Методическая копилка Рабочий Дневник классного руководителя 1-11 классов
Д Н Е В Н И К
КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
__________ класса
МБОУ _________________________________________________
________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Сведения о классном руководителе
Ф И О _____________________________________________
___________________________________________________
дата рождения ______________________________________
образование _______________________________________
категория, звание ___________________________________
пед. стаж __________________________________________
стаж классного руководителя _________________________
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Работа с нормативными документами
№
Название
Исх. данные
29 декабря 2012 года N 273-ФЗ
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН
ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Принят
Государственной Думой
21 декабря 2012 года
Одобрен
Советом Федерации
26 декабря 2012 года
Глава 1. Общие положения (ст.ст. 1 - 9)
Статья 1. Предмет регулирования настоящего Федерального закона
Статья 2. Основные понятия, используемые в настоящем Федеральном законе
Статья 3. Основные принципы государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования
Статья 4. Правовое регулирование отношений в сфере образования
Статья 5. Право на образование. Государственные гарантии реализации права на образование в Российской Федерации
Статья 6. Полномочия федеральных органов государственной власти в сфере образования
Статья 7. Полномочия Российской Федерации в сфере образования, переданные для осуществления органам государственной власти субъектов Российской Федерации
Статья 8. Полномочия органов государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования
Статья 9. Полномочия органов местного самоуправления муниципальных районов и городских округов в сфере образования
Глава 2. Система образования (ст.ст. 10 - 20)
Статья 11. Федеральные государственные образовательные стандарты и федеральные государственные требования. Образовательные стандарты
Статья 12. Образовательные программы
Статья 13. Общие требования к реализации образовательных программ
Статья 14. Язык образования
Статья 15. Сетевая форма реализации образовательных программ
Статья 16. Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
Статья 17. Формы получения образования и формы обучения
Статья 18. Печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы
Статья 19. Научно-методическое и ресурсное обеспечение системы образования
Статья 20. Экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования
Глава 3. Лица, осуществляющие образовательную деятельность (ст.ст. 21 - 32)
Статья 21. Образовательная деятельность
Статья 22. Создание, реорганизация, ликвидация образовательных организаций
Статья 23. Типы образовательных организаций
Статья 24. Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, Санкт-Петербургский государственный университет. Категории образовательных организаций высшего образования
Статья 25. Устав образовательной организации
Статья 26. Управление образовательной организацией
Статья 27. Структура образовательной организации
Статья 28. Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации
Статья 29. Информационная открытость образовательной организации
Статья 30. Локальные нормативные акты, содержащие нормы, регулирующие образовательные отношения
Статья 31. Организации, осуществляющие обучение
Статья 32. Индивидуальные предприниматели, осуществляющие образовательную деятельность
Глава 4. Обучающиеся и их родители (законные представители) (ст.ст. 33 - 45)
Статья 33. Обучающиеся
Статья 34. Основные права обучающихся и меры их социальной поддержки и стимулирования
Статья 35. Пользование учебниками, учебными пособиями, средствами обучения и воспитания
Статья 36. Стипендии и другие денежные выплаты
Статья 37. Организация питания обучающихся
Статья 38. Обеспечение вещевым имуществом (обмундированием)
Статья 39. Предоставление жилых помещений в общежитиях
Статья 40. Транспортное обеспечение
Статья 41. Охрана здоровья обучающихся
Статья 42. Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации
Статья 43. Обязанности и ответственность обучающихся
Статья 44. Права, обязанности и ответственность в сфере образования родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся
Статья 45. Защита прав обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся
Глава 5. Педагогические, руководящие и иные работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность (ст.ст. 46 - 52)
Статья 46. Право на занятие педагогической деятельностью
Статья 47. Правовой статус педагогических работников. Права и свободы педагогических работников, гарантии их реализации
Статья 48. Обязанности и ответственность педагогических работников
Статья 49. Аттестация педагогических работников
Статья 50. Научно-педагогические работники
Статья 51. Правовой статус руководителя образовательной организации. Президент образовательной организации высшего образования
Статья 52. Иные работники образовательных организаций
Глава 6. Основания возникновения, изменения и прекращения образовательных отношений (ст.ст. 53 - 62)
Статья 53. Возникновение образовательных отношений
Статья 54. Договор об образовании
Статья 55. Общие требования к приему на обучение в организацию, осуществляющую образовательную деятельность
Статья 56. Целевой прием. Договор о целевом приеме и договор о целевом обучении
Статья 57. Изменение образовательных отношений
Статья 58. Промежуточная аттестация обучающихся
Статья 59. Итоговая аттестация
Статья 60. Документы об образовании и (или) о квалификации. Документы об обучении
Статья 61. Прекращение образовательных отношений
Статья 62. Восстановление в организации, осуществляющей образовательную деятельность
Глава 7. Общее образование (ст.ст. 63 - 67)
Статья 63. Общее образование
Статья 64. Дошкольное образование
Статья 65. Плата, взимаемая с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность
Статья 66. Начальное общее, основное общее и среднее общее образование
Статья 67. Организация приема на обучение по основным общеобразовательным программам
Глава 8. Профессиональное образование (ст.ст. 68 - 72)
Статья 68. Среднее профессиональное образование
Статья 69. Высшее образование
Статья 70. Общие требования к организации приема на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета
Статья 71. Особые права при приеме на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета
Статья 72. Формы интеграции образовательной и научной (научно-исследовательской) деятельности в высшем образовании
Глава 9. Профессиональное обучение (ст.ст. 73 - 74)
Статья 73. Организация профессионального обучения
Статья 74. Квалификационный экзамен
Глава 10. Дополнительное образование (ст.ст. 75 - 76)
Статья 75. Дополнительное образование детей и взрослых
Статья 76. Дополнительное профессиональное образование
Глава 11. Особенности реализации некоторых видов образовательных программ и получения образования отдельными категориями обучающихся (ст.ст. 77 - 88)
Статья 77. Организация получения образования лицами, проявившими выдающиеся способности
Статья 78. Организация получения образования иностранными гражданами и лицами без гражданства в российских образовательных организациях
Статья 79. Организация получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья
Статья 80. Организация предоставления образования лицам, осужденным к лишению свободы, к принудительным работам, подозреваемым и обвиняемым, содержащимся под стражей
Статья 81. Особенности реализации профессиональных образовательных программ и деятельности образовательных организаций федеральных государственных органов, осуществляющих подготовку кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка
Статья 82. Особенности реализации профессиональных образовательных программ медицинского образования и фармацевтического образования
Статья 83. Особенности реализации образовательных программ в области искусств
Статья 84. Особенности реализации образовательных программ в области физической культуры и спорта
Статья 85. Особенности реализации образовательных программ в области подготовки специалистов авиационного персонала гражданской авиации, членов экипажей судов в соответствии с международными требованиями, а также в области подготовки работников железнодорожного транспорта, непосредственно связанных с движением поездов и маневровой работой
Статья 86. Обучение по дополнительным общеразвивающим образовательным программам, имеющим целью подготовку несовершеннолетних обучающихся к военной или иной государственной службе, в общеобразовательных организациях, профессиональных образовательных организациях
Статья 87. Особенности изучения основ духовно-нравственной культуры народов Российской Федерации. Особенности получения теологического и религиозного образования
Статья 88. Особенности реализации основных общеобразовательных программ в загранучреждениях Министерства иностранных дел Российской Федерации
Глава 12. Управление системой образования. Государственная регламентация образовательной деятельности (ст.ст. 89 - 98)
Статья 89. Управление системой образования
Статья 90. Государственная регламентация образовательной деятельности
Статья 91. Лицензирование образовательной деятельности
Статья 92. Государственная аккредитация образовательной деятельности
Статья 93. Государственный контроль (надзор) в сфере образования
Статья 94. Педагогическая экспертиза
Статья 95. Независимая оценка качества образования
Статья 96. Общественная аккредитация организаций, осуществляющих образовательную деятельность. Профессионально-общественная аккредитация образовательных программ
Статья 97. Информационная открытость системы образования. Мониторинг в системе образования
Статья 98. Информационные системы в системе образования
Глава 13. Экономическая деятельность и финансовое обеспечение в сфере образования (ст.ст. 99 - 104)
Статья 99. Особенности финансового обеспечения оказания государственных и муниципальных услуг в сфере образования
Статья 100. Контрольные цифры приема на обучение за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов
Статья 101. Осуществление образовательной деятельности за счет средств физических лиц и юридических лиц
Статья 102. Имущество образовательных организаций
Статья 103. Создание образовательными организациями высшего образования хозяйственных обществ и хозяйственных партнерств, деятельность которых заключается в практическом применении (внедрении) результатов интеллектуальной деятельности
Статья 104. Образовательное кредитование
Глава 14. Международное сотрудничество в сфере образования (ст.ст. 105 - 107)
Статья 105. Формы и направления международного сотрудничества в сфере образования
Статья 106. Подтверждение документов об образовании и (или) о квалификации
Статья 107. Признание образования и (или) квалификации, полученных в иностранном государстве
Глава 15. Заключительные положения (ст.ст. 108 - 111)
Статья 108. Заключительные положения
Статья 109. Признание не действующими на территории Российской Федерации отдельных законодательных актов Союза ССР
Статья 110. Признание утратившими силу отдельных законодательных актов (положений законодательных актов) РСФСР и Российской Федерации
Статья 111. Порядок вступления в силу настоящего Федерального закона
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «____________________»
Симферопольского района Республики Крым
ул. Терешковой, 8, Симферопольский район, РК, 297549
тел.(0652) 33-77-26
_____________________________________________________________________________
СОГЛАСОВАНО
директор школы
_____________________________
«____»___________201__г. №___
Нормативно-правовая база воспитания
и дополнительного образования
Федеральный уровень
Конституция РФ (принята всенародным голосованием 12.12.1993 г.)
