Календарное планирование уроков украинского литературного чтения и украинского языка, 3 класс

Календарне планування
УКРАЇНСЬКЕ ЛІТЕРАТУРНЕ ЧИТАННЯ
3 класс
(1 година на тиждень)
ПРОГРАМА Украинский язык и литературное чтение : 1-4 кл.: программа для общеобразоват. организаций с обуч. на рус. яз. и изуч. укр. яз. / сост. Бабенко Н.Г., Будаловская А.И., Ибрагимова Т.Ю., Маковкина В.Н. ; ДИППО. – Донецк: Истоки, 2015. – 59 с.
ПІДРУЧНИК Літературне читання: укр. мова для загальноосвіт. навч. закл. з навчанням укр. мовою: підруч. для 3-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Віра Науменко. - К.: Генеза,2013. - 176 с.
№ п/п Дата Тема уроку Примітки
По плану По факту І чверть
СВІТ КАЗОК(12 год)
Казка “Їжак та заєць”“Лисиця та рак”Казка “Про Оха-чудотвора”Позакласне читання. Білоруська народна казка “Синя Свита Навиворіт Пошита”Болгарська народна казка “Сильний лев і маленьке мишеня”Бірманська народна казка “Як серед птахів виникла дружба”Казка “Бременські музиканти”, записана братами Грімм Позакласне читання. Г. К. Андерсен — всесвітньовідомий данський казкар. Казка “Ромашка”. І. Франко “Лисичка і Журавель”. Казки Лесі Українки. “Казка про Оха-чудодія”. Казки В. Сухомлинського зі Школи під Голубим Небом: “Дід Осінник”, “Снігуроньчина пісня”. Урок розвитку творчої діяльності Створення власної казки Позакласне читання. О. Іваненко “Синичка”
ЛЕГЕНДИ. БАЙКИ. П´ЄСИ (4 год)
Легенда: вигадане і реальне. І. Липа “Лада Прекрасна”Байка. Л. Глібов — видатний український байкар. Л. Глібов “Коник-стрибунець”. Жанрові особливості байки. Зміст поняття “мораль» П’єса. П’єса-казка. Л. Мовчун “Горіхові принцеси”. Поняття “п’єса”, “п’єса-казка”, “ремарка” Урок розвитку творчої діяльності Інсценізація п´єсиПозакласне читання. В. Сосюра “Спокоєм повиті…” Календарне планування
УКРАЇНСЬКЕ ЛІТЕРАТУРНЕ ЧИТАННЯ
3 клас, ІІ півріччя
(1 година на тиждень)
№ п/п Дата Тема уроку Примітки
По плану По факту ІІІ чверть
Тема 3 (6 год) СВІТ ПОЕЗІЇ
Д. Білоус “Щедрий вечір”. Щедрівки. Н. Забіла “Зірочки” Епітети в художньому творі. (с.114-116, 103-105) М. Вороний “Ущухла буря”. Л. Костенко «Шипшина важко віддає плоди». Г. Чубач «Зупинюся над рікою». В. Скомаровський «Після грози». І. Калинець «Зірка» (c.106-109) Олена Пчілка “Діброва смутная”. Настрій поезії (смутний, журливий, сумний) “Новину сьогодні зранку…”. А. Малишко “Вихопивсь дощик”. (с. 110-113) П. Осадчук “Стежка”. Д. Павличко “Вітряк”, “На щастя”. (с.116-120) Позакласне читання. В. Коломієць “Сиве сонечко”, “Тюхтій і Торохтій”. А. М’ястківський “Курличуть хмари…”, М. Вінграновський “Лазить сонечко”, “Приспало просо променя”, “Грім”. (с.124-128) Тема 4 (9 год) СВІТ ПРОЗИ
О. Копиленко “Розбишака Чив”. Ю. Старостенко “Хто це такий?”, “І трапиться ж таке”. (с.129-133) Григір Тютюнник “Бушля”. (с. 134-136) В. Нестайко “Просто Олесь друг”. М. Трублаїні “Яшка і Машка”, “Омар”, “Шоколад боцмана”. Є. Гуцало “Прелюдія весни”. (с.139-145) ІV чверть
Ю. Збанацький “Лелеки”. (с.145-149) Позакласне читання. Г. Демченко “Лелеки”.
