А?паратты? – коммуникациялы? технологияларды информатика саба?ында ?олдану.
коммуникациялыK технологияларды
информатика сабаCында Kолдану.
«Jазіргі заманда жастарCа аKпараттыK технологиямен байланысты ‰лемдік стандартKа сай м_дделі жаSа білім беру ™те-м™те Kажет»
Н.€.Назарбаев
Jазіргі білім ж_йесініS ерекшілігі – тек біліммен Kаруландырып Kана Kоймай, ™здігінен білім алуды дамыта отырып, _здіксіз ™з бетінше ™рлеуіне Kажеттілік тудыру. Бiлiм беру саласында инновациялыK _рдiстi ж_зеге асыру мaCалiмдерден ™з мінез-KaлыKтарын, aстанымдарын, м_мкіндіктерін т_рлендiрудi талап eтедi.
JазаKстан РеспубликасыныS Президенті Нaрсaлтан НазарбаевтыS «БолашаKтыS іргесін бірге Kалаймыз» атты JазаKстан халKына Жолдауында «Біз білім беруді жаSCыртуды одан ‰рі жалCастыруCа тиіспіз. Б_гінде мектептерді компьютерлендіру толыKтай аяKталды. Орта білім берудіS 12 жылдыK моделі енгізілуде.
Ал JазаKстан Республикасы ПрезидентініS 2010 жылCы 7 желтоKсандаCы №1118 ЖарлыCымен JазаKстан РеспубликасындаCы білім беруді дамытудыS 2011-2020 жылдарCа арналCан мемлекеттік баCдарламасы Kабылданды. БаCдарламада «Е-learning» электронды оKыту ж_йесі бойынша білім беру сапасын ж‰не басKару тиімділігін арттыру _шін оKу процесін автоматтандыру, педагогтар мен оKушыларды еS жаKсы білім беру ресурстарына ж‰не технологияларына теS Kол жеткізуін Kамтамасыз ету маKсаты атап к™рсетілді.
ДамыCан елдердегі білім беру ж_йесінде ерекше маSызды м‰селелердіS бірі – оKытуды аKпараттандыру, яCни оKу _рдісінде аKпараттыK – коммуникациялыK технологияларды пайдалану. Jазіргі таSда елімізде білім беру ж_йесінде жаSашылдыK Kатарына аKпараттыK кеSістікті K_ру енгізілді.
Информатика сабаCында аKпараттыK - коммуникациялыK технологияларды пайдалану арKылы оKушылардыS аKпараттыK Kaзіреттілігін Kалыптастыру, Kазіргі заман талабына сай аKпараттыK технологияларды, электрондыK оKулыKтарды ж‰не Интернет ресурстарды пайдалану оKушыныS білім беру _рдісінде шыCармашылыK Kабілетін дамытуCа м_мкіндік береді. ОKушылардыS аKпараттыK KaзырлылыCы мен аKпараттыK м‰дениетiн Kалыпастыру Kазiргi таSда _здiксiз педагогикалыK бiлiм беру ж_йесiндегi еS к™кейтестi м‰селелердiS бiрiне айналып отыр.
Информатика сабаKтарында аKпараттыK - коммуникациялыK
технологияларды пайдаланудыS тиімділігі:
оKушыныS ™з бетімен жaмыс жасауы;
аз уаKытта к™п білім алып, уаKытты _немдеу;
білім-білік даCдыларын тест тапсырмалары арKылы тексеру;
шыCармашылыK есептер шыCару кезінде аKпараттыK процестерді т_сіндіру арKылы ж_зеге асыру;
KашыKтыKтан білім алу м_мкіндігініS туындауы;
Kажетті аKпаратты жедел т_рде алу м_мкіндігі;
экономикалыK тиімділігі;
іс-‰рекет, Kимылды Kажет ететін п‰ндер мен тапсырмаларды оKып _йрену;
оKушыныS ой-™рісін д_ниетанымын кеSейтуге де ыKпалы зор.
МaCалім сабаCында аKпараттыK – коммуникациялыK технологияларды пайдалану арKылы оныS тиімділігін ж_йелі т_рде к™рсете біледі. АKпараттыK - коммуникациялыK технологияны пайдалану оKытудыS тиімді ‰дістерініS бірі деп ойлаймын.
