Дополнительная образовательная программа фольклорного кружка Радуга для детей 5-7 лет

Администрация муниципального образования муниципального района
«Сыктывдинский»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад
№8 комбинированного вида» с.Выльгорт
«Быдсяма челядьос 8 № - а видзанiн» школаодз велодан Выльгорт сиктса муниципальной
сьомкуд учреждение

Принято решение педагогического совета от 30 августа 2013г.
Протокол №1.
« 30 » августа 2013г.
Дополнительная образовательная программа Фольклорный кружок «–шкам—шка» (Радуга).

Направленность:
художественно-эстетическая для обучающихся 5-7 лет
2 года обучения
Составитель:
Бутарина Елена Михайловна
Музыкальный руководитель
с.Выльгорт, 2013г.
1. Концепция программы
«–шкам—шка» (Радуга)-фольклорный кружок, созданный для приобщения дошкольников к Коми национальной культуре средствами музыки. Фольклор это- устное народное творчество, совокупность обычаев, обрядов, песен, танцев, и других явлений быта народов. Основная идея занятий в кружке- целостное развитие личности ребёнка 5-7 лет, его интеллектуально- художественного и творческого потенциала, воспитание любви к коми национально-музыкальному искусству. Структура программы предусматривает работу по двум взаимосвязанным направлениям: накопление слушательского и исполнительского опыта и реализация его в условиях самостоятельной музыкальной деятельности детей. Освоение программы способствует приобщению детей к миру музыкальной культуры народов коми. Содержание программы работы кружка включает все основные виды музыкальной деятельности, доступные детям дошкольного возраста: слушание музыки, пение, игру на шумовых инструментах, музыкально- ритмические движения.
Основополагающие принципы программы (тематический, контрастное сопоставление произведений, принципы адаптивности) позволяют систематизировать музыкальный репертуар в целях накопления опыта восприятия музыки, развития творческих способностей в разных видах музыкальной деятельности, гибкого применения форм .методов и приёмов педагогической работы в зависимости от возрастных и индивидуальных особенностей детей. Музыкальный репертуар программы подобран на основании сочетания высокохудожественных и доступных детям произведений.
В программе осуществляется взаимосвязь познавательной и творческой деятельности детей в процессе формирования у них основ музыкальной культуры.
2. Цели и задачи программы
Цель: Приобщение дошкольников к коми национальной культуре средствами музыки.
Задачи:
воспитывать любовь к коми национально-музыкальному искусству;
развивать певческие навыки и исполнительские умения в коми танцах, способность понимать содержание музыкальных произведений народа коми разного жанра;
подводить детей к созданию выразительного национального образа в играх и песнях.
3. Характеристика программы:
Тип программы- дополнительная образовательная. Направленность- художественно- эстетическая. Вид- модифицированная
4. Организационно- педагогические основы обучения:
В фольклорный кружок « –шкам—шка» принимаются девочки и мальчики 5-7 лет. Набор в группу по желанию.


Срок
Количество
Время
Режим
Кол-во
Кол-во
Кол-во

реализации
часов в
одного
занятий
недель в
обучающихся
часов в

программы
неделю
занятия

уч. году

год

1 год
1 час
30 мин
1 раз в
неделю
36
13
36 часов

Формы проведения занятий: Всем составом, групповые.
5.Ожидаемые результаты:
Дети должны научиться:
понимать содержание музыкальных произведений народа коми;
узнать звучание разных коми музыкальных инструментов и играть на них;
ритмично двигаться в соответствии с различным характером музыки коми;
действовать самостоятельно в музыкальных играх и танцах, инсценировать содержание песен и хороводов передавая национальные образы.
Условия реализации программы
Для успешной реализации данной программы необходимо: 1.Светлое проветриваемое помещение.
2. Оборудование:
музыкальный центр
магнитофон
фортепиано
баян
3. Муз. материал:
- ноты
-диски
-касеты
4. Муз. инструменты:
- коми народные муз. инструменты (шур-шар, трещотки, полян, чипсан и др.)
5. Коми национальные костюмы.
Учебно - тематический план

