Урок-игра в стиле брейн-ринга по басням И.А.Крылова

Урок-игра в стиле брейн-ринга по басням И.А.КрыловаМесто проведения: класс
Время проведения: урок, клубное занятие.
Учитель: Славицкая Татьяна Юрьевна
Цели:Познакомить с баснописцем И.А.Крыловым.
Развивать интерес к чтению.
Учить разгадывать кроссворды.
Прививать навыки культуры общения в команде.
Закрепить знания содержания басен.
Развивать творческие способности в инсценировании басен.
Оборудование: портрет И.А.Крылова, жетоны, конверты с вопросами, «чёрный ящик», зеркало, очки, заготовка кроссворда на доске, вопросы для кроссворда на лепестках цветка, костюмы или шапочки для инсценирования, книги-басни И.А. Крылова для выставки.
Прочитать заранее басни:
«Стрекоза и Муравей»
«Квартет»
«Слон и Моська»
«Кукушка и Петух»
«Волк и Ягнёнок»
«Ворона и Лисица»
«Лебедь, Рак и Щука»
Ход занятия:
- Сегодня мы с вами поговорим о баснописце Иване Андреевиче Крылове и его творчестве.
Иван Андреевич Крылов
Кто не слышал его живого слова?
Кто в жизни с ним не встретился своей?
Бессмертные творения Крылова
Мы с каждым годом любим всё сильней.
Всё знал и видел ум певца пытливый,
Всего сильней желая одного,
Чтоб жили жизнью вольною счастливой
Народ его и родина его. М.В. Исаковский.
Иван Андреевич Крылов (1769-1844) родился в Москве, в семье бедного дворянина, а после смерти отца, который оставил ему в наследство сундучок с книгами, жил со своей матерью в глубокой нищете. Жизнь Крылова в детстве сложилась так, что ему даже не пришлось учиться в школе. Но стремление к образованию у него было настолько сильным, что он самоучкой овладел языками, математикой и стал высокообразованным для своего времени человеком.
В Санкт Петербурге, в Летнем саду, стоит памятник, около которого всегда толпятся ребятишки. Старый человек глубоко задумался, сидя в кресле, а у ног его теснятся бронзовые звери – это герои басен И.А. Крылова. Великого русского баснописца многие поколения детей с любовью называют дедушкой. С его баснями мы знакомимся в раннем детстве.
Басни Крылов писал уже будучи человеком умудрённым жизненным опытом, а в юности написал несколько комедий для театра.
Ещё в детстве Крылова влекло к трудовому люду. Рано осиротев, 10-летним мальчиком он вынужден был служить в канцелярии суда, чтобы прокормить себя и маленького брата. Впечатлительный мальчик охотно посещал народные гулянья, кулачные бои, с жадностью прислушиваясь к яркой образной речи. Он часто сидел на берегу Волги, слушая забавные анекдоты и поговорки словоохотливых прачек. Этот глубокий интерес к народу, его нравам, к живому разговорному языку, чувствуется во всех произведениях Крылова и особенно в его баснях.
С 1805 года Крылов входит в большую литературу как создатель русской классической басни.
Человек и зверь живут у писателя в одном прекрасном мире, разговаривают на одном языке, великолепно понимают друг друга, одинаково «думают», хитрят, обманывают, вызывая наше сочувствие, жалость, смех. Сохранив звериное обличье, Крылов наделяет басенных героев человеческими поступками и мыслями, общечеловеческими пороками, как лесть, зависть, жадность, лень.
Выразительна и мудра басенная мораль – вывод басен, многие из которых вошли в обиход нашей разговорной речи в качестве пословиц и афоризмов:
«У сильного всегда бессильный виноват…»
«Кукушка хвалит Петуха за то, что хвалит он Кукушку…»
«Ай, Моська, знать она сильна, что лает на Слона…»
«Да только воз и ныне там…»
«Ты всё пела? Это дело. Так поди же попляши…»
«Вперёд чужой беде не смейся, Голубок…»
Прошло II века, как басни Крылова полюбились русскому сердцу. И после Крылова было много баснописцев: Толстой А.К., Д. Бедный, С. Михалков. Надо прямо сказать, пока он никем не превзойдён. Всё же дедушка Крылов по-прежнему безраздельно царствует над басенным миром.
Вспомним басни Крылова Ивана Андреевича
(Класс разбит на команды, в каждой свой капитан. У капитана право оповещать о готовности команды к ответу. Команда, первая ответившая на вопрос, получает жетон. По количеству жетонов определяется победитель)Содержание конвертов с вопросами:
Кто так говорил?
До того ль, голубчик, было?
В мягких муравах у нас
Песни, резвость всякий час,
Так, что голову вскружило. (Стрекоза)
Перечислите героев басни, которые «затеяли сыграть квартет» (Проказница Мартышка, Осёл, Козёл да Косолапый Мишка)
Внимание – «чёрный ящик». С помощью предмета, который находится в этом ящике, можно было увидеть, «что там за рожа». Что это за предмет? (Зеркало)
Назовите героиню, которая «совсем без драки» хочет «попасть в большие забияки». (Моська)
Внимание – «чёрный ящик». В нём находится предмет, который героиня одной из басен «с полдюжины себе достала». (Очки)
Персонажи какой басни Крылова восхваляли друг друга, «не боясь греха»? («Кукушка и Петух»)
Внимание – «чёрный ящик». Здесь находится один из предметов, который «достали» герои «Квартета» (Ноты)
В какой басне звучат эти строки:
1)«Хоть век его не будь, ничуть не пожалею»
2)«Когда бы вверх могла поднять ты рыло, тебе бы видно было…» («Свинья под дубом»)
9. Куда попал «Волк ночью, думая залезть в овчарню…»? (На псарню)
10. «У сильного всегда бессильный виноват. Тому в истории мы тьму примеров слышим, но мы истории не пишем…» В какой басне звучат эти слова? («Волк и Ягнёнок»)
Разгадывание кроссворда
Кто смеялся «вперёд чужой беде?» (Голубь)
Героиня, которая увидела свой образ в зеркале? (Обезьяна)
У кого к зиме под листом «был готов и стол, и дом»? (Муравей)
Она осталась без обеда благодаря своей глупости. (Ворона)
Кто без драки «хочет попасть в большие забияки»? (Моська)
Один из героев, которые «везти с поклажей воз взялись». (Рак)
Кого «по улицам водили, как будто напоказ»? (Слон)
1 6
2 3 4
5 7 Инсценирование басни по выбору:
«Стрекоза и Муравей»
«Кукушка и Петух»
«Свинья под дубом»
Выставка книг.
Подведение итогов.