Календарне планування з англійської мови, 5-й клас, за підручником О.Д. Карпюк

№
ур. корекціяДата
уроку корекціяк-ть уроків Тема Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Соціо-культурна компетенція
Загально-навчальна компетенція Примітки
5
фоне-
тика гра-
матикалексика читан-няаудіюванняговоріння письмо 1 1 Шкільне життя (15 год.) Інтонація речень Порядок слів у реченні
С.4-6 6, с. 6
1-3, с. 8-9 1, с. 4
5, с. 6 2,4,5, с. 9 2,4,с. 5 Знання культури спільноти або спільнот країни, мова якої вивчається, у межах тематики ситуативного спілкування, пов’язаної з такими аспектами:
повсякденне життя;
умови життя;
міжособистісні стосунки
2 1 Скорочення
с. 11 с. 10-11 Мій друг
2, с. 11 1, с.10 1,4,с. 12,13 3, с. 11 3 1 Інтонація питальних реченьA pronoun, the verb to be (p. 12).
Grammar Reference (р. 258-259) С. 12-13 С. 12 Трек № 5, с.15 3,ст.15 File for project
С.15 4 1 Інтонація питань Присвійний відмінок С.16-17 1,2,3,с.16-17 Трек №6,с.16 1-3, с. 16-17
6, с. 18 Vocabulary box 5 1 Вимова нових слівObject pronouns, Present Simple of the verb to have С. 19-23 1-3,с. 19 Трек №7,с. 22 1-6,с. 21-22 7,с. 22 6 1 Вимова нових слівWhat … would you like? С. 23-24 1, с. 23
5, с. 25 Трек № 8,
с. 24-25 1-5, с. 24-25 7 1 Логічний наголосCardinal numbers, ordinal numbers С. 26-28 2,с.26 Мовлення вчителя My favourite subject
Складання розповідей 1,2,с. 27 8 1 Інтонація розповідного реченняAdjective. Degrees of comparison Subjects 2, с. 28 Трек № 9,
с. 29 1-4, с. 28-29 №
ур. корекція Дата
уроку корекція к-ть уроків Тема: «Шкільне життя» (навчальні предмети, робочий день, урок англійської мови) Мовна компетенція Мовленнва компетенція Соціо-культурна компетенція
Загально-навчальна компетенція
Норми поведінки; соціальні правила поведінки; здатність використати різні стратегії для контакту з представниками інших культур Примітки
фоне-
тика гра-
матикалексика читан-няаудіюванняговоріння Письмо
9 1 Вимова нових слівVocabulary box с. 32 2, с. 32 Трек№10,11,
с. 31 School timetable
Діалогічне мовлення 1,2,4,с. 30-31 10 1 [f], [v], [p], [t] Who is …? За темою уроку 2,6,с. 34-35 2,с. 34 1,3,4,с. 34-35 2,5,ст.. 34-35
Написати листа Давиду (Грей) 11 1 [a:], [o:], [u:] Parts of speech
Питальні речення, порядок слів С. 36-37 6,с. 37 Трек №12,13,с.36-37 At the English lesson
1,3,4,5,7,с. 36-37 2,с. 36 12 1 Вимова нових слівПорядок слів у реченні С. 38-41 1,с. 38
1,с. 41 Трек № 14, с. 38 3.4,с. 38-39 3,с. 40-41 13 1 [a:], [o:], [u:] Degrees of comparison С. 42-43 1,с. 42 Мовлення вчителя 2,4,с. 42-43 5, с. 43 14 1 Cardinal numbers, ordinal numbers.
Degrees of comparison 1,с. 44
Домашнє читання Трек № 15 3,с. 45 2, с. 45 15 1 Підсумкова комплексна робота з теми «Шкільне життя» №
ур. корекціяДата
уроку корекціяк-ть уроків Тема Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Соціо-культурна компетенція
Загально-навчальна компетенція Примітки
фоне-
тика гра-
матикалексика читан-няаудіюванняговоріння письмо 16 1 Відпочинок і дозвілля (13 год.) Інтонація запитань з “How often…?” People around us
1,3, с. 50-51 1,3, с. 50-51 2,с. 51
Аналіз підсумкової комплексної роботи Вживання та вибір привітань;
вживання та вибір форм звертання;
вживання та вибір вигуків.
Правила ввічливості.
