Урок познания мира Человек славен трудом. Хлеб — всему голова. 2 класс

Познание мира 2 класс
Учитель Терекбаева Зауре ГабдуахатовнаТема: Человек трудом славен.. Хлеб – всему начало.
Цели: оценить значение труда в жизни человека; знать значение хлеба в жизни людей;
формировать у учащихся представления о труде людей летом и осенью; воспитывать уважение к людям труда.,бережного отношения к хлебу, чувство гордости за родной край.
Оборудование: картины «На полях и огородах», «Работа в саду», «Сельхозмашины», пословица «Хлеб – всему голова», плакат «Цепочка», видеоролик «Хлебный край»Стадии урока Задачи Приёмы работы
Стадия вызова Актуализировать и обобщить имеющиеся у уч-ся знаний по данной теме; -вызвать устойчивый интерес;
-побудить к активной работе 1 Психологический настрой
Мы пришли сюда учиться,
Не лениться, а трудиться!
Обсуждается вопрос «Зачем человек трудится?»
- Давайте призадумаемся. Закройте глаза и представьте себе картину: никто не работает ни летом, ни осенью. Что произойдет?
2. Ассоциация «Профессии»
На листах бумаги дети пишут свои ассоциации.
3. «Мозговой штурм»
Отгадать загадки о профессиях
Он учит детишек
Читать и писать,
Природу любить,
Стариков уважать.
(Учитель)
В белоснежном колпаке
Перепачканный в муке
Булки сдобные печет
И ребятам подает.
Ну, конечно, это ... (Пекарь)
4. Определение темы урока.
Стадия осмыс-
ления-получить новую информацию;
- осмыслить её;
-соотнести с уже имеющимися знаниями; 1. Работа по учебнику.
Рассмотрите рисунки и назовите профессии людей. Какую работу выполняют эти люди?
2. Работа в группах.
Каждой группе охарактеризовать одну из профессий.
1 группа – врач
2 группа – учитель
3 группа – водитель
(на листах бумаги дети выполняют схематические рисунки орудий труда, места работы и тд)
Презентация профессий. Другие группы должны определить, о какой профессии идет речь
3. Постановка проблемы
Без какого продукта не обходится ни один день? Хлеб.
Как понимаете пословицу «Хлеб – всему голова»
- Как же растят хлеб? Давайте превратим семя в хлеб.
Работа в группах.
358460232407100Составление цепочки последовательности превращения зернышка в хлеб.
2729230120650018738851206500162560120650010204451397000
3207385387350023526757874000149796578740006406058702300
-А люди каких профессий трудятся, что бы к нам на стол хлеб попал?
Почему старшие говорят «Хлеб не бросай! На хлеб не наступай!»
Физминутка «Колосок»
Просмотр видеоролика «Хлебный край»
Чем славится Костанайская область?
4. Творческая работа.
Как поступить с черствым хлебом?
Дети предлагают варианты использования черствого хлеба.
5. Игра «Кто больше?»
Записать название продуктов, которые готовятся из пшеничной муки.
6. Составь пословицы о труде.
Соотнести начало и продолжение пословиц.
Рефлек-
сия
-целостное осмысление, обобщение полученной информации; Вывод. Для того чтобы мы с вами усердно занимались в школе, чтобы нас вкусно кормили в школьной столовой, нужно чтобы трудилось много людей в городах и селах, и мы должны быть им очень благодарны.
Ю. Тувим Все для всех
Каменщик строит жилища,
Платье - работа портного.
Но ведь портному работать
Негде без теплого крова.
Каменщик был бы раздетым,
Если б умелые руки
Вовремя не смастерили Фартук, и куртку, и брюки.
Стало быть, так и выходит:
Все, что мы делаем, нужно.
Значит, давайте трудиться
Честно, усердно и дружно.
д\з
Взять интервью у родителей:
- как называется их профессия? Учреждение?
- какое значение имеет их профессия?