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ];
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]»
Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов
Указ Президента РФ от 7 мая 2012 года № 559 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки»
Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 15 октября 2012 г. № 1916-р
Федеральный закон Российской Федерации об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования № 03-296 от 12 мая 2011 года.
Федеральный закон Российской Федерации от 19 мая 1995 г. 82-ФЗ «Об общественных объединениях» (принят Госдумой 14 апреля 1995 г.
Постановление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека от 4 июля 2014 г. «СанПиН 2.4.4.3172-14 Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей»
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ];
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ];
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ];
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ];
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ];
Межведомственная программа развития дополнительного образования детей в Российской Федерации №1726 от 4 сентября 2014 г.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].
Приказ Минобрнауки России от 14.06.2013 N462 "Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией"(Зарегистрировано в Минюсте России 7.06.2013 N 28908)
Профессиональный стандарт специалиста в области воспитания (деятельность по социально-педагогическому сопровождению обучающихся) – проект.
Распоряжение Правительства РФ от 29.11.2014 N 2403-р «Об утверждении Основ государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 года».
Постановление Правительства РФ от 05.10.2010 N 795 (ред. от 17.01.2013) "О государственной программе "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 - 2015 годы"
Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы»
Указ Президента РФ от 09.06.2010 N 690 (ред. от 01.07.2014) "Об утверждении Стратегии государственной антинаркотической политики Российской Федерации до 2020 года"
Распоряжение Правительства РФ от 17 ноября 2008 г. № 1662-р «Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года».
Распоряжение Правительства РФ от 30.12.2009 N 2128-р «О Концепции реализации государственной политики по снижению масштабов злоупотребления алкогольной продукцией и профилактике алкоголизма среди населения Российской Федерации на период до 2020 года»
Устав МБОУ «_______________________»
Типовое положение об общеобразовательном учреждении
Должностная инструкция классного руководителя
Локальные акты
о классном руководителе
о методическом объединении классных руководителей
о консультационном пункте для детей и родителей
о совете по профилактике правонарушений
об общешкольном родительском комитете
о совете отцов
об единых требованиях к обучающимся
о дежурном классе
о совете старшеклассников
об ученическом совете кураторов
о проведении общешкольных мероприятий, праздников, конкурсов
о родительском комитете класса
о классном родительском собрании
о летнем лагере «Солнышко»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «________________»
Симферопольского района Республики Крым
ул. Терешковой, 8, Симферопольский район, РК, 297549
тел.(0652) 33-77-26
_____________________________________________________________________________
СОГЛАСОВАНО
директор школы
___________ ФИО
«____»___________201__г. №___
Нормативно-правовая база по социальной защите
учащихся льготной категории
К основным международным документам, связанным с проблемами защиты прав детей, относятся:
Всеобщая декларация прав человека 1948 г.,
Конвенция ООН о правах ребенка 1989 г.,
Конвенция о гражданских аспектах международной практики насильственного увоза детей 1980 г.,
Конвенция о защите детей и сотрудничестве в вопросах международного усыновления 1993 г.,
Декларация о защите женщин и детей в чрезвычайных обстоятельствах и в период вооруженных конфликтов 1974 г. и др.
Основные нормативно-правовые документы Федерального уровня:
Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании» от 10.07.1992г. с изменениями и дополнениями 1996г., 2006г.,
Федеральный закон РФ №120-ФЗ от24.06.1999г. «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»,
Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» №124-ФЗ, от 24.07.1998г.,
Федеральный закон РФ №181-ФЗ от 24.11.1995г. «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»
Федеральный закон Р.Ф. №3-ФЗ от 08.01.1998г. «О наркотических средствах и психотропных веществах»,
Федеральный закон РФ№3185-1 от 02.07.1992г. «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании»,
Федеральный закон РФ «О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» 1996г.,
Гражданский кодекс Р.Ф.,
Жилищный кодекс РФ,
Семейный кодекс РФ,
Трудовой кодекс РФ,
Конституция Российской Федерации 1993г.,
Кодекс РФ «Об административных правонарушениях», и др.
ФЗ РФ «О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»;
ФЗ РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (1999);
Положение о приемной семье Правительства РФ (1996) и др.
Воспитательная проблема района на 20__/20__ уч.год
Создание системы воспитательной работы, направленной на социализацию обучающихся, с учетом потенциальных возможностей каждого индивида, в условиях перехода на ФГОС.
Задачи воспитательной работы района
Систематизировать знания заместителей директоров по воспитательной работе, классных руководителей и педагогов-организаторов по методике воспитания в условиях перехода на ФГОС.
Совершенствовать организационно-управленческие формы и механизмы развития воспитательной компоненты в общеобразовательных учреждениях района.
Координировать деятельность органов школьного самоуправления на развитие и воспитание социально-адаптированной личности ребенка, его духовно-нравственного становления и подготовки к жизненному самоопределению.
Активизировать деятельность кружков и внеурочную деятельность школ как фактор и условия развития личности.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Воспитательная проблема школы: создание системы воспитательной работы школы, направленной на социализацию обучающихся, на развитие интеллектуального и творческого потенциала личности через проектную и информационно-познавательную деятельность, с учетом возможностей каждого учащегося, в условиях перехода на федеральный государственный стандарт.
Воспитательная проблема классного руководителя ________________________________________________________________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·___________
Цель воспитательной работы школы: подготовить условия для становления устойчивой, физически и духовно здоровой, творческой личности со сформированными ключевыми компетентностями, готовой войти в информационное сообщество, способной к самоопределению в обществе.
Цель воспитательной работы классного руководителя: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Задачи воспитательной работы школы:
Создание и поддержание школьных традиций, способствующих укреплению общешкольного коллектива и его общественной жизни в школе.
Воспитание высокой нравственности, патриотизма, культуры поведения и общения, любви к прекрасному, способности к сохранению и воспроизводству общечеловеческих ценностей
Гуманизация воспитательного процесса, выражающаяся в создании условий для всестороннего развития личности, для побуждения ее к самоанализу, саморазвитию, самовоспитанию.
Воспитание и укрепление толерантности, формирование межэтнической терпимости у учащихся школы.
Развитие системы работы по профилактике правонарушений.
Совершенствование оздоровительной работы с учащимися, привитие навыков здорового образа жизни.
Формирование антикоррупционного мировоззрения.
Совершенствование системы семейного воспитания, повышение ответственности родителей за воспитание детей, правовая и экономическая защита личности ребенка
Создание условий для активного взаимодействия с социумом.
Задачи воспитательной работы классного руководителя: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Приоритетные направления воспитательной работы школы:
гражданско-патриотическое
духовно-нравственное (толерантное)
художественно-эстетическое (экологическое)
семейное воспитание
Научно-познавательное
Физкультурно-оздоровительное
Антикоррупционное
Профориентационное и трудовое
Профилактика правонарушений
Профилактика детского ДТТ
Организация самоуправления
Приоритетное направление работы классного руководителя с классом_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Формы реализации ____________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Анализ работы классного руководителя за 20__/20__ учебный год
_____________________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·___________________________________________________________________
П О Р Т Р Е Т
КЛАССА
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
СОЦИАЛЬНЫЙ ПОРТРЕТ _______________ КЛАССА
Всего учащихся _______
Мальчиков ______ Девочек _______
Категория
Учащихся
Многодетные семьи
Дети - сироты
Неполные семьи
Родители - инвалиды,
Дети- инвалиды,
Дети - «Чернобыльцы»
Неблагополучные семьи
Требуют
повышенного
педагогического внимания
(состоят на в/ш учета)
Требуют
повышенного
педагогического внимания
( способные, одаренные,
творческие учащиеся)
Группа риска
Передовой опыт семейного
воспитания
АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ УЧАЩИХСЯ
№
Ф. И.О.
Учащегося
Год
рождения
Перенесенные в детстве заболевания
Д- учет
Физкуль-турная
группа
Средний
балл ус-певаемости
Наблюдение
-8-
ЛИСТ ЗДОРОВЬЯ /ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ/
20_____/20_____ учебный год
ФИО учащегося
сентябрь
октябрь
ноябрь
декабрь
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Чрезмерная пассивность
Норма
Отчуждение
Чрезмерная активность
ЛИСТ ЗДОРОВЬЯ /ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ/
20____/20____ учебный год
январь
февраль
март
апрель
май
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
Чрезмерная пассивность
Норма
Отчуждение
Чрезмерная активность
РЕЙТИН УСПЕВАЕМОСТИ УЧАЩИХСЯ
№
ФИ
20__/20__
20__/20__
20__/20__
20__/20__
четверть
четверть
четверть
четверть
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Занятость учащихся _________ класса в кружках
№
Ф.И. О. учащегося
Название кружка
САМОУПРАВЛЕНИЕ
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
ПАЛАТА «УЧЕБНАЯ» [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Кураторы
__________________________________________________
__________________________________________________
Проведение рейдов успеваемости.
Проведение в школе предметных недель.
Организация помощи в учебе младшим, болеющим и отстающим.
Организация взаимопроверки домашнего задания и взаимопомощи при его выполнении.
