Контрольна робота з літературного читання. Аудіювання Гаряча квітка

Тема. Аудіювання (письмово). Контрольна робота № 1
Мета:  перевірити вміння дітей сприймати на слух незнайомий текст, розуміти його зміст, виділяти головну думку та головних героїв, запам’ятовувати послідовність подій та правильно відповідати на запитання за змістом тексту.
ХІД УРОКУ
I.Організаційний момент
II.Оголошення теми та мети уроку
III.Перевірка аудіативних умінь
Гаряча квітка
Того року була рання весна. В середині квітня зацвіли сади. Настав травень.
Маленька дівчинка Оля пішла одного ясного весняного ранку в сад і побачила велику червону квітку троянди. Вона побігла до мами й радісно сказала:
Мамо, червона троянда зацвіла.
Мама прийшла в сад, поглянула на червону квітку, усміхнулася. Потім глянула на небо, і лице її стало тривожним.
З півночі сунула чорна хмара. Повіяв вітер, хмара закрила сонце. Стало холодно.
Мама з Олею сиділи в кімнаті й з тривогою дивилися в вікно.
Мов білі метелики, полетів сніг. Все довкола побіліло. Вітер затих. Сніжинки м’яко падали на землю, а потім перестали падати.
Мама з Олею пішли в сад. На зеленому листі біліли снігові шапки. Земля вкрилася сніжно – білим килимом. Тільки троянда червоніла, мов велика жарина. На ній блищали крапельки роси.
Вона гаряча, їй не страшно, - промовила Оля й радісно усміхнулася.
(141 слово)
1. Яку квітку побачила Оля в саду?
А троянду;
Б конвалію
В мальву
2. З ким поділилася дівчинка своєю радістю?
А з татом;
Б з мамою
В з друзями
3. Як змінилася погода?
А стало спекотно, бо сильно гріло сонце;
Б стало холодно, бо пішов сніг.
В стало холодно, бо пішов дощ.
4. Чи врятувалася троянда в негоду?
А так, вона червоніла серед снігу;
Б ні, вона відразу загинула.
В ні, вона загинула через декілька днів
5. З’єднай слова першої і другої колонки так, щоб утворилися словосполучення.
рання шапки
червона жарина
чорна троянда
снігові весна
велика хмара
6. Пронумеруй пункти плану відповідно до послідовності подій у творі.
Побачила велику червону квітку троянди.
Тільки троянда червоніла
Сунула чорна хмара.
Мама прийшла в сад, поглянула на червону квітку.
Все довкола побіліло.
Того року була рання весна.
Побігла до мами.
Дівчинка Оля пішла в сад.
Оля радісно усміхнулася.
7. Чому Оля радісно усміхнулася?

8. Постав і запиши одне запитання за змістом твору?


Прізвище, ім’я___________________________________________________
Дата_____________________________________________________________
Літературне читання
Контрольна робота №1
І варіант
Аудіювання
Гаряча квітка
1. Яку квітку побачила Оля в саду?
А троянду;
Б конвалію
В мальву
2. З ким поділилася дівчинка своєю радістю?
А з татом;
Б з мамою
В з друзями
3. Як змінилася погода?
А стало спекотно, бо сильно гріло сонце;
Б стало холодно, бо пішов сніг.
В стало холодно, бо пішов дощ.
4. Чи врятувалася троянда в негоду?
А так, вона червоніла серед снігу;
Б ні, вона відразу загинула.
В ні, вона загинула через декілька днів
5. З’єднай слова першої і другої колонки так, щоб утворилися словосполучення.
рання шапки
червона жарина
чорна троянда
снігові весна
велика хмара
6. Пронумеруй пункти плану відповідно до послідовності подій у творі.
Побачила велику червону квітку троянди.
Тільки троянда червоніла
Сунула чорна хмара.
Мама прийшла в сад, поглянула на червону квітку.
Все довкола побіліло.
Того року була рання весна.
Побігла до мами.
Дівчинка Оля пішла в сад.
Оля радісно усміхнулася.
7. Чому Оля радісно усміхнулася?

8. Постав і запиши одне запитання за змістом твору?


Прізвище, ім’я___________________________________________________
Дата_____________________________________________________________
Літературне читання
Контрольна робота №1
ІІ варіант
Аудіювання
Гаряча квітка
1. Яку квітку побачила Оля в саду?
А конвалію
Б мальву
В троянду
2. З ким поділилася дівчинка своєю радістю?
А з татом
Б з друзями
В з мамою
3. Як змінилася погода?
А стало холодно, бо пішов дощ.
Б стало спекотно, бо сильно гріло сонце;
В стало холодно, бо пішов дощ.
4. Чи врятувалася троянда в негоду?
А ні, вона загинула через декілька днів
Б ні, вона відразу загинула.
В так, вона червоніла серед снігу;
5. З’єднай слова першої і другої колонки так, щоб утворилися словосполучення.
чорна шапки
червона жарина
велика троянда
снігові весна
рання хмара
6. Пронумеруй пункти плану відповідно до послідовності подій у творі.
Побачила велику червону квітку троянди.
Тільки троянда червоніла
Сунула чорна хмара.
Мама прийшла в сад, поглянула на червону квітку.
Все довкола побіліло.
Того року була рання весна.
Побігла до мами.
Дівчинка Оля пішла в сад.
Оля радісно усміхнулася.
7. Чому Оля радісно усміхнулася?

8. Постав і запиши одне запитання за змістом твору?