Интеллектуальный правовой тир Стрелы правосудия (методическая разработка для 7-8 кл.)
Інтелектуальний правовий тир –
«Стріли правосуддя»
МЕТА: Ознайомити учнів з основними питаннями законодавства щодо підлітків та молоді, виховувати в користувачів правову свідомість, людські чесноти і сприяти подоланню недоліків, розвивати інтерес в дітей до читання літератури, матеріалів періодичної преси, перегляду телепередач на правову тематику, формувати правову культуру дітей.
Оформлення залу:
Крилаті вислови
Учитися жити по закону, поважати закон і виконувати його, людина повинна з малих літ, з сім'ї, дитячого садка, школи.
Рибінський Є.М
«Гроші загубив – небагато загубив.
Час прогаяв – багато втратив.
Совість загубив – все втратив»
Книжкова виставка «Зростаймо громадянами».
Обладнання: Мішень, паперові мечі Феміди ( різнокольорові), цукерки з різною начинкою, речовина із різним запахом, Букви Абетки, музичний запис із мультфільму «Бременські музики», заохочувальні призи.
Ведучий. Доброго дня, наші шановні учасники та гості нашої гри «Інтелектуальний правовий тир – «Стріли правосуддя». Ми дуже раді бачити вас і сподіваємося, що наша зустріч буде для всіх корисною.
З правовими питаннями ми зустрічаємося дуже часто. Помилковою є думка, ніби сфера застосування права обмежується покаранням осіб, які вчинили різні правопорушення. Багато хто з дітей дивується, дізнавшись, що наші повсякденні вчинки часто мають правову оцінку. Право, закони супроводжують людину все її життя. Щоб уміло і правильно користуватися своїми правами і добре виконувати свої обов’язки, не порушуючи прав і законних інтересів інших, треба знати закони. Звичайно, у вашому віці неможливо знати детально усі закони. Але основне, що стосується вас, ви повинні знати. А звідки ж ви, учні, можете почерпнути правові знання? З уроків правознавства, виховних годин, з книг, газет, журналів, радіо та телебачення та позакласних заходів на правову тематику. І тому ми сьогодні зібралися , щоб ще раз перевірити свої знання , а якщо вам щось і буде невідомо – то не біда. Ми з вами вчимось.
А зустрічаємось ми з вами ніде – не будь , а в правовому інтелектуальному тирі…
А в тирі що роблять ? Правильно. Влучно стріляють по мішенях.
Мішень вже є. Запитання на правову тематику також готові…Вони і будуть нашими стрілами . А зброєю в інтелектуальному тирі буде що , як ви гадаєте? Так , це буде кругозір наших учасників та точність їхніх відповідей.
Хід гри
В грі приймають участь дві команди . Їм роздадуть декілька десятків маленьких паперових мечів Феміди (одній команді – синього , іншій – червоні). Кожна команда збирає якомога бальше мечів свого кольору.
Конкурс 1 «Правова абетка»
Кожна команда робить постріл.
В яку букву влучила – таке і запитання.
240665205740
Кожна команда вибирає 7 букв, з яких починається слово на правову тематику і дає правильні відповіді .А - факт перебування підозрюваного поза місцем скоєння злочину в момент його вчинення
Б - стійка озброєна група, створена з метою нападу на громадян або організації
В - народні збори на Русі в Х-ХІ ст.
Г - особа, яка належить на правовій основі до певної держави
Д - виборний представник населення до органів влади або самоврядування
Е - оголошення неповнолітнього повністю дієздатним
З - синонім шкоди. Може бути заподіяна майну та особистості
16402899І - людина (організація), що ставить позов
К - основний закон держави
Л - спеціалізована кредитна установа, яка видає позики під заставу рухомого і нерухомого майна
М - форма правління, при якій влада належить одноосібного глави держави
О- особа, якій отримана охорона інтересів, особистих і майнових прав недієздатних осіб
П - документ, що засвідчує особу і громадянство
П - вік, по досягненні якого особа стає повністю дієздатним
П - обов'язковий, індивідуальний безоплатний платіж, що стягується з фізичних осіб та організацій на користь держави
Р - всенародне голосування громадян щодо законопроекту, до чинного закону та інших питань державного призначення
Ф - богиня правосуддя в грецькій міфології
158753175X - грубе порушення громадського порядку, яке може супроводжуватися застосуванням насильства до громадян і псування чужого майна
Ш - грошове стягнення, міра матеріального впливу
Ю - система судових установ, судове відомство
Я - добровільне особисте звернення особи, яка вчинила злочин, із заявою про нього у відповідні органи
А - арешт
Б - банда
В - віче
Г- громадянин
Д – депутат
Е - емансипація
І - інстанція
К - Конституція
Л- ломбард
М - монархія
О – опікун
П - податок
П - паспорт
П – повноліття
Р - референдум
Ф - Феміда
X - хуліганство
Ш - штраф
Ю - юстиція
Я – явка.
Кожна дитина має права. Так!
Тому розпочинаємо ІІ конкурс.