Организация проверки дневников учащихся (выставки).
Помощь библиотекарю в организации рейдов по проверке сохранности учебников.
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
ПАЛАТА «КОЛЕКТИВНО ТВОРЧЕСКИХ ДЕЛ»[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Кураторы
___________________________________________________
___________________________________________________
Выпуск объявлений, листовок, информационных бюллетеней, плакатов, тематических газет к памятным датам.
Оформление различных мероприятий в школе, классе.
Оформление классных уголков и других стендов.
Организация номеров художественной самодеятельности на школьных концертах, вечерах, утренниках
Поздравление товарищей с днем рождения.
Помощь классному руководителю в подготовке и проведении классных мероприятий.
Организация творческих встреч по интересам.
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
ПАЛАТА «ПРАВОПОРЯДКА И ТРУДА» [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Кураторы
__________________________________________
__________________________________________
Контроль за ведением рапорта.
Организация и контроль за дежурством в классе, школе.
Учет нарушений дисциплины, пропусков уроков без уважительных причин.
Выпуск «молний»
Контроль и организация рейдов – проверок сохранности школьного имущества.
Озеленение классных комнат и пришкольных участков.
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
ПАЛАТА «ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ» [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Кураторы
_______________________________________________
_______________________________________________
Оказание помощи в организации и проведении спортивных соревнований между учащимися школы.
Организация и проведение «Дней здоровья».
Организация акций, праздников с целью пропаганды бережного отношения к природе.
Организует и проверяет уборку в классах и в школе.
Следит за внешним видом учащихся школы.
Подготовка и выпуск информационных материалов, посвященных здоровому образу жизни.
___________________________
___________________________
___________________________
__________________________
ПАЛАТА «ШЕФСКАЯ» [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
(Шефство над младшими школьниками)
Куратор
_______________________________________________
Сбор информации о детях, нуждающихся в помощи. Оказание помощи.
Привлечение к школьной общественной жизни детей социальных категорий.
Организация акции: «Передай добро по кругу», «Ветеран живет рядом».
Организация отдыха на перемене младших школьников.
Вовлечение малышей в общественную жизнь школы.
Помощь классным руководителям в организации праздников для малышей.
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
РАБОТА
С ТВОРЧЕСКИМИ, СПОСОБНЫМИ УЧАЩИМИСЯ
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «________________»
Симферопольского района Республики Крым
ул. Терешковой, 8, Симферопольский район, РК, 297549
тел.(0652) 33-77-26
____________________________________________________________________________
ПРИКАЗ
01.09.2015 № _____-О
с. ___________________
О проведении районных конкурсных мероприятий
в 2015/2016 учебном году
В соответствии с Государственной программой Российской Федерации «Развитие образования», Концепцией приоритетных направлений воспитательной работы в учебных заведениях Республики Крым, с целью развития творческих способностей детей и молодежи, организации их активного досуга, здорового образа жизни, совершенствования форм и методов дополнительного образования
ПРИКАЗЫВАЮ:
Утвердить состав рабочей группы по обеспечению выполнения мероприятий по поддержке одаренных детей и молодежи:
ФИО_____________________________ - заместитель директора по учебно-воспитательной работе, ФИО_____________________________ - заместитель директора по воспитательной работе, П Марина Константиновна, П Генрих Владиславович, П Татьяна Михайловна - руководители школьного Методического Объединения, К Ольга Александровна - руководитель Методического Объединения классных руководителей, А Фериде Аметовна - педагог-организатор, П Елена Николаевна - психолог школы
Утвердить план мероприятий по поддержке одаренных детей и молодежи на 2015-2016 учебный год
Приложение № 29
Заместителям директора по учебно-воспитательной работе ФИО_________________________, по воспитательной работе ФИО_____________________________:
Обеспечить своевременное выполнение мероприятий программы.
Проанализировать эффективность работы с одаренными детьми /до 01.05.2016/
Провести методические консультации с учителями, ознакомить их с Положениями о конкурсах /до 04.09.2015/
Назначить ответственными за подготовку и участие учащихся школы в районных конкурсах, фестивалях, спортивных мероприятий по направлениям следующих учителей школы:
А Фериде Аметовну /педагог-организатор/, С Сусану Серверовну /медицинская сестра/, У Сергея Александровича /учитель физкультуры/, М Ларису Викторовну /классный руководитель 6 класса/, К Наталью Анатольевну /классный руководитель 7 «А» класса/, Д Гульзару Хабибулаевну /классный руководитель 7 «Б» класса/, К Ольгу Александровну /классный руководитель 8 класса/, М Юлию Вадимовну /классный руководитель 9 класса/, П Марину Константиновну /классный руководитель 10 класса/
Положение № 1 «Здоров будешь – все добудешь»
К Ольгу Александровну /учитель русского языка/, С Эмине Сергеевну /литература/, О Наталью Владимировну /учитель математики/, Д Гульзару Хабибулаевну /учитель физики/, П Генриха Владиславовича /учитель химии/, М Юлию Вадимовну /учитель истории/, М Ларису Викторовну /учитель географии/, П Генриха Владиславовича /учитель биологи.
Приложение № 2 «Ученик года»
М Юлию Вадимовну /учитель истории/, К Светлану Ивановну /библиотекарь/, М Ларису Викторовну /учитель географии/, П Генриха Владиславовича /учитель биологии/
Приложение № 3 «Краеведческая олимпиада»
Приложение № 4 «Память воинской славы»
М Ларису Викторовну /учитель географии/, П Генриха Владиславовича /учитель биологии/, А Фериде Аметовну /педагог-организатор/, П Марину Константиновну /учитель изобразительно искусства/, Г Шевкета Ризаевича /учитель технологии/
Приложение № 5 «Цветущая школа»
Приложение № 6 «Биощит»
Приложение № 7 «Птица года»
Приложение № 8 «Кормушка»
Приложение № 9 «В объективе натуралиста»
Приложение № 10 «Леса для потомков»
Приложение № 11 «Юный ботаник»
С Эмине Сергеевну /учитель русского языка и литературы/, К Ольгу Александровну /учитель русского языка и литературы/, К Светлану Ивановну /библиотекарь/
Приложение № 12 «Великий и могучий русский язык»
Приложение № 13 «Диалог с классиком»
Приложение № 14 «Загадка Лермонтова»
Приложение № 15 «Мой голос»
Приложение № 16 «Ради жизни на земле»
Приложение № 17 «Родословная книга»
К Анну Викторовну /руководитель туристического кружка/, У Сергея Александровича /учитель физкультуры/
Приложение № 18 «Турслет»
Приложение № 19 «ТПТ»
Б Татьяну Анатольевну /учитель технологии/, П Марину Константиновну /учитель изобразительно искусства/, К Анну Викторовну /руководитель кружка/
Приложение № 20 «Пасхальная ассамблея»
П Марину Константиновну /учитель изобразительного искусства/, К Наталью Анатольевну /учитель музыки/, А Фериде Аметовну /педагог-организатор/
Приложение № 21 «Рисуют дети на планете мир»
Приложение № 22 «Молодые голоса»
Приложение № 23 «Крым в моем сердце»
Приложение № 24 «Крым – полуостров мечты»
Приложение № 27 «Прикосновение к истокам»
Приложение № 28 «Лоскутная мозаика»
Учителей начальной школы О Инну Михайловну, П Татьяну Михайловну, М Галину Александровну, К Ольгу Васильевну
Приложение № 25 «НТМ»
Учителей-предметников 5-8 классов
Приложение № 26 «Шаг в науку»
Директор школы:
ФИО_________________
План работы с творческими и способными учащимися
№
ФИ учащегося
мероприятие
дата
РАБОТА
С УЧАЩИМИСЯ, ТРЕБУЮЩИМИ ПОВЫШЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВНИМАНИЯ
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «________________»
Симферопольского района Республики Крым
ул. Терешковой, 8, Симферопольский район, РК, 297549
тел.(0652) 33-77-26
_____________________________________________________________________________
УТВЕРЖДАЮ
директор школы
______________ ФИО
«____»___________201__г. №___
ПЛАН работы с учащимися,
требующими повышенного педагогического внимания
на 20__/20__ учебный год
Цель работы – создание условий для психологического комфорта и безопасности ребенка, удовлетворение его потребностей с помощью социальных, правовых, психологических, медицинских, педагогических механизмов предупреждение и преодоление негативных явлений в семье и в школе.
Задачи:
Выявление интересов и потребностей учащихся, трудностей и проблем, отклонений в поведении, уровня социальной защищенности и адаптированности к социальной среде.
Посредничество между личностью учащегося и учреждением, семьёй, средой, специалистами социальных служб, ведомственными и административными органами.
Принятие мер по социальной защите, помощи и поддержки обучающихся, реализация прав и свобод личности.
Организация мероприятий. Направленных на развитие социальной инициативы, реализацию социальных программ, участие в их обработке и утверждении.
Содействие созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности, обучающегося в учреждении, семье, окружающей социальной среде.
Профилактика асоциального поведения и правонарушений, охрана жизни и здоровья.
Координация взаимодействия учителей, родителей (лиц, их заменяющих), представителей административных органов для оказания помощи учащимся.
Оказание ребенку компетентной помощи в саморазвитии и самореализации в процессе восприятия мира и адаптации в нем;
Пропаганда здорового образа жизни;
Формирование у учащихся и их родителей чувство ответственности за свои поступки, за семью и воспитание детей;
Воспитание взаимопонимания и взаимопомощи между учащимися и их родителями.
