МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ «ПАРТЕРНАЯ ГИМНАСТИКА НА ЗАНЯТИЯХ ХОРЕОГРАФИЕЙ»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
«ПАРТЕРНАЯ ГИМНАСТИКА НА ЗАНЯТИЯХ ХОРЕОГРАФИЕЙ»
Потребность в движении – естественная потребность человека, необходимая основа его жизни и здоровья. Каждый человек хочет быть здоровым; здоровый человек счастлив. Здоровье выражается в гармоническом развитии всех функций организма. Достижению этой цели прекрасно служат занятия гимнастикой. Конечная цель занятий гимнастикой состоит в том, чтобы постепенно привести организм обучающегося к таким изменениям, которые делают его способным к значительным физическим напряжениям.  Основные задачи партерной гимнастики:
- укрепление опорно-двигательного аппарата;
- развитие силы мышц, укрепление суставов и повышение их подвижности;
- развитие выносливости и постановка дыхания;
- выработка навыков высокой культуры движений.
Термин «партерная гимнастика» появился не так давно. Его возникновение связано с развитием нетрадиционных видов гимнастики. Слово партер произошло от французского parterre (по земле): слово par по, а слово terre земля. Под «партерной» гимнастикой понимают выполнение различного рода упражнений в положении сидя, лежа, на боку, из различных упоров. В основном упражнения в партере выполняются с большой амплитудой движений, однако для увеличения интенсивности их воздействия можно использовать упражнения малой амплитуды. Упражнения могут быть как активные, так и пассивные, статические и динамические, комбинированные и т.п. Занятия партерной гимнастикой способствуют положительным изменениям в физическом развитии занимающихся (уменьшение веса и жирового компонента), состоянии сердечно-сосудистой (снижение АД и ЧСС в покое) и дыхательной (увеличение ЖЕЛ) систем, аэробной производительности организма (прирост ПМК), повышению физической подготовленности, психологической устойчивости, улучшению фигуры, походки и осанки, снятию утомления и т.д.
Упражнения на полу, или партерный экзерсис, позволяют с наименьшими затратами энергии достичь сразу трёх целей: повысить гибкость суставов, улучшить эластичность мышц и связок, нарастить силу мышц. Мышцы и суставы подготавливаются к традиционным классическому и народно-сценическому экзерсисам у станка, требующим высокого физического напряжения. Эти упражнения также способствуют исправлению некоторых недостатков в корпусе, ногах и помогают вырабатывать выворотность ног, эластичность стоп, развивать гибкость.
Весь комплекс партерной гимнастики выполняется под музыку Хорошая музыка, соответствующая заданию вызывает высокий эмоциональный настрой, творческую активность и прочно запоминается с необычайной лёгкостью. Слияние музыки с движением воздействуют на психику обучающихся, на их эмоциональное состояние: эмоциональный подъём помогает выдерживать интенсивные мышечные напряжения, справляться с темпом и ритмом движения, использовать их амплитуду в целях выразительности. Музыка в уроках гимнастики имеет значение методического приёма, дополняющего словесное объяснение и показ.
Конструируя упражнения, составляя комплексы для занятий, следует учитывать подготовленность занимающихся, их двигательные и координационные способности. Упражнения должны быть доступны, посильны для занимающихся. Неудачное выполнение слишком трудных упражнений и боязнь в дальнейшем показать свое неумение, неловкость, особенно в условиях групповых занятий, может «отбить» желание продолжать заниматься. И наоборот, правильное и красивое выполнение приносит удовлетворение, побуждает к дальнейшим занятиям, вселяет уверенность в себе.
Для упражнений в партере особенно тщательно подбираются исходные положения. Большое внимание необходимо уделять постановке и направлению движения тех или иных частей тела.
В начале комплекса упражнения носят локальный характер, оказывая тренирующее воздействие на мелкие группы мышц. В конце партерной серии необходимо подключать большее количество мышечных групп. При этом должны соблюдаться следующие принципы: принцип постепенного наращивания развивающе-тренирующих воздействий, а также принцип адаптивного сбалансирования динамики нагрузок (нагрузку, складывающуюся на протяжении серии занятий, необходимо регламентировать применительно к динамике тренированности занимающихся с учетом конкретных показателей адаптации к этой нагрузке). Интенсивность в сериях зависит от скорости исполнения, количества упражнений, пауз и отдыха (пассивный или активный), от того, чем заполнена пауза (расслабление, внушение), от длительности серии, музыкального сопровождения, координационной сложности упражнений.

Комплекс упражнений,
направленных на развитие силы мышц живота и поясницы
В положении лежа на спине:
поочередный и одновременный подъем выворотных ног с сокращением и вытягиванием стоп в воздухе;
подъем корпуса в положение сидя с вытянутыми вперед руками, с закрепленными на полу ногами (при седлообразной спине);
одновременный подъем корпуса и вытянутых ног до образования угла согнутых в коленях ног и корпуса с разворотом их в разные стороны;
забрасывание прямых ног за голову и возвращение в исходное положение;
приподнимание головы с целью увидеть свои стопы (при сутулой спине).
В положении сидя:
упражнение «ножницы» поочередное выбрасывание прямых ног вверх с большой и малой амплитудой, раскрытие и перекрещивание ног над полом;
отведение одной руки назад с взглядом на кисть в упоре на коленях (при седлообразной спине).
Чтобы гимнастические упражнения оказали необходимое воздействие на организм учащихся, педагогу следует добиваться точного их выполнения, полной амплитуды движений, достаточного напряжения мышц, правильного дыхания, умения фиксировать соответствующие положения рук, ног, туловища, головы. Небрежное, неточное выполнение упражнений, кроме небольшой физической нагрузки на организм, не позволяет решать более важные образовательные, оздоровительные и воспитательные задачи.