Конкурс 2 « Права дитини»
Ваше завдання, діти , написати як можна більше прав дитини. Скільки запишете, в таку мішень влучите . (Роздаються папір і ручки. На це вам дається 5 хвилин.)
Статті з КОНВЕНЦІЇ ПРО ПРАВА ДИТИНИ
"Всі права і свободи, вказані в Конвенції, належать кожній дитині, незалежно від раси, кольору шкіри, статі, мови і віро сповідування."/ст.2/
"Кожна дитина має право на життя і здоровий розвиток."/ст.6/
"Кожна дитина має право на ім'я."/ст.7/
"Дитина має право на індивідуальність." /ст.8/
"Ніхто не має права розлучати дитину з батьками."/ст.9/
"Дитина має право вільно виражати свою думку." /ст.13/
"Дитина має право на особисте життя, недоторканість житла, тайну кореспонденції." /ст.16/
"Ніхто не має права кривдити іншу людину,принижувати її і жорстоко наказувати." /ст.І9/
"Дитина має право на користування сучасною охороною здоров"я. /ст.24/
"Дитина має право на освіту." /ст.28-29/
"Кожна людина, і дитина теж, має право на відпочинок." /ст. 31/
"Ніхто не може зробити дитину рабом." /ст. 32 /
"Ніхто не повинен катувати, принижувати чи жорстоко наказувати дитину." /ст.37/
"Ніхто не має права посадити людину в тюрму, якщо вона не винна. Кожен має право на справедливий суд і дитина теж." /ст.40 і ст.11/ А щоб глядачі наші не нудьгували послухайте одну притчу, яку підготував мій помічник , про ще одного літературного героя, що є одним з найпопулярніших героїв англійських балад , хоробрим розбійником, який завжди приходив на допомогу всім, хто потрапляв у скрутне становище, і також влучно стріляв. Хто він? Це Робін Гуд.
Притча.
Давним-давно в далекій старої Англії жив хлопчик, і все у нього було, як належить. Були батьки, були сестри і брати, та й родина, на щастя, не бідувала, так що будь-яка домашня живність теж була. А ще хлопчику сильно пощастило з батьками, били його не часто, не те що сусідніх хлопчаків, справ по будинку у нього було не багато, батько доручив йому тільки годувати вранці коней. І от щоранку, відмикаючи хлів, хлопчик думав: "Невже отак і пройде моє життя" А мріяв він, як втім і всі місцеві хлопчаки, втекти в ліс, де ховалися вільні розбійники під керівництвом легендарного Робін Гуда. Тільки от кидати своїх, бігти потайки якось не хотілося.
Одного разу сталося диво: до села завітав сам Робін, обійшов всі будинки і говорив зі усіма батьками, хто мав синів. Говорив про те, що збирається через півроку в далекий похід відновлювати справедливість і боротися за права скривджених, говорив про те, що йому потрібні підростаюче хлопчаки і, що він буде вчити їх військовому мистецтву. Батьки з радістю відпустили синів, адже мандрувати з Робін Гудом було великою честю.
За півроку хлопці повинні були навчитися скакати на конях, влучно стріляти з лука і трубить у ріг, сповіщаючи товаришів про небезпеку. Нашого ж героя Робін відвів бік і доручив йому дуже важлива справа стирати пил з найголовнішого роги, щоб звук його ніколи не тьмянів.
Щоранку хлопчик дуже ретельно протирав ріг і не багато заздрив своїм товаришам, щосили освоювали норовливих жеребців. І одного разу він звернувся до Робін Гуду з словами: "Мені здається я вже досить добре навчився стежити за рогом, може бути ти доручиш мені що-небудь ще? "" Ні ", відповів Робін, "ріг - це найцінніше, що у нас є".
Дні тяглися за днями і одного разу хлопчик випадково почув розмову двох досвідчених вояків, що сиділи на великому дереві: "А ти знаєш, цей дурник все протирає старий ріг і не знає, що такий самий валяється у кожного в мішку ". Хлопчик прожогом кинувся до Робін Гуду і закричав:
- Ти змусив мене займатися непотрібною справою!
- Це правда
- Я витратив п'ять місяців на дурниці і тепер уже не встигну навчиться всьому іншому
- Ти витратив ці п'ять місяців, щоб навчиться самому головному, тому, чому інші вчаться всю життя. Ти навчився бути дорослим. А всього іншого ти навчишся дуже швидко.
Ведучий. Немає жодного літературного твору на світі, в якому, так чи інакше, не порушувалися б права людини. Давайте згадаємо їх на прикладі казок.
Нехай команди відповідають по черзі. Скільки правильних відповідей – стільки і мечів заробляє команда.
Конкурс 3. «Казково – правовий лабіринт»
В тирі – перерва, тому зараз команди пострілів не роблять, а за кожну правильну відповідь отримують 1 бал
1.Яке право порушувалося в казці Д. Мамина - Сибіряка «Сіра Шийка»?
/Право на особисту недоторканність /
Яке право порушене в російській народній казці Теремок»?/ Право на недоторканність житла /
3.Яке право порушувалося в «Казці про мертву царівну й семи богатирів »
А. С. Пушкіна?
