Игра как средство развития креативного мышления младших школьников на уроках математики

План-конспект урока
Тема урока: «Числа 10, 20, 30, , 100».
ФИО: Жданова Екатерина Юрьевна
Место работы: ГБОУ СОШ «ОЦ» с. Августовкка
Должность: учитель начальных классов.
Предмет: математика.
Класс: 2
Порядковый номер урока и его название: урок №1. Знакомство с числами 10, 20, 30, 100.
Базовый учебник: Рудницкая В. Н. Математика: 2 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч. Ч.1/В. Н. Рудницкая, Т. В. Юдачёва.- М.: Вентана-Граф, 2012. – 128 с. (Начальная школа XXI века).
Цель урока: познакомить учащихся с чтением и записью двузначных чисел, которые оканчиваются нулем.
Задачи урока:
образовательные: познакомить с понятиями запись числа, круглое число; научить учащихся считать предметы десятками, читать и записывать цифрами числа, содержащие целое число десятков; закреплять у учащихся знание результатов табличных случаев сложения однозначных чисел и соответствующих случаев вычитания; умения решать текстовые арифметические задачи; выполнять действия с величинами.
развивающие: развивать логическое мышление, память, внимание, восприятие, графические умения, пространственные представления.
воспитательные: воспитывать интерес к математике, стремление преодолевать трудности, желание заниматься математикой, формировать готовность и способность к саморазвитию.
Планируемые результаты:
предметные: уметь читать и записывать двузначные числа.
метапредметные. Познавательные: понимать и принимать учебную задачу, решать учебные задачи, связанные с повседневной жизнью. Регулятивные: оценивать правильность хода решения и реальность ответа на вопрос. Коммуникативные: чтение, постановка вопросов, выдвижение гипотез, сравнение.
личностные: навыки адаптации, сотрудничества, мотивация учебной деятельности.
Тип урока: комбинированный, нахождение новых знаний
Формы работы учащихся: фронтальная, групповая, в парах.
Необходимое техническое оборудование: компьютер, настенный экран, мультимедийный проектор, выход в интернет.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
Этап урока
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
Деятельность ученика
Время
(в мин.)


1
2
3
5
6
7

1.
Орг.момент

-Здравствуйте, ребята! Сегодня я приглашаю вас в путешествие по стране Второклассников. Эту страну мы ещё не знаем. И чтобы не заблудиться, нам нужен проводник. Это Буратино с золотым ключиком. Итак, Вы готовы отправиться в путь?
-Пожмите друг другу руки и пожелайте удачи.
Успокаиваются, сосредотачивают своё внимание на учёбе.

Слушают учителя
Смотрят на изображение Буратино на слайде.

-Да.
2 мин

2.
Устный счёт










ЭОР №1. Примеры (повторе-ние)

ЭОР №2. Канцелярский магазин.
Прежде чем Буратино откроет дверь в страну Второклассников он хочет проверить помните ли вы, чем занимались в стране Первоклассников на уроках математики.
Давайте докажем Буратино, что мы готовы, а вот и первое задание которое он подготовил. Вам нужно впечатать в окошки подходящие числа.
- Молодцы! Буратино Вам приготовил ещё задание. Помогите ему купить товары в новом магазине на заданную сумму денег.











По цепочке впечатывают числа. Затем проверяют.

Пробуют подобрать необходимые товары, чтобы их купить на те деньги, которые даны.
8
мин

3.

Введение в новую тему.

-Молодцы вы доказали Буратино, что не забыли чем занимались в стране Первоклассников. А теперь он должен узнать готовы ли вы открыть для себя новую страну. Давайте покажем, что мы готовы. Смотрите он уже приготовил ключ открыть дверь в страну Второклассников.
На слайде записаны числа:
5,10, 4, 2, 7.
-Прочитайте числа.
-Какое число лишнее? Почему.

-Как по другому можно прочитать число 10?
-Что в магазине мы покупаем десятками?






Смотрят на иллюстрацию Буратино.




Смотрят на слайд, ищут лишнее число


-10 , потому что оно двузначное, а остальные однозначные.
-Десяток.

Ответы детей.
5 мин.

4.




















Работа над новым материалом.






























































ЭОР №3. Десятки в разных видах.


-Смотрите Буратино повернул ключик волшебной дверцы. Готовы Войти в страну Второклассников?
-А теперь откройте учебники на с. 5 и посмотрите, что еще можно купить десятками.