Комплекс упражнений для позвоночника
В положении лежа на спине:
приподнимание верхней части позвоночника с удерживанием тела на крестцовой части позвоночника и затылочной части головы «маленький мост» (при сутулой спине);
прогиб корпуса с опорой на локти, без отрыва головы и таза от пола;
наклон туловища вправо, влево без отрыва спины от пола;
касание пола справа и слева коленями согнутых ног с одновременным поворотом головы в противоположную сторону;
упражнение «березка» выход в стойку с вытянутым вверх позвоночником опорой на плечи, локти и кисти рук, шея, свободна, спина, таз, ноги вытянуты в одной плоскости вертикально вверх.
В положении сидя:
выпрямление согнутых в коленях ног без отрыва туловища от ног с захватом пяток руками;
наклоны корпуса вправо, влево с одновременным касанием пола локтем руки за коленом отведенных в сторону ног.
В положении лежа на животе:
сдвиг подбородком предмета (книги) при вытянутом положении тела рук и ног (при сутулой спине);
упражнение «лодочка» одновременное вытягивание и приподнимание рук вперед, ног назад, с последующим раскачиванием;
упражнение «качалка» захват руками щиколоток согнутых в коленях ног, их вытягивание вверх с одновременным раскачиванием;
упражнение «кольцо» прогиб корпуса назад с касанием головой стоп согнутых в коленях ног;
упражнение «мостик» стойка на руках и ногах с одновременным прогибом спины и головы назад.
В положении упора на коленях:
поочередное поднимание прямых противоположных руки и ноги (при сутулой спине).
лечь на спину, опереться локтями о пол. Опираясь на затылок, локти и ягодицы, возможно больше прогнуться и возвратиться в исходное положение.
упор сидя на пятках, «Волна» туловищем: согнув руки, прогнуться в грудном отделе позвоночника, затем, разгибая ноги и касаясь грудью пола, перейти в упор лежа. Возвратиться в исходное положение.
встать на четвереньки. Выгнуть спину возможно выше кверху, вобрав в себя живот, не отрывая ладони и колени от опоры. Медленно вернуться в исходное положение.
лечь на спину, руками опереться о пол за головой, согнуть ноги в коленях. Опираясь руками и ногами, перейти в мост, затем вернуться в исходное положение.
- лечь на спину, руки в стороны, ладошки в пол. Весь позвоночник прижат к полу, плечи растянуты в сторону и тоже опущены на пол. Ноги вытянуты, пальцы тянутся к полу, ягодицы напряжены. Спина должна привыкнуть к этому новому ощущению, поэтому первоначально нужно просто полежать в этом положении.
- лежа на спине поднять вытянутые ноги до уровня 30?, 45?, 90? и медленно опустить их на пол. Следить за спиной, поясничный отдел всегда должен быть прижат к полу.

Комплекс упражнений для эластичности мышц стопы
Растяжения ахилловых сухожилий, подколенных мышц и связок.
В положении лежа на спине и сидя:
вытягивание и сокращение подъема стопы по VI позиции ног;
развороты стоп с вытянутым и сокращенным подъемом в I позиции ног;
вращательные движения стопами внутрь и наружу;
(при выполнении этих движений пятки не должны касаться пола, т. к. при этом условии в ногах вырабатывается сила натяжения)
захват мелких предметов пальцами ног и сводами ступней;
катание мяча;
приподнимание в воздух вытянутых ног попеременно на 25°,
45°, 60°;
упражнение «складка» наклон ровного корпуса на вытя-
нутые ноги с захватом руками стоп ног (при седлообразной спине);
упражнение «циркуль» (при «о»-образных ногах).

Комплекс упражнений для развития выворотности ног,
подвижности и гибкости коленного сустава
В положении лежа на спине:
напряжение и расслабление ягодичных мышц;
поворот бедер, голени и стоп внутренней стороной наружу;
круговые движения голенью ног вправо, влево.
В положении сидя:
упражнение «велосипед» поочередное сгибание и вытягивание ног над полом.
В положении сидя по-турецки:
подъем корпуса в вертикальное положение без участия рук;
выпрямление колен до соприкосновения их внутренней части с полом по VI позиции ног.
В положении стоя на коленях:
присяд на пол между стопами ног.

Комплекс упражнений для развития подвижности
тазобедренных суставов и эластичности мышц бедра
В положении лежа на спине:
поочередное выпрямление согнутых ног с помощью рук;
легкое раскрывание ног в стороны, расслабляя колени, и закрывание через сопротивление в стопе и голени (при «х»-образных ногах).
В положении сидя:
наклоны вперед, с касанием вытянутых и разведенных в стороны ног, касаясь локтями пола;
поочередное касание пола коленом вовнутрь согнутых и поставленных врозь ног;
упражнение «лягушка» касание пола согнутыми в