/ Право на життя /
4.Яке право порушувалося в казці Андерсена «Гидке каченя»?
/ Право на рівноправність /
5.Яким правом скористалася Жаба з казки Гаршина «Жаба - мандрівниця»?
/ Свобода пересування /
6.Яке право порушене у казці «Марья - искустница» та «Казці про царя Салтана» А. С. Пушкіна?
/ Право на сім'ю /
7.Яке право порушене у казці Андерсена «Снігова Королева»?
/ Право дитини жити зі своїми батьками, і нікому не дозволено їх розлучати /
8.У якій казці С. Маршака порушені права дитини на захист, турботу і любов батьків?
/ «Дванадцять місяців» /
9.А скільки прав порушено у казці «Попелюшка» по відношенню догероїні:
право на вільний вибір праці,
право на справедливі умови праці,
право на відпочинок.
10. Яке право порушене в казці А. О. Толстого «Пригода Буратіно або Золотий ключик » по відношенню до Буратіно, коли він не захотів віддати Лисиці Алісі та Коту Базиліо золоті монети і сховав їх в рот. За що його підвісили вони вгору ногами на дереві.
/ Право на володіння особистим майном /
Ведучий. А тепер самий серйозний конкурс, де потрібно знати закони. І так , увага! Зібралися з думками. Починаємо…
Конкурс 4 « Терези Феміди»
Команди по черзі роблять постріли –
Скільки балів та тирі – стільки балів заробляє команда в разі правильної відповіді
Питання:
Назвіть основний нормативний документ школи, регулюючий права і обов'язки учнів.(Статут школи)
Угода між працівником і роботодавцем. (Трудовий договір)
Союз осіб, заснований на шлюбі. (Сім'я)
Небезпечне винне діяння, що посягає на власність, особистість, права і свободу громадян. (Злочин)
Яке покарання передбачається за куріння в громадському місці. (Штраф)
Очевидець злочину - це ... (Свідок)
Назвіть одне з найбільш отруйних речовин для організму. (Нікотин)
Який дивний вірус був знайдений у багатьох видах наркотиків. (Вірус СНІДу)
Місце, де суперечки вирішують цивілізованим шляхом. (Суд)
Які ви знаєте органи правопорядку? (Суд, арбітраж, органи внутрішніх справ)
Що таке вирок?(Це рішення суду з питання про винність або невинність підсудного і про застосування або незастосування до нього покарання.)
Ведучий. А зараз конкурс у нас буде трішки незвичайний. Кожен хоче побути в ролі детектива. Правда, діти ? І капітани наших команд теж. А що, окрім знання законів, повинен вміти справжній детектив ? Послухайте…
Звучить пісня сищика з мультфільма «Бременські музиканти»
Так , правильно царевич – нюх , зір і слух.
Конкурс 5 «Конкурс капітанів»
Зараз ми з вами перевіряємо:
Почуття смаку.
Капітанам пропонують скуштувати цукерки (карамельки з вишнею, сливою, яблуком, полуницею і абрикосом ) і відгадати, з якою вони начинкою.
Перевірка нюху
Із зав'язаними очима вгадати на запах різні речовини (одеколон, лак для нігтів, корвалол , настойку валеріани і спирт) і вгадати їх.
Перевірка зору
Гравцям залишають пов'язки на очах. Ведучий задає їм питання щодо інтер'єру залу( скільки вікон, якого кольору шпалери, штори, скільки сходинок і скільки столів )
1630513475Ведучий. У наших капітанів все гаразд. Прикріплюй стріли. Скільки капітан відгадав , в таку мішень і влучив. І на останок.
Увага! До нашого агентства надійшла шифровка від Шерлока Холмса . У ній вказуються прикмети відомого злочинця міжнародного масштабу. Вам треба знайти ключ до шифровки і якомога швидше прочитати її. Тому проведемо останній конкурс .Конкурс 6. Впіймай злочинця
Ведучий. На двох листах паперу, написані числа:
2, 19, 21, 19, 6, 1, 3, 15, 1, 18, 1, 18, 19, 22, 12
Якщо завдання здається складним, підказка: кожному числу відповідає буква алфавіту. Підставляючи їх, ви отримаєте прикмету.
(Відповідь; «Бородавка на носі»).
1-А 2-Б 3-В 4-Г 5-Ґ 6-Д 7-Е 8-Є 9-Ж 10-З 11-И 12-І 13-Ї 14-Й
15-К 16-Л 17-М 18-Н 19-О 20-П 21-Р 22-С 23-Т 24-У 25-Ф 26-Х
27-Ц 28-Ч 29-Ш 30-Щ 31-ь 32-Ю 33-Я
Ведучий. Капітани у нас розумні. Погляньте на мішень. Всі постріли в центрі . Жодного в «молочко» .
(підводяться підсумки)
15875207010
Ведучий. Наша інтелектуальна гра закінчується. Я сподіваюсь, що ви приємно провели час і ми з вами ще не раз зустрічатимемося в нашому інтелектуальному тирі.