Вирази народної мудрості 17 1 Вимова нових слівPresent Simple
Have got/has got С. 50-52 1-4, с. 52-53 1, с. 50
Трек № 17
3, 5, с. 51-52 4, с. 51 18 1 [f], [v], [p], [t] Present Simple
Have got/has got С. 52-53 People interests and hobbies
5, с. 52
Трек № 18 5, с. 53 19 1 [a:], [o:], [u:] What we can or can’t do
Grammar Reference С. 54-55 1, с. 54 Мова вчителя 2, 4, 5, с. 54-55 1, с. 54 20 1 Вимова нових слівPresent Simple (Questions) Vocabulary box (p. 56) 2,5, с. 56-57 2, с. 56
Трек № 20 1, с. 56,
3-6, с. 57 A story about a friend
1, с. 57 21 1 [a:], [o:], [u:] Vocabulary box (p. 59) Hobbies and interests
1, с. 58 1, с. 58 1-5, с. 58-60 4, с. 59
№
ур. корекція Дата
уроку корекція к-ть уроків Тема Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Соціо-культурна компетенція
Загально-навчальна компетенція
Уважно стежити за презентованою інформацією; усвідомлювати мету поставленого завдання; ефективно співпрацювати під час парної та групової роботи Примітки
фоне-
тика
гра-
матикалексика читан-няаудіюванняговоріння письмо 22 1 Відпочинок і дозвілля (захоплення, вільний час, канікули) Present Simple Tense С. 60-63
Vocabulary box 5, с. 60 2, с. 62
Outdoor activities Different hobbies
Діалогічне мовлення
1-3, с. 61
3, с. 61 23 1 Вимова нових слівС. 66-67 1, с. 62 My friends’ hobbies
2, с. 63
1, с. 62 6, с. 65 24 1 [f], [v], [p], [t] Present Simple Tense С. 68-69 5, с. 64 3, с. 64
Трек 21 1-6,
с. 63-65
Складання розповідей
Project “Hobbies and interests” 25 1 [a:], [o:], [u:] 1, с. 67 2, с. 66
Трек 22 2-4, с. 66, 2, с. 67
2, с. 67 26 1 Вимова тематичних слів1,4,с. 68-69 Мова вчителя 2-3, с. 68-69 3, с. 66 27 1 Grammar Revision Домашнє читання
1, с. 86 1-3, с. 68-69
4, с. 69 28 1 Підсумкова комплексна робота з теми «Відпочинок і дозвілля» №
ур. корекціяДата
уроку корекціяк-ть уроків Тема Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Соціо-культурна компетенція
Загально-навчальна компетенція Приміт-ки
фоне-
тика гра-
матикалексика читан-няаудіюванняговоріння письмо 29 1 Я, моя сім’я, мої друзі (13 год.) Інтонація речень I like + VingVocabulary box
С. 71 1, 3, с. 70-71
Free time. Parties 1, с. 70 2,4, с. 71 1, с. 70
Аналіз підсумкової комплексної роботи Активно застосовувати мову, що вивчається; знаходити, розуміти і при необхідності передавати нову інформацію 30 1 Time markers С. 72-75 1, с. 73 1, с. 73
Трек 23 1-3, с. 72-73
1-4, с. 73-75
Складання діалогів 3, с. 74 31 1 Інтонація питальних реченьPresent Simple Tense С. 75-77 3,5, с. 76-77 4, с. 75 1, 2, 4, 5,
с. 75-77 Invitation for a party 32 1 Інтонація питаньPrepositions Vocabulary box
С. 79 2, с. 78 3, с. 76
Трек 24 1-5, с. 78-79
On-line communication 1, с. 78 33 1 Вимова нових слівС. 80 1, с.80 Мова вчителя
“Computers” 1-3, с. 80 1, с. 80 34 1 Вимова нових слівGerund С. 81-83 4, с. 82
1, с. 83 2, с. 80
Трек 25 3,4, с. 82 1-2, с. 81
Writing an
e-mail 35 1 Логічний наголосPrepositions С. 84-85 2, 4, 5, с. 84-85 Мова вчителя 1, 3, 6, с. 84-85 7, с. 85 36 1 Інтонація розповідного реченняGrammar Revision С. 71-85 1, с. 86,
2, 3, с. 87 Мова вчителя 3, с. 87 2, с. 87 №
ур. корекція Дата