Название раздела программы
Общее количество часов
Формы обучения


1 год
2 год


1) Вводное занятие
2
2
Всем составом

2)«3арни ар» (Осень золотая)
4
4
Всем составом

«Гажаа ворсам» (Весело играем)
4
4
Всем составом

3) «Тов» (Зима)
4
4
Всем составом

«Ми йоктам» (Мы танцуем)
4
4
Групповые

4) «Мича тулыс» (Красавица весна)
12
12
Всем составом

«Сьылам-йоктам» (Поём и танцуем)
5
5
Групповые

5) Итоговое занятие
1
1
Всем составом

Всего
72 часа



Перспективный план работы, первый год обучения.

месяц
содержание
задачи

Сентябрь-ноябрь
Песня «Зарни ар», «Кодi, конi, оло?»
Пляска «Чышъянъясон йоктом».
Слушание «Овво», «Медводза лым».
Игра «Зэрой».
Муз.инструменты: шур-шар, сярган.

«Гажа рытпук» - развлечение (музей)
Экскурсия в муз. школу.
- вызвать эмоциональный откликна произведения коми народа;

- учить правильно пропевать словав коми песнях;

- учить выразительно передаватьигровые образы

- узнавать муз. инструменты позвучанию

- познакомить с творчествомпевицы Лидии Логиновой

Декабрь-февраль
Песня «Коч йокто», «Менам мамук».
Пляска «Выль пимы», «Оленек».
Слушание «Ошым», песни Оверина М. И., «Менам вок».
Игра «Лымчиръяс».
Муз. инструменты: пу барабан, пу паньяс.
«Мича паськом» - тематическое занятие (музей)
Экскурсия в районную библиотеку.
- развивать певческие навыки,учить различать по характерународные песни коми;

- развивать исполнительскиеумения в коми танцах;

- продолжать знакомить детей скоми народными инструментами

- познакомить с творчествомкомпозитора Оверина М. И.

Март-май
Песня «Катша-катша», «Шыр кывто-като».
Пляска «Марьямоль», «Паськыд гажа улича».
Слушание «Акань», «Шор».
Игра «Шонд1 кочьяс».
Муз. инструменты: гиль-голь, зиль-зёль.
«Гажа тулыс» - развлечение (музей)
Экскурсия в ЦНР «Зарань»
- продолжать развивать певческиенавыки;

- вырабатывать выразительностьпения и ритмичность движенийпод музыку;

-учить выполнять характерные движения коми плясок;

-обучать навыкам игры на коми народных муз. инструментах


Перспективный план работы, второй год обучения.

месяц
содержание
задачи

Сентябрь-ноябрь
Песня «Коз коль», « Ар».
Пляска «Пелысь».
Слушание «Чужан му», «Сьод ар».
Игра «Вотысьой».
Муз.инструменты: сера палич.

«Коми народные музыкальные инструменты» - тематическое занятие (музей)
Экскурсия в музыкальную школу.

- развивать способность пониматьсодержание музыкальныхпроизведений народа комиразного жанра и эмоциональнооткликаться на выраженные в нихчувства и настроения;

- продолжать развивать певческиенавыки;

- продолжать знакомить детей скоми народными инструментами

Декабрь-февраль
Песня «Выль во», «Менам мамо медся мича».
Пляска «Северные пимы», «Хоровод».
Слушание «Тов локлс», «Иисус чужие».
Игра «Пышкай».
Муз. инструменты: тутш-тотш, ворсан табъяс.

«Роштво» - развлечение (музей)
Экскурсия в ЦНР «Зарань»
- развивать певческие навыки,учить различать по характерународные песни коми;

- развивать художественно-творческие способности детей,инициативу в разыгрывании песени хороводов;

- обучать навыкам игры на коминародных муз. инструментах

Март-май
Песня «Шор», «Тулыс».
Пляска «Катшасинъяс», «Ручеёк».
Слушание «Кодi быдтiс дзоридзсо?», «Гажа тулыс», песни Чувьюровой И. И.
Игра «Керка гогор».
Муз. инструменты: полян, чипсан, буксан.