В. Чухліб “Равлик”. О. Буцень “Айстри”. (с.151-153, 156-157) Д. Чередниченко “Хлопчик Івасик і дідусь Тарасик”. (с.153-156) М. Стельмах “Гуси-лебеді летять”. (с.158-161) Тема 5 (3 год) СВІТ ГУМОРИСТИЧНИХ ТВОРІВ
Як розуміти фразеологізми. Грицько Бойко “Отакий у мене ніс”. Поняття “гумористичний твір”. (с.163-166) М. Носов “Витівники”. (с.166-168) Позакласне читання. А. Ліндгрен “Малий і Карлсон, що живе на даху”. Календарне планування
УКРАЇНСЬКА МОВА
3 клас
68 годин
Перелік контрольних робіт. 3 клас
№ Види перевірки І півріччя ІІ півріччя
1. Аудіювання1 1
2. Усне діалогічне мовлення 1 -
3. Усне монологічне мовлення - 1
4. Читання вголос 1 1
5. Письмовий переказ - 1
6. Списування 1 -
7. Диктант - 1
8. Знання з мови, мовні вміння 1 1
Загальна кількість перевірок 5 6
№ п/п Дата Тема уроку Примітки
По плану По факту І чверть
ТЕКСТ (11 годин)
Що таке текст. Тема й основна думка тексту Змістовий зв’язок між частинами тексту Зв’язок речень у тексті Абзац. Роль абзаців у текстіСтруктура та план тексту (Хорошковська-140) Типи текстівТекст-розповідьТекст-описТекст-міркування. Тексти з дiалогом. Їх оформлення на письмі (6, 147). Діалог Переказ тексту. РЕЧЕННЯ (15 годин) Види речень за метою висловлювання
Речення окличні та неокличні Контрольне списування Аналіз контрольної роботи. Робота з деформованим текстом. Звертання, розділові знаки при них (7-8) Діалог ІІ чверть
Спостереження за вживанням речень-реплік у діалогах (150) Діалог Члени речення. Головні члени речення. Головні та другорядні члени речення. Поширення речень. Головні та другорядні члени речення. Поширення речень. Зв’язок слів у реченні. СловосполученняЗв’язок слів у реченні. СловосполученняСкладне речення. Складне речення. Будування складних речень з двох простих. Перевірна робота з теми "Текст. Речення". Знання з мови, мовні уміння СЛОВО. НОМІНАТИВНЕ ТА ЛЕКСИЧНЕ ЗНАЧЕННЯ СЛОВА (7 годин)
Аналіз контрольної роботи.Слово. (Х.-с. 64) Словники. Алфавіт. Спостереження за лексичним значенням слова Пряме й переносне значення слів Слова, що мають кілька значень. АудіюванняСлова, що звучать однаково, але мають різні значення ( в рос. і укр. мовах) Синоніми. Синоніми. Редагування тексту АнтонімиІІІ чверть (20 годин) Тема 4 (8 годин) ЗВУКИ І БУКВИ. НОРМИ ЛІТЕРАТУРНОЇ ВИМОВИ ТА ПРАВОПИСУ Тверді і м'які приголосні звуки. Вживання м'якого знака після букви ц у кінці слів. (Х.-с.41-43, 101) Позначення м'якості приголосних перед о Позначення м'якості приголосних м'яким знаком (ь). Сполучення букв ьо та йо Подовження м'яких приголосних звуків і позначення їх на письмі двома буквами Відсутність м'якого знака (ь) після букв, що позначають тверді приголосні звуки Тверді приголосні в кінці слів Апостроф Апостроф. Тема 5 (27 годин) БУДОВА СЛОВА
Будова слова. Основа слова. Закінчення. (Форма слова) (Х.-с.83-86) Монолог Розвиток письмового мовлення Складання художнього тексту за початком, сюжетними малюнками і планом (с.54-Захарійчук) Споріднені слова. Корінь слова. (Х.-с.86-88) Монолог Чергування голосних [о], [е] з [і] у коренях слів (Х.-с.88-91) Монолог Чергування приголосних [г], [к], [х] із [ж], [ч], [ш] і [з’], [ц’], [с ‘] (Х.-с.88-91) Вимова та правопис слів із ненаголошеними [е], [и] у корені, що перевіряються наголосом (Х.-с.102-105) Добирання спільнокореневих слів і зміна форми слова для перевірки написання слів із ненаголошеними [е], [и] Вимова і правопис слів із дзвінкими та глухими приголосними звуками (Х.-с.105-106) Монолог Правило перевірки правопису слів типу просьба, боротьба, кігті, нігті (Х.-с.107-108) Монолог Правильна вимова і правопис слів із дзвінкими приголосними в кінці та середині слів перед глухими. Перевірна робота з тем «Норми літературної вимови та правопису. Будова слова» Аналіз контрольної роботи. Робота над помилками Розвиток письмового мовлення Навчальний переказ (с.94-Захарійчук) ІV чверть (15 годин)
Префікс. Спостереження за роллю префіксів у словах. Творення споріднених слів за допомогою префіксів. Увага до їх значення (Х.-с.91) Префікси, співзвучні з прийменниками (Х.-с.96-97) Монолог Правопис префіксів роз-, без-. Перенос слів із префіксами (Х.-с.92) Написання префіксів з- (с-). (Х.-с.93-94) Апостроф після префіксів перед я, ю, є, ї. (Х.-с.94-96) Суфікс. Роль суфіксів (Х.-с.97-100) Творення слів із найуживанішими суфіксами -еньк-, -ськ-, -зьк-, -цьк-. (Х.-с.100-101) Диктант Аналіз контрольного диктанту.Написання слів типу сонце, серце, чеснийНаписання слів типу сонце, серце, чеснийКонтрольний письмовий переказ за колективно складеним планом (Захар.-с.103) Правопис слів типу клас, група, колективПравопис слів типу клас, група, колективПовторення вивченого матеріалу за рікПовторення вивченого матеріалу за рік