МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по выполнению практических занятий УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МДК 02.02 Основы конструкторско-технологического обеспечения дизайна

Министерство общего и профессионального образования
Ростовской области
государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение Ростовской области
«Волгодонский техникум информационных технологий, бизнеса и дизайна имени В.В. Самарского»







МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

по выполнению практических занятий

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ПМ. 02 Техническое исполнение художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов в материале

МДК 02.02 Основы конструкторско-технологического обеспечения дизайна
основной профессиональной образовательной программы
среднего профессионального образования по специальности
54.02.01 Дизайн















Волгодонск 2015
 ОДОБРЕНЫ:
Цикловой комиссией «Профессионального швейного цикла и дизайна»
протокол от _31.08.2015_г. №__1__
Председатель ЦК_________/Сергеева О.А./


УТВЕРЖДАЮ:
Заместитель директора по
учебной работе

__________/ О.В.Кобелецкая /



Разработчик:
Пономарева А. А., преподаватель высшей квалификационной категории ГБПОУ РО «ВТИТБиД».

Рецензент:
Сергеева О. А., преподаватель высшей квалификационной категории ГБПОУ РО «ВТИТБиД»

Перечень практических занятий

№
пр. зан.
№ раздела,
темы
Наименование практического занятия
Кол-во часов

1
Раздел 2.
Тема 2.1
Выполнение линий чертежа.
2

2
Тема 2.1
Выполнение чертежного шрифта
2

3
Тема 2.1
Вычерчивание детали с применением приемов деления окружности на равные части.
2

4
Тема 2.1
Вычерчивание контура детали с построением сопряжения и одной из лекальных кривых.
2

5
Тема 2.1
Выполнение изометрических проекций окружностей
6

6
Тема 2.1
Построение третьего вида детали по заданным двум видам, выполнение необходимых разрезов. Нанесение размеров. Выполнение изометрической проекции с вырезом ј части.
4

7
Тема 2.1
Разработка чертежа промышленной продукции в соответствии с назначением и творческой концепцией
6

8
Тема 2.1
Чертеж плана, развертки и технического рисунка кухни
4

9
Тема 2.1
Выполнение чертежа лестничных маршей
6

10
Тема 2.1
Технические рисунки оборудования городского пространства
2

11
Тема 2.1
Выполнение чертежей мебели
6

12
Тема 2.1
Выполнение строительного чертежа
6

13
Тема 2.1
Чертеж спецификации
2

14
Тема 2.1
Выполнение чертежа генерального плана
6

15
Тема 2.1
Выполнение чертежа интерьера методом архитектора
6

16
Тема 2.1
Выполнить развертку интерьера гостиной
6

17
Тема 2.1
Выполнить ландшафтный чертеж
6

18
Тема 2.1
Разработка технологической карты изготовления изделия
6

Всего:
80

6

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
на методические указания по выполнению практических занятий
учебной дисциплины
ПМ. 02 Техническое исполнение художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов в материале
МДК 02.02 Основы конструкторско-технологического обеспечения 54.02.01 Дизайн
преподавателя ГБПОУ РО «ВТИТБиД»
Пономаревой А. А.
Методические указания по выполнению практических работ предназначены для проведения практических работ по учебной дисциплине ПМ. 02 Техническое исполнение художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов в материале МДК 02.02 «Основы конструкторско-технологического обеспечения дизайна» по специальности 54.02.01 Дизайн ((программа подготовки специалистов среднего звена) (приказ Минобрнауки России от 27.10.2014 № 1391, зарегистрирован Минюстом России 24.11.2014г. №34861), входящей в укрупнённую группу специальностей 54.00.00 «Изобразительное и прикладные виды искусств».
Программа дисциплины ПМ.02 Техническое исполнение художественно - конструкторских (дизайнерских) проектов в материале МДК 02.02 «Основы конструкторско-технологического обеспечения дизайна» предусматривает изучение теоретических основ геометрического черчения, начертательной геометрии и проекционного черчения, строительного черчения, а также приобретения студентами практических навыков по технике выполнения чертежей. Целью изучения дисциплины является овладение студентами основами знаний, умений и навыков, необходимых для выполнения технических чертежей проектов для разработки конструкций изделий с учетом особенностей технологии, разработке технологических карт изготовления изделий, авторских проектов.
Достигать поставленной цели позволяет решение следующих задач:
- обеспечение ситуации самостоятельного осмысления студентом теории с помощью предлагаемых заданий и вопросов;
- применение студентом знаний и умений по смежным дисциплинам: ОП.03 Рисунок с основами перспективы, ОП.04 Живопись с основами цветоведения, МДК 02.01 Выполнение художественно-конструкторских проектов в материале, ОП.01 Материаловедение, ПМ. 01 Разработка художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов промышленной продукции, предметно-пространственных комплексов и т.д.).
Проведение практических занятий обогащает теорию, делает предмет более понятным и приближенным к реальности, что повышает интерес студента к образовательному процессу. Освоение теоретического материала на практике позволяет студентам повысить свой интеллектуальный, творческий и профессиональный уровень.
Практические занятия содержат учебные задания по всем темам учебной дисциплины ПМ. 02 Техническое исполнение художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов в материале МДК 02.02 Основы конструкторско-технологического обеспечения дизайна.
В заданиях приведены алгоритмы выполнения практических работ, а также краткие сведения о теоретических основах оформления чертежей, шрифтовых работах, геометрических построений, основах проекционного черчения и технического рисования, методах проецирования, аксонометрических проекциях, строительных чертежей, метода архитектора, чертежах мебели, интерьера, оборудования городского пространства и рассмотрены другие основные понятия курса.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- законы, методы и приемы проекционного черчения;
- изображения на чертежах (виды);
- правила оформления чертежей;
- технику и принципы нанесения размеров;
- последовательность выполнения чертежей;
- требования государственных стандартов Единой системы конструкторской документации (ЕСКД).
Уметь:
- правильно пользоваться чертежными инструментами;
- выполнять любые геометрические построения;
- наблюдать и анализировать форму элементов макетов оборудования и оснащения ландшафтных форм, элементов макетов объемно-пространственных объектов (по графическим изображениям);
- читать и выполнять проекционные изображения элементов макетов оборудования и оснащения ландшафтных форм; элементов макетов объемно-пространственных объектов;
- отображать форму элементов макетов оборудования и оснащения ландшафтных форм; элементов макетов объемно-пространственных объектов, выбирая необходимое количество изображений;
- оформлять чертежи в соответствии с требованиями ГОСТов ЕСКД;
- осуществлять проектную деятельность.

Практическое занятие № 1
«Выполнение линий чертежа»

Тема 2.1. Разработка конструкции изделия с учетом технологии изготовления. Технические чертежи.
Цель: Познакомиться с назначением линий в чертежах, научиться правильно и аккуратно выполнять линии чертежа по ГОСТ 2.303-68.
Материалы и оборудование: бумага формата А4, простые карандаши, чертежные инструменты, готовальня, ластик.
Литература:
1. 1. Ф. И. Пуйческу, С. Н. Муравьев, Н. А. Чванова. Инженерная графика. – М. Издательство «Академия», 2013,320с.
2. А. М. Бродский. Э. М. Фазлулин. В. А. Халдинов. Инженерная графика.- М. Издательство «Академия», 2010, 400с.
3. В. П. Покатаев, С. Д. Михеев. Дизайн и оборудование городской среды. Ростов н/Д. Феникс,2012, 408с.

Сведения из теории

Для правильного выполнения графической работы необходимо ознакомиться с ГОСТ 2.303-68 и 2. 304-81 ЕСК Д.
1.ГОСТ 2.303-68 рекомендует выбирать толщину линий, длину штрихов и промежутки между ними в зависимости от формата чертежей и размера изображений. При проведении линий на чертеже нужно добиваться соблюдения отношения толщин различных по типу линий, выдерживать длину штрихов и промежутков между ними. При этом следует учитывать рекомендации, данные в табл. 1. Центровые линии в центре окружности должны обязательно пересекаться своими штрихами, а не точками. Штрихи должны выходить за пределы окружности на 3 - 4 мм. Штрихпунктирная линия должна заканчиваться штрихом, а не точкой.
При начертании линий размеры их элементов следует брать из табл. 1.
Толщина сплошной толстой основной линии S должна быть 0,51.4 мм, в зависимости от величины и сложности изображения, а также от формата чертежа. Выбранные толщины линий должны быть одинаковыми для всех изображений на данном чертеже.
При выполнении учебных чертежей надо учитывать, что от правильного применения линий по их назначению, правильного выбора их толщин, качественного выполнения штриховых и штрих–пунктирных линий в большой мере зависит удобство пользования чертежом.
Штрихи штрих–пунктирной линии должны быть одинаковой длины. Одинаковыми оставляют и промежутки между штрихами. Штрих–пунктирные линии заканчивают штрихами. Центр окружности во всех случаях определяется пересечением штрихов.
Таблица 1

№
n/n
Наименование и
начертание
Толщина линий по отношению к основной линии
Основное
назначение

1.








Сплошная толстая основная (в дальнейшем основная)
13 EMBED KOMPAS.FRW 1415


S(0,51,4)






Линии видимого контура;
линии перехода видимые;
линии контура сечения (вынесенного и входящего в состав разреза)





2.
Сплошная тонкая

13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415





S/3S/2
(0,47)










Линии контура наложенного сечения;
линии размерные, выносные;
линии штриховки;
линии-выноски, полки линий выносок;
линии перехода воображаемые;
линии для изображения пограничных деталей (обстановка);
линии ограничения выносных элементов.


3.
Сплошная волнистая
13 EMBED KOMPAS.FRW 1415
S/3S/2
Линии обрыва;
линии разграничения вида и разреза.

4.
Штриховая
13 EMBED KOMPAS.FRW 1415
S/3S/2
Линии невидимого контура;
линии перехода невидимого контура.

5.
Штрих-пунктирная тонкая
13 EMBED KOMPAS.FRW 1415
S/3S/2
Линии осевые и центровые;
линии сечений, являющиеся осями симметрии для наложенных или вынесенных сечений.

6.
Разомкнутая
13 EMBED KOMPAS.FRW 1415
S1,5S
Линии сечения

7.
Штрих-пунктирная тонкая с двумя точками
13 EMBED KOMPAS.FRW 1415

S/3S/2
Линии сгиба на развертках;
линии для изображения частей изделий в крайних или промежуточных положениях;
линии для изображения развертки, совмещенной с видом.

8.
Сплошная тонкая с изломами
13 EMBED KOMPAS.FRW 1415
S/3S/2
Длинные линии обрыва

9.
Штрих - пунктирная утолщенная
13 EMBED KOMPAS.FRW 1415
S/22/3S
Линии, обозначающие поверхности, подлежащие термообработке или покрытию;
линии для изображения элементов, расположенных перед секущей плоскостью («наложенная проекция»)


На рисунке показан пример применения различных типов линий.
13 EMBED KOMPAS.FRW 1415


Порядок выполнения
Повторить теоретический материал по теме.
Получить задание для выполнения практической работы.
Выполнить задание.
Оформить практическую работу.
Подготовить ответы на контрольные вопросы.
Предоставить работу на просмотр. Защитить практическую работу.

Задание
Выполнить линии чертежа по ГОСТ 2.303-68 на формате А4.
Алгоритм выполнения работы

этап: Выполнить рамку на формате А 4.
этап: Определить положение на формате каждой линии и каждой окружности.
этап: Вычертить все изученные линии в форме прямых линий и окружностей по образцу.

Контрольные вопросы

Какая линия принята за исходную?
Какие линии чертежа применяют для осевых, центровых и линий обрыва и какова их толщина относительно сплошной основной линии?
Какой линией проводят оси окружностей диаметром менее 10 мм?
Где применяется сплошная толстая основная линия?
Как выполняется штриховая линия и каково ее назначение?
Как выполняется и где применяется тонкая линия?

Практическое занятие №2
«Выполнение чертежного шрифта»

Тема 2.1. Разработка конструкции изделия с учетом технологии изготовления. Технические чертежи
Цель: Познакомиться с видами, размерами чертежного шрифта, приобрести практические навыки по выполнению чертежного шрифта и шрифтовых композиций.
Материалы и оборудование: бумага формата А4, простые карандаши, чертежные инструменты, готовальня, ластик.
Литература:
1. 1. Ф. И. Пуйческу, С. Н. Муравьев, Н. А. Чванова. Инженерная графика. – М. Издательство «Академия», 2013,320с.
2. А. М. Бродский. Э. М. Фазлулин. В. А. Халдинов. Инженерная графика.- М. Издательство «Академия», 2010, 400с.
3. В. П. Покатаев, С. Д. Михеев. Дизайн и оборудование городской среды.Ростов н/Д. Феникс,2012, 408с.

Сведения из теории

Все надписи на чертежах следует выполнять шрифтами, установленными ГОСТ 2.304 – 81* «Шрифты чертежные».
Шрифты различают по типам и размерам.
Размер шрифта h определяется высотой прописных (заглавных) букв в миллиметрах, измеряемой перпендикулярно к основанию строки. Установлены следующие размеры шрифта: (1,8); 2,5; 3,5; 5; 7; 10; 14; 20; 28; 40. Применение шрифта размером 1,8 не рекомендуется.
Стандартом установлены два типа шрифта: А и Б. Тип шрифта определяет кратность толщины d линии букв размеру шрифта: для типа А:d=(1/14)h, для типа Б:d=(1/10)h. Шрифты могут быть выполнены без наклона или с наклоном около 75 градусов к основанию строки.
Размер шрифта определяется высотой прописных букв в миллиметрах. Для облегчения написания букв и цифр можно нанести вспомогательную сетку сплошными тонкими линиями: Для прописных букв И, Й, Л, Т, Ш, Щ, X, П достаточно провести две горизонтальные линии на расстоянии, равном высоте буквы h (размер шрифта); для букв Н, Ч, Е, К, А, М, Ж дополнительно проводят еще одну горизонтальную линию посередине, на этой линии располагают средние элементы букв. При построении сетки для строчных букв нужно учесть, что высота строчных букв составляет 7/10 h. Необходимо помнить, что прописные и строчные буквы имеют различную ширину.
Параметры шрифта
Толщина линии шрифта d определяется в зависимости от типа и высоты шрифта.
Ширина g буквы определяется по отношению к размеру шрифта h, например: g=(6/10)h, или по отношению к толщине линии шрифта d, например: g=6d. Шрифты в ГОСТ 2.304 – 81* выполнены по вспомогательной сетке, образованной вспомогательными линиями, в которую вписываются буквы. Шаг вспомогательных линий сетки определяется в зависимости от толщины линий шрифта d.

Параметры шрифта
Обоз-
наче-
ние
Относи-
тельный
размер

Размеры, мм

Размер шрифта-
высота прописных
букв

h

10/10h

2,5

3,5

5

7

10

14

20

Высота строчных букв


7/10h

1,8

2,5

3,5

5


7

10

14

Расстояние между буквами


2/10h

0,5

0,7

1,0

1,4

2,0

2,8

4,0

Минимальный шаг строк


17/10h

4,3

6,0

8,5

12,0

17,0

24,0

34,0

Минимальное расстояние между словами


6/10h

1,5

2,1

3,0

4,2

6,0

8,4

12,0

Толщина линий шрифта


1/10h

0,25

0,35

0,5

0,7

1,0

1,4

2,0

Ширина прописных: букв: Г,Е,З,С;
А,Д,М,Х,Ц,Ы,Ю;
Ж,Ф,Ш,Ъ;
Щ;
Б,В,И,К,Л,Н,О,П,Р,Т,У,Ч,Ь.Э.Я
Ширина строчных букв:
э,с
а,м,ц,ъ,ы,ю
ж,т.ф,ш
щ
б.в.г,д,е,и.к,л,н,о,п.р,у,х,ч,ь,э,я















5/10h
7/10h

8/10h
9/10h
6/10h



4/10h
6/10h
7/10h
8/10h
5/10h


1,3
1,8

2
2,2
1,5



1
1,5
1,8
2
1,3


1,8
2,5

2,8
3,2
2,1



1,4
2,1
2,5
2,8
1,8


2,5
3,5

4
4,5
3



2
3
3,5
4
2,5


3,5
5

5,6
6,3
4,2



2,8
4,2
5
5,6
3,5


5,0
7

8
9
6



4
6
7
8
5


7,0
10

11,2
12,6
8,4



5,6
8,4
10
11,2
7


10
14

16
18
12



8
12
14
16
10

Ширина цифр:
1
4
2,3,5,6,7,8,9,0



3/10h
6/10h
5/10h

0,7
1,5
1,3

1,1
2,1
1,8

1,5
3
2,5

2,1
4,2
3,5

3
6
5

4,2
8,4
7

6
12
10

Примечание. Ширина букв «ц» и «щ» дана в таблице без «хвостиков».
Порядок выполнения

1. Повторить теоретический материал по теме.
2. Получить задание для выполнения практической работы.
3. Выполнить задание.
4. Оформить практическую работу.
5. Подготовить ответы на контрольные вопросы.
6. Предоставить работу на просмотр. Защитить практическую работу.
Задание

Выполнить на листе формата А4 шрифты чертежные.



Алгоритм выполнения работы

этап: На формате ватманской бумаги или миллиметровой бумаги А4 выполнить сетку, для чего провести горизонтальные линии и наклонные под углом приблизительно 75 градусов.
этап: Размером шрифта №14 вычертить заглавные буквы по образцу.
этап: Размером шрифта №10 или №7 вычертить строчные буквы.
этап: Вычертить цифры по образцу.
5 этап: Написать шрифтовые композиции.

Контрольные вопросы

Перечислите размеры шрифта.
От чего зависит размер строчных букв?
Какая высота строчной буквы шрифта №10?
Чему равна высота прописных букв и цифр шрифта №10 и №7?
Какое расстояние должно быть между буквами, строками?
Какой размер шрифта нецелесообразно применять?

Практическое занятие №3
«Вычерчивание детали с применением приемов деления окружности на равные части»

Тема 2.1. Разработка конструкции изделия с учетом технологии изготовления. Технические чертежи.
Цель: Познакомиться с правилами деления окружностей на равные части и приобрести навыки выполнения делений окружности на части при вычерчивании детали, изделия.
Материалы и оборудование: бумага формата А4, простые карандаши, чертежные инструменты, готовальня, ластик.
Литература:
1. Ф. И. Пуйческу, С. Н. Муравьев, Н. А. Чванова. Инженерная графика. – М. Издательство «Академия», 2013,320с.
2. А. М. Бродский. Э. М. Фазлулин. В. А. Халдинов. Инженерная графика.- М. Издательство «Академия», 2010, 400с.
3. В. П. Покатаев, С. Д. Михеев. Дизайн и оборудование городской среды.Ростов н/Д. Феникс,2012, 408с.

Сведения из теории

Разделение окружности на равные части нам пригодится при создании сложных потолков из гипсокартона, например при разметке расположения встроенных светильников вокруг люстры, или другого центра. Возможно что и при кладке кафеля и мозаики, а так же при создании других элементов архитектуры и дизайна. Есть несколько простых способов разделить окружность при помощи циркуля.

 Деление окружности на 4 и 8 одинаковых частей.

      Проводим окружность с горизонтальной и вертикальной осями, которые делят её на 4-ре равные части. Проведённые с помощью циркуля или угольника под 450, две взаимно перпендикулярные линии делят окружность на 8-мь равных частей.
 Деление окружности на 3 и 6 равных частей (кратные 3 трём).   
    Для деления окружности на 3,6 и кратное им количество частей проводим окружность заданного радиуса и соответствующие оси. Деление можно начинать от точки пересечения горизонтальной или вертикальной оси с окружностью. Заданный радиус окружности последовательно откладывается 6-ть раз. Затем полученные точки на окружности последовательно соединяются прямыми линиями и образуют правильно вписанный шести-угольник. Соединение точек через одну даёт равносторонний треугольник, и деление окружности на три равные части.
Деление окружности на 5 и 10 равных частей.
  
    Построение правильного пятиугольника выполняется следующим образом. Проводим две взаимно перпендикулярные оси окружности равные диаметру окружности. Делим правую половину горизонтального диаметра пополам с помощью дуги R1. Из полученной точки "а" в середине этого отрезка радиусом R2 проводим дугу окружности до пересечения с горизонтальным диаметром в точке "b". Радиусом R3 из точки "1" проводят дугу окружности до пересечения с заданной окружностью (т.5) и получают сторону правильного пятиугольника. Расстояние "b-О" даёт сторону правильного десятиугольника.
 





Порядок выполнения
1. Повторить теоретический материал по теме.
2. Получить задание для выполнения практической работы.
3. Выполнить задание.
4. Оформить практическую работу.
5. Подготовить ответы на контрольные вопросы.
6. Предоставить работу на просмотр. Защитить практическую работу.

Задание

Вычертить деталь с применением деления окружности на равные части.
Алгоритм выполнения работы

этап: Построить оси прямоугольных проекций.
этап: Выполнить главный вид детали, геометрической фигуры (пирамиды, шестиугольной призмы)
этап: Выполнить вид сверху и вид слева (при необходимости).
этап: Выполнить чертеж детали по образцу (на выбор), применив правила деления окружностей на равные части.

Контрольные вопросы

Какие углы можно построить с помощью угольников?
Чему равен раствор циркуля при делении окружности на шесть равных частей, на три равные части?
Как построить правильный пятиугольник?
Как построить изометрические оси проекций?
Назовите плоскости и присущие им виды?

Практическое занятие №4 «Вычерчивание контура детали с построением сопряжения и одной из лекальных кривых».

Тема 2.1. Разработка конструкции изделия с учетом технологии изготовления. Технические чертежи
Цель: Получить знания по правилам выполнения сопряжений прямого, тупого и острого углов и приобрести практические навыки по вычерчиванию контура детали с построением сопряжения и одной из лекальных кривых.
Материалы и оборудование: бумага формат А3, чертежные инструменты и материалы.
Литература:
1. Ф. И. Пуйческу, С. Н. Муравьев, Н. А. Чванова. Инженерная графика. – М. Издательство «Академия», 2013,320с.
2. А. М. Бродский. Э. М. Фазлулин. В. А. Халдинов. Инженерная графика.- М. Издательство «Академия», 2010, 400с.
3. В. П. Покатаев, С. Д. Михеев. Дизайн и оборудование городской среды.Ростов н/Д. Феникс,2012, 408с.

Сведения из теории

Плавный переход прямой линии в дугу или одной дуги в другую называют сопряжением. Для построения сопряжения надо найти центры, из которых проводят дуги, т. е. центры сопряжений. Затем нужно найти точки, в которых одна линия переходит в другую, т. е. точки сопряжений. При построении контура изображения сопрягающиеся линии нужно доводить точно до этих точек. Точка сопряжения лежит на перпендикуляре, опущенном из центра О дуги на сопрягаемую прямую, или на линии О1О2, соединяющей центры сопрягаемых дуг. Следовательно, для построения любого сопряжения дугой заданного радиуса нужно найти центр сопряжения и точку сопряжения.
Сопряжение двух пересекающихся прямых дугой заданного радиуса. Даны пересекающиеся под прямым, острым и тупым углами прямые линии. Нужно построить сопряжения этих прямых дугой заданного радиуса R. Для всех трех случаев применяют общий способ построения.
1. Находят точку О - центр сопряжения, который должен лежать на расстоянии R от сторон угла в точке пересечения прямых, проходящих параллельно сторонам угла на расстоянии R от них.
Для построения прямых, параллельных сторонам угла, из произвольных точек, взятых на прямых, раствором циркуля, равным R, делают засечки и к ним проводят касательные.
2. Находят точки сопряжений. Для этого опускают перпендикуляры из точки О на заданные прямые.
3. Из точки О, как из центра, описывают дугу заданного радиуса R между точками сопряжений .
Сопряжение двух параллельных прямых. Заданы две параллельные прямые и на одной из них точка сопряжения. Требуется построить сопряжение. Построение выполняют следующим образом:
1. Находят центр сопряжения и радиус дуги. Для этого из точки m на одной прямой восставляют перпендикуляр до пересечения с другой прямой в точке п. Отрезок делят пополам.
2. Из точки О - центра сопряжения радиусом Оm = Оn описывают дугу до точек сопряжения тип.
Сопряжение двух параллельных прямых
Проведение касательной к окружности. Задана окружность с центром О и точка А. Требуется провести из точки А касательную к окружности.
1. Точку А соединяют прямой с заданным центром О окружности. Строят вспомогательную окружность диаметром, равным ОА. Чтобы найти центр О1 делят отрезок ОА пополам .
2. Точки m и n пересечения вспомогательной окружности с заданной - искомые точки касания. Точку А соединяют прямой с точками m или n. Прямая Am будет перпендикулярна к прямой Оm, так как угол АmО опирается на диаметр.

 Построение касательной к двум окружностям
Проведение прямой, касательной к двум окружностям. Заданы две окружности радиусом R и R1. Требуется построить касательную к ним.
Различают два случая касания: внешнее (рис. 68, б) и внутреннее (рис. 68, в).
При внешнем касании построение выполняют следующим образом:
1. Из центра О проводят вспомогательную окружность радиусом, равным разности радиусов заданных окружностей, т. е. R - R1. К этой окружности из центра О1 проводят касательную Оm.
2. Радиус, проведенный из точки О в точку n, продолжают до пересечения в точке m с заданной окружностью радиусом R. Параллельно радиусу Оm проводят радиус 01р меньшей окружности. Прямая, соединяющая точки сопряжений m и р,- касательная к заданным окружностям.
При внутреннем касании построение проводят аналогично, но вспомогательную окружность проводят радиусом, равным сумме радиусов R + R1. Затем из центра O1 проводят касательную к вспомогательной окружности. Точку n соединяют радиусом с центром О. Параллельно радиусу On проводят радиус O1р меньшей окружности. Искомая касательная проходит через точки сопряжений m и р.
Построение касательной к окружности
Сопряжение дуги и прямой линии дугой заданного радиуса. Заданы: дуга окружности радиусом R и прямая. Требуется соединить их дугой радиусом R1.
1. Находят центр сопряжения, который должен находиться на расстоянии R1 от дуги и от прямой. Такому условию соответствует точка пересечения прямой линии, параллельной заданной прямой, проходящей от нее на расстоянии R1, и вспомогательной дуги, отстоящей от заданной также на расстоянии R1. Поэтому проводят вспомогательную прямую, параллельную заданной прямой, на расстоянии, равном радиусу сопрягающей дуги. Раствором циркуля, равным сумме заданных радиусов R + R1, описывают из центра О дугу до пересечения с вспомогательной прямой. Полученная точка O1- центр сопряжения.
2. По общему правилу находят точки сопряжения. Соединяют прямой центры сопрягаемых дуг O1 и О. Опускают из центра сопряжения O1 перпендикуляр на заданную прямую.
3. Из центра сопряжения O1 между точками сопряжения m и n проводят дугу, радиус которой равен R1.
Сопряжение дуги окружности и прямой
Сопряжение двух дуг окружности дугой заданного радиуса (чертеж а). Заданы две дуги радиусами R1 и R2. Требуется построить сопряжение дугой, радиус которой задан.
Различают два случая касания: внешнее и внутреннее. В обоих случаях центры сопряжений должны быть расположены на расстоянии, равном радиусу дуги сопряжения, от заданных дуг. По общему правилу на прямых, соединяющих центры сопрягаемых дуг, находят точки сопряжения.
Ниже приведен порядок построения для внешнего и внутреннего касаний.
Для внешнего касания (чертеж б). 1. Из центров O1 и О2 раствором циркуля, равным сумме радиусов заданной и сопрягающей дуг, проводят вспомогательные дуги; радиус дуги, проведенной из центра O1, равен R + R3, а радиус дуги, проведенной из центра O2, равен R2 + R3. На пересечении вспомогательных дуг расположен центр сопряжения - точка О3,.
2. Соединив прямыми точку O1 с точкой O3 и точку O2 с точкой O3, находят точки сопряжения m и n,
3. Из точки О3 раствором циркуля, равным R3, между точками m и n описывают сопрягающую дугу.
Для внутреннего касания (чертеж в). выполняют те же построения, но радиусы дуг берут равными разности радиусов сопрягающей и заданной дуг, т.е. R4-R1 и R4-R2. Точки сопряжения р и k лежат на продолжении линий, соединяющих точку О4 с точками O1 и O2.


 

Прежде чем начинать чертить, проводят анализ графического состава изображения, чтобы установить, какие геометрические построения необходимо применить.
Анализ контура изображения ключа
Чтобы вычертить ключ, нужно провести взаимно перпендикулярные прямые, описать окружности, построить шестиугольники, выполнить сопряжения дуг и прямых дугами заданного радиуса. Какова последовательность этой работы? Вначале проводят те линии, положение которых определено заданными размерами и не требует дополнительных построений, т. е. проводят осевые и центровые линии, описывают по заданным размерам четыре окружности, соединяют меньшие по диаметру окружности прямыми линиями. Это будет первый этап работы. Дальнейшая работа по выполнению чертежа требует применения геометрических построений. В данном случае нужно построить шестиугольники и выполнить сопряжения дуг с прямыми. Это будет второй этап работы. 
Порядок выполнения
1. Повторить теоретический материал по теме.
2. Получить задание для выполнения практической работы.
3. Выполнить задание.
4. Оформить практическую работу.
5. Подготовить ответы на контрольные вопросы.
6. Предоставить работу на просмотр. Защитить практическую работу.

Задание

Вычертить сложный криволинейный контур детали, применяя правила построения видов сопряжений.
Алгоритм выполнения работы
этап: Провести анализ графического состава изображения, чтобы установить, какие геометрические построения необходимо применить.
этап: Чтобы вычертить ключ, нужно провести взаимно перпендикулярные прямые.
этап: Описать окружности.
этап: Построить шестиугольники.
этап: Выполнить сопряжения дуг и прямых дугами заданного радиуса.

Контрольные вопросы
Для чего проводят анализ графического состава изображения?
В какой последовательности выполняют чертеж, требующий применения геометрических построений? Что выполняют первоначально?
Как произвести сопряжение прямого, тупого и острого углов?
Как выполняется сопряжение окружности и прямой?

Практическое занятие №5
«Выполнение изометрических проекций окружностей»

Тема 2.1. Разработка конструкции изделия с учетом технологии изготовления. Технические чертежи
Цель: Получить знания по построению окружностей в изометрической проекции и научиться вычерчивать овалы в разных плоскостях проекций.
Материалы и оборудование: бумага формат А4, чертежные инструменты и материалы, ластик.
Литература:
1. Ф. И. Пуйческу, С. Н. Муравьев, Н. А. Чванова. Инженерная графика. – М. Издательство «Академия», 2013,320с.
2. А. М. Бродский. Э. М. Фазлулин. В. А. Халдинов. Инженерная графика.- М. Издательство «Академия», 2010, 400с.
3. В. П. Покатаев, С. Д. Михеев. Дизайн и оборудование городской среды.Ростов н/Д. Феникс,2012, 408с

Сведения из теории

Изометрической проекцией окружности является кривая, которая называется эллипсом. Эллипсы строить трудно. В практике черчения вместо них часто строят овалы. Овал замкнутая кривая, очерченная дугами окружностей. Овал удобно строить, вписывая в ромб, который является изометрической проекцией квадрата.
Изображение в изометрической проекции окружностей, вписанных в куб. Построение овала, вписанного в ромб, выполняют в такой последовательности. Вначале строят ромб со стороной, равной диаметру изображаемой окружности. Для этого через точку О проводят изометрические оси х и у. На них от точки О откладывают отрезки, равные радиусу изображаемой окружности. Через точки а, b, с и d проводят прямые, параллельные осям; получают ромб.


Построение овала
Большая ось овала располагается на большой диагонали ромба.
После этого вписывают в ромб овал. Для этого из вершин тупых углов (точек А и В) описывают дуги. Их радиус R равен расстоянию от вершины тупого угла (точек А и В) до точек с, d или a, b соответственно.
Через точки В и а, В и b проводят прямые. В пересечении прямых Ва и ВЬ с большей диагональю ромба находят точки С и D. Эти точки будут центрами малых дуг. Их радиус R1 равен Са (или Db). Дугами этого радиуса плавно соединяют большие дуги овала.
Мы рассмотрели построение овала, лежащего в плоскости, перпендикулярной оси z. Овалы, находящиеся в плоскостях, перпендикулярных оси у (овал 2) и оси х (овал 3), строят также. Только для овала 2 построение ведут на осях х и z, а для овала 3 на осях у и z. Рассмотрим, как применяются изученные построения на практике.

Построение овалов: а лежащего в плоскости, перпендикулярной оси у; б лежащего в плоскости, перпендикулярной оси x.

Порядок выполнения

1. Повторить теоретический материал по теме.
2. Получить задание для выполнения практической работы.
3. Выполнить задание.
4. Оформить практическую работу.
5. Подготовить ответы на контрольные вопросы.
6. Предоставить работу на просмотр. Защитить практическую работу.
Задание

Выполнить изометрические проекции окружностей, лежащих в разных плоскостях проекций.
Алгоритм выполнения работы
этап: Провести оси изометрии.
этап: Отложить на них отрезки, равные радиусу окружности.
этап: Построить ромб и провести его большую диагональ.
этап: Описать большие дуги. Найти центры для малых дуг.
этап: Провести из найденных центров малые дуги.
этап: Так же построить овалы, лежащие в плоскости, перпендикулярной оси X и Y.

Контрольные вопросы
Дайте определение овала.
Как строятся оси изометрической проекции?
Как построить овал, лежащий в плоскости, перпендикулярной оси Z?
Как построить овал, лежащий в плоскости, перпендикулярной оси X?
Как построить овал, лежащий в плоскости, перпендикулярной оси Y?

Практическое занятие №6 «Построение третьего вида модели по заданным двум видам, выполнение необходимых разрезов. Выполнение изометрической проекции с вырезом ј части»

Тема 2.1. Разработка конструкции изделия с учетом технологии изготовления. Технические чертежи
Цель: Научить строить третий вид модели по двум данным, выполнить разрезы, строить изометрическую проекцию с вырезом четвертой части.
Материалы и оборудование: бумага формата А3, простые карандаши, чертежные инструменты, готовальня, ластик.
Литература:
1. Ф. И. Пуйческу, С. Н. Муравьев, Н. А. Чванова. Инженерная графика. – М. Издательство «Академия», 2013,320с.
2. А. М. Бродский. Э. М. Фазлулин. В. А. Халдинов. Инженерная графика.- М. Издательство «Академия», 2010, 400с.
3. В. П. Покатаев, С. Д. Михеев. Дизайн и оборудование городской среды. Ростов н/Д. Феникс,2012, 408с.

Сведения из теории

Классификация разрезов
В зависимости от числа секущих плоскостей pазpезы делятся на
пpостые пpи одной секущей плоскости;
сложные пpи нескольких секущих плоскостях.
Положение секущей плоскости показывают на основном изображении толстой разомкнутой линией (1,5s, где s– толщина основной линии). Длина каждого штриха от 8 до 20 мм. Направление взгляда показывают стрелками, перпендикулярными штрихам. Стрелки изображают на расстоянии 2-3 мм от наружных концов штрихов. Имя секущей плоскости обозначается прописными буквами русского алфавита. Буквы наносят параллельно горизонтальным линиям основной надписи независимо от положения стрелок. Если при выполнении простого разреза, находящегося в проекционной связи с основным изображением, секущая плоскость совпадает с плоскостью симметрии, то секущая плоскость не изображается, а разрез не подписывается.  


Рисунок – Простой разрез: а) фронтальный; б) местный. В зависимости от положения секущей плоскости относительно горизонтальной плоскости пpоекций pазpезы pазделяются на:
гоpизонтальные секущая плоскость паpаллельна гоpизонтальной плоскости пpоекций - Рисунок 1;
веpтикальные – секущая плоскость пеpпендикуляpна гоpизонтальной плоскости пpоекций;
наклонные – секущая плоскость составляет с гоpизонтальной плоскостью пpоекций угол, отличный от пpямого.
 
Рисунок 1. – Модель детали «Кривошип»


Рисунок – Простой горизонтальный разрез
Веpтикальные pазpезы называются:
фpонтальными, если секущая плоскость паpаллельна фpонтальной плоскости пpоекций;
пpофильными, если секущая плоскость паpаллельна пpофильной плоскости пpоекций.


Рисунок – Простой фронтальный разрез


Рисунок – Простой профильный разрез

Рисунок – Наклонный разрез
Сложные pазpезы делятся на:
ступенчатые, если секущие плоскости паpаллельны (ступенчатые гоpизонтальные, ступенчатые фpонтальные)
ломаные, если секущие плоскости пеpесекаются.

Рисунок – Сложный Ступенчатый разрез

Рисунок – Сложный Ломаный разрез
Pазpезы называются:
пpодольными, если секущие плоскости напpавлены вдоль длины или высоты пpедмета;
попеpечными, если секущие плоскости напpавлены пеpпендикуляpно длине или высоте пpедмета.
Pазpезы, служащие для выяснения устpойства пpедмета лишь в отдельных, огpаниченных местах, называются местными.


Порядок выполнения

1. Повторить теоретический материал по теме.
2. Получить задание для выполнения практической работы.
3. Выполнить задание.
4. Оформить практическую работу.
5. Подготовить ответы на контрольные вопросы.
6. Предоставить работу на просмотр. Защитить практическую работу.

Задание
Построить третий вид модели по заданным двум видам, выполнить необходимые разрезы. Выполнить изометрическую проекцию с вырезом ј части.
Алгоритм выполнения работы

1 этап: Выделить рабочее поле чертежа, основную надпись.
2 этап: При построении третьей проекции по двум данным необходимо хорошо представить форму детали в целом.
3 этап: Выяснить, какие геометрические тела составляют данную деталь, мысленно расчленив деталь на составляющие её геометрические тела и представить их в третьей проекции.
4 этап: Выбрать главный вид модели, обладающий наибольшей наглядностью и информативностью.
5 этап: Выбрать масштаб изображения основных видов. Произвести компоновку чертежа в зависимости от выбранного масштаба и количества изображений (с этой целью тонкими линиями наметить габаритные прямоугольники под изображения, осевые и центровые линии и, предусматривая места для нанесения размеров). 6 этап: Вычертить недостающий вид.
этап: Начинают вычерчивание, помещая на месте главного вида соответствующий вид, разрез или их сочетание.
этап: На главном виде выполнить совмещение половины вида (изображается слева) и половины разреза (изображается справа). Разделяет изображения ось симметрии. Следует помнить, что невидимые контуры на таком виде не показывают. Особое внимание уделить изображению попавшим в секущую плоскость ребрам жесткости.
8 этап: Нанести штриховку. Провести линии-выноски, нанести размерную цепь и проставить значения размеров. Выполнить обводку линий по ГОСТ 2.303-68.
9 этап: Выполнить модель в изометрии.
10 этап: Вырезать ј часть модели.
11 этап: Выполнить штриховку в разрезе.
этап: Заполнить шрифтом основную надпись.

Контрольные вопросы

1.Что называют разрезом?
2.Для чего применяется разрез?
3. Какие бывают разрезы?
4. Обозначение разрезов.
5. Понятие местного разреза.
6. Дать определение горизонтальному, фронтальному и профильному разрезам.
7. Дать определение сложному разрезу. На какие разрезы подразделяется сложный разрез?
8. Дать определение местному разрезу.
9. Как выполняется штриховка в разрезах на видах и в аксонометрии?
10. Обозначается ли штриховкой ребро жесткости в аксонометрии?

Практическое занятие №7 «Разработка чертежа промышленной продукции в соответствии с назначением и творческой концепцией»

Тема 2.1. Разработка конструкции изделия с учетом технологии изготовления. Технические чертежи
Цель: Познакомиться с разработкой чертежей промышленной продукции, приобрести практические навыки выполнения чертежа промышленной продукции.
Материалы и оборудование: бумага формата А3, простые карандаши, чертежные инструменты, готовальня, ластик.
Литература:
1. Ф. И. Пуйческу, С. Н. Муравьев, Н. А. Чванова. Инженерная графика. – М. Издательство «Академия», 2013,320с.
2. А. М. Бродский. Э. М. Фазлулин. В. А. Халдинов. Инженерная графика.- М. Издательство «Академия», 2010, 400с.
3. В. П. Покатаев, С. Д. Михеев. Дизайн и оборудование городской среды.Ростов н/Д. Феникс,2012, 408с.

Сведения из теории

На форму промышленного изделия влияют следующие факторы: назначение изделия (рабочая функция), эргономические требования, материалы, конструкции и связи изделия с человеком и средой. Форма промышленного изделия в целом и отдельных его частей должна соответствовать функциональному назначению предмета, то есть отражать все тонкости, связанные с назначением вещи – ее функцией.
Анализ функций конкретного промышленного изделия требует исследования условий, в которых эти функции проявляются. Таким образом, функциональный процесс распадается на ряд составляющих – отдельных операций. Нарушение или игнорирование любой составляющей приводит к нарушению системы и, как следствие, к созданию неполноценного изделия. Учет всех составляющих определяет, прежде всего, полноту удовлетворения функций изделием, а затем, как следствие, отражается на его эргономических и эстетических характеристиках (влияет на его размеры, габариты, на общее строение, конфигурацию, на пластику и цветовое решение). Сумму всех условий, наилучшим образом обеспечивающих процесс использования изделия, называют функциональными характеристиками.
Решающее значение для формообразования имеют и те потребительские требования, которые связаны с обеспечением максимального удобства в эксплуатации того или иного промышленного изделия. Главное здесь – обеспечение (через соответствующую форму) удобства и безопасности пользования изделием, а также учет эргономических требований к предмету. Например, очевидно, что для работающего человека совсем не безразлично, в какой зоне и как будут расположены органы управления тем или иным механизмом. Функциональные характеристики могут быть окончательно определены после уточнения самого принципа действия аппарата. Кроме этого с усложнением задачи будут усложняться и функциональные характеристики. Таким образом, уже в начале работы над будущим изделием у дизайнера появляется определенное отношение к предмету и его форме, а число решений, противоречащих объективным требованиям, сокращается. Дизайнер, имеющий дело с промышленными изделиями (где решающими являются их потребительские свойства), должен учесть вопросы, связанные с антропометрией, с двигательными возможностями человека и со строением человеческого тела, в частности руки, с визуальными восприятиями и сенсомоторной реакцией, так как все это оказывает влияние на образование формы изделия, предмета. Итак, функциональная задача в целом может быть сформулирована лишь в результате анализа всех частей процесса, характеризующих в полной мере достоинства будущего предмета.
При проектировании формы промышленного изделия необходимо учитывать материалы, конструкции и технологию производства. Их влияние на форму проявляется по-разному. В большинстве случаев материал влияет на форму предмета не непосредственно, а через конструкцию. В сложном же изделии взаимосвязь между материалом, конструкцией и создаваемой формой иная, поскольку там материал «работает», полностью подчиняясь особенностям специально создаваемой конструкции, что связано с характером предмета, с его функцией и его устройством. Однако есть немало промышленных изделий, которые по их пространственной организации трудно причислить к той или иной группе. У каждой из этих групп есть свои особенности, которые дизайнер должен учитывать в своей работе: в одном случае ему необходимо подчеркнуть строгость геометрически ясного четкого объема, не допуская ничего, что могло бы помешать ощутить чистоту формы, в другом случае – обратить внимание на такие существенные моменты сложной формы, как организация световых бликов, распределение собственных и падающих теней на сложной поверхности и т.п. Конструкция и форма изделия в целом реализуются в материале в процессе производства. Поэтому уже на самом раннем этапе проектирования дизайнер должен думать о том, как будет осуществляться производство изделия, насколько та или другая форма, придаваемая материалу, технологична.
Очевидно, что разные способы обработки материала, различные технологические процессы, которые приняты на данном производстве, также влияют на образование формы. При использовании различных технологий получается и иная внешняя форма – по характеру, пластике, фактуре.
Существенным с точки зрения учета технологических требований является и вопрос о проектных недостатках, приводящих в итоге к искажению формы промышленного изделия. Если проект «нетехнологичен», то вполне естественно ждать и несоответствия выпускаемого изделия той идее, которая была предложена дизайнером.
Факторы, определяющие внешний вид промышленного изделия


Порядок проведения анализа дизайна промышленных изделий предполагает следующие этапы.
1. Сбор информации об изделии – изучение новейших сведений о проектировании и производстве аналогов создаваемого изделия, которые не ограничиваются только внешним видом, но включают в себя сведения о технических данных, особенностях конструкции и т. д.
2. Составление эталонного ряда из изделий-аналогов с различными уровнями качества включает в себя подбор образцов, их оценку и размещение в ряд по качественным признакам. Чем больше сходных параметров будет у аналогов, тем точнее определится уровень качества рассматриваемого изделия. В том случае, если разрабатывается принципиально новое изделие и подходящих аналогов нет, то лучше остановиться на выборе образцов, которые как можно больше отличаются друг от друга по самим принципам осуществления задачи, таким образом, появятся новые данные о качествах разрабатываемых конструкций.
3. Анализ функциональных характеристик. На этом этапе анализируется все, что относится к удобству пользователя с учетом требований эргономики и подробным рассмотрением этапов функционирования изделия. Учитываются также вопросы взаимосвязи со средой: характер формы, стилевая направленность, вариантные возможности использования, согласованность по размерам с соседствующими элементами среды, «заметность» формы, ее информационность и т. д.
4. Анализ соответствия формы конструкции. Задача данного этапа – выявить органичность формы и конструкции, проследить логику развития формы, ее непротиворечивости конструктивной основе. Так, будильник, на котором трудно найти кнопку, чтобы прекратить звон (если к тому же ее приходится искать в темноте), должен быть максимально устойчив. Форма должна быть тектонически правдива: легкое должно быть раскрыто в форме как легкое, а тяжелое не должно маскироваться под легкое.
5. Анализ соответствия формы и материала должен удовлетворять следующим требованиям:
соответствие материала функциям изделия, т. е. целесообразность применения данного материала в конкретном изделии;
соответствие материала конструкции изделия, т. е. рациональность использования материала в данном промышленном изделии;
декоративные качества материала оцениваются с позиции целостности восприятия формы;
степень использования материала определяется степенью его раскрытия – выявления его свойств, качества обработки и т. д.
6. Анализ формы и технологичности изделия связан со спецификой производственных процессов при изготовлении изделия. Изделие может быть технологично и нетехнологично, т. е. его процесс производства будет неоправданно трудоемким либо включать большое количество ручных операций, необходимость что-то доделывать. В этом случае изделие относится к разряду декоративно-прикладного искусства либо к области арт-дизайна – единичного, уникального объекта, обладающего высокой художественной ценностью.
7. Анализ композиции выявляет:
целостность и гармоничность формы, которая выражается в соразмерности элементов, масштабности, правильном пропорциональном соответствии частей и целого, здесь же рассматриваются такие средства композиции, как ритмическое строение, нюансировка формы, контрасты цветов, выразительность фактуры;
связь формы со средой;
единство характера всех элементов формы – «чувство формы», ее «стилевая характеристика»;
соответствие формы стилевой направленности.
8. Выводы и заключение предполагают составление на основе проведенного анализа объективной оценки дизайна промышленного изделия.
Дизайн промышленных изделий связан с влиянием на форму материалов и конструкции, однако, необходимо учитывать специфику пластически-образного выражения в форме изделия работы материала и конструкции, что связано с понятием тектоники изделия.


Единство формы и содержания в процессе проектирования промышленного изделия складывается из следующих составляющих:
функциональной;
эксплуатационной (влияние окружающей среды);
эмоциональной (создания определенного эмоционального настроя).
Итак, в промышленном искусстве единство или соответствие формы и содержания, всеобъемлюще и последовательно отраженное в функциональном, эксплуатационном и эмоциональном аспектах решения формы, приводит к формированию важнейшего качества изделия – образности, включающего в себя широкий диапазон различных качеств изделия как эстетического, так и практического значения.
Кроме образности, характеризующей одну из сторон целостности (единство внутреннего и внешнего), есть и другая сторона целостности художественного произведения, относящаяся целиком к внешнему, – это композиционное единство, структурная целостность его формы.
Проектируя тот или иной объект, ту или иную вещь, надо рассматривать их не как случайное скопление отдельных, независимых друг от друга деталей и элементов, а как связный, единый, цельный организм. Связь между отдельными элементами и деталями должна быть не только функциональная, конструктивная, но и композиционная.




Порядок выполнения

1. Повторить теоретический материал по теме.
2. Получить задание для выполнения практической работы.
3. Выполнить задание.
4. Оформить практическую работу.
5. Подготовить ответы на контрольные вопросы.
6. Предоставить работу на просмотр. Защитить практическую работу.

Задание

Разработать чертеж компьютерного стола и выполнить технический рисунок.
Алгоритм выполнения работы

1 этап: Выполнить эскиз компьютерного стола.
2 этап: Проанализировать форму. Выбрать масштаб.
3 этап: Выполнить рамку и основную надпись на формате А3.
4 этап: Разметить компоновку видов.
5 этап: Выполнить чертеж главного вида, вида сверху и по необходимости вида слева.
6 этап: Проставить размеры.
7 этап: Выполнить технический рисунок компьютерного стола.

Контрольные вопросы
Какие факторы влияют на форму промышленного изделия, предмета, мебели?
Что называют функциональными характеристиками, наилучшим образом обеспечивающих процесс использования изделия, предмета, мебели?
Перечислите факторы, определяющие внешний вид промышленного изделия, предмета, мебели.
Какие этапы предполагает порядок проведения анализа дизайна промышленных изделий?
Из каких составляющих складывается единство формы и содержания в процессе проектирования?
Каковы этапы выполнения чертежа компьютерного стола?
Каковы этапы выполнения технического рисунка компьютерного стола?

Практическое занятие №8 «Чертеж плана, развертки и технического рисунка кухни»

Тема 2.1. Разработка конструкции изделия с учетом технологии изготовления. Технические чертежи
Цель: Познакомиться с чертежами плана, развертки и технического рисунка кухни, приобрести практические навыки выполнения чертежа.
Материалы и оборудование: бумага формат А3 , простые карандаши, чертежные инструменты, готовальня, ластик.
Литература:
1. Ф. И. Пуйческу, С. Н. Муравьев, Н. А. Чванова. Инженерная графика. – М. Издательство «Академия», 2013,320с.
2. А. М. Бродский. Э. М. Фазлулин. В. А. Халдинов. Инженерная графика.- М. Издательство «Академия», 2010, 400с.
3. В. П. Покатаев, С. Д. Михеев. Дизайн и оборудование городской среды.Ростов н/Д. Феникс,2012, 408с.

Сведения из теории
Кухня – второе по популярности место в доме, после спальни. Здесь мы проводим огромную часть того времени, что находимся дома. Зачастую, кухонное пространство является не столько местом приготовления пищи, сколько одновременно столовой, и местом, где по вечерам собирается вся семья. Все это нужно обязательно учитывать, когда разрабатывается дизайн-проект квартиры в целом и отдельных помещений, в частности. Развертки стен кухни – это важная, наряду с архитектурной визуализацией часть дизайн-проекта квартиры. Развертки стен кухни показывают не только раскладку плитки фартука, но и указывают материалы чистовой отделки.
В ходе работы над дизайн-проектом необходимо реализовать следующие задачи:
произвести замеры параметров объекта;
проанализировать особенности объекта;
разработать варианты перепланировки с расстановкой мебели и оборудования;
сформировать рабочую документацию перепланировки;
создать объемную модель помещений;
разработать объемно-графические и цвето-фактурные варианты художественного решения;
детально проработать утвержденные принципиальные стилевые решения;
разработать архитектурные элементы оформления;
измерить параметры существующего объекта;
разработать планы, чертежи, разрезы необходимые для реализации решений, заложенных на стилевом этапе;
осуществлять авторский надзор
Развертка стен - это проекция на плоскость каждой из стен помещения, выполненная строго в одном заданном масштабе.
Принято на развертки стен наносить следующие элементы: проемы окон, дверей (иные проемы), колонны, арки, пилястры и иные важные элементы, проекции мебели, все существенные декоративные детали, электрическую часть, а также выноски с размерами и высотами.
На что обращать внимание при осмотре разверток стен:
- на высоты проемов: дверей окон, на каком уровне они находятся. На одном или разном  - задумано это было или "так получилось случайно". 
- высоты и уровни мебели. Композиция картинки вам должна не просто нравится, а быть гармоничной и сбалансированной.
- высоты и размещение сантехнических приборов в санузлах.
высоты и размещение кухонной мебели и кухонной техники.
- ритм расположения предметов - нет скопления очень больших и высоких в одном месте предметов? или, наоборот, слишком маленьких.
- оформление стен - уровни расположения фризов, молдингов, плинтусов и т. д.
- симметричность расположения предметов относительно заданной оси (важно если вы хотите соблюдать симметричность в интерьере). 
- на размещение выключателей, розеток.
Для создания правильной развертки стен помещения нам необходимо иметь в наличии:
ПЛАН КОМНАТЫ с размещением мебели, 
оборудования 
освещения
а также:
размеры и высоты комнаты
размеры проемов (дверей, арок, окон и тд)
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]мебели и ее внешний вид, формы, пропорции.
размеры существенных деталей таких как колонны, пилястры, панели.. и прочее
размеры осветительного оборудования , размеры выключателей, розеток.
размеры техники (ТВ, холодильники, стиральные машины и тд)
размеры декоративных деталей (кафельная плитка, картины, панно и тд)



Порядок выполнения

1. Повторить теоретический материал по теме.
2. Получить задание для выполнения практической работы.
3. Выполнить задание.
4. Оформить практическую работу.
5. Подготовить ответы на контрольные вопросы.
6. Предоставить работу на просмотр. Защитить практическую работу.

Задание
Разработать чертеж плана, развертки и технического рисунка кухни.
Алгоритм выполнения работы
этап: Наметить компоновку плана, развертки и технического рисунка кухни.
этап: Вычертить план кухни.
этап: Проставить размеры.
этап: Вычертить развертку кухни.
этап: Проставить размеры.
этап: Выполнить технический рисунок.
этап: Заполнить основную надпись.
Контрольные вопросы
Что называется разверткой?
Что называется планом?
В каком масштабе выполняется изображение?
Какова последовательность выполнения технического рисунка кухни?
По каким правилам проставляются размеры?

Практическое занятие №9 «Выполнение чертежа лестничных маршей».

Тема 2.1. Разработка конструкции изделия с учетом технологии изготовления. Технические чертежи
Цель: Познакомиться с разновидностями лестничных маршей, приобрести практические навыки выполнения чертежей лестничных маршей.
Материалы и оборудование: бумага формата А3, простые карандаши, чертежные инструменты, готовальня, ластик
Литература:
1. Ф. И. Пуйческу, С. Н. Муравьев, Н. А. Чванова. Инженерная графика. – М. Издательство «Академия», 2013,320с.
2. А. М. Бродский. Э. М. Фазлулин. В. А. Халдинов. Инженерная графика.- М. Издательство «Академия», 2010, 400с.
3. В. П. Покатаев, С. Д. Михеев. Дизайн и оборудование городской среды.Ростов н/Д. Феникс,2012, 408с.

Сведения из теории
Лестницы гражданских зданий классифицируют: по назначению: основные - для повседневного сообщения между этажами; вспомогательные- для связи с подвалом или чердаком; служебные для обслуживания персонала столовых, магазинов и других общественных зданий; аварийные для эвакуации из зданий; пожарные, обеспечивающие выход на крышу; входные для входа в здание или отдельное помещение; по числу маршей: одномаршевые, двухмаршевые, трехмаршевые; по условиям пожарной безопасности: не защищенные от огня и дыма, защищенные от огня и дыма, т.е. размещенные в лестничных клетках; незадымляемые, т.е. связанные с помещениями многоэтажных зданий через балкон или лоджию.
Лестница состоит из маршей и площадок. Лестничные площадки, расположенные в уровне пола этажа, называются этажными, а промежуточные по высоте этажа междуэтажными. Лестничные марши имеют определенные названия: цокольный, междуэтажный, подвальный, чердачный. Марш представляет собой конструкцию, состоящую из ступеней, поддерживающих их косоуров (располагаемых под ступенями) или тетив (примыкаемых к ступеням сбоку). У ступеней вертикальную грань называют подступенком, а горизонтальную проступью. Все ступени лестничного марша должны иметь одинаковую форму, кроме верхней и нижней, примыкающих к лестничной площадке, называемых фризовыми.
Размещение лестниц в плане здания, их число и размер зависят от назначения, габаритов и компоновки здания с учетом обеспечения удобной эвакуации людей. Так, в гражданских зданиях должно быть не менее двух лестниц, а в жилых зданиях с числом этажей 10 и более обеспечен выход из каждой квартиры на две лестницы непосредственно или через соединительный переход.
В соответствии с назначением лестницы должны удовлетворять требованиям прочности, долговечности, создания необходимых удобств и безопасности при движении людей, пожарной безопасности.
Все ступени в марше должны иметь одинаковые, удобные для ходьбы размеры, число ступеней в марше назначается не более 18, но не менее 3. Ширина проступи должна быть 300 мм, но не менее 250 мм. Высоту подступенка назначают 150 мм, но не более 180 мм. Высота проходов под площадками и маршами должна быть не менее 2 м. Ширина лестничного марша, определяемая пропускной способностью лестницы, устанавливается расчета- ми, но не менее 900 мм в двухэтажных домах, 1050 мм в домах с числом этажей 3 и более. Лестничные клетки должны иметь естественное освещение. Между маршем должен быть обеспечен зазор 100 мм (в плане) для пропуска пожарных шлангов. Ширина площадок должна быть не менее ширины марша, причем ширина лестничных площадок основных лестниц не менее 1200 мм. Лестничные клетки должны иметь выходы на чердак или плоскую крышу, для чего служат марши, являющиеся продолжением основных лестниц.
В зависимости от расположения фризовых ступеней по отношению к лестничным площадкам и способа опирания лестничного марша на площадку могут изменяться длина самого марша и количество ступенек.




Порядок выполнения
1. Повторить теоретический материал по теме.
2. Получить задание для выполнения практической работы.
3. Выполнить задание.
4. Оформить практическую работу.
5. Подготовить ответы на контрольные вопросы.
6. Предоставить работу на просмотр. Защитить практическую работу.

Задание
Выполнить чертежи лестничных маршей

Алгоритм выполнения работы

этап: Выполнить рамку и основную надпись.
этап: Наметить расположение лестничных маршей в плане.
этап: Наметить расположение лестничных маршей в разрезе.
этап: Вычертить лестничные марши.
этап: Проставить размеры.
этап: Заполнить основную надпись

Контрольные вопросы

Назвать классификацию лестниц гражданских зданий.
Из чего состоят лестницы?
Какая должна быть ширина проступи?
Какое число ступеней назначается в марше?
Какая должна быть ширина лестничного марша?
Какие этапы вы можете назвать при разработке плана лестницы?
Какие этапы вы можете назвать при выполнении разреза лестницы?

Практическое занятие № 10 «Технические рисунки оборудования городского пространства»

Тема 2.1. Разработка конструкции изделия с учетом технологии изготовления. Технические чертежи
Цель: Приобрести практические навыки в технических рисунках оборудования городского пространства.
Материалы и оборудование: бумага формата А2, простые карандаши, ластик.
Литература:
1. Ф. И. Пуйческу, С. Н. Муравьев, Н. А. Чванова. Инженерная графика. – М. Издательство «Академия», 2013,320с.
2. А. М. Бродский. Э. М. Фазлулин. В. А. Халдинов. Инженерная графика.- М. Издательство «Академия», 2010, 400с.
3. В. П. Покатаев, С. Д. Михеев. Дизайн и оборудование городской среды.Ростов н/Д. Феникс,2012, 408с.

Сведения из теории

Городское оборудование и выполняет роль носителя человеческого масштаба. Понятия «городское оборудование» и «элементы наполнения городской среды» охватывают широкий круг объектов, сооружений и малых форм всех сфер жизнедеятельности на пространствах улиц и площадей, скверов и парков: торговля и питание (киоски, павильоны, стенды и пр.); связь и информация (телефоны-автоматы, почтовые ящики, информационные установки); транспорт (навесы и павильоны у остановок, опоры контактных сетей, светофоры, дорожные знаки);коммунально-хозяйственные службы (фонари и др. установки освещения, емкости для мусора, туалеты и пр.); мебель, оборудование площадок во дворах, парках и скверах (детские, спортивные, для животных и пр.); устройства разграничения зон улиц и площадей (ограды, барьеры, турникеты); визуальная информация (указатели, названия улиц и площадей, номера домов, табло, пиктограммы и пр.).Перечень можно продолжить, включив элементы декоративного оформления и прочее.
Штриховые рисунки наиболее просты и удобны при исполнении: форму предмета выявляют светотенью.
1. Точечный способ (Рис.4,д) приметают при
изображении металлических необработанных деталей (литых, кованых, горячештампованных и пр.), а также неметаллических (мягких, пористых, сыпучих и др.) материалов. Общий тон и его градацию изображают точками, расположенными с
соответствующими интервалами. Точки наносят карандашом, пером или рейсфедером (тушью). Количество точек не должно быть слишком большим, иначе они сольются в одно темное пятно. Чрезмерное насыщение точками всех частей изображения снижает его выразительность и ухудшает передачу объемной формы предмета.
2. Штриховка сеткой - шраффировка
3. Параллельная штриховка.


















Порядок выполнения

1. Повторить теоретический материал по теме.
2. Получить задание для выполнения практической работы.
3. Выполнить задание.
4. Оформить практическую работу.
5. Подготовить ответы на контрольные вопросы.
6. Предоставить работу на просмотр. Защитить практическую работу.

Задание
Выполнить технические рисунки оборудования городского пространства

Алгоритм выполнения работы
этап: Определить название и назначение каждого оборудования.
этап: Определить рабочее положение каждого оборудования на формате.
этап: Установить на глаз примерное соотношение размеров (длины, ширины и высоты) объекта, а также отдельных ее частей, иначе говоря, определить пропорциональную зависимость.
этап: Понять конструктивную сущность объекта, т.е. расчленить ее на простые геометрические формы.
этап: Выполнить штриховку для передачи объема.

Контрольные вопросы
Что называется техническим рисунком?
Перечислите оборудование городского пространства?
Назовите материалы изготовления оборудования городского пространства.
Каковы этапы выполнения технического рисунка?
Как передать светотень в техническом рисунке?

Практическое занятие № 11
«Выполнение чертежей мебели»

Тема 2.1. Разработка конструкции изделия с учетом технологии изготовления. Технические чертежи
Цель: Приобрести практические навыки выполнения чертежей мебели
Материалы и оборудование: бумага формата А3, простые карандаши, чертежные инструменты, готовальня, ластик
Литература:
1. Ф. И. Пуйческу, С. Н. Муравьев, Н. А. Чванова. Инженерная графика. – М. Издательство «Академия», 2013,320с.
2. А. М. Бродский. Э. М. Фазлулин. В. А. Халдинов. Инженерная графика.- М. Издательство «Академия», 2010, 400с.
3. В. П. Покатаев, С. Д. Михеев. Дизайн и оборудование городской среды. Ростов н/Д. Феникс,2012, 408с.

Сведения из теории

Отличительной особенностью настоящего времени является то, что практически все население пользуется мебелью фабричного производства. Современные условия позволяют выпускать мебель на любой вкус, от исторических стилей до постмодерна, а производители стараются удовлетворять самые изощренные вкусы покупателей. Поэтому современная мебель отличается большим разнообразием дизайнерских направлений, которые захватывают в свой круг и многие исторические стили, вернее их стилизации или компиляции.
Схожесть технологии и применяемых материалов в разных странах, широкий торговый обмен мебелью обусловливают и некоторую ее стилевую близость. Правда, с сохранением национальных традиций и культурных особенностей разных стран, проявляемых в искусстве бытовых вещей, в том числе и мебели. В связи с изложенным рассмотрение бытовой мебели целесообразно вести не по странам, а по направлениям ее дизайна, двигаясь от простейших по форме к более сложным.
Многие авторы статей рекламных журналов легко подходят к названиям стилей: сфотографировали новый индивидуальный интерьер квартиры - ему подбирают «новый» стиль. С таким подходом нельзя согласиться. Калейдоскоп современных форм мебели не позволяет дать им единое стилевое название, но разнообразие форм - это не разнообразие стилей. Более правильным будет считать их направлениями дизайна современной мебели.
Направлений дизайна современной мебели больше, чем описано ниже. Некоторые из них или кратковременны, как мимолетная мода, или неконкретны, поэтому на них останавливаться не стоит.
В определении дизайнерских направлений мебели нет четких границ - где заканчивается одно и начинается другое. Например, одно и то же изделие мебели можно в равной степени отнести к демократичному или авангардному направлению, к художественному или элитному и т.п. На крупных международных выставках выделяют целые залы для мебели современного модерна. Это мебель, которую можно отнести и к минимализму, и к авангарду, и к демократичному дизайну. Заметим, что термин «модерн» в значении этого слова (новейший, современный) применим вообще к любой новой мебели, то есть он переходящий: по мере появления новой мебели он автоматически переходит к ней. С другой стороны, «модерн» - это и исторический стиль на стыке XIX-XX веков.





Порядок выполнения

1. Повторить теоретический материал по теме.
2. Получить задание для выполнения практической работы.
3. Выполнить задание.
4. Оформить практическую работу.
5. Подготовить ответы на контрольные вопросы.
6. Предоставить работу на просмотр. Защитить практическую работу.

Задание
Выполнить чертеж мебели.

Алгоритм выполнения работы
этап: Выполнить рамку и основную надпись.
этап: Наметить расположение на листе мебельной стенки.
этап: Выполнить главный вид.
Этап: Проставить размеры.
Этап: Выполнить технический рисунок мебельной стенки.

Контрольные вопросы
Какую роль играет мебель в интерьере?
В каких стилях можно представить проект мебельной стенки?
Какие материалы могут применяться?
Какие размеры будут считаться габаритными размерами?
Как правильно выполнить технический рисунок?
Назовите этапы выполнения чертежа главного вида мебельной стенки.

Практическое занятие № 12
«Выполнение строительного чертежа»

Тема 2.1. Разработка конструкции изделия с учетом технологии изготовления. Технические чертежи
Цель: Получить знания о строительных чертежах, научиться разрабатывать строительные чертежи
Материалы и оборудование: бумага формата А3, простые карандаши, чертежные инструменты, готовальня, ластик
Литература:
1. Ф. И. Пуйческу, С. Н. Муравьев, Н. А. Чванова. Инженерная графика. – М. Издательство «Академия», 2013,320с.
2. А. М. Бродский. Э. М. Фазлулин. В. А. Халдинов. Инженерная графика.- М. Издательство «Академия», 2010, 400с.
3. В. П. Покатаев, С. Д. Михеев. Дизайн и оборудование городской среды. Ростов н/Д. Феникс,2012, 408с.

Сведения из теории

Основной комплект архитектурно-строительных чертежей содержит изображение планов, разрезов и фасадов здания. Для их изображения применяются масштабы 1:50; 1:100; 1:200; 1:400. Изображения выполняются, в основном, на отдельных листах. Рекомендуется вычерчивание изображений в следующем порядке: сначала планы этажей, затем разрезы, и затем фасады.Планом этажа называется изображение горизонтального разреза, секущей плоскостью, проходящей на уровне половины оконных проемов. На планах этажей показывают стены, перегородки, оконные и дверные проемы, лестничные клетки, санитарно-техническое оборудование, и, при необходимости расстановку мебели. На планах наносят размеры и площадь помещений. На чертеже плана несущие стены, попавшие в секущую плоскость, обводят сплошной основной линией, толщиной 0,8-1 мм, контуры, находящиеся за секущей плоскостью – тонкими линиями, толщиной 0,4 мм.
Разрезом называют изображение одной части здания, мысленно рассеченного вертикальной плоскостью. Положение секущей плоскости показывают на плане здания. Разрез называют продольным, если секущая плоскость параллельна продольным стенам здания, и поперечным, если секущая плоскость перпендикулярна продольным стенам. Иногда для получения разреза применяют не одну, а несколько параллельных секущих плоскостей. В таком случае разрез называют ступенчатым.
Направление секущей плоскости для разреза обозначают на плане 1-го этажа разомкнутой линией со стрелками на концах, которые показывают направление проецирования и взгляда наблюдателя. Около стрелок ставят цифры, а на самом разрезе выполняют надпись по типу 1-1.
Планы, фасады и разрезы здания называют общими архитектурно-строительными чертежами. На основе общих архитектурно-строительных чертежей здания составляют чертежи и на производство специальных строительных работ по водоснабжению и канализации, отоплению и вентиляции, газоснабжению и электроснабжению.








Порядок выполнения
1. Повторить теоретический материал по теме.
2. Получить задание для выполнения практической работы.
3. Выполнить задание.
4. Оформить практическую работу.
5. Подготовить ответы на контрольные вопросы.
6. Предоставить работу на просмотр. Защитить практическую работу.
Задание
Выполнить строительный чертеж

Алгоритм выполнения работы
этап: Выполнить рамку и основную надпись.
этап: Вычертить план здания. Вычертить модульные разбивочные оси.
этап: Привязать стены и перегородки к разбивочным осям
этап: Вычертить детали (оконных и дверных проемов, санитарно-технического оборудования и т.д.).
этап: Третья цепь размеров – расстояние между разбивочными осями
этап: Четвертая цепь размеров – расстояние между крайними разбивочными осями.
этап: Вычертить разрез здания. Вычертить вертикальную координационную сетку.
этап: Привязать основные контуры.
этап: Вычертить детали и нанести размерные линии.
этап: Вычертить фасад здания. Вычертить вертикальную координационную сетку.
этап: Привязать основные контуры.
этап: Вычертить детали и нанести размерные линии.
Этап: Обвести чертеж и нанести размеры.

Контрольные вопросы

1. Какие виды строительных чертежей вы знаете?  2. Какие бывают типы зданий?
Какую функцию выполняют несущие конструкции?
Для чего предназначены ограждающие конструкции?
Какие бывают фундаменты?
6. Что такое перекрытие?
7. Перечислите несущие конструкции здания.
8. Какие масштабы применяют на чертежах при изображении зданий?
9. Какая последовательность нанесения размеров на строительных чертежах?
10. Как называются изображения на архитектурно-строительных чертежах?
Что такое генплан?
Что принимают за нулевую отметку?

Практическое занятие № 13
«Чертеж спецификации»

Тема 2.1. Разработка конструкции изделия с учетом технологии изготовления. Технические чертежи
Цель: Получить знания о спецификации, приобрести практические навыки выполнения спецификации.
Материалы и оборудование: бумага формата А4, простые карандаши, чертежные инструменты, готовальня, ластик
Литература:
1. Ф. И. Пуйческу, С. Н. Муравьев, Н. А. Чванова. Инженерная графика. – М. Издательство «Академия», 2013,320с.
2. А. М. Бродский. Э. М. Фазлулин. В. А. Халдинов. Инженерная графика.- М. Издательство «Академия», 2010, 400с.
3. В. П. Покатаев, С. Д. Михеев. Дизайн и оборудование городской среды. Ростов н/Д. Феникс,2012, 408с.

Сведения из теории

Спецификация - это основной конструкторский документ, содержащий перечень составных частей изделия и конструкторских документов, относящихся к этому изделию. Спецификацию составляют на отдельных листах формата А4 в соответствии с ГОСТ 2.108-68, заглавный лист по форме1 (рис. 2.1).
13 EMBED KOMPAS.FRW 1415
Рис. 2.1. Первый лист спецификации.

Основная надпись для первого листа спецификации соответствует форме 2, на последующих – по форме 2а ГОСТ 2.104 – 68 (рис.2.2).
13 EMBED KOMPAS.FRW 1415
Рис. 2.2. Основная надпись для первого и второго листов спецификации.
Правила составления спецификации
Спецификация в общем случае состоит из разделов, которые располагаются в следующей последовательности:
Документация.
Сборочные единицы.
Детали.
Стандартные изделия.
Прочие изделия.
Материалы.
Комплекты.
Графы заполняют соответствующим образом.
В графе «Формат» записывают номер формата, на котором выполнен чертеж (эскиз). Если документ выполнен на нескольких листах различных форматов, то в графе «Формат» проставляют знак «*», а в графе «Примечание» перечисляют все форматы в порядке их увеличения. Графу «Зона» не заполняют на учебном чертеже. В графе «Поз.» записывают в порядке возрастания номер позиций составных частей изделия. В графе «Обозначение» записывают номер чертежа, в графе «Наименование» - название деталей или сборочных единиц. В графе «Кол.» указывают количество составных частей изделия. В графе «Примечание» указывают дополнительные сведения для планирования и организации производства.
Количество разделов зависит от состава изделия.
Наименование каждого раздела указывают в виде заголовка в графе «Наименование» и подчеркивают тонкой линией (рис. 2.1.1).
В раздел «Документация» вносят документы, составляющие основной комплект конструкторских документов специфицируемого изделия, кроме его спецификации, ведомости эксплуатационных документов и ведомости документов для ремонта. В данном задании единственный документ - это сам сборочный чертеж.
В раздел «Сборочные единицы» записываются сборочные единицы, если они имеются (например, пластмассовый маховик, представляющий армированное соединение).
В раздел «Детали» записываются детали, на которые изготавливаются рабочие чертежи (эскизы). Если на деталь выпущен чертеж, то в графе «Формат» пишется БЧ.
В разделе «Стандартные изделия» запись стандартных изделий производится в алфавитном порядке наименований изделия, а в пределах каждого наименования - в порядке возрастания обозначения стандартов, а в пределах каждого обозначения стандарта - в порядке возрастания основных параметров или размеров изделия.
В раздел «Материалы» вносят материалы, непосредственно входящие в изделие, такие как пенька для сальникового уплотнения и пр.
В раздел «Прочие изделия» вносят изделия, применяемые не по основным конструкторским документам, а по техническим условиям.
Если какой-то из разделов отсутствует, то он пропускается.
После каждого раздела спецификации необходимо оставлять несколько свободных строк для дополнительных записей.
Если сборочная единица имеет большое количество деталей и их перечень не помещается на одном листе спецификации, то добавляются последующие листы спецификации (рис. 2.1.2).
Допускается совмещение спецификации со сборочным чертежом при условии их размещения на листе формата А4 (ГОСТ 2.301-68). При этом спецификацию располагают ниже графического изображения и заполняют ее в том же порядке и по той же форме, что и спецификацию, выполненную на отдельных листах.
После составления спецификации на сборочном чертеже на полках линий выносок проставляются номера позиций.

13 EMBED KOMPAS.FRW 1415

Рис. 2.1.1 Основные разделы спецификации

13 EMBED KOMPAS.FRW 1415

Рис. 2.1.2.Последующие листы спецификации.

Нанесение номеров позиций составных частей сборочной единицы

На сборочном чертеже все составные части сборочной единицы нумеруют в соответствии с номерами позиций, указанными в спецификации этой сборочной единицы, т.е. номера позиций на чертеже проставляются после составления спецификации и наносятся на полках линий выносок, заканчивающихся точкой, которая указывает положение детали.
Линии - выноски проводят под любым углом, но так, чтобы они не пересекались и не были параллельны линиям штриховки. Линии выноски и полки линий выносок проводятся тонкой сплошной линией.
Номера позиций указывают, как правило, на тех изображениях, на которых детали проецируются как видимые.
Номера позиций располагаются параллельно основной надписи чертежа вне контура изображения. Их группируют в колонку или строчку по возможности на одной линии вне контура изображения и, как правило, ставятся один раз. Допускается повторно указывать номера позиций одинаковых составных частей (ГОСТ 2.108-68).
Размер шрифта номеров позиций должен быть на один или два номера больше шрифта размерных чисел.
Допускается делать общую линию выноску с вертикальным расположением номеров позиций для групп крепежных изделий (болт, гайка, шайба), относящихся к одному и тому же месту крепления (рис. 3.1).

13 EMBED KOMPAS.FRW 1415

Рис. 3.1. Пример обозначения номеров позиций для группы крепежных изделий.
Заполнение основной надписи.
В основной надписи сборочного чертежа в графе "Обозначение документа" пишется номер чертежа. В нашем случае это: М7. 015. 000 СБ, где
7 - номер модуля;
015 - номер индивидуального задания;
0 - для номера сборочной единицы, входящей в специфицированную единицу;
00 - для номера деталей;
СБ - шифр только для сборочного чертежа.
В графе «Наименование» название сборочной единицы записывается в именительном падеже, на первом месте - существительное, ниже в этой же графе, пишется – «Сборочный чертеж» (рис.4.1).

13 EMBED KOMPAS.FRW 1415
Рис. 4.1. Пример заполнения основной надписи сборочного чертежа.

В основной надписи спецификации наименование и обозначение изделия такое же, как в основной надписи сборочного чертежа, только в графе «Обозначение» не пишется «СБ», а в графе «Наименование» - «Сборочный чертеж» после названия изделия (рис.4.2).
В графе «Листов» указывается общее количество листов спецификации для сложного изделия.

13 EMBED KOMPAS.FRW 1415
Рис. 4.2. Пример заполнения основной надписи спецификации.

Порядок выполнения

1. Повторить теоретический материал по теме.
2. Получить задание для выполнения практической работы.
3. Выполнить задание.
4. Оформить практическую работу.
5. Подготовить ответы на контрольные вопросы.
6. Предоставить работу на просмотр. Защитить практическую работу.

Задание
Выполнить чертеж спецификации.

Алгоритм выполнения работы
этап: Вычертить основные размеры спецификации.
этап: Определить и вычертить по размерам все графы.
этап: Вычертить основную надпись.
этап: Заполнить спецификацию и основную надпись чертежным шрифтом.

Контрольные вопросы
Что должен содержать сборочный чертеж?
Какие допускаются упрощения на сборочных чертежах?
Как отмечают отдельные составные части на сборочном чертеже?
Какие размеры наносят на сборочных чертежах?
В какой последовательности выполняют сборочный чертеж?
Что называют спецификацией?
Что вносят в каждый из разделов спецификации?
8Как заполняют графы спецификации?
Практическое занятие № 14
«Выполнение чертежа генерального плана»

Тема 2.1. Разработка конструкции изделия с учетом технологии изготовления. Технические чертежи
Цель: Познакомиться с чертежами генеральных планов, приобрести практические навыки выполнения чертежа генерального плана.
Материалы и оборудование: бумага формат А2 , , простые карандаши, чертежные инструменты, готовальня, ластик, акварель, гуашь, маркеры, тушь.
Литература:
1. Ф. И. Пуйческу, С. Н. Муравьев, Н. А. Чванова. Инженерная графика. – М. Издательство «Академия», 2013,320с.
2. А. М. Бродский. Э. М. Фазлулин. В. А. Халдинов. Инженерная графика.- М. Издательство «Академия», 2010, 400с.
3. В. П. Покатаев, С. Д. Михеев. Дизайн и оборудование городской среды.Ростов н/Д. Феникс,2012, 408с.

Сведения из теории

Генеральный план составляют при проектировании отдельных зданий, кварталов при застройке городских территорий и промышленных комплексов. Чертеж генерального плана представляет собой документ, показывающий принцип организации застройки или подлежащей застройке территории. Его составляют на основе топографической основы и геодезической съемки, где рельеф местности изображают горизонталями в абсолютных или относительных отметках, отсчитываемых от условного нулевого уровня.
На генеральном плане наносят существующие и проектируемые здания, указывают границы отведенных участков, дороги и другие сооружения. На генеральном плане могут быть показаны рельеф местности в горизонталях, планировка зеленых массивов и отдельных насаждений (газоны, клумбы и т. п.). Масштабы, принятые для выполнения генеральных планов (ГП): план инженерных сетей -1:500, 1: 1000, 1 : 5000; благоустройство территории - 1: 500, 1 :1000; профили . планировки: горизонтальный-1:500, 1:1000, 1:2000; вертикальный - 1:50, 1:100, 1:200.
На генеральных планах, выполняемых в масштабе 1 : 200, наименования зданий наносят внутри контуров. При более мелком масштабе здания и сооружения на плане обозначают цифрами, а наименования выносят в экспликации.






Экспликация Генерального плана озеленения и благоустройства участка
Экспликация Генерального плана озеленения и благоустройства участка

Дом
Гараж
Беседка с барбекю. Вокруг посадки плодовых деревьев
Мощение въездной зоны плиткой на железобетонном основании
Лесная зона – крупные деревья высажены по газону без подлеска, среди них возможна установка садового дивана или гамака
Плотные посадки декоративных деревьев и кустарников, отсыпка грунта гравием совмещена с посадками почвопокровных теневыносливых многолетников
Акцент – штамбовые формы деревьев
Цветник
Зона плодового сада и огорода с теплицей. Дорожки из гранитного отсева
Подпорная стенка высотой 0,75 м
Декоративный вазон с однолетниками
Новогодняя ель
Мощение пешеходных дорожек плитняком на железобетонном основании
Декоративные яблони на штамбах, грунт под деревьями отсыпается декоративной галькой
Альпинарий


[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Порядок выполнения

1. Повторить теоретический материал по теме.
2. Получить задание для выполнения практической работы.
3. Выполнить задание.
4. Оформить практическую работу.
5. Подготовить ответы на контрольные вопросы.
6. Предоставить работу на просмотр. Защитить практическую работу.

Задание
Разработать чертеж генерального плана.
Алгоритм выполнения работы
этап: При составлении генерального плана, прежде всего, на основе технического задания, необходимо проанализировать границы и форму земельного участка, установить его площадь. На этом этапе выполняются очертания границ застраиваемого земельного участка.
этап: Обозначить ориентацию участка относительно сторон света. Для этого в верхнем левом углу генерального плана указывают направление сторон света или приводят диаграмму, так называемая, "Роза ветров". Это диаграмма, показывающая направление, длительность и силу ветров, дующих в данной местности, и раскрывающая количество ветреных дней в году, выраженное в процентах.
этап: Установить количество сооружений, их назначение, форму.
этап: Определить размеры основного и всех остальных сооружений на участке. Выбрать на участке земли место для строительства главного здания и всех вспомогательных сооружений с учетом ориентации их относительно сторон света.
этап: Выбрать рациональный масштаб изображения. Генеральные планы выполняются в масштабах уменьшения - 1:400, 1:500, 1:1000.
этап: Установить количество и характер зеленых насаждений, цветников, клумб, водоемов, определить их расположение относительно строений, форму участков земли, отведенных под них.
этап: Проанализировать и выполнить на генеральном плане участка дороги и подъездные пути к нему.
этап: Изобразить на генеральном плане и обозначить порядковым номером: главное здание, вспомогательные сооружения, зеленые насаждения, водоемы.
этап: Выполнить отмывку акварельными красками и выполнить очертания границ генерального плана земельного участка. Заполнить таблицы экспликации и условных обозначений.
Контрольные вопросы
Что такое генеральный план?
Что на генеральном плане изображают и для чего он служит?
Какие условные обозначения и изображения применяют на генеральном плане?
Какие масштабы применяются при выполнении генплана?
Какая последовательность выполнения генплана?
Какова последовательность чтения генплана?
Что такое экспликация?

Практическое занятие
№ 15 «Выполнение чертежа интерьера методом архитектора»

Тема 2.1. Разработка конструкции изделия с учетом технологии изготовления. Технические чертежи
Цель: Получить знания о методе архитектора, приобрести практические умения в разработке чертежа методом архитектора.
Материалы и оборудование: бумага формата А3, простые карандаши, чертежные инструменты, готовальня, ластик
Литература:
1. Ф. И. Пуйческу, С. Н. Муравьев, Н. А. Чванова. Инженерная графика. – М. Издательство «Академия», 2013,320с.
2. А. М. Бродский. Э. М. Фазлулин. В. А. Халдинов. Инженерная графика.- М. Издательство «Академия», 2010, 400с.
3. В. П. Покатаев, С. Д. Михеев. Дизайн и оборудование городской среды. Ростов н/Д. Феникс,2012, 408с.

Сведения из теории

Метод архитектора можно использовать для построения интерьеров. На плане заданы две картинные плоскости и две точки зрения. Точка зрения S x для построения угловой перспективы интерьера (рис. 222). При построении использовались две точки схода, одна из которых, f t поместилась на картине. Точка зрения S 2 - для построения фронтальной перспективы интерьера (рис. 223), где точкой схода является главная точка картины Р. В зависимости от композиционного замысла художник выбирает один из вариантов. Метод архитектора позволяет при правильном выборе основных элементов картины, изображать архитектурные объекты без сильных перспективных искажений, близкими к визуальному восприятию окружающей среды. Перспектива интерьера При построении перспективы интерьера важное значение имеет композиционное решение на картине стен, пола, потолка, окон дверей, а также выбор линии горизонта и главной точки картины. При высокой линии горизонта будет хорошо просматриваться сверху мебель, паркетный пол. Низкая линия горизонта позволяет лучше показать на картине монументальность помещения, колонны, лепные украшения, росписи потолка и т. д. Если главная точка картины Р расположена в центре, изображение делится поровну на две, относительно главной линии картины, части левую и правую, симметрично расположенные (рис. 227,6). Однако, в изобразительном искусстве такое расположение главной точки зрения используется редко. Если сместить точку Р вправо, то левая часть картины будет больше правой (рис. 227,а) и наоборот (рис. 227,в). Примеры углового интерьера (рис. 228,ав) показывают зависимость перспективного изображения от положения линии горизонта и главной точки картины. Выбор способа построения перспективного изображения интерьера зависит, прежде всего, от конструкции и внешнего облика самого интерьера. Умение строить перспективу интерьера во многом способствует грамотному рисованию внутренних помещений с натуры или по памяти. Рассмотрим построение центральной фронтальной перспективы комнаты площадью 9 м 2 с использованием перспективных масштабов (рис. 229, а ~б). Длина комнаты равна ширине и равна 3 м. Высота комнаты 2,2 м. а) Рис. 227
Ширина двери 1 м, высота 2 м. Дверь расположена на левой стене на рас-стоянии0,5мот основания картины .Ширинаокна2,1м, высота 1,75м, расположено оно на центральной стене на расстоянии 0,75 м от пола. У правой стены находится трюмо, нижняя тумба которого шириной 0,5 м, высота трюмо 1,85 м. На картине задана линия горизонта на высоте 1,5 м.

Построение перспективы интерьера начнем с определения линейного масштаба. Отрезок. определяющий высоту линии горизонта, разделим на три равные части. Под основанием картины начертим линейный масштаб. Построим перспективу пола комнаты. Определив линейный масштаб, наметим на основании картины 3 м, обозначим каждое деление цифрами 1 0,


Рис. 229 2 0,3 0 Через эти точки проведем глубинные прямые в точку Р. Воспользуемся дробной дистанционной точкой D /2, размеры, откладываемые на основании картины, будут уменьшаться в два раза. По масштабу глубин построим глубину комнаты 3 м. На основании картины отложим 1 м от левого угла картины и разделим этот отрезок на две равные части. При дробной дистанционной точке, каждое деление будет соответствовать 1 м. Каждую полученную точку соединим с дробной дистанционной точкой прямой, которая пересечет левую сторону комнаты в точках 1 Х и 1 2, что составляет 2 м. Для нахождения точки 1 3, необходимо отложить вправо от точки 1 0 еще один отрезок. Через точку l s проведем вправо горизонтальную прямую до пересечения с прямой ЗоР. Получим второй угол комнаты. Построив перспективу пола комнаты, проведем через ее углы вертикальные прямые. С помощью масштаба высот определим высоту потолка 2,5 м. Начертим фронтальные стены комнаты. Для удобства дальнейшего построения перспективы окна и двери весь пол комнаты разобьем на квадраты. По сетке квадратов определим место расположения двери и окна. Высоту окна отложим на вертикальной стороне картины и проведем линии переноса до пересечения с фронтальной стеной. Аналогично найдем местоположение и размер трюмо. При больших площадях помещений и насыщенности их предметами обстановки, необходимо оптимально выбирать величину квадратов при слишком мелкой сетке происходит загромождение чертежа линиями, при очень крупной трудно установить точное местоположение предметов, особенно, если они расположены под произвольными углами. Рассмотрим построение угловой перспективы методом совмещения предметной плоскости с картинной. Задана картина с ее элементами и совмещенное положение угла склада со шкафами у стены и произвольно расположенной на полу коробкой (рис. 230,а). Определим перспективу угла А, для этого продолжим плинтуса до пересечения с основанием картины в точках 1 0 и 2 0. Через совмещенную точку зрения S k проведем стороны S^ и S k F 2 прямого угла параллельно прямым Al 0 и А2 0 и отметим точки схода F 1 и F 2. На пересечении прямых Р г 1 0 и F 2 2 0 отметим точку А. Используя точки схода F x и F 2 построим все остальные вершины оснований шкафов, приставленных к стене склада. Для определения местоположения коробки на полу склада построим при совмещенной точке зрения S k прямой угол F 3 S k F 4 со сторонами, параллельными сторонам коробки. Через точки схода F ^ viF ^ построим прямоугольное основание коробки. Для упрощения построения перспективы интерьера способ совмещения можно сочетать с координатным методом, определяя положение каждой точки предмета^на полу с помощью масштаба глубин. Построим перспективы точек ВжЕ (рис. 230,6). Из точки В опустим перпендикуляр на основание картины и получим точку В 0. С помощью циркуля отложим на основании картины расстояние, равное отрезку ВВ 0, получим точку В 0. Пря-мая BqD пересечет глубинную прямую ВдР в точке В перспективе вершины В. Этим же способом построим перспективу точки Е. Соединив точки В и Е, получим направление одной стороны основания коробки. Аналогично найдем все остальные вершины. Высоту предметов по заданным размерам построим с помощью масштаба высот. Способ совмещения в сочетании с координатным методом применяют и для решения обратных задач, когда требуется определить натуральные размеры предметов, заданных в перспективе, в том числе при анализе картин художников. Рассмотрим построение центральной фронтальной перспективы методом гомологии 1 (рис. 231). Этот метод удобно применять для построения перспективы интерьера с предметами, расположенными под произвольным углом и когда одна из точек схода расположена далеко за картинной плоскостью. На картине задана линия горизонта, главная точка Р и совмещенная точка зрения S k. План комнаты дан в совмещенной с картинной предметной плоскости. В комнате на фронтальной стене расположено окно, на правой стене дверь с двумя полураскрытыми створками. У левой стены стоит шифоньер с антресолью. По середине комнаты находится стол, произвольно расположенный по отношению к стенам комнаты. Найдем глубину комнаты. Для этого внесем точку А, обозначающую угол комнаты, на основание картины и получим точку а 0. Поскольку стены комнаты перпендикулярны, точку а 0 следует соединить с точкой Р, и определим направление плинтуса. Из совмещенной точки зрения S k проведем луч в точку А, который пересечет прямую а 0 Р в точке А. Построим фронтальную стену комнаты. Для определения высоты комнаты воспользуемся масштабом высот. Этим же способом построим перспективное изображение шифоньера. Для построения открытых створок дверей на плане вычертим полуокружности, определяющие траекторию движения створок и зададим угол, на который они открыты. Определим ширину дверного проема, соединив точки С и Г с совмещенной точкой зрения S k. Конец створки точку В перенесем на основание картины ! _полученную точку Ъ 0 соединим глубинной прямой с точкой Р. Отрезок СВ продлим до пересечения с основанием картины в точке Ь г. Прямой соединим точки Ь г и С, до пересечения Ъ- fi с глубинной прямой а^Р точка В перспектива основания торца створки. Для построения стола воспользуемся точкой схода F 2, которая помещается на листе. При совмещенной точке зрения построим прямой угол со сторонами, параллельными сторонам стола. Найдем точки т 0 ил о и соединим их с точкой схода F 2. Перспективное изображение получим в результате пересечения прямых m 0.F 2 и га^ с лучами, проведенными из совмещенной точки зрения S k, в соответствующие края стола MmN . Интерьер может быть построен и другими способами, описанными выше методом архитектора и методом малой картины. к Построение интерьера может осуществляться разными способами. Оптимальный выбор обеспечивает наилучшую видимость конструкции и ху- W дожественную выразительность изображаемого помещения. Обучение архитектурному проектированию способствует формированию научного и творческого мировоззрения студента. Творческий метод работы архитектора отражает его теоретическую позицию. Основной смысл творческой деятельности архитектора состоит в преобразовании материальной среды и организации пространства в интересах человека и общества. Деятельность архитектора должна давать новые результаты, имеющие общественное значение. Общественная значимость произведения архитектуры превалирует в оценке уровня творчества. Проектирование
обогащает внутренний мир студента и ведет к сознанию им социального смысла профессии.

Рис.231 В архитектурной школе особое место в мировоззренческом становлении личности занимает творческое архитектурное проектирование. В процессе архитектурного проектирования возникает необходимость соблюдения определенных правил. «Несмотря на то, что замысел сооружения относится к области искусства, что по своему существу он рождается в результате основанной на опыте интуиции, несмотря на то, что ничего нельзя достичь простой дедукцией логических рассуждений, в этом искусстве, как и в любом другом, должны быть установлены общие правила». Эти правила, прежде всего, обеспечивают в учебной архитектурно-проектной деятельности овладение студентом творческим методом архитектора. Метод отражает повторяемость приемов и путей деятельности; в методе закономерности создания проектной модели становятся правила действия архитектора. Но метод архитектурного проектирования подвержен изменениям и совершенствуется по мере обогащения архитектурной практики. В условиях научно-технической революции развитие архитектуры и градостроительства сталкивается с проблемой недостаточности традиционных методов проектирования для решения нетривиальных задач, не имеющих жестко заданных условий и определенных параметров (реконструкция центров исторических городов, охрана природы и ландшафта, создание комфортабельных жилых образований, оптимальных систем обслуживания, многофункциональных комплексов, объектов подземной урбанистки). Требуется организационная перестройка и преобразование метода, позволяющее, смоделировать новый объект, не имеющий своего прямого аналога, прототипа.






Порядок выполнения

1. Повторить теоретический материал по теме.
2. Получить задание для выполнения практической работы.
3. Выполнить задание.
4. Оформить практическую работу.
5. Подготовить ответы на контрольные вопросы.
6. Предоставить работу на просмотр. Защитить практическую работу.

Задание
Выполнить чертеж камин в необходимом количестве видов и технический рисунок.
Алгоритм выполнения работы
этап: Выбор размера и положения картины.
этап: Выбор положения точки зрения.
этап: Выбор положения линии горизонта
этап: Построение перспективы основного объема.
этап: Построение перспективы отдельных элементов интерьера

Контрольные вопросы

1.В чем заключается метод перспективной сетки? Где и в каких случаях его используют?
2.В чем заключается способ малой картины? В каких случаях его применяют?
3.Дайте определение способу архитектора. Как следует выбирать точку зрения для объекта с большой протяженностью фасада?
4.Как следует выбирать точку зрения для высокого объекта? Каков допустимый угол зрения в методе архитектора?
5.Каковы этапы построения перспективы объекта способом архитектора?
6.Как определяются точки схода для построения методом архитектора заданного объекта?
7.В чем заключается способ совмещения предметной плоскости с картинной?
8.Какие виды перспективы при изображении интерьеров вы знаете?
9.Будет ли меняться перспективное изображение интерьера, если перемещать линию горизонта вверх (вниз)?
10.Как будет меняться перспективное изображение интерьера при перемещении точки зрения влево или вправо от центра картины? 11.В каких случаях целесообразней применять координатный метод при построении интерьеров?

Практическое занятие № 16
«Выполнить развертку интерьера гостиной»

Тема 2.1. Разработка конструкции изделия с учетом технологии изготовления. Технические чертежи
Цель: Приобрести практические навыки выполнения чертежей разверток интерьера.
Материалы и оборудование: бумага формата А3 или А2, простые карандаши, чертежные инструменты, готовальня, ластик, акварель, гуашь, тушь.
Литература:
1. Ф. И. Пуйческу, С. Н. Муравьев, Н. А. Чванова. Инженерная графика. – М. Издательство «Академия», 2013,320с.
2. А. М. Бродский. Э. М. Фазлулин. В. А. Халдинов. Инженерная графика.- М. Издательство «Академия», 2010, 400с.
3. В. П. Покатаев, С. Д. Михеев. Дизайн и оборудование городской среды.Ростов н/Д. Феникс,2012, 408с.

Сведения из теории
Развертки стен. Развертки стен всех комнат играют роль своеобразной навигации для создания дизайн- проекта интерьера дома в целом. Качественно выполненные развертки стен, могут создать достаточно точное представление о дизайне интерьера. Конечно, они не могут заменить собой трехмерную визуализацию интерьера, интерактивные панорамы и фотореалистичный рендер, но, тем не менее, развертки являются наиболее информативными  чертежами для заказчика и строителя.
Развертка стены это фронтальная проекция поверхности стены, на которую проецируется все примыкающие к стене элементы. На развертке указываются все принципиальные размеры, площади декоративных покрытий и тип отделки.
Внимание отделочников при воплощении проекта в натуре, как правило, сосредоточено на стенах. Стены зашиваются листами ГКЛ, отделываются декоративными отделочными материалами, на стены крепятся декоративные конструкции, полки. В стенах устраиваются ниши. Часто требуется предусмотреть в конструкции стен закладные элементы для крепления к ним тяжелых конструкций.  На развертках стен указываются местоположение разверток и выключателей.  Развертка по стенам помогает оценить, насколько точно выбрано место для розеток, выключателей и раздаточных коробок, не попали ли они за тумбочку или шкаф, не затруднён ли доступ к ним.
Развертка по стенам помогает спроектировать интерьер с учетом антропометрических характеристик человека. Вставив в развертку антропометрическую модель фигуры человека, мы можем оценить эргономические характеристики пространства и не допустить грубых ошибок. Вообще вся пространственная среда подчинена и сообразна с пропорциями человеческого тела, и все предметы, находящиеся в интерьере, состоят в прямой связи с антропометрическими параметрами человека. Эти параметры учитываются при проектировании и изготовлении мебели.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]











Порядок выполнения

1. Повторить теоретический материал по теме.
2. Получить задание для выполнения практической работы.
3. Выполнить задание.
4. Оформить практическую работу.
5. Подготовить ответы на контрольные вопросы.
6. Предоставить работу на просмотр. Защитить практическую работу.

Задание
Выполнить чертежи разверток стен интерьера.
Алгоритм выполнения работы
этап: Определиться в выборе интерьера.
этап: Наметить на формате расположение стен интерьера.
этап: Отобразить стены помещения с раскладкой выбранного материала, оборудования, декора, оформления в масштабе.
этап: Решение в цвете.

Контрольные вопросы
Что называется развертками стен интерьера?
Какие этапы способствуют выполнению разверток стен интерьера?
Какой масштаб необходимо соблюдать?
Возможно ли графическое решение? Какие материалы?
Возможно ли цветовое решение? Какие техники и материалы?

Практическое занятие № 17
«Выполнить ландшафтный чертеж»

Тема 2.1. Разработка конструкции изделия с учетом технологии изготовления. Технические чертежи
Цель: Получить знания о ландшафтном чертеже, приобрести практические навыки выполнения ландшафта.
Материалы и оборудование: бумага формата А2, простые карандаши, чертежные инструменты, готовальня, ластик, гуашь, акварель, туш, фломастеры.
Литература:
1. Ф. И. Пуйческу, С. Н. Муравьев, Н. А. Чванова. Инженерная графика. – М. Издательство «Академия», 2013,320с.
2. А. М. Бродский. Э. М. Фазлулин. В. А. Халдинов. Инженерная графика.- М. Издательство «Академия», 2010, 400с.
3. В. П. Покатаев, С. Д. Михеев. Дизайн и оборудование городской среды. Ростов н/Д. Феникс,2012, 408с.

Сведения из теории

Термин «ландшафтная архитектура» появился немногим более 100 лет тому назад в США в связи с организацией там первых национальных парков. В Европу он пришел гораздо позже. Тем не менее, это не обозначает, что ландшафтная архитектура имеет очень короткую историю. Напротив, человеческая деятельность, объединяемая этим понятием, уходит далеко вглубь веков.
Ландшафтная архитектура занимается формированием среды открытых пространств. В сферу ландшафтной архитектуры входят большие ареалы природных заповедников, парков, скверов.
Ландшафтный дизайн имеет сферу более узкую и более конкретную – это проектирование малых по площади пространств средствами растительности, рельефа, воды, малых форм.
Разделение областей проектирования ландшафтной архитектуры и ландшафтного дизайна не жесткое, в ряде случаев имеет условный характер. Целью проектирования как объектов ландшафтной архитектуры, так и ландшафтного дизайна является создание целостной композиции, соединяющей природные и искусственные компоненты среды и обладающую художественным образом.
Таким образом, ландшафтный дизайн - это наука об искусстве создания садов, парков, клумб, газонов, формирования их архитектуры с целью творения гармоничной и экологически здоровой зоны для отдыха.
Принципы работы в ландшафтном дизайне направлены на то, чтобы собрать воедино все компоненты той или иной местности: жилые дома, дороги, промышленные здания и, конечно же, природные объекты.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] – это комплекс архитектурно-планировочных и объемно-пространственные решений, используемый для разработки методов художественного оформления открытого пространства. Перед тем, как на Вашем участке начнутся работы по [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] и [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], наши специалисты приступают к разработке ландшафтного проекта. Грамотно выполненный ландшафтный проект – это  путь к красивому и комфортному саду. При создании ландшафтного проекта важно соблюсти баланс «красивости» и «полезности», правильное сочетание этих двух факторов является одним из ключевых моментов ландшафтного проектирования. Заранее разработанный ландшафтный проект помогает избежать ошибок в организации территории при проведении ландшафтных работ.Этапы ландшафтного проектированияПервый этап – эскизное ландшафтное проектирование. На данном этапе определяется общая пространственная планировка и ландшафтный дизайн объекта – стиль участка, разбивкатерритории на функциональные зоны, размещение основных ландшафтных элементов  в саду,древесно-кустарниковой растительности, цветников, водоёмов, ручьёв, газонов, прокладываетсядорожно- тропиночная сеть участка, а также решается вопрос о трансформации или корректировкерельефа. На  стадии эскизного проектирования очень полезным является 3-х мерное представление вариантов планировки участка. Это даёт более наглядное представление о замысле проектировщика (в отличии от рассуждений на основе только планового эскиза планировки территории) и позволяет более верно спроектировать ландшафтный дизайн сада, а также понять и прочувствовать его.Следующим этапом проекта ландшафтного дизайна является рабочее ландшафтное проектирование.Эта стадия  включает в себя детальную разработку генерального плана, создание разбивочного и посадочного чертежа, дендроплана, схемы размещения осветительных элементов, плана баланса площадей. Более полные по составу ландшафтные проекты, при необходимости, содержат  также проекты вертикальной планировки, дренажа, полива, малых форм и сооружений. Более подробные ландшафтные проекты содержат детальный план цветников с указанием мест посадок для каждоговида растений и другие рабочие чертежи, помогающие при дальнейших ландшафтных работах.Основные чертежи ландшафтного проекта Генеральный план - основной чертёж ландшафтного проекта. Показывает общую планировку и стилевое решение ландшафтного дизайна участка, размещение всех основных элементов благоустройства и озеленения.
Разбивочный чертёж - служит для выноса созданного ландшафтного проекта в натуру(его воплощение в жизнь). Ландшафтные работы крайне не удобны без этого чертежа. Отображает все размеры и расстояния для разметки мест под дорожки и площадки, водоёмы и беседки, другие элементы благоустройства.
Посадочный чертёж - применяется при высадке, запланированных ландшафтным проектом, растений. Содержит информацию о  точном местоположении растений с указанием расстояний до центров посадочных ям.
Дендроплан - информирует о  месторасположении конкретного растения с указанием его рода, вида, сорта и количества в штуках. Является базой для составления Ассортиментной ведомости растений проектов ландшафтного дизайна   






Порядок выполнения

1. Повторить теоретический материал по теме.
2. Получить задание для выполнения практической работы.
3. Выполнить задание.
4. Оформить практическую работу.
5. Подготовить ответы на контрольные вопросы.
6. Предоставить работу на просмотр. Защитить практическую работу.

Задание
Выполнить чертеж ландшафта.

Алгоритм выполнения работы
этап: При составлении ландшафта, прежде всего, на основе технического задания, необходимо проанализировать границы и форму земельного участка, установить его площадь. На этом этапе выполняются очертания границ застраиваемого земельного участка.
этап: Обозначить ориентацию участка относительно сторон света. Для этого в верхнем левом углу генерального плана указывают направление сторон света или приводят диаграмму, так называемая, "Роза ветров". Это диаграмма, показывающая направление, длительность и силу ветров, дующих в данной местности, и раскрывающая количество ветреных дней в году, выраженное в процентах.
этап: Установить количество сооружений, их назначение, форму.
этап: Определить размеры основного и всех остальных сооружений на участке. Выбрать на участке земли место для строительства главного здания и всех вспомогательных сооружений с учетом ориентации их относительно сторон света.
этап: Выбрать рациональный масштаб изображения. Генеральные планы выполняются в масштабах уменьшения - 1:400, 1:500, 1:1000.
этап: Установить количество и характер зеленых насаждений, цветников, клумб, водоемов, определить их расположение относительно строений, форму участков земли, отведенных под них.
этап: Проанализировать и выполнить на ландшафте участка дороги и подъездные пути к нему.
этап: Изобразить на ландшафте и обозначить порядковым номером: главное здание, вспомогательные сооружения, зеленые насаждения, водоемы.
этап: Выполнить отмывку акварельными красками и выполнить очертания границ ландшафта. Заполнить таблицы экспликации и условных обозначений.

Контрольные вопросы
Что называется ландшафтом?
Что такое генеральный план?
Что на ландшафтном чертеже изображают и для чего он служит?
Какие условные обозначения и изображения применяют на ландшафтном чертеже?
Какие масштабы применяются при выполнении ландшафта?
Какая последовательность выполнения ландшафта?
Какова последовательность чтения ландшафта?
Что такое экспликация?

Практическое занятие №18
«Разработка технологической карты изготовления изделия».

Тема 2.1. Разработка конструкции изделия с учетом технологии изготовления. Технические чертежи
Цель: Познакомиться с технологической картой изготовления изделия, приобрести практические навыки выполнения технологической карты изготовления изделия, предмета, модели.
Материалы и оборудование: бумага формата А3, простые карандаши, чертежные инструменты, готовальня, ластик
Литература:
1. Ф. И. Пуйческу, С. Н. Муравьев, Н. А. Чванова. Инженерная графика. – М. Издательство «Академия», 2013,320с.
2. А. М. Бродский. Э. М. Фазлулин. В. А. Халдинов. Инженерная графика.- М. Издательство «Академия», 2010, 400с.
3. В. П. Покатаев, С. Д. Михеев. Дизайн и оборудование городской среды.Ростов н/Д. Феникс,2012, 408с.

Сведения из теории

Технологическая карта представляет собой документ, который содержит все необходимые сведения и, соответственно, инструкции для персонала, который выполняют определенный технологический процесс или же техническое обслуживание объекта. Этапы составления технологической карты изготовления цветочницы.
Разработка и внедрение технологических карт необходима в таких случаях:- при высокой степени сложности выполняемых операций;- при наличии спорных элементов и неоднозначностей в планируемых операциях;- при необходимости четкого определения трудозатрат на качественную эксплуатацию объекта.1. Виды вариантов цветочницы и окончательный выбор конструкции

3. Технология изготовления цветочницы
Процесс изготовления цветочницы протекает в 6 стадий.
Стадии изготовления цветочницы:
Выбор варианта с габаритными размерами, по чертежу.
Подготовка материалов для изготовления деталей с учётом размеров и припусков для обточки и зажима на токарном станке.
Распиливание и обработка деталей по заданным параметрам чертежа.
Отшлифовка деталей вручную и на станке наждачной бумагой.
Скрепление всех деталей с использованием клей.
Окончательная отшлифовка скреплённых, воедино, деталей и лакирование.

Порядок выполнения

1. Повторить теоретический материал по теме.
2. Получить задание для выполнения практической работы.
3. Выполнить задание.
4. Оформить практическую работу.
5. Подготовить ответы на контрольные вопросы.
6. Предоставить работу на просмотр. Защитить практическую работу.

Задание
Разработать технологическую карту изготовления изделия, предмета, модели
Алгоритм выполнения работы

этап: Выполнить эскиз изделия, предмета, детали.
этап: Продумать в таблице шапку.
этап: Составить таблицу с операциями, последовательностью изготовления изделия.


Технологическая карта. Изготовление цветочницы.




Контрольные вопросы

Какого рода операции следует выполнять?
В какой именно последовательности выполняются предусмотренные технологическим процессом операции?
С какой периодичностью требуется выполнять операции (в случаях, когда необходимо многоразовое повторении операции)?
Сколько времени затрачивается на выполнение отдельно взятой операции?
Каков конечный результат выполнения определенной операции?
Какие требуются инструменты, а также материалы для эффективного выполнения операции?

Критерии оценок при устной проверке знаний.

Оценка «5» ставится, когда студент:
полностью овладел программным материалом, ясно пространственно представляет себе форму предметов по их изображениям;
твердо знает все изученные условные изображения и обозначения, принеобходимости умело пользуется справочными материалами;
дает четкий и правильный ответ, выявляющий понимание учебного материала и характеризующий прочные знания, излагает материал в логической последовательности с использованием принятой в курсе инженерная графика терминологии;
ошибок не делает, но допускает неточности, оговорки по невнимательности при устном опросе, при чтении чертежей, которые легко исправляет по требованию преподавателя.
Оценка «4» ставится, когда студент:
полностью овладел основным программным материалом, но чертежи читает с небольшими затруднениями вследствие недостаточно развитого еще пространственного представления;
правила изображения и условные обозначения знает, справочными материалами пользуется не систематически и ориентируется в них с трудом;
дает правильный ответ в определенной логической последовательности;
при чтении чертежей допускает ошибки некоторую неполноту ответа и незначительные ошибки, исправление которых требует периодической помощи преподавателя.
Оценка «З» ставится, когда студент:
основной материал знает нетвердо, но большинство изученных условностей изображений и обозначений усвоил;
ответ дает неполный, построенный несвязно, но выявияший общее понимание вопросов;
чертежи читает неуверенно, требует постоянной помощи преподавателя (наводящих вопросов) и частичного применения средств наглядности.
Оценка «2» ставится, когда студент:
обнаруживает незнание или непонимание большей или наиболее важной части учебного материала;
ответы строит несвязно, допускает существенные ошибки, которые не может исправить даже с помощью преподавателя.










13PAGE \* MERGEFORMAT14715




Root Entry