уроку корекція к-ть уроків Тема Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Соціо-культурна компетенція
Загально-навчальна компетенція Примітки
фоне-
тика гра-
матикалексика читан-няаудіюванняговоріння письмо 37 1 Я, моя сім’я, мої друзі (родинні зв’язки, розпорядок дня) Вимова нових слівPossessive case С. 95
Vocabulary box 2, с. 93
My family Мова вчителя 1, 3, 4, с. 92-93 2, с. 93 Знання культури спільноти або спільнот країни, мова якої вивчається, у межах тематики ситуативного спілкування, пов’язаної з такими аспектами:
повсякденне життя;
умови життя;
міжособистісні стосунки
38 1 [f], [v], [p], [t] 3 ос. одн. Vocabulary box (с. 95) 3, с. 95 2, с. 94 1-4, с. 94-95
Professions of family members
Складання діалогів Словникова робота 39 1 [a:], [o:], [u:] Present Simple Tense Vocabulary box (с. 97) 1, 3, с. 96
4-6, с 97
Brothers and sisters 4, с. 97 2-4, с. 96, 97
3, с. 96 40 1 Вимова нових слівGrammar Reference Vocabulary box (с. 101) 1, с. 99
1, с. 100
Домашнє читання
1, с. 100 2,3, с. 101
My family
Складання розповідей 1, с. 99
1-2, с. 101 41 1 Підсумкова комплексна робота з теми «Я, моя сім’я, мої друзі» 42 1 Контроль читання 43 1 Контроль аудіювання 44 1 Контроль говоріння 45 1 Контроль письма 46 1 Повторення граматичного матеріалу. Виконання завдань на картках. 47 1 Повторення лексичного матеріалу. Виконання завдань на картках. 48 1 Узагальнення лексичного та граматичного матеріалу. Виконання завдань на картках. №
ур. корекціяДата
уроку корекціяк-ть уроків Тема
Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Соціо-культурна компетенція
Загально-навчальна компетенція Приміт-кифоне-
тика гра-
матикалексика читан-няАудіюван-няГоворін-няписьмо 49 1 Їжа, напої (12 год) Інтонація питаньPresent Simple Tense С. 102-103
Food 1-3, C.102-103
Мова вчителя 1б, с. 102 Словникова робота Норми поведінки; соціальні правила поведінки; здатність використати різні стратегії для контакту з представниками інших культур 50 1 Вимова нових слівVocabulary box (с. 104) 1, 4, с. 104-105
Healthy food
4, с. 105
Трек 30 1-3, с. 104-105 51 1 Вимова нових слівПовторення С. 106-108 3, с. 107 2,4, с. 107-108
Everyday meals
1-5, с. 106-108 4, с. 108 52 1 Логічний наголосCountables and uncountablesС. 108-111 1, с. 109 1, 2, 4, с. 109-110
Трек 36 1-5, с. 109-111
1, с. 109 53 1 Інтонація розповідного реченняPrepositions of time, verb must С. 113 1, 2, с. 116-117
Christmas traditions 3-4, с 117 5, с 117 54 1 Прийменники часу.
Модальне дієслово must Clean up, delicious, tasty, after, before
1,с. 120
Трек 38,39
5, с. 121
Mother’s birthday 1-3, с. 119
3, с. 120 2, с. 120 №
ур. корекціяДата
уроку корекціяк-ть уроків Тема Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Соціо-культурна компетенція
Загально-навчальна компетенція Примітки
фоне-
тика гра-
матикалексика читан-няаудіюванняговоріння письмо 55 1 Їжа, напої Особливості інтонації речень з однорідними членами Thanksgiving, mean, excited, attic, ghost, horror, lightning, thunder, hide, dark, spider, bat, branch, skeleton
4-6,с. 123-124 Трек 40 1,2, с. 122 2, с. 125
Вживання та вибір привітань;
вживання та вибір форм звертання;
вживання та вибір вигуків.
Правила ввічливості.
