Екі та?балы ж?не бір та?балы сандарды ауызша ?осу мен азайту.

Сыныбы: 2
Сабақ тақырыбы:Қайталау
Сабақтың мақсаты: Екі таңбалы және бір таңбалы сандарды ауызша қосу мен азайтуды бекіту.Оқып үйренген ережелерді пайдаланып,шешудің дұрыс таңдалғанын дәлелдейді;тпотп әр түрлі шамалардың өлшем бірліктері және оларды салыстыру жайындағы білімді бекіту.
Негізгі идеялар:
Топтық және жұптық жұмыстар жасай отырып, бірлесе отырып білім алуын қамтамасыз ету, сын тұрғысынан ойланту
Әдіс тәсілдер Сұрақ-жауап,түсіндіру Әңгімелесу, оқу, талдау, тіл дамыту
Күтілетін нәтиже
Топтаса, жұптаса жұмыс жасауға дағдыланады. Өзін-өзі реттеп оқуға үйренеді, диалогтық оқыту арқылы тақырыпты меңгереді.
Мұғалім іс-әрекеті Оқушы іс-әрекеті Ресурстар, көрнекі құралдар 2 Мин Сабақ барысыІ Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық көңіл күйді реттеу. Біз қандаймыз, қандаймыз, Шұғылалы таңдаймыз Күлімдеген күндейміз, Еш уайымды білмейміз. Бір-бірімен, мұғаліммен амандасады,
Суреттер, доп.
Өткен сабақты пысықтау 50-беттегі №6 есепті оқиды. Оқуылық
5Мин 2.Жаңа сабақ. Барлығымыз дәптерімізді ашып бүгінгі күн ретін, тақырыпты жазып алайық.
Оқулықпен жұмыс
№1.Теңдеуді өз беттерінше орындайды
№2.88 бен 92-нің арасындағы сандарды кему ретімен жазу.
№3Балдырғанның есебін көмектесу Оқулы,плакат
10 ммммм
2 мин Сергіту сәті Жаттығулар жасау Оқулық. Парақшалар.
5 м Математикалық диктант Есеп шығарады. Оқулық
5мин Қабілеттерін дамытуға арналған жаттығу №4.Кері есеп құрау Дәптер
2м Оқулық бойынша №5Кесінді сызу.
Сызғыш,қалам
6 мин Топтық жұмыс
Әр топ тиісті есептерін шығарады. Оқулық
5 мин. Бағалау.
Рефлексия Бағалау парақшасы Бағалау парақшалары
Сабақ қорытындысы: ................................................................................................................................ ..........................................................................................................................................................................
Сабақтың жағымды жағы: ....................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................................
Кемшілігі: ..................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................