МaCалім _шін электрондыK оKулыK – бaл к_нбе-к_н дамытылып отыратын ашыK т_рдегі ‰дістемелік ж_йе, оны ‰рбір оKытушы ™з педагогикалыK т‰жірибесіндегі материалдармен толыKтыра отырып, ‰рі Kарай жетілдіре алады. ЭлектрондыK оKулыK арKылы _й тапсырмасын, жаSа сабаKты т_сіндіруге ж‰не тест тапсырмаларын орындауCа болады.
Мен ™з т‰жірибемде оKушыларCа информатика сабаCында электрондыK оKулыKтарды пайдаланып келемін. БaныS тиімді жаCы к™п: сабаKKа Kажетті материалдар, кестелер мен сызбалар, анимациялыK к™ріністер, оKушыларды машыKтандыру (практикалыK ж‰не т‰жірибелік) фильмдері, аныKтама с™здік, оKушы білімін бекітетін дидактикалыK материалдар бар. €р тараудаCы тест сaраKтары, ‰р тапсырманыS ™зіндік жaмыстары(есептер, диктант) оKушы білімін баKылауда ж‰не оKушыныS ™з бетінше ізденісін туCызуда к™мегі зор.
ЭлектрондыK оKулыKтар мен компьютерлік оKу-‰дістемелік Kaралдарды ™з д‰режесінде Kолдануды _йренген оKушылар ™зі белсенді жеке жaмыс істей алады. ЭлектрондыK оKулыK п‰н оKытушылары _шін бaл к_нделікті дамытылып отыратын ашыK т_рдегі ‰дістемелік ж_йе, оны сабаKта Kолдану мaCалімніS шыCармашылыKпен жaмыс жасауына, белсенділігін арттыруына мол м_мкіндік береді.
ОKу процесінде оKытудыS аKпараттыK-коммуникациялыK технологияларын информатика сабаCында тиімді пайдалану ж‰не Kолдану айтарлыKтай оS т‰жірибе беріп отыр. Атап айтсаK, аKпараттандырылCан KоCамныS талабына сай мaCалім де, оKушы да жаSаша к™зKарасты, тереS ойлы болуы керек. СондыKтан заман талабына сай жас aрпаKты к™кірегі ояу, ізденімпаз, ™зіндік шыCармашылыK жaмыспен айналыса алатын д‰режеге жеткізуіміз керек.
МaCалім жаSа материалды ™те KызыKты ‰рі т_сінікті етіп т_сіндіру _шін керекті еS бірден-бір Kaрал бaл – интерактивті таKта. Интерактивті таKтаны пайдалана отырып, жаSа сабаK барысында Kосымша KызыKты материалдарды aсынуCа, к™лемді Kиын таKырыптарды тірек-сызбалар арKылы жеткізуге, ™зініS жаSа идеяларын ‰серлі, тартымды етіп к™рсетуге болады. Интерактивті таKта ™зініS аты айтып тaрCандай мaCалім мен оKушылар арасындаCы белсенді Kарым-Kатынасты Kалыптастырады. Топпен, жекелей жaмыс жасауCа зор ыKпалын тигізеді. Алдын-ала дайындалCан презентациялар, графикалыK сызбалар, м‰тіндік аKпараттар, бейне ж‰не аудио материалдар, алдын ала _йлестірілген жаSа сабаKты меSгертуге арналCан ойындар, гиперсілтемелер арKылы сабаKтыS оKушы _шін KызыKты да, тартымды ™туіне к™мегін тигізеді.
Информатика сабаCында интербелсенді таKтаны 3 баCыт бойынша Kолдану:
СабаKта оKушылардыS білімге ынтасы мен KызыCушылыCын арттыру _шін сабаKтыS Kaрылымы мен ‰дістерін т_рлендіріп, тірек сызбаларды техникалыK Kaралдар к™мегімен т_рлендіре отырып, т_рлі ойындарды тиімді Kолдану керек. Интерактивті таKтаныS бaл жаCдайда к™мегі мол.
Білім беру ж_йесін аKпараттандыру мен аKпараттыK- коммуникациялыK технологияны информатика сабаKтарында пайдалану оKушыныS ™з мамандыCына KызыCушылыCы мен мамандыK сапасын арттырып, шыCармашылыK шабытын шыSдап, Cылыми к™зKарасын Kалыптастырып, еSбек нарыCындаCы б‰секеге Kабілетті мамандар даярлауда KоCамныS даму жолдарын аныKтайтыны с™зсіз.
ЖаSа аKпараттыK технология Kaралдары оKыту Kaралы Kызметiн атKарады. Д‰ст_рлi оKу Kaралдарынан басKа тыSдаушыCа мына типтегi материалдар aсынылады:
компьютерлiк _йрету баCдарламалары;
электрондыK оKу Kaралдары;
компьютерлiк тестiлеу ж_йесi мен бiлiмдi баKылау;
аудио ж‰не видеоматериалдар;
Интернет желiсiндегi аKпараттыK материалдар.