-Сколько десятков моркови купили в магазине?
-Сколько десятков редиски купили? И т. д.
-Как по-другому можно сказать, сколько купили вещей?
-Давайте назовём, сколько купили морковки, редиски, лука и т. д?
-Посчитайте хором десятками.


-В парах посчитайте от 30 до 70, от 80 до 40
-Какую общую часть в названии имеют числа 20, 30. Что она означает?
-Какие числа не оканчиваются на –дцать или –десят.
-Эти названия нужно запомнить.
-Кто из вас умеет записывать эти числа?
Тогда проверим. Работать вы будете в группах.
Я раздаю вам карточки с буквенной записью чисел, а вы должны записать с помощью цифр. А проверять вы будете правильно ли записали с помощью подсказки.





-Да.
Открывают учебники.
-Морковь, редис, лук, яйца, пуговицы, тетради, книги.

Дети показывают ответы на числовом веере.


-С помощью чисел: 20, 30, 40, 50 и т. д.


- 2 десятка или 20 и т. д. Отвечают.
Считают десятками.
-10, 20,,100
100, 90, 10

Работа в парах.


-Дцать – десять.

-Сорок, девяносто, сто.


Поднимают руки


Работа в группах.

После выполнения дети вывешивают свои работы на доску и сравнивают результаты со страничкой ЦОР, исправляют ошибки.
13 мин.








5.
Физкультминутка.

Поднимает руки класс – это раз,
Повернулась голова – это два,
Руки вниз, вперёд смотри – это три,
Руки в стороны пошире развернули на четыре,
С силой их к плечам прижать – это пять,
Всем ребятам тихо сесть – это шесть.
Ребята во время чтения учителем текста, делают вместе с ней соответствующие упражнения.

2 мин.

6.


Закрепление изученного





















ЭОР №4. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].













ЭОР №5. 10-рублевые монеты.
-Откройте учебники на стр. 6 №6. Прочитайте задание.
-Прочитайте числа в первом ряду.


-Найдите закономерность.

-Назовите следующие три числа.
-Прочитайте числа во втором ряду.
-Найдите закономерность.

-Назовите следующие два числа.
- Молодцы! Посмотрите на экран, наш друг Буратино просит сосчитать сколько десятков пирожных и десятков бусин перед вами.


- Чтобы Буратино мог подарить каждому из вас свой ключик в страну Второклассников. Давайте выполним последнее задание на сегодня, которое он нам приготовил.
- Посмотрите на экран. Наша задача сосчитать сколько 10 рублёвых монет в каждом из кошельков и записать на доске число рублей буквами.
Открывают учебники, читают задание.
Дети по одному называют и записывают числа.
100, 90, 80
-Числа в ряду уменьшаются на десяток.

-70,60,50

-10, 30, 50
- Числа в ряду увеличиваются на 2 десятка.

- 70, 90.

Дети отвечают на заданные вопросы.
- Перед нами два десятка пирожных.
- Всего это 20.
- Перед нами 9 десятков бусин. Всего бусин – 90.









Дети выполняют задание, комментируя и записывают буквами число рублей в каждом из кошельков.









12
мин.

7.
Итог урока. Рефлексия учебной деятельности.

-Чему вы сегодня научились на уроке?
-Что нового узнали?

-Пригодится ли вам это знание в жизни?


- Если сегодня на уроке вам всё было понятно, то вы покажите мне число, в котором 10 десятков
-Если еще есть пробелы в знаниях, то число, в котором 5 десятков, а если ничего не понятно, то число, в котором 1 десяток.
- Вы все сегодня очень хорошо работали и Буратино вам всем хочет подарить ключик в страну Второклассников, знакомство с которой мы начали сегодня и продолжим на следующих уроках.
-Научились называть, считать и записывать круглые числа.
-Это знание необходимо в быту и для дальнейшего изучения математики.



Показывают нужную цифру в зависимости от своего понимания темы урока.



Получают каждый по картонному золотому ключику.
3 мин.


ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№
Название ресурса
Тип, вид ресурса
Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1
ЭОР №1. Первый раз - во второй класс. Примеры (повторение).
Информационный
Интерактивный тест
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

2
ЭОР №2. Первый раз - во второй класс. Канцелярский магазин.
Информационный
Интерактивная модель
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

3
ЭОР №3. Круглые десятки. Десятки в разных видах.
Информационный
pdf-файл
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

4
ЭОР №4. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].
Информационный
Интерактивный тест

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

5
ЭОР №5. 10-рублевые монеты.
Информационный
pdf-файл
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]












15