Вирази народної мудрості 56 1 Інтонація стверджуваль-них речень
Past Simple 2,3, с. 126-127 Our dreams
4, с. 128
Трек 42 5, с. 128 57 1 Irregular verbs 2, с. 132 1, с. 132
3,4,6, с. 133
5, с. 133 58 1 Особливості інтонації речень з однорідними членами Childhood, fairy tale, kindergarten, piece, title, split
1, с. 138
1, с. 140
Трек 50, 51 2, с. 139 59 1 Домашнє читання
1, с. 138
My Learning Diary Project “Healthy food” 60 1 Підсумкова комплексна робота з теми «Їжа, напої»
№
ур. КорекціяДата
уроку корекціяк-ть уроків Тема Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Соціо-культурна компетенція
Загально-навчальна компетенція Примітки
фоне-
тика гра-
матикалексика читан-няаудіюванняговоріння письмо 61 1 Природа (14 год.) [h] Verb Tenses Vocabulary box (с. 146) Weather conditions
1, с. 147
1, с. 150 Weather forecast 1,2,с. 146 3, с. 147
2, с. 150
Аналіз підсумкової комплексної роботи Уважно стежити за презентованою інформацією; усвідомлювати мету поставленого завдання; ефективно співпрацювати під час парної та групової роботи 62 1 [h], [g], [b] Vocabulary box (с. 149) Winter in England
3, с. 152
2, с. 153 Winter holidays
1,2, с. 151
Трек 56 4, с. 152
1, с. 153 63 1 [Ә], [ӕ] Vocabulary box (с. 151) 5, с. 155
2, с. 158 5, с. 155 Today’s weather
6, с. 156 2, с. 157 64 1 [f], [e] Weather and clothers1, 2, с. 160 2, с. 158
2, 3, с. 162
Трек 59 1, с. 162 65 1 [w], [ʌ] Vocabulary box (с. 154) 2, с. 160
Трек 58 My favourite clothes
1-3, с. 163 Project “In the clothes shop” 66 1 [e], [ɔ:] Grammar Revision 2, с. 166 5, с. 164
Трек 60 1,3, с. 166
4, с. 167 5, с. 167 67
1 [h],[a:] Outdoor activities
3, 4, с. 169 1, 2, с. 168 68 1 [ai], [au] 2, с. 170 Kinds of outdoor activities
1, с. 170
4, с. 172 №
ур. корекція Дата
уроку корекція к-ть уроків Тема: Природа (погода; одяг)
Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Соціо-культурна компетенція
Загально-навчальна компетенція
Активно застосовувати мову, що вивчається; знаходити, розуміти і при необхідності передавати нову інформацію Примітки
фоне-
тика гра-
матикалексика читан-няаудіюванняговоріння письмо 69 1 [j] Prepositions of place Vocabulary box (с. 161) 1, с. 172 Previous holidays and adventures
Складання діалогів 4,5, с. 174 70 1 [w], [Ѳ] 5, с. 175
1, с. 177 2, с. 174
5, 6, с. 175
Трек 61, 62, 63 My favourite outdoor activities
1, с. 174
3, с. 175 Having a rest with a family. Writing a letter to a friend.
2, с. 177 71 1 [[Ѳ], [s] Vocabulary box (с. 171) Nature’s beauty. Seasons
2, с. 178
5, с. 181 2, с. 180 1, с. 178
1,3, с. 180 4, с. 181 72 1 [ŋ], [Ә], [ә] Taking care about the nature
1-3, с.182 1, 2, с. 182 73 1 [f], [e] Vocabulary box (с. 179-181) 1, с. 186
1, 2, с. 183
Домашнє читання 2, с. 183
Трек 63 2,3, с. 187
7,8, с. 185 4, с. 184 74 1 Підсумкова комплексна робота з теми «Природа» №
ур. корекція Дата
уроку корекціяк-ть уроків Тема Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Соціо-культурна компетенція
Загально-навчальна компетенція Примітки
фоне-
тика гра-
матикалексика читан-няаудіюванняговоріння письмо 75 1 Рідне місто/ село (8 год.) Інтонація питаньПрийменники місця Vocabulary box (с. 193) 1, 3, с. 192 Getting about the town 2, с. 192 Аналіз підсумкової комплексної роботи Знання культури спільноти або спільнот країни, мова якої вивчається, у межах тематики ситуативного спілкування, пов’язаної з такими аспектами:
повсякденне життя;
умови життя;
міжособистісні стосунки
76 1 Вимова нових слівCrossroad, square, guide, traffic, modern, opposite, library 5, с. 193
In the village 6, с. 194 4, с. 192 77 1 Вимова нових слівПрийменники напрямку Vocabulary box (с. 195) 2, с. 196 Places to see
1, с. 194
