
Г) XVII век
3. Что называлось вотчиной?
А) основная часть территории Русского государства
Б) владение младшего члена княжеского рода
В) наследственное земельное держание
Г) земельное держание, без права наследования
4. Одной из причин легкости дворцовых переворотов в 18 веке было:
А) падение роли дворянства в общественной жизни
Б) усиление роли гвардии в государственных делах
В) увеличение числа иностранцев при дворе
Г) стремление бояр восстановить свои позиции
5. Что не являлось причиной восстания под руководством Е.И.Пугачёва:
А) усиление крепостного гнета В) ликвидация казачьего самоуправления
Б) тяжелое положение работных людей Г) стремление гвардии совершить новый переворот
6. Руководители второго ополчения:
А) И.Заруцкий и Д.Трубецкой В) К.Минин и Д.Пожарский
Б) Мстиславский и Д.Пожарский Г) Гермоген и Филарет
7. Кто из русских монархов XVIII века правил раньше остальных:
А) Елизавета ПетровнаБ) Екатерина II В) Павел I Г) Петр III
8. Какое из перечисленных ниже понятий характеризует развитие русской живописиXVII века?
А) парсуна Б) шатровый стиль В) барокко Г) модерн
9. Какое из перечисленных событий привело к церковному расколу в XVII веке?
А) созыв Стоглавого собора В) Учреждение патриаршества в России
Б) начало книгопечатания в России Г) реформа патриарха Никона
10. Санкт-Петербург был основан в:
А) 1700 г. Б) 1702 г.В) 1703 г. Г) 1705 г.
11. Расположите в хронологической последовательности события:
А) битва под Нарвой Б) Полтавская битва В) Гангутское сражение Г) Азовские походы
12. Установите соответствие между именем правителя и датой его правления:
Событие Дата
А) Правление Петра I
Б) Правление Елизаветы Петровны
В) Правление Иоанна Антонович
Г) Правление Екатерины I
Д) Правление Анны Иоанновны
Е) Правление Екатерины II
Ж) Правление Бориса Годунова 1) 1740-1741
2) 1730-1740
3) 1725-1727
4) 1598-1605
5) 1741-1761
6) 1682-1725
7) 1762-1796
13. Запишите понятие, о котором идет речь.
«Монархическая форма правления в России, основанная на сильной, почти неограниченной власти российского царя называется».
Ответ: _____________________
14. Каково значение реформ Петра I?
15. Выберите верные ответы:
О наступлении «золотого века» русского дворянства свидетельствовали следующие факты:
А) право помещиков ссылать крестьян в Сибирь
Б) запрещение жениться без свидетельства об образовании
В) закрепление за помещиками 50 млн. десятин земли
Г) отмена крепостного права
Д) распространение крепостного права на украинские земли
Е) принятие нового Соборного уложения
16. Установите соответствие
Деятель культуры Сфера его творчества
Симон Ушаков
М. Ф. Казаков
А. П. Сумароков
Г. Р. Державин
Ф. С. Рокотов
А) архитектор
Б) поэт
В) иконописец
Г) портретист
Д) мастер гравюры
Е) автор трагедий и комедий
17. Прочитайте фрагмент исторического источника и выполните задания.
«Тем, кто видит мое благородное лицо и возвеличит меня… и поверит мне, таких людей я буду жаловать землями, водами, рыбными ловлями, покосами, пашнями, лесом, порохом, деньгами … и прочим. Кто не повинуется и противится: бояр, генерал, майор, капитан, и иные- голову рубить, имение взять. Стойте против них, голову рубите, если есть имущество, привезите царю, … другие пожитки раздайте армейским людям. В одно время они вас объедали, лишали моих рабов воли и свободы, сейчас вы их рубите, но если не подчиняются. Кто повинуется, тот не противник- того не трогайте. Кто признает меня, кто нашел прямой путь ко мне, пусть несет воинскую службу. Противников же казнить буду. Чтобы верили: сам я, Петр Федорович, подписался…».
1. Кому принадлежит данный документ? Укажите год, к которому относятся данные события.