АталCан Kaралдар оKу материалдарын жеделдетiп меSгеруге ж‰не оKытудыS сапасын арттыруCа игi ‰серiн тигiзедi. JашыKтыKтан оKыту материалдарын жасаKтаушылар осы Kaралдарды негiзге алуы Kажет. ОKу Kaралдарын жасаKтау aзаK процесс. ОKу Kaралдарын жасаKтау KашыKтыKтан оKыту формасыныS тиiмдiлiгiн арттырудыS негiзгi к™зi болып табылады.
АKпараттыK ортада жaмыс жасау _шін кез келген мaCалім ™з ойын ж_йелі т_рде жеткізе алатындай, коммуникативті ж‰не аKпараттыK м‰дениеті дамыCан, интернет желісін пайдалана алатын, Он-лайн режимінде жaмыс жасау ‰дістерін меSгерген мaCалім болуы тиіс.
Jорыта айтKанда, аKпараттыK-коммуникациялыK технологияларды сабаKта Kолдану барысында оKушылардыS сабаKKа деген KызыCушылыCыныS к_рт артKандыCы байKалады. МaCалімдер де ™здеріне Kажетті ‰дістемелік, дидактикалыK к™мекші Kaралдарды молынан ала алады. Заман талабына сай жас aрпаKKа сапалы білім беруде аKпараттыK-коммуникациялыK технологияларды сабаKKа пайдалану – оKытудыS жаSа технологиясыныS бір т_рі ретінде KарастыруCа болады. Сонымен Kатар электронды материалдарды сабаKта пайдалану кезінде оKушылар бaрын алCан білімдерін кеSейтіп, ™з бетімен практикалыK тапсырмалар орындайды. ‰рбір оKушы таSдалCан таKырып бойынша Kажетті материалдармен танысып, кестелер ж‰не сызбалармен жaмыс жасауCа даCдыланады. Электронды оKулыK, интербелсенді таKта арKылы т_рлі суреттер, бейне к™ріністер, дыбыс пен музыка тыSдатып к™рсетуге болады. Бaл, ‰рине мaCалімніS таKтаCа бормен жазып т_сіндіргенінен ‰лдеKайда тиімді, ‰рі т_сінікті. МеSгерілуі Kиын таKырыптарды компьютердіS к™мегімен т_сіндірсе жаSа таKырыпKа деген баланыS KaштарлыCы оянады деп ойлаймын.
ПайдаланылCан ‰дебиеттер:
JазаKстан РеспубликасыныS «Білім туралы» ЗаSы
“БолашаKтыS іргесін бірге Kалаймыз” Н.€.НазарбаевтыS JазаKстан халKына Жолдауы, 2011 жыл
JазаKстан Республикасы білім беруді дамытудыS 2011-2020 жылдарCа арналCан мемлекеттік баCдарламасы.
“Информатика негіздері” журналы №1, 2010 жыл
5. М.Bалымжанова, «АKпараттыK коммуникациялыK технологияларды пайдалану арKылы білім беру деSгейін к™теру». Информатика негіздері. №3, 2006 ж.
6. «Информатика негіздері» журналы №4, 2005 ж.
JазаKстан РеспубликасыныS Білім ж‰не Cылым министрлігі
АудандыK ‰дістемелік бірлестігі
Баяндама
ТаKырыбы:
«АKпараттыK - коммуникациялыK технологияларды информатика сабаCында Kолдану»
МaCалім: Аушахманова Г.А.
ТереSк™л ауылы, 2012 жыл
Т_рлі аKпарат-тыK аныKтама-лар алады
АлCан білімін тексереді
ПрактикалыK тапсырмаларды орындайды
ДидактикалыK материалдарды Kолдану тиімділігі артады
Ойлау Kабілетін дамытады
П‰нге KызыCу-шылыCы артады
Тест тапсырмала-рын орындайды
К™рнекілік, сурет, сыз-балар компьютермен іске асырылады
ЭлектрондыK
оKулыK
ОKушы оKып _йренетін материалды жаKсы ж‰не барынша тереS т_сінеді
ОKушылардыS п‰нге KызыCушылыCын артып, ойлау Kабілеті, білім танымы кеSейеді.
Интербелсенді таKтада оKытудыS KарKынын жоCарлатады.