«Гажа рытпук» - развлечение (музей)
- вырабатывать выразительностьпения и ритмичность движенийпод музыку;

- продолжать учить выполнятьхарактерные движения комиплясок;

-обучать навыкам игры на коми народных муз. инструментах

- познакомить с творчеством поэтаи композитора Чувьюровой И. И.




Методическое обеспечение программы :
1.Форма проведения- фронтальное занятие 2.Методы и приёмы организации учебно-воспитательного процесса:
беседы
чтение литературы
музыкально дидактические игры
рассказы о коми композиторах, музыкальных инструментах.
оформление альбома о муз. инструментах
организация выступлений
творческие задания
рисование муз. инструментов
индивидуальный подход к детям
элементы неожиданности : бандероль, записка, посылка от сказочного героя.
приём «педагогического посредника» ( направление критики не на действие ребёнка, а на действие персонажа)
демонстрировать успех всем детям, неудачи обсуждать индивидуально. 3. Дидактический материал :
муз- дидактические игры «Музыкальный домик», «Музыкальное лото», «Угадай на чём играю», «Коми песни».
диски, касеты с коми песнями, музыкальными произведениями для слушания музыки и для постановки танцев.
маски к инсценированию хороводов, песен.
коми национальные костюмы.
коми народные музыкальные инструменты.

Этапы педагогического контроля

Вид контроля
Цель контроля
Содержание контроля
Форма контроля
Критерии контроля

1. Вводный
Проверка
Тема: «Музыка
Диагностические
Уровни:


знаний и умений
моего народа»
задания
высокий средний низкий

2. Текущий
Проверка
Тема: «Лейся
Доминантное
Уровни:

пение
знаний и умений
песня»
занятие
высокий средний низкий

3. Текущий
Проверка
Тема:
Тематическое
Уровни:

слушание
знании и
«Слушаем
занятие
высокий


умении
музыку»

средний низкий

4.Текущий
Проверка
Тема: «Танцуем
Тематическое
Уровни:

музыкально-
знании и
и играем»
занятие
высокий

ритмические движения
умений


средний низкий

5. Итоговый
Проверка
Тема: «Мой
Диагностические
Уровни:


знаний и
любимый Коми
задания
высокий


умений
край»

средний низкий


Уровни:
Высокий - ребёнок справляется с заданиями самостоятельно.
Средний - ребёнок справляется с заданиями при помощи педагога.
Низкий - ребёнок с трудом справляется с заданиями.

Список литературы
Вогбгбрся кытш, Сыктывкар, Коми книжное издательство, 1992г.
Гажбдчыштам, челядь, Н.М.Козлов, С.А.Попов, Коми РИППКРНО, г. Сыктывкар, 1994г.
Гажбдчыштам, О.Рочева, Сыктывкар, 2001г.
Дети танцуют и поют, Коми книжное издательство, 1988г.
Коми песни, хороводы, из опыта работы Т.В.Карманова, Сыктывкар, 1993г.
Коми народные танцы, Г.Чисталев, И.Скяр, Сыктывкар, Коми книжное издательство, 1990г.
Коми старинные детские игры, Коми книжное издательство, 1988г.
Музыка и движение, В.А.Власова, Н.М.Габов, Сыктывкар, 1994г.
Музыка моего народа, Сыктывкар, Коми книжное издательство, 1989г.
Рбмпбштан, КРИПИПКР, 1992г.
Сьыланкывсянь коми кывйбдз, Р.С.Малыгина, Сыктывкар, 2000г.
Танцуют дети, Сыктывкар, Коми книжное издательство, 1992г.
Чужан му, Сыктывкар, Коми книжное издательство, 1990г.