2. Что обещано сторонникам автора документа? Какие меры предложены в отношении дворянства? Все ли дворяне рассматриваются как противники? В чем значение данного документа? Итоговая контрольная работа по истории России для 7 класса3 вариант
1. Укажите причину Смутного времени.
А) Ослабление центральной власти Б) снижение обороноспособности московского войска
В) Деятельность Земских соборов Г) стремление патриарха ограничить власть царя
2. Прочтите отрывок из работы историка и укажите автора закона, о котором идет речь.
« Никогда в нашей стране, да, кажется, и ни в каком другом государстве, верховная власть не переходила по такой ломаной линии… Виною того был сам преобразователь: своим законом… он отменил оба порядка престолонаследия, действовавшие раньше, и завещание, и соборное избрание, заменив то и другое личным назначением, усмотрением царствующего государя…»
А) Михаил Федорович
Б) Петр I
В) Павел I
Г) Петр III
3. Военное сословие России, занимающееся хозяйством и несшее воинскую службу называлось:
А) черносошные крестьяне Б) жители белых слобод В) казачество Г) холопы
4. Кто являлся лидером старообрядцев:
А) Иов
Б) Никон
В) Аввакум
Г) Иосаф5. Воссоединение Украины с Россией произошло в:
А) 1632 г.
Б) 1649 г.
В) 1654 г.
Г) 1667г.
6. Тайная канцелярия занималась:
А) мануфактурной промышленностью Б) морским флотом
В) политическим сыском Г) поиском новых месторождений руды
7. «Конфузия» с русской армией случилась в сражении:
А) под Полтавой
Б) под Нарвой
В) при Лесной
Г) при Гангуте
8. Придворный, пользующийся благосклонностью монарха, называется:
А) рекрут
Б) фаворит
В) наместник
Г) верховник9. Политику Екатерины II называют:
А) республиканской
Б) просвещенным абсолютизмом
В) жалованным абсолютизмом
Г) сословно-представительной монархией
10. Отметьте основные сражения Русско-турецкой войны 1787-1791 гг.
А) у р. Ларги и р. Кагуле
Б) у Очакова и Измаила
В) у Кунерсдорфа и Цорндорфа
Г) у Туртукая и в Чесменской бухте
11. Расположите в хронологической последовательности события:
А) начало осады Оренбурга
Б) битва под Татищевой крепостью
В) осада Царицына
Г) взятие окраин Казани
12. Установите соответствие:
Имена исторических деятелей факты биографии
А) Минин К.
Б) Никон
В) Хабаров Е.
Г) Хмельницкий Б.
Д) Меншиков А.
Е) Магницкий Л.
Ж) Румянцев П. 1) прославленный полководец времен 7летней войны и Екатерины II
2) посадский староста, организатор 2 ополчения
3) гетман Украины
4) реформатор русской православной церкви в 17 веке
5) составитель « Чертежа реки Амур»
6) первый губернатор Санкт-Петербурга
7) создатель учебника «Арифметика»
13. Заполните пропуски в тексте.
Вместо Боярской думы был образован ________, ставший высшим правительственным учреждением. Он обладал не только законодательными, но и распорядительными полномочиями. Вместо нескольких десятков громоздких приказов были созданы 11______, работа которых была более эффективной. Вместо патриарха делами Русской православной церкви теперь ведал_______.
Ответ: ____, _______, __________.
14. Что являлось главной причиной переворотов в 18веке? Что облегчало их осуществление?
15. Выберите основные направления реорганизации русской армии при Петре I:
А) основу новой армии составили Семеновский и Преображенский полки
Б) армия стала наемной
В) служба в армии длилась 2 года
Г) была введена рекрутская повинность
Д) командование армией осуществляли иностранные генералы
Е) был создан мощный Черноморский военно-морской флот
Ж) был принят «Устав воинский»
16. Установите соответствие между именами деятелей культуры и сферой их деятельности:
Деятель культуры Сфера его творчества
В. Л. Боровиковский
Д. С. Бортнянский
Н. М. Карамзин
Д. И. Фонвизин
Э. М. Фальконе
А) композитор
Б) скульптор
В) портретист
Г) историк, писатель
Д) драматург, автор комедий
Е) архитектор
17. Прочитайте фрагмент исторического источника и выполните задание.