Работа с трудновоспитуемыми учащимися
и учащимися девиантного поведения
№
ФИ учащегося
мероприятие
дата
Контроль за успеваемостью и посещаемостью трудновоспитуемыми учащимися
Индивидуальная работа с трудновоспитуемыми учащимися и их родителями
Проведение заседаний Совета профилактики и малых педсоветов с приглашением трудновоспитуемых и их родителей
Обеспечение занятости свободного времени
Проведение с учащимися тренингов, мозговых штурмов, ролевых игр с целью коррекции поведения
Диагностика учащихся девиантного поведения совместно с психологом
Посещение семей учащихся, состоящих на учете, консультации для родителей по вопросам воспитания
Привлечение к воспитанию общественных и социальных институтов
Устройство учащихся в вечерние школы
Индивидуальная работа с учащимися,
требующими повышенного педагогического внимания
Дата
Ф.И. учащегося
Направление педагогического воздействия
Контроль
за местонахождением учащихся во время каникул
в 20__/20__ учебном году
№
Ф.О.И. учащегося
Осенние каникулы
Зимние
каникулы
Весенние каникулы
Летние
каникулы
РАБОТА
С УЧАЩИМИСЯ ЛЬГОТНОЙ КАТЕГОРИИ
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «_____________»
Симферопольского района Республики Крым
ул. Терешковой, 8, Симферопольский район, РК, 297549
тел.(0652) 33-77-26
_____________________________________________________________________________
УТВЕРЖДАЮ
директор школы
___________ ФИО
«____»___________201__г. №___
Основные направления социально педагогической деятельности:
1. Образовательно-воспитательная
обеспечение целенаправленного педагогического влияния на поведение и деятельность детей и взрослых, содействие педагогической деятельности всех социальных институтов, образовательных учреждений, трудовых коллективов, средств массовой информации, микросоциума. Стремление полноценно использовать в воспитательном процессе средства и возможности общества, воспитательный потенциал микросреды, возможности самой личности как активного субъекта воспитательного процесса
2. Диагностическая
постановка «социального диагноза», для чего проводится изучение личных особенностей, выявление позитивных и негативных влияний, проблем.
3. Прогностическая
разработка программ, проектов, планов развития микрорайона учреждения, его структур; проектирование личности ребенка, групп детей; планирует собственную социально-педагогическую деятельность на основе глубокого анализа результата предыдущей деятельности.
4. Охранно-защитная
использование всего комплекса законов и правовых норм, направленных на оказание помощи и поддержки, защиты прав и законных интересов ребенка и личности ребенка, содействие применению мер государственного принуждения и реализации юридической ответственности в отношении лиц, допускающих прямые или опосредованные противоправные действия, бездействия.
5. Посредническая
осуществление связей в интересах ребенка между родственниками, учреждениями, ближайшим окружением.
6. Организационная
организация общественно-ценной деятельности детей и взрослых, педагогов и волонтеров в решении задач социальной помощи, поддержки, воспитания и развития, реализации планов, проектов и программ.
7. Коммуникативная
установление контактов для оказания поддержки и помощи нуждающиеся, обмена информации, включения различных институтов общества в деятельности социальных служб; строит взаимоотношения с воспитанниками на основе диалога и сотрудничества.
8. Социально-педагогическая
выявление интересов и потребностей людей в различных видах деятельности, привлечение учреждений, организаций, специалистов к работе с ними.
9. Социально-спихологическая
консультирование и коррекция межличностных отношений, помощь в социальной адаптации нуждающихся.
10. Социально-медицинская
организация работы по профилактике заболеваний, помощь в овладении приема периодической медицинской помощи, организация работ по планированию семьи, формированию ответственного отношения к репродуктивному и сексуальному поведению, подготовке молодежи к семейной жизни, развитие трудотерапии, пропаганда здорового образа жизни.
11. Социально-бытовая
оказание помощи в различных вопросах, связанных с жильем, которые могут возникнуть в самостоятельной жизни после выпуска из Детского дома (организация быта, оплата услуг, получение льгот и т.д.).
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «___________________»
Симферопольского района Республики Крым
ул. Терешковой, 8, Симферопольский район, РК, 297549
тел.(0652) 33-77-26
_____________________________________________________________________________
УТВЕРЖДАЮ
директор школы
___________ ФИО
«____»___________201__г. №___
План работы с детьми-сиротами,
оставшимися без попечения родителей
на 20__/20__ учебный год
Цель: Создание условий для социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из их числа (далее дети-сироты)
Задачи:
Обеспечивать психолого-педагогической, правовой поддержки детям-сиротам.
Оказывать помощь в построении взаимоотношений подростка и среды его нахождения
Формировать качества, необходимых для позитивной жизнедеятельности, прежде всего толерантного отношения к окружающим.
Способствовать развитию мотивации к получению профессии.
Способствовать развитию мотивации к здоровому образу жизни через организацию досуга. Развитие творческой и общественной активности, способности к самопознанию и самореализации.
Работа с детьми-сиротами ведется по следующим направлениям:
Организация предоставления социальных гарантий и фактический учет за период обучения.
Взаимодействие с медицинскими учреждениями через организацию оказания медицинской помощи детям-сиротам
Взаимодействие с социальными партнерами.
Работа по адаптации и сохранности контингента. Организация досуга.
Работа по повышению мотивации к профессии и к учебе в целом.
Ведение нормативного пакета документов
Психолого-педагогическое сопровождение детей-сирот.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «________________»
Симферопольского района Республики Крым
ул. Терешковой, 8, Симферопольский район, РК, 297549
тел.(0652) 33-77-26
_____________________________________________________________________________
УТВЕРЖДАЮ
директор школы
___________ ФИО
«____»___________201__г. №___
ПЛАН работы
с многодетными и малообеспеченными семьями
на 20__/20__ учебный год
Цель работы – создание условий для психологического комфорта и безопасности ребенка, удовлетворение его потребностей с помощью социальных, правовых, психологических, медицинских, педагогических механизмов предупреждение и преодоление негативных явлений в семье и в школе.
Задачи:
Выявление интересов и потребностей учащихся, трудностей и проблем, отклонений в поведении, уровня социальной защищенности и адаптированности к социальной среде.
Посредничество между личностью учащегося и учреждением, семьёй, средой, специалистами социальных служб, ведомственными и административными органами.
Принятие мер по социальной защите, помощи и поддержки обучающихся, реализация прав и свобод личности.
Организация мероприятий. Направленных на развитие социальной инициативы, реализацию социальных программ, участие в их обработке и утверждении.
Содействие созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности, обучающегося в учреждении, семье, окружающей социальной среде.
Профилактика асоциального поведения и правонарушений, охрана жизни и здоровья.
Координация взаимодействия учителей, родителей (лиц, их заменяющих), представителей административных органов для оказания помощи учащимся.
Оказание ребенку компетентной помощи в саморазвитии и самореализации в процессе восприятия мира и адаптации в нем;
Пропаганда здорового образа жизни;
Формирование у учащихся и их родителей чувство ответственности за свои поступки, за семью и воспитание детей;
Воспитание взаимопонимания и взаимопомощи между учащимися и их родителями.
Работа с многодетными и малообеспеченными семьями
1. Контрольная проверка жизни в семье
2. Охват детей горячим питанием
3. Организация благотворительной помощи
4. Организация психологической помощи школьного психолога
5. Вовлечение детей во внеурочное время в бесплатные кружки и секции
6. Организация летнего трудоустройства
7. Контакт с родителями и классными руководителями
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «_____________»
Симферопольского района Республики Крым
ул. Терешковой, 8, Симферопольский район, РК, 297549
тел.(0652) 33-77-26
_____________________________________________________________________________
УТВЕРЖДАЮ
директор школы
___________ ФИО
«____»___________201__г. №___
Рабочий план мероприятий
социально – психологической службы школы по работе
с детьми – инвалидами и детьми,
имеющих ограниченные возможности здоровья
на 2015 – 2018 учебные годы
№ п/п
Наименование мероприятия
Срок исполнения
Ответственные
Итоговый документ
Подготовительный этап
1.
Нормативно-правовое обеспечение:
- Изучение нормативных документов;
- Изучение позитивного опыта работы образовательных учреждений города, округа, страны;
- Разработка и реализация перспективного плана мероприятий.
2015-2016 учебный год
ЗДВР, психолог, мед.сестра, классные руководители, социальный работник
Нормативно – правовые документы, регламентирующие работу
2.
Педагогическая поддержка:
Целевое повышение профессиональной компетенции педагогов
2015-2016 учебный год
ЗДВР, психолог, мед.сестра, классные руководители, социальный работник
Методический материал
Практический этап: 2015 – 2018 уч. г.
1.
Пополнение и корректировка банка данных о детях – инвалидах, детях с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в школе
Ежегодно
ЗДВР, психолог, мед.сестра, классные руководители, социальный работник
Банк данных (списочный состав)
2.
Изучение рекомендаций по индивидуальной программе реабилитации ребёнка инвалида, выданной федеральным государственным учреждением медико – социальной экспертизы
Ежегодно,
по мере назначения
ЗДВР, психолог, мед.сестра, классные руководители, социальный работник
3.
Знакомство с родителями законными представителями детей – инвалидов, детей с ОВЗ, в ходе индивидуальной беседы
По мере поступления ребёнка в школу данной категории. с установлением статуса
ЗДВР, психолог, мед.сестра, классные руководители, социальный работник
Запись в Журнале учёта консультаций с родителями и учащимися
4.