Трек 67 3, с. 196 78 1 Логічний наголосScience museum, to look for, by underground, by bus, by car, on foot, far (from) 4, 5, с. 197 79 1 Інтонація розповідного реченняПрийменники часу 2, с. 198 A place I live in
1, с. 197 1, с. 201 80 1 4, с. 200 3, с. 199
5, с. 200 81 1 Advice for tourists
Домашнє читання 6, с. 200
7, с. 201 82 1 Підсумкова комплексна робота з теми «Рідне місто/ село» №
ур. корекція Дата
уроку корекція к-ть уроків Тема Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Соціо-культурна компетенція
Загально-навчальна компетенція Примітки
фоне-
тика гра-
матикалексика читан-няаудіюванняговоріння письмо 83 1 Подорож (загальні відомості про Великобританію, Україну) (8 год.) Особливості інтонації речень з однорідними членами Vocabulary box (с. 204) Discover the UK
2, с. 202
3, с. 203 1, с. 202
4, с. 204
Складання діалогів 6, с. 205
Аналіз підсумкової комплексної роботи Норми поведінки; соціальні правила поведінки; здатність використати різні стратегії для контакту з представниками інших культур 84 1 Інтонація стверджуваль-них речень
Present Perfect Tense С. 205 2, с. 206 5, с. 208
3, 4, с. 207 1, с. 206 85 1 Present Perfect Tense 2, с.209 1, с. 208
Трек 70 3,4, с. 209
5, с. 210 6, с. 210 86 1 Особливості інтонації речень з однорідними членами Vocabulary box (с. 212) Places of interests all over the world
2, с. 211
3, с. 213 2, с. 209 1, с. 211 87 1 Present Perfect Tense 6, с. 216-217 Travelling over Great Britain
Діалогічне мовлення
4, 5, с. 214
1, 2, с. 215 1, с. 214 88 1 Grammar Revision Vocabulary box (с. 219, 220) 6, с. 216
We are Ukrainians
1, с. 218
2, с. 219
4, с. 220 5, с. 216 3, с. 219 89 1 Інтонація стверджуваль-них речень
Travelling over Ukrainian cities
5,с. 220 Домашнє читання 5б, с. 221 6, с. 221 90 1 Підсумкова комплексна робота з теми «Подорож» №
ур. корекція Дата
уроку корекція к-ть уроків Тема Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Соціо-культурна компетенція
Загально-навчальна компетенція Приміт-
кифоне-
тика гра-
матикалексика читан-няаудіюванняговоріння письмо 91 1 Свята і традиції (8 год.) Інтонація питань4, с. 223 Ukrainian Holidays
2, с. 222
Трек 71 1, с. 222
3, с. 223 Аналіз підсумкової комплексної роботи
Вживання та вибір привітань;
вживання та вибір форм звертання;
вживання та вибір вигуків.
Правила ввічливості.
Вирази народної мудрості 92 1 Вимова нових слівVerb forms 1, с. 224
My impressions
Easter
5, с. 224 5, с. 225 2, с. 225 93 1 Вимова нових слівVocabulary box (с. 227) 2, с. 228
3, с. 228
6, с. 229
1, с. 227
4, с. 228 5, с. 229 94 1 Логічний наголосMy country is Ukraine
8, с. 230 7, с. 230
Розігруван-ня ролевих ситуацій 95 1 Інтонація розповідного реченняFuture Simple Vocabulary box (с. 233) 2, с. 232
3, с. 236 3, 5 с. 234 1, с. 232
Складання розповідей про улюблене свято 1, с. 235
4, с. 236 96 1 6, 7, с. 237 1,2, с. 238 2, с. 235
3, с. 238
4, с. 239 5, с. 239 97 1 Інтонація розповідного речення5, с. 241
Домашнє читання
1, с. 247 1,2, с. 240 3, с. 241 98 1 Підсумкова комплексна робота з теми «Свята і традиції» №
ур. корекція Дата
уроку корекція к-ть уроків Тема Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Соціо-культурна компетенція
Загально-навчальна компетенція Примітки
фоне-
тика гра-
матикалексика читан-няаудіюванняговоріння письмо 99 1 Контроль читання Уважно стежити за презентованою інформацією; усвідомлювати мету поставленого завдання; ефективно співпрацювати під час парної та групової роботи 100 1 Контроль аудіювання 101 1 Контроль говоріння 102 1 Контроль письма 103 1 Plans for summer 5, с. 246 Аналіз контроль-них робіт 104 1 Summer camps 6, с. 246 1, с. 242 105 1 Travelling planning 2, с. 243