Презентация по технологии на тему: ??л?йдики с?р?тни чеканкилаш

«Билал-Назим намидики оттура мәктәп мәктәп йенидики ихчам мәркизи билән» КММ
Тәкшүрди илмий мудир:
технология Сайдуллаева Х.Х.
Мавзу: Қәләйдики сүрәтни чеканкилаш
Дәрис №18-19 Вақти : 5 «а»
5 «б»
5 «в» 5 «г» Йоқлар сани:
Мәхсәтлири
Оқуғучиларға қәләйдики сүрәтни чеканкилашни вә тб қаидилирини чүшәндүрүш
Оқуғучиларниң непиз қәләй билән ишләш технологиясини ТБ қаидилирини әстә сақлаш қабилийитини риважландуруш
Өз алдиға металлар билән ишләшкә,сәрәмжанлиққа, һәр қандақ ишларда техника бехәтәрлигини сақлашқа тәрбийәләш
Вәзипилири
Барлиқ оқуғучилар үгиниду: Қәләйдики сүрәтни чеканкилаш
Көпинчә оқуғучилар үгиниду:
Бир аз оқуғучилар билиду:
Тил мәхсәтлири
Оқуғучилар билиду: Қәләйдики сүрәтни чеканкилаш ТБ қаидилирини, тазилиқ гигиенилиқ тәләпләрни дурус орунлашни
Асасий сөзләр вә чүшәнчиләр:ТБ қаидиси, тазилиқ-гигиениси
Диалог қуруш үчүн қоллинидиған тил түри:Уйғур тили
Диалог қуруш соаллири:
Непиз қәләй билән ишләш технологияси
Қәләйдики сүрәтниң контурини чеканкилаш
Алдинқи мавзу
Қәләйдики сүрәтниң контурини чеканкилаш

Режә
Дәрис пәйтлири қәрәли Режә бойичә һәрикәт ресурслар
Дәрисниң баш қисими Дәрисни уюштуруш жәрияни: саламлишиш, йоқларни бәлгүләш
Алдинқи мавзуни тәкрарлаш
Қәләйдики сүрәтни чеканкилаш
ТБ қаидилири
Дәрисниң оттура қисими
Әмәлий ишларни орунлаш Йеңи мавзуни чүшәндүрүш:
Қәләйдики сүрәтниң контурини чеканкилаш
Қәғәзгә селинған сүрәтниң контурини чеканкилаш
Дәристә пәқәт ишлитидиған әсвапларни муәллим көрсәткәндәк ишләш Ток билән ишләйдиған машинида ишләштин авал қолимиз қуруқ болуши шәрт
Иш тамам болғандин кейин , иш орнимизни тазилап, әхләтләрни төкүветимиз
ТБ қаидилирини, тазилиқ гигиенилиқ тәләпләрни дурус орунлаш
Қәләйдики сүрәтни чеканкилаш Тб қаидиси тоғрисида плакатлар,сүрәтләр,
қериндаш, сизғуч, Қәләйләр цинклиқ-
Мис қәләйләр,
Алюмиий,
Дюралюминий,
яғач болқа

Дәрисниң ахирқи қисими
Оқуғучиларни баһалаш
Өйгә тапшурма бериш Оқуғучилар өз алдиға берилгән тапшурмиларни орунлайду, тәтқиқләйду
давамлаштуруш сүрәтниң контурини чеканкилаш

Қошумчә мәлумат
Диференциация
Оқуғучиларни қандақ қоллап қувәтләйсиз? Баһалаш
Оқуғучиларниң билимини қандақ баһалайсиз? Пәнләр ара бағлиниши СанПиН тәләплириниң орунлиниши
АКТ билими
Махташ арқилиқ Соал-жавап тапшурмилар арқилиқ
Рефлексия Қоюлған мәхсәтләр дурус орунландиму? Оқуғучилар немини оқуп билди? Вақит толуқ ишләндиму? Дәристә қандақ өзгиришләр болди? Оқутуш немигә асасланди?