Определение направления оказания необходимой помощи данному ученику в рамках учебного заведения
Во время обучения в образовательном учреждении
ЗДВР, психолог, мед.сестра, классные руководители, социальный работник
Отметка в карте ученика
5.
Организация обучения детей – инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья в зависимости от заключения экспертной комиссии, на основании справки, заявления родителей
На период обучения в ОУ
ЗДУВР
Справки, заявления родителей
6.
Согласование расписания учебных занятий (для обучающихся на дому) с родителями
На период обучения в ОУ
ежегодно
ЗДУВР
Расписание учебных занятий
7.
Осуществление контроля за ведением «Журнала домашнего обучения» и своевременным выставлением оценок учителями – предметниками в классный журнал
На период обучения в ОУ
ежегодно
ЗДУВР
Контрольные записи о проверке Журналов
8.
Диагностическое обследование по запросу родителей
На период обучения в ОУ
ежегодно
Педагог - психолог
Результаты диагностик
9.
Проведение диагностических процедур перед проведением МСЭ
По запросу родителей,
МСЭ
Педагог – психолог
Социальный педагог
Результаты диагностик
10.
Обеспечение детей – инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья на время обучения бесплатно учебниками, учебной, справочной и другой литературой
На период обучения в ОУ
ЗДУВР
Библиотекарь
Наличие учебников у обучающегося
11.
Обеспечение детей – инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся на дому специалистами из числа педагогического состава школы для организации обучения
(в том числе педагогом – психологом, учителем – логопедом)
На основании справки - заключения МСЭ, ВТЭК
ЗДУВР
Контрольные записи о проверке Журналов
12.
Оказание методической и консультативной помощи детям данной категории, родителям необходимой для усвоения общеобразовательных программ
На период обучения в ОУ
ЗДУВР
Педагог – психолог
Памятки
13.
Организация обучения и воспитания по специальным образовательным программам, разработанным с учётом индивидуальных особенностей ребёнка. с применением коррекционных методов, технических средств без которых невозможно (затруднено) освоение общеобразовательных программ детьми – инвалидами, детьми с ограниченными возможностями здоровья
На период обучения в ОУ
ЗДУВР
Заявки родителей
Информации об исполнении
14.
Осуществление контроля за выполнением программного материала по четвертям
На период обучения в ОУ
ЗДУВР
Справка по итогам
15.
Организация и осуществление промежуточной и итоговой аттестации
На период обучения в ОУ
ЗД УВР
Результаты промежуточной и итоговой аттестации
Справка по итогам
16.
Разработка «Карты индивидуального сопровождения »
(для обучающихся на дому)
На период обучения на дому
Психолог
«Карта индивидуального сопровождения »
(для обучающихся на дому)
17.
Ведение «Карты индивидуального сопровождения»
(для обучающихся на дому)
На период обучения на дому
Классный руководитель
Учителя – предметники
Учитель – логопед
Педагог – психолог
Социальный педагог
Записи о выполненных мероприятиях в «Карте индивидуального сопровождения »
(для обучающихся на дому)
18.
Осуществление контроля за ведением «Карты индивидуального сопровождения »
(для обучающихся на дому)
На период обучения на дому
Психолог
Записи о контроле за выполнением мероприятий в «Карте индивидуального сопровождения »
(для обучающихся на дому
19.
Осуществление семейного патронажа с целью изучения материально – бытовых и морально – психологических условий проживания детей – инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья и с целью изучения проблем семьи
Ежегодно
Социальный педагог
Классный руководитель
Педагог – психолог
Акт обследования
20.
Выдача детям – инвалидам, детям с ограниченными возможностями здоровья, прошедшим государственную
(итоговую) аттестацию документа государственного образца о соответствующем образовании
По окончании ОУ
ЗДУВР
Копия аттестата
21.
Составление индивидуального
плана социально – психолого – медико - педагогической помощи на учебный год
На учебный год
ЗДВР, социальный педагог
Педагог – психолог
План социально – психолого – медико - педагогической помощи на каждый учебный год
22.
Инструктаж классного руководителя, учителей – предметников
На начало каждого учебного года
ЗДУВР
Отметка в плане социально – психолого – медико - педагогической помощи
23.
Ежедневный контроль за самочувствием ребёнка в школе
В течение учебного года
Классный руководитель
Отметка о нарушениях в самочувствием в журнале
24.
Занятия с педагогом – психологом по коррекции:
- высших психических функций;
- эмоционально – волевых нарушений;
- поведенческих реакций.
В течение учебного года
Педагог – психолог
Контрольные записи о проверке Журнале учёта занятий
25.
Информирование родителей данной категории учащихся по вопросам организации занятий физической культурой
В течение учебного года
ЗДУВР
Учителя физической культуры
Занятия согласно медицинским показаниям
Журнал учёта посещённых занятий
26.
Формирование у детей данной категории навыков занятий физкультурой и спортом
В течение учебного года
Учитель физкультуры
Педагог дополнительного образования
Запись в плане социально – психолого – медико - педагогической помощи
27.
Оказание социальной помощи ребёнку по коррекции взаимоотношений в семье, детском коллективе, с учителями
При необходимости и запроса ученика
в течение учебного года
Социальный педагог
Классный руководитель
Информация о проведённых мероприятиях
28.
Вовлечение учащихся данной категории в социально-значимую деятельность классного коллектива, школы, города:
- выполнение общественных поручений;
- участие в конкурсах:
а) класса б) школы в) города
- участие в мероприятиях:
а) класса б) школы в) города
- участие в школьных трудовых акциях;
- участие по возможности в спортивных мероприятиях
в течение учебного года
Классный руководитель
Социальный педагог
Педагог –организатор
Педагоги дополнительного образования
Результаты участия и информация об участии в мероприятиях
29.
Подготовка информационного материала для родителей, имеющих на воспитании детей – инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья
(о правах и льготах, об учреждениях города, работающих с детьми – инвалидами, детьми с ограниченными возможностями здоровья с перечнем предоставляемых услуг)
В течение каждого учебного года
Социальный педагог
Педагог - психолог
Памятки
30.
Проведение заседаний Круглого стола с приглашением специалистов, работающих семьями, имеющих на воспитании детей – инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья.
В течение каждого учебного года
ЗДУВР, Социальный педагог
Педагог - психолог
Информационная справка
31.
Проведение индивидуальных консультаций для родителей по вопросам профориентации, трудоустройства
В течение каждого учебного года
Администрация, Социальный педагог
Педагог – психолог
Журнал консультаций
32.
Организация и проведение «Урок доброты» в рамках толерантного воспитания учащихся
Ежегодно
Классные руководители
Социальный педагог
Педагог - психолог
Разработки мероприятий
33.
Организация и проведение профилактических мероприятий по недопущению фактов травматизма в школе
Постоянно
Заместитель директора школы по БЖ
Отметка в журнале проведения инструктажа
34.
Организация дополнительного горячего питания учащихся данной категории
Ежегодно на основании приказов
ЗДВР
Отчёт об организации питания
35.
Оказание индивидуальной методической помощи классным руководителям, учителям – предметникам в организации работы с данной категорией детей
Ежегодно
ЗД УВР
ЗД ВР
Педагог – психолог
Памятки
Протоколы совещаний
36.
Освещение лучших результатов. Достижений учащихся данной категории
В течение учебного года
ЗД УВР, ЗД ВР
Педагог – психолог
Пед – организатор
Классный рук-ль
Информационный стенд
37.
Организация и проведение семинара для учителей, администрации школы
«Понимание инвалидности. Социальный и медицинский подход к инвалидности» с приглашение сотрудников МСЭ.
2015/2016 учебный год
ЗД УВР, ЗД ВР
Педагог – психолог
Пед – организатор
Классный руководитель
Отчёт о проведении семинара
38.
Семинар для родителей детей – инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья «Поддержка и сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в школе»
2016-2017 учебный год
ЗД УВР, ЗД ВР
Педагог – психолог
Пед – организатор
Классный рук-ль
Отчёт о проведении семинара
39.
Организация летнего отдыха учащихся данной категории
Ежегодно
ЗДВР
Отчёт об организации отдыха учащихся данной категории
Заключительный (обобщающий этап): 2017 – 2018 уч. г.
1.
Анкетирование участников программы об её эффективности
2017/2018 учебный год
ЗДУВР
Результаты анкетирования
2.
Подведение итогов реализации программы
2017/2018 учебный год
ЗДУВР, ЗДВР, психолог
Сбор промежуточных результатов
3.
Анализ работы по Программе
Май 2018 г.
ЗДУВР, ЗДВР, психолог
Анализ работы
4.
Составление рекомендаций по работе в данном направлении, исходя из полученных данных
Май 2018 г.
ЗДУВР, ЗДВР, психолог
Копилка методических рекомендаций
5.
Семинар по итогам работы по данной программе
Сентябрь 2018 г.
ЗДУВР, ЗДВР, психолог
Отчёт по итогам семинара
6.
Сбор отзывов участников Программы (детей – инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья и их родителей)
По желанию самих участников
Социальный педагог, Педагог - психолог
Журнал отзывов участников данной программы
7.
Оценка работы по данной Программе
Май-сентябрь 2018 г.
ЗДУВР, ЗДВР, психолог
Протокол заседания Совета школы
РАБОТА
С РОДИТЕЛЯМИ
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Взаимоотношения в семье детей с родителями
№
ФИ учащегося
хорошие
удовлетворительные
на контроле
ПРИМЕРНАЯ тематика родительских лекториев, консультаций
на _____________________ учебный год
№
тематика
дата
ответственные
Сентябрь
1
Консультации родителей в рамках республиканской акции «Уроки для детей и их родителей»
ЗДВР, психолог, медицинская сестра, педагог-организатор
ЗДУВР, ЗДВР
Классные руководители
Классные руководители
Классные руководители, медицинская сестра, начальник штаба ГЗ школы
2
Консультации для родителей в рамках месячника «Всеобуч – сентябрь»
Изучение Закона РФ «Об образовании
Организация учебно-воспитательного процесса в условиях перехода на ФГОС
Права и обязанности родителей по обучению и воспитанию учащихся
3
Консультации для родителей в рамках месячника «Внимание! Дети на дороге!»
«Правила ДД» /круглый стол/
«По страница дорожной безопасности» /интерактивная игра/
«Внимание! Движение!» /практикум/
«Водитель? Пешеход!» /брейн-ринг/
«Родителям о ПДД» /игра-экспромт/
«Штаб «светофор» /тренинг/
«Справочник дорожных знаков» /час творчества/
«Что? Где? Когда?» /игра-экспромт/
«Выбирайте безопасность» /интерактивная игра/
«Азбука дорог» /презентация/
«На чеку» /круглый стол/
«Несем патрульную службу» /интеллектуальная игра/
«ПДД» /час творчества/
«Участники ДД» / диалог/
«Справочник для родителей» /устный журнал/
4
Консультации-тренировки для родителей в рамках месячника «Безопасности жизнедеятельности» по следующим направлениям:
при угрозах террористического характера
при обнаружении подозрительного предмета
похожего на взрывное устройство
при поступлении угрозы по телефону
при захвате заложников
действия лиц, ставших объектом захвата
Октябрь
Консультация для родителей в рамках месячника правовых знаний
ЗДВР
Психолог
Классные руководители, Медицинская сестра
«Как помочь ребенку учиться в условиях перехода на ФГОС»
«Я выбираю здоровье»
«Профилактики наркомании и асоциального поведения несовершеннолетних»
«Административная и уголовная ответственность за употребление, хранение, сбыт наркотиков, наркотических и психотропных веществ, их аналогов»
«Родительская любовь»
«Правила поведения во время каникул»
«Интересные дела»
«Формирование здорового образа жизни»
«Профилактика употребления наркотических и психотропных веществ»
«Игры на свежем воздухе»
«Домашнее задание»
«Читаешь – много знаешь»
«Будь внимателен – малыш, а то в больницу угодишь»
Ноябрь
Родительский лекторий в рамках месячника ЗОЖ «Формирование понимания значимости здоровья для собственного самоутверждения»
ЗДВР
Психолог
Классные руководители, Медицинская сестра
Встреча с местными медицинскими работниками
«Самолечение – вредит здоровью»
«Профилактика простудних заболеваний»
«Правильное питание – залог здоровья»
Правила поведения с бытовыми приборами
Правила поведения в экстремальных ситуациях
Стихийные бедствия – уроки выживания
Химические препараты. Обращение с лекарством
Соблюдение правил техники безопасности в комнате.
Правила эвакуации из школы, дома
Декабрь
Лекторий: «Воспитание родителей» через
Семейные традиции,
История моей семьи,
Праздники семьи,
Талисман семьи - Гороскоп семьи,
Семейная книга рекордов,
Географическая карта моей родословной,
День рождения в семье,
Семейные увлечения
Долгожитель семьи (книга, игрушка, др)
ЗДВР, психолог, классные руководители
Январь
Родительский лекторий в рамках месячника БЖД
ЗДВР, психолог, мед.сестра, классные руководители
«Здоровый образ жизни в доме и школе – безопасность жизнедеятельности».
Правила поведения с бытовыми приборами
ГРИПП – профилактика заболевания.
Внимание! Гололед!
Стихийные бедствия – уроки выживания
Болезни грязных рук. Твой внешний вид.
Правила поведения с электро и газо приборами.
«Профилактика физического и психологического насилия в семье; недостойного и жестокого обращения с детьми»
Февраль
Консультации для родителей в рамках месячника «Всеобуч»
Изучение Закона РФ «Об образовании
Организация учебно-воспитательного процесса в условиях перехода на ФГОС
Права и обязанности родителей по обучению и воспитанию учащихся
ЗДУВР, ЗДВР, классные руководители, психолог, медицинская сестра
Март
Профориентационная работа с родителями учащихся
9, 11 классов
ЗДВР
Психолог
Классные руководители
Апрель
Родительский лекторий «Ваш ребенок – личность»
II, IV недели
ЗДВР, психолог, классные руководители
«Ценностное отношение к себе, окружающим»
«Общение как принцип жизни»
« Профессия – шаг в будущее»
«Самореализация»
«Азбука личности»
«Сотвори себя сам»
Май
Родительский лекторий
Классные руководители
«Организация оздоровительного летнего отдыха учащихся»
«Занятость учащихся на каникулах»
«БЖД учащихся во время летних каникул»
Тематика родительских лекториев, консультаций
на _____________________ учебный год
классного руководителя
№
тематика
дата
ответственный
сентябрь
октябрь
ноябрь
декабрь
январь
февраль
март
апрель
май
июнь
Тематика родительских собраний
на февраль 20___/20___ учебный год
класс
Тема
Ответственный
Дата
1
Книга в семье: что и как читают наши дети?
Гладыщук Е.А., библиотекарь
2
Развитие способностей детей на уроках и во внеурочной деятельности. Досуг в семье
Олейник И.М., ЗДУВР
3
Воображение и его роль в жизни ребенка
Прохоренко Т.М., Петренко М.К.
4 а
Преемственность при переходе к среднему звену. Речевые навыки и их значение в дальнейшем обучении школьников
Марченко Г.А., психолог
4 б
Преемственность при переходе к среднему звену. Речевые навыки и их значение в дальнейшем обучении школьников
Казначеева О.В., психолог
5 а
Как использовать ресурсы школьной и электронной библиотеки в формировании интеллекта и нравственных качеств личности ребенка. Обзор новой детской литературы по воспитанию
Орехова Н.В., библиотекарь
5 б
Как использовать ресурсы школьной и электронной библиотеки в формировании интеллекта и нравственных качеств личности ребенка. Обзор новой детской литературы по воспитанию
Велиева Э.Э, библиотекарь
6
Результативность школьного обучения. От чего она зависит?
Мартыненко Л. В.
7 а
Секретный мир наших детей. Ребенок и улица
Кипенко Н.А.
7 б
Секретный мир наших детей. Ребенок и улица
Гафаров Ш.Р.
8
Роль общения в жизни школьника. Конфликты с подростком и пути их разрешения
Каретникова О.А., психолог
9
Подготовка к экзаменов. Как преодолеть повышенную тревожность
Мехонцева Ю.В., психолог
10
Ответственность, самооценка и самоконтроль. Как развивать эти качества в ребенке
психолог
11
Психологический стресс: симптомы, пути преодоления
психолог
Индивидуальная работа с родителями
Дата
С кем проводилась беседа
Какие вопросы обсуждались
Индивидуальная работа с родителями
Дата
С кем проводилась беседа
Какие вопросы обсуждались
АКТ посещения семьи
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
«________» _____________ 20______ г № ______
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
РАБОТА РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Структура родительского комитета
Общие положения:
Из числа родителей класса ежегодно избирается родительский комитет, который способствует объединению усилий семьи и Школы в деле обучения и воспитания детей. Родительские комитеты в классах избираются на классных родительских собраниях в количестве 3-4 человек. Избранные члены классного родительского комитета выбирают председателя.
Родительский комитет школы:
обсуждает кандидатуры и списки обучающихся, которым необходимо оказать помощь в любой форме.
имеет право обсуждать вопросы, связанные с планированием и организацией воспитательных и профориентационных мероприятий,
представлять и защищать права и интересы учащихся класса,
осуществлять контрольные функции за посещением уроков, факультативных, элективных занятий и поведением учащихся класса
все решения родительского комитета, выходящие за пределы компетенции класса и классного руководителя выносятся в виде предложений администрации школы или Управляющему совету.
Цель: объединение усилий родителей по созданию наилучших условий для образования детей.
Функции комитета
организация;
контроль;
координация.
Председатель: _________________________________________________________
Члены комиссии:
Учебная – ФИО родителя __________________________________________
Культмассовая – ФИО ____________________________________________
Казначей – ФИО _________________________________________________
Периодичность встреч
1 раз в месяц по предварительной договоренности
Деятельность родительского комитета
Председатель
ведет заседания родительского комитета,
составляет план работы,
посещает по необходимости общешкольные родительские собрания,
представляет родительскую общественность класса на Публичном отчете школы.
Учебная комиссия
Рейды по проверке:
- внешнего вида обучающихся, форма;
- опозданий, пропусков уроков.
Посещение уроков (с разрешения администрации и учителя, ведущего урок).
Обсуждение успеваемости отдельных обучающихся.
Индивидуальные беседы с обучающимися, родителями по итогам учебной четверти, по текущей успеваемости, поведению.
Просветительская работа (НОТ, профориентация, правила для обучающихся).
Культмассовая комиссия
Совместное планирование, организация и проведение классных праздников, мероприятий.
Связь с органами ученического самоуправления.
Экскурсии, походы, поездки.
Казначей
Осуществляет формирование бюджета класса;
Контролирует расходы на приобретение рабочих тетрадей, атласов, пособий для уроков;
Приобретает призы и подарки для учащихся на праздники и мероприятия;
Обеспечивает финансирование экскурсий и походов класса (при необходимости)
План работы общешкольного родительского комитета
на 20____/20____ учебный год
№
тематика
дата
ответственное
Сентябрь
1
Заседание родительского комитета:
Анализ работы родительского комитета школы за 20__/20__ учебный год
Выборы общешкольного родительского комитета
Составление и утверждение плана работы на 20__/20__ учебный год
Изучение ФГОС
Председатель РК классные руководители
Октябрь
2
Заседание РК «Организация и проведение тематических мероприятий в рамках месячника правовых знаний по направлению: «Объединение усилий педагогического коллектива и родителей в развитии ребенка как личности в условиях перехода на ФГОС».
Изучение правовой законодательной базы РФ
Организация работы Совета профилактики
Организация работы наркологического поста
ЗДВР, классные руководители, РК, уч. правоведения
Декабрь
3
Заседание РК «Новый год – у ворот»!
Оказание помощи в организации новогодних праздников
Итоги работы РК за I семестр 20__/20__ учебный год
ПР комитета
Февраль
4
Заседание РК «Организация и проведение месячника военно-патриотического воспитания»
День Св. Валентина
День памяти «Афганистан»
День папы - 23 февраля
«Организация и проведение месячника художественно-эстетического воспитания»:
Оказание помощи в подготовке и проведении праздника «8 Марта» (утренники, вечера, совместные мероприятия детей и взрослых)
Привлечение родителей к проведению экскурсий, походов, выездов на природу, с цель формирования у учащихся бережного отношению к окружающей среде
Совместно с членами РК организовать и провести мероприятия в рамках месячника «Всеобуч»
режим работы школы
контроль качества питания, подвоза
организация внеурочной деятельности
работа с детьми социальной категории
консультационная работа с семьями социальной категории
рейды проверки магазинов, ДК с. Винницкое, Раздолье
ЗДВР, ПРК, педагог-организатор, классные руководители
Июнь
5
Общешкольное родительское собрание:
«Итоги учебно-воспитательной работы школы, направленной на социализацию обучающихся, на развитие интеллектуального и творческого потенциала личности через проектную и информационно-познавательную деятельность, с учетом возможностей каждого учащегося, в условиях перехода на федеральный государственный стандарт».
Администрация
Психолог
Классные руководители
ПРК
План работы классного родительского комитета
на 20__/ 20__ учебный год
Сентябрь
Мероприятия
Перевыборы актива классного родительского комитета.
Распределение обязанностей между членами классного родительского комитета.
Утверждение плана работы классного родительского комитета на 20__/20__ учебный год.
Проведение классного родительского собрания.
Посещение неблагополучных семей совместно с социальным педагогом, администрацией и классными руководителями.
Октябрь
Проведение рейда по социально- неблагополучным семьям, с целью выявления проблем.
Участие в работе Совета профилактики в рамках месячника правовых знаний
Поход выходного дня (каникулы)
Ноябрь
Проведение рейда по контролю за посещаемость учащимися факультативов и элективных занятий в соответствии с расписанием
Рейд «Школьная форма»
Проведение рейда: «Санитарное состояние учебных кабинетов»
Декабрь
Оказание посильной помощь в проведении новогодних праздников., приобретение подарков
Проведение заседания классного родительского комитета.
Анкетирование учащихся и родителей по вопросу удовлетворенности образовательным процессом.
Посещение неблагополучных семей совместно с социальным педагогом, администрацией и классными руководителями - в рамках дня инвалида
Февраль
Декада профориентации в классе с привлечением родителей.
Приобретение подарков ко Дню защитника Отечества
Рейд «Внешний вид учащихся»
Март
Открытые родительские дни с посещением уроков и внеклассных мероприятий.
Приобретение подарков для учащихся к мероприятию, посвященному Международному дню 8 марта
Апрель
Проведение заседания классного родительского комитета.
Участие во всемирном Дне здоровья
Участие в работе Совета профилактики в рамках месячника правовых знаний
Участие родительского комитета в мониторинге «Уровень удовлетворённости родителей работой школы»
Рейд «Проверка учебников»
Май
Подведение итогов работы
Посещение неблагополучных семей совместно с социальным педагогом, администрацией и классными руководителями - по направлению летнего оздоровления детей
Помощь в организации летнего оздоровения
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
«СОГЛАСОВАНО»
Заместитель директора
по воспитательной работе
____________ Т.А. Бойцова
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор МБОУ «Винницкая школа»
_________________Я.Д. Васильченко
П Л А Н
воспитательной работы
классного руководителя ________ класса
МБОУ «Винницкая школа»
Рассмотрено на МО классных руководителей
протокол №______от____________
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Воспитательные модули
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ] Сентябрь
месячник «Всеобуч», «Внимание! Дети на дороге!»
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ] Октябрь
месячник правового воспитания
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ] Ноябрь
месячник формирования здорового образа жизни
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]Декабрь
месячник нравственного воспитания
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ] Январь
месячник безопасности жизнедеятельности
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]Февраль
месячник военно-патриотического воспитания, «Всеобуч»
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]Март
месячник художественно-эстетического воспитания
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]Апрель
месячник экологического воспитания
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]Май
месячник патриотического воспитания
Мероприятия по безопасности жизнедеятельности
Дата
Мероприятия
Сентябрь
В рамках антитеррористического воспитания «Современный мир и терроризм»
В рамках антикоррупционного воспитания «Цена дружбы»
Профилактика суицида «Ценность человеческой жизни»
Профилактика правонарушений «Права и обязанности»
Профилактика детского травматизма, ДТП
Противопожарная и электро-безопасность
Час медицинского общения
внеплан
Октябрь
Профилактика правонарушений «Права и обязанности»
В рамках антикоррупционного воспитания «Цена дружбы»
Профилактика суицида «Ценность человеческой жизни»
Профилактика детского травматизма, ДТП
Час медицинского общения
В рамках антитеррористического воспитания «Современный мир и терроризм»
Противопожарная и электро-безопасность
Профилактика правонарушений «Каникулы»
внеплан
Ноябрь
В рамках антитеррористического воспитания «Современный мир и терроризм»
В рамках антикоррупционного воспитания «Цена дружбы»
Профилактика суицида «Ценность человеческой жизни»
Профилактика правонарушений «Права и обязанности»
Профилактика детского травматизма, ДТП
Противопожарная и электро-безопасность
Час медицинского общения
внеплан
Декабрь
В рамках антикоррупционного воспитания «Цена дружбы»
Профилактика суицида «Ценность человеческой жизни»
Профилактика детского травматизма, ДТП
Час медицинского общения
В рамках антитеррористического воспитания «Современный мир и терроризм»
Противопожарная и электро-безопасность
Профилактика правонарушений «Каникулы»
Январь
В рамках антитеррористического воспитания «Современный мир и терроризм»
В рамках антикоррупционного воспитания «Цена дружбы»
Профилактика суицида «Ценность человеческой жизни»
Профилактика правонарушений «Права и обязанности»
Профилактика детского травматизма, ДТП
Противопожарная и электро-безопасность
Час медицинского общения
внеплан
Февраль
Профилактика правонарушений «Всеобуч»
В рамках антикоррупционного воспитания «Цена дружбы»
Профилактика суицида «Ценность человеческой жизни»
Профилактика детского травматизма, ДТП
Час медицинского общения
В рамках антитеррористического воспитания «Современный мир и терроризм»
Противопожарная и электро-безопасность
внепл
Март
В рамках антикоррупционного воспитания «Цена дружбы»
Профилактика суицида «Ценность человеческой жизни»
Профилактика детского травматизма, ДТП
Час медицинского общения
В рамках антитеррористического воспитания «Современный мир и терроризм»
Противопожарная и электро-безопасность
Профилактика правонарушений «Каникулы»
внеплан
Апрель
Профилактика правонарушений «Права и обязанности»
В рамках антикоррупционного воспитания «Цена дружбы»
Профилактика суицида «Ценность человеческой жизни»
Профилактика детского травматизма, ДТП
Час медицинского общения
В рамках антитеррористического воспитания «Современный мир и терроризм»
Противопожарная и электро-безопасность
внеплан
Май
В рамках антикоррупционного воспитания «Цена дружбы»
Профилактика суицида «Ценность человеческой жизни»
Профилактика детского травматизма, ДТП
Час медицинского общения
В рамках антитеррористического воспитания «Современный мир и терроризм»
Противопожарная и электро-безопасность
Профилактика правонарушений «Каникулы»
внеплан
Г Р А Ф И К тематических классных часов
на I полугодие 20__/20__ учебного года
дата
тема
СЕНТЯБРЬ
Единый классный час «ГТО»
Единый классный час «Встреча с Подвигом»
(70-летие Победы в войне с милитаристской Японией)
«11-я годовщина трагических событий в г. Беслан»
Единый классный час «Белый цветок» (благотворительная акция)
Единый классный час «Земля – наш дом» (российские дни леса (15 17 сентября)
Единый классный час в рамках месячника «Внимание! Дети!»
беседа
«Современный мир и терроризм»
беседа
В рамках антикоррупционного воспитания «Цена дружбы»
беседа
Профилактика суицида «Ценность человеческой жизни»
беседа
Профилактика правонарушений «Права и обязанности»
беседа
Профилактика детского травматизма, ДТП
ОКТЯБРЬ
«Школа безопасности» (Единый День гражданской обороны)
По приказу
Мероприятия в рамках месячника правового воспитания
По приказу
Мероприятия в рамках акции «Уроки для детей и их родителей»
Единый классный час «День Государственного флага»
Мероприятия в рамках месячника правового воспитания
Классный час, посвященный Дню памяти российских воинов в I мировой войне 1914-1918гг
Единый классный час «Безопасности школьников в сети Интернет»
Классный час «День народного единства»
беседа
«Современный мир и терроризм»
беседа
В рамках антикоррупционного воспитания «Цена дружбы»
беседа
Профилактика суицида «Ценность человеческой жизни»
беседа
Профилактика детского травматизма, ДТП
НОЯБРЬ
По приказу
В рамках рейда «Семья» классный час «В кругу семьи»
«70-летие начала Нюрнбергского процесса»
единый классный час «Суд народов приговаривает»
День рождения В. Даля единый классный час «Словарный урок»
беседа
«Современный мир и терроризм»
беседа
В рамках антикоррупционного воспитания «Цена дружбы»
беседа
Профилактика суицида «Ценность человеческой жизни»
беседа
Профилактика правонарушений «Права и обязанности»
беседа
Профилактика детского травматизма, ДТП
ДЕКАБРЬ
По приказу
В рамках рейда «Надзор»
1-4 классы
«Дети и родители»
5 класс
«Телевидение и пятиклассники»
6 класс
«Компьютер в жизни школьника»
7 класс
«Агрессия! Ее причины и последствия»
8 класс
«Жизненные цели подростков»
9 класс
«Права и обязанности, ответственность»
10 класс
«Наркотики, алкоголь! Как научиться говорить – НЕТ»
11 класс
«Компьютер – друг или враг»
По приказу
Всероссийская акция «Час кода» единый классный час «Час кода»
По приказу
Классный час в рамках международного Дня борьбы со СПИДом «Здоровый образ жизни»
По приказу
В рамках рейда «Дети улицы. Вокзал»
1-4 классы
«Привитие привычек правомерности поведения»
5 класс
«Трудности адаптации пятиклассников»
6 класс
«Первые проблемы подросткового возраста»
7 класс
«Поощрение и наказание детей в семье»
8 класс
«Как уберечься от насилия»
9 класс
«Общение с законом! Как избежать проблем»
10 класс
«Трудный подросток! Какой он?»
11 класс
«Здоровый образ жизни»
Единый классный час «Конституция – основной закон государства»
беседа
«Современный мир и терроризм»
беседа
В рамках антикоррупционного воспитания «Цена дружбы»
беседа
Профилактика суицида «Ценность человеческой жизни»
беседа
Профилактика правонарушений «Права и обязанности»
беседа
Профилактика детского травматизма, ДТП
итоговый
Тематический классный час
Г Р А Ф И К тематических классных часов
на II полугодие 20__/20__ учебного года
дата
тема
ЯНВАРЬ
«Инструктаж по ТБ», «Школа безопасности», «Юный спасатель»
Антикоррупционное направление «Можно ли купить дружбу?»
«Победа под Ленинградом - общий подвиг всех народов страны»
По приказу
В рамках недели пожарных знаний
беседа
«Современный мир и терроризм»
беседа
В рамках антикоррупционного воспитания «Цена дружбы»
беседа
Профилактика суицида «Ценность человеческой жизни»
беседа
Профилактика правонарушений «Права и обязанности»
беседа
Профилактика детского травматизма, ДТП
ФЕВРАЛЬ
По приказу
В рамках месячника «Всеобуч»
1-5 кл
О значении досуга
6 кл
Положительные эмоции и их значение в жизни человека
7 кл
О родительском авторитете
8 кл
Как помочь подростку приобрести уверенность в себе
9 кл
О молодёжных организациях, сектах и не только
10 кл
Как уберечь ребёнка от насилия других и предупредить его стремление проявлять насилие по отношению к людям
11 кл
О взаимоотношениях поколений в семье. О культуре чувств. О цинизме и лжи
По приказу
Правила поведения на льду, гололеде, льду водоемов
Единый классный час «День памяти А.С. Пушкина»
День Афганистана
Единый классный час «День защитника Отечества»
«Урок мужества» инициатива «Горячее сердце»
По приказу
«Рунет»
беседа
«Современный мир и терроризм»
беседа
В рамках антикоррупционного воспитания «Цена дружбы»
беседа
Профилактика суицида «Ценность человеческой жизни»
беседа
Профилактика правонарушений «Права и обязанности»
беседа
Профилактика детского травматизма, ДТП
МАРТ
День воссоединения Крыма с Россией
Единый классный час «Крым и Россия – общая судьба»
беседа
«Современный мир и терроризм»
беседа
В рамках антикоррупционного воспитания «Цена дружбы»
беседа
Профилактика суицида «Ценность человеческой жизни»
беседа
Профилактика правонарушений «Права и обязанности»
беседа
Профилактика детского травматизма, ДТП
АПРЕЛЬ
День Конституции Республики Крым Единый классный час «Я и Закон»
День памяти жертв Чернобыльской катастрофы
Единый классный час «Урок Памяти: берегите Землю »
беседа
«Современный мир и терроризм»
беседа
В рамках антикоррупционного воспитания «Цена дружбы»
беседа
Профилактика суицида «Ценность человеческой жизни»
беседа
Профилактика правонарушений «Права и обязанности»
беседа
Профилактика детского травматизма, ДТП
МАЙ
День Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов
Единый классный час «Урок Победы»
День славянской письменности и культуры, День памяти святых Кирилла и Мефодия Единый классный час «И по нашей земле будет течь до конца веков русская речь»
беседа
«Современный мир и терроризм»
беседа
В рамках антикоррупционного воспитания «Цена дружбы»
беседа
Профилактика суицида «Ценность человеческой жизни»
беседа
Профилактика правонарушений «Права и обязанности»
беседа
Профилактика детского травматизма, ДТП
День русской литературы, День рождения А.С. Пушкина
Единый классный час «День русской литературы»
День России Единый классный час «Берегите Россию»
Тематический месячник
СЕНТЯБРЬ «Всеобуч»
Направление воспитательной работы
Название мероприятия
дата
класс
Ответственный
Гражданско-патриотическое воспитание
Торжественная линейка «Здравствуй, школа!»
1-11
ЗД ВР, педагог-организатор, классные руководители
Первый тематический классный час «ГТО» /информация/
1-11
классные руководители
Классный час «Встреча с подвигом», посвященный 70-летию Победы в войне с милитаристской Японией /информация/
классные руководители
Классный час «Беслан – трагедия 11 лет» /информация/
1-11
классные руководители
Информационная минутка в рамках месячника «Всеобуч»
/отчет до 25.09/
I неделя
1-11
ЗД ВР, педагог-организатор, классные руководители
Тематические мероприятия в рамках месячника пожарной безопасности «Школа безопасности», «Юный спасатель», «Соблюдение правил пожарной безопасности» /отчет до 11.09/
II неделя
1-11
ЗД ВР, педагог-организатор, классные руководители
Тематические мероприятия по ПДД – в рамках месячника безопасности дорожного движения /отчет до 02.10/
III неделя
1-11
ЗД ВР, педагог-организатор, классные руководители
Тематические мероприятия в рамках месячника безопасности жизнедеятельности «Инструктаж по ТБ», «Поведение учащихся» (на уроках, во время перемены, в столовой, на школьной автобусной остановке, соблюдение правил дорожного движения, при пользовании электроприборами, эвакуация, при возникновении типовых ЧС) /отчет до 03.10/
IV неделя
1-11
ЗД ВР, педагог-организатор, классные руководители, психолог
Экскурсия в школьный музей, возложение цветов по увековечиванию памяти воинов, павшим в Крымской войне 1853-1856гг
1-11
Руководитель музея
Духовно-нравственное
Подготовка ко Дню Учителя
В течение месяца
1-11
Педагог-организатор, классные руководители
Подготовка ко Дню пожилого человека
Классный час «Белый цветок», посвященный международной благотворительной акции
1-11
классные руководители
Классный час «Внимание! Дети», в рамках месячника
1-11
Экологическое
Экскурсии
III – IV недели
5-11
Классные руководители
Походы
1-4
Классный час «Земля – наш дом», посвященный дню российского леса
1-11
Классные руководители
Спортивное
Общешкольный праздник «День здоровья»
IV неделя
2– 4
5-11
Учитель физкультуры, классные руководители
Профориентационное
Трудовые десанты: операция «Чистота»
I, III недели
2-4, 5-8, 9-11
ЗД ВР,
классные руководители
Акция «Дневник» Акция «Школьная форма»
Акция «Школьный участок»
Семейное
Общешкольное родительское собрание «Всеобуч»
I неделя
1-11
ЗД ВР, классные руководители
Совместный рейд в семьи учащихся
В течение месяца
ЗД ВР, классные руководители, психолог
Заседание родительского общешкольного комитета
сентябрь
Председатель РК
Самоуправление
Заседание самоуправления «Планирование работы класса на учебный год»
III неделя
5-11
Педагог-организатор, кураторы
Выборы органов самоуправления в классах
сентябрь
Заседания отделов, выборы актива школьного самоуправления
сентябрь
ЛИСТ РЕКОМЕНДАЦИЙ
№
п/п
Дата
Замечания
Отметка о выполнении
13 PAGE \* MERGEFORMAT 143815
Школьная библиотека на p-s.ru15