«Тогда вышел гетман и сказал, обращаясь к народу: «Вот уже 6 лет живем мы без государя и видим, что дальше жить без него не можем. Мы собрались, чтобы выбрать для себя одного из четырех. Первый-султан турецкий; второй-хан крымский; третий-король польский; четвертый-православный Великой России государь царь и великий князь Алексей Михайлович…Султан турецкий есть бусурман(иноверный)…Крымский хан тоже бусурман… А православный христианский великий государь есть с нами единого благочестия греческого закона, единого исповедания…» После этих слов собравшиеся принялись кричать: «Хотим под царя восточного, православного». И не было ни одного человека, кто бы выступил против…».
1. О каком событии идет речь? Укажите, когда оно происходило (век, год).
2. Каковы были последствия этого события для его участников? В чем была его необходимость? Укажите не менее двух последствий.

Итоговая контрольная работа по истории России для 7 класса4 вариант
1. Одной из причин легкости дворцовых переворотов в 18 веке было:
А) падение роли дворянства в общественной жизни
Б) усиление роли гвардии в государственных делах
В) увеличение числа иностранцев при дворе
Г) стремление бояр восстановить свои позиции
2. Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите век, к которому относится описанное событие.
«Крестьяне грабили и убивали своих помещиков, соединялись в шайки и примыкали к казакам. Возмутились и приволжские инородцы, так что силы восставших достигли огромных размеров; казалось, все благоприятствовало планам предводителя восстания взять Нижний Новгород и Казань и идти на Москву, как вдруг его постигла неудача под Симбирском. Стенька потерпел поражение от князя Барятинского, у которого часть войска была обучена европейскому строю».
А) XVIII век
Б) XIV век
В) XV век
Г) XVII век
3. В каком городе было создано Второе ополчение в период Смуты:
А) в Рязани Б) в Ярославле В) в Смоленске Г) в Нижнем Новгороде
4. Кто являлся лидером старообрядцев?
А) Иов Б) НиконВ) Аввакум Г) Иосаф5. Воссоединение Украины с Россией произошло в:
А) 1632 г. Б) 1649 г.В) 1654 г. Г) 1667г.
6. Предприятие, основанное на разделение труда и ручной технике:
А) мануфактура Б) цехВ) мастерская Г) фабрика
7. Какое учебное заведение было открыто в 1687г.:
А) Славяно-греко-латинская академияБ) Академия наук
В) Московский университет Г) первая цифирная школа
8. Придворный, пользующийся благосклонностью монарха, называется:
А) рекрутБ) фаворитВ) наместникГ) верховник9. Политику Екатерины II называют:
А) республиканскойБ) просвещенным абсолютизмом
В) жалованным абсолютизмом Г) сословно-представительной монархией
10. Отметьте основные сражения Русско-турецкой войны 1787-1791 гг.
А) у р. Ларги и р. КагулеБ) у Очакова и Измаила
В) у Кунерсдорфа и ЦорндорфаГ) у Туртукая и в Чесменской бухте
11. Расположите в хронологической последовательности события:
А) издание Пугачевского манифеста об освобождении крестьян Б) битва под Татищевой крепостью
В) осада Царицына Г) взятие окраин Казани Д) начало осады Оренбурга
12. Установите соответствие между именами современников:
А) Федор Иоаннович Б) Алексей Михайлович В) Петр I Г) Анна Иоанновна Д) Екатерина II
Е) Лжедмитрий I 1) Кондратий Булавин.2) Марина Мнишек.3) Борис Годунов.
4) Э.И.Бирон.5) патриарх Никон
6) Емельян Пугачев.
13. Заполните пропуски в тексте.
Вместо Боярской думы был образован ________, ставший высшим правительственным учреждением. Он обладал не только законодательными, но и распорядительными полномочиями. Вместо нескольких десятков громоздких приказов были созданы 11______, работа которых была более эффективной. Вместо патриарха делами Русской православной церкви теперь ведал_______.
Ответ: ____, _______, __________.
14. Каково значение реформ Петра I?
15. Выберите из архитектурных сооружений те, которые были созданы в XVII веке.
А) Дворец Алексея Михайловича в Коломенском
Б) Петропавловская крепость в Санкт-Петербурге
В) Зимний дворец
Г) Теремной дворец Московского Кремля
Д) Дом Пашкова в Москве
Е) Петергофский дворец
Ж) Церковь Покрова в Филях
16. Установите соответствие между именами деятелей культуры и сферой их деятельности:
Деятель культуры Сфера его творчества
Витус Беринг
В. В. Растрелли
П. И. Кулибин
Г. Р. Державин
И. П. Аргунов
А) архитектор
Б) поэт
В) географ, путешественник
Г) художник-портретист
Д) мастер гравюры
Е) механик
17. Прочитайте фрагмент исторического источника и выполните задания.
«Ночь 19 февраля была страшной для России. Умер не просто император, самодержец, 14 летний мальчик, которому бы жить и жить. Умер последний прямой потомок мужской ветви династии Романовых. Умер правнук царя Алексея Михайловича, внук Петра Великого, сын царевича Алексея. Кто унаследует трон?- думал каждый, кто был в ту ночь в Лефортовском дворце.
В русской истории уже не раз бывало, что после смерти государя, не оставившего прямого наследника, ужас междуцарствия надвигался на страну. Еще жива была память о Страшных годах Смуты начала 17века, когда после кончины бездетного царя Федора Ивановича и таинственной гибели последнего из сыновей Ивана Грозного - царевича Дмитрия-началась чудовищная вакханалия у трона, гражданская война, разорение и грабежи. По словам современника, русских людей тогда сковало «безумное молчание». Всем казалось, что вот-вот небо упадет на погрязшую в грехах и преступлениях русскую землю и Россия исчезнет».
1.Назовите императора, о котором идет речь в первом абзаце отрывка. Укажите год, к которому относятся указанные события.
2.Найдите и запишите предложение, содержащее описание ситуации, возможные последствия которой названы во втором абзаце. Укажите не менее двух возможных последствий указанной ситуации.
Ключи. Итоговая контрольная работа по истории России для 7 класса
1-вариант 2- вариант 3 вариант 4 вариант баллы
В В А Б 1
Б Г Б Г 1
Г В В Г 1
А Б В В 1
Г Г В В 1
Г В В А 1
Г А Б А 1
В А Б Б 1
Г Г Б Б 1
Г В Б Б 1
БГАВ ГАБВ АБГВ АБГВ 2
А-7
Б-6
В-4
Г-5
Д-3
Е-2
Ж-1 А-6
Б-5
В-1
Г-3
Д-2
Е-7
Ж-4 А-2
Б-4
В-5
Г-3
Д-6
Е-7
Ж-1 1-В
2-Д
3-А
4-Г
5-Е
6-Б 4
Табель о рангах Абсолютизм, самодержавие Сенат, коллегии, Священный Синод Сенат, коллегии, Священный синод 1
1) плохое вооружение, разобщенность
2) масштабы: территория, количество восставших, требование 14.
1) укрепление государства
2) усиление военной мощи
3) ускорение развития экономики
4) развитие культуры 1) отсутствие прямого наследника
2) указ Петра I о престолонаследии
3) усиление дворянства, 1) укрепление государства
2) усиление военной мощи
3) ускорение развития экономики
4) развитие культуры
4
15. АБВ 15. АВД ГЕЖ АГЖ 3
16. 1-В
2-А
3-Е
4-Б
5-Г 16. 1- В
2- А
3- Е
4- Б
5- Г 1-В
2-А
3-Г
4-Д
5-Б 1-В
2-А
3-Е
4-Б
5-Г 5
17. 1) Петр II - 1730 г.
2) Умер последний прямой потомок мужской ветви династии Романовых.
- экономический упадок
- ослабление государства 17. 1) Е. Пугачёву, 1173 г.
2) - землю,
- дворян уничтожать, но не всех
- агитация в войско 17. 1) присоединение Украины к России, 1654
2) Украина стала частью России, сохранение языка и веры, защита народа от
национального угнетения 17. 1) Петр II - 1730 г.
2) Умер последний прямой потомок мужской ветви династии Романовых.
- экономический упадок
- ослабление государства 4