Коркем адебиет акеси мен балалары
К_ні: 20.01.2016
Б™лімі
К™ркем ‰дебиет
ТаKырыбы
€кесі мен балалары
МаKсаты
Сурет бойынша ‰SгіменіS мазмaнын м‰нерлеп жеткізу; к™ркем шыCарманы тыSдауCа деген KызыCушылыCын арттыру ж‰не оныS мазмaнын т_сіне отырып ‰Sгімені аяKтауCа даCдыландыру, татулыKKа, достыKKа т‰рбиелеу.
Jажетті Kaрал-жабдыKтар, к™рнекіліктер
‰кесі мен балалары туралы суреттер, жaмыс д‰птер, т_рлі т_сті Kарындаштар.
Билингвалды компонент
‰ке-отец, балалары-дети, сыпыртKы-веник.
С™здік жaмысы
СыпыртKы, шыбыK.
Іс-‰рекет кезеSдері
Т‰рбиешініS іс-‰рекеті
БалалардыS іс-‰рекеті
МотивациялыK-KозCаушылыK
ШаттыK шеSбері
Дос болайыK б‰ріміз,
Жарасып тaр с‰німіз.
ТыныштыKты саKтаймыз,
Атсын к_ліп таSымыз.
Балалар шаттыK шеSберіне тaрып, бір-бірлеріне жылы лебіздерін білдіреді.
`йымдастыру-іздестіру
Кіріспе ‰Sгіме
-Балалар, _йде сендерді Kандай жаKсы с™здермен еркелетеді?
-Біз б_гін белгілі орыс жазушысы Лев ТолстойдыS «€кесі мен балалары» деген ‰Sгімесімен танысамыз.
€Sгімені м‰нерлеп оKып береді.
-€кесі балаларына Kандай аKыл айтты?
-Балалары оныS аKылын тыSдады ма?
-СыпыртKы неге сынбады?
-Жеке-жеке сындырCанда неге сынды?
-€кесі балаларына осылайша aрыспай тату болсаSдар, сендерді ешкім де ренжіте алмайды деген ойды білдірмек болды.
С™здік жaмыс
СыпыртKы- _й сыпыратын зат, шыбыK – сыпыртKыныS жеке-жеке талдары деген маCынаны білдіреді.
Билингвалды компонент: ‰ке-отец, балалары-дети, сыпыртKы-веник
Сергіту с‰ті
Ал, балалар, тaрайыK,
АлаKанды соCайыK.
ОSCа Kарай иіліп,
СолCа Kарай иіліп.
Бір отырып, бір тaрып,
Бір тыныCып алайыK.
СaраK-жауап
€Sгіме Kалай аталады?
€кесі балаларына Kандай аKыл айтты?
Д‰птермен жaмыс
Д‰птердегі берілген тапсырманы балаларCа т_сіндіру.
Балалармен жеке жaмыс ж_ргізу.
МаKал жаттау
«Бірлік болмай, тірлік болмас»
БалалардыS жауаптары.
Балалар ‰Sгімені мaKият тыSдайды.
-Балаларым, тату-т‰тті ™мір с_ріSдер! – деді.
-Балалар ‰кесініS айтKанын тыSдамады.
-СыпыртKыныS шыбыKтары к™п болCандыKтан мыKты.
-Жеке шыбыK ‰лсіз болады.
С™здердіS маCынасын т_сінеді.
Jайталайды:
‰ке-отец, балалары-дети, сыпыртKы-веник.
Балалар Kимылмен к™рсетеді.
БалалардыS жауаптары.
Балалар жaмыс д‰птеріндегі тапсырманы орындайды.
Балалар маKалды жаттайды.
Рефлексифті-т_зетушілік
-Бауырлар бір-бірімен тату болуы керек.
-^лкендердіS айтKан аKылын тындаCан ж™н.
Балалар ™з ойларын білдіреді.
Тексерілді:
К_ні: 20.01.2016 П‰ні: Сурет салу
ТаKырыбы: Киіз _й.
маKсаты: БалаларCа киіз _йдіS суретін салып, оны ою-™рнектермен ‰шекейлеп безендіруді _йрету; т_с ж‰не ырCаKты сезінулерін дамыту; ой Kиялын, шыCармашылыK Kабілеттерін дамыту.
ПедагогKа керекті Kaралдар: киіз _йлер ж‰не олардыS ‰рт_рлі суреттері, гуашь, бояу, KылKалам, су, Kарындаш, Kолорамал.
БалаларCа керекті Kaралдар: гуашь, бояулар, KылKаламдар, су, Kарындаштар, Kолорамалдар.
ОKу іс-‰рекетін aйымдастыру.
Педагог балаларCа жaмбаK жасырып, дaрыс жауабын тапKаннан кейін киіз _йді к™рсетеді.
Аспан т_рді т_ндігін
Жерге с‰уле жайылады.
Неткен ашыK к_н б_гін,
Jайырлы таS, Kайырлы!
Ерте кезде KазаK халKыныS табиCатыныS ерекшеліктеріне Kолайлы баспана киіз _й жайлы т_сіндіреді. К_нделікті Kолданатын _йлер он сегіз Kанаттан, еS _лкені отыз бес керегеден тaрады. Кейбір _йлердіS керегесі алты Kанатты болып келеді. Киіз _йді шебер адамдар KазаK халKыныS ою-™рнектерімен безендірген.
БалаларCа «киіз _йді Kaрамыз» сергіту жаттыCуын жасату.
УыK деген немене,
Уыз жегіS келе ме?
Jай ‰ріптен атаулар,
Басталып тaр атаSдар.
Суретті салу жолдарын к™рсете отырып, киіз _йді ою-™рнек элементтермен ‰шекейлеуде Kалай орналастыру керектігін балаларCа к™рсетеді.
Балалар жaмыс д‰птеріндегі жaмысты орындау т‰сілдеріне с_йене отырып, тапсырманы орындайды.
Педагог тапсырмалардыS дaрыс орындалуын KадаCалап, баKылайды.
ОKу іс-‰рекетін Kорыту.
ОKу іс-‰рекетті Kорытындылай келе таза, aKыпты, дaрыс салынCан суреттер иесін баCалап, маKтау.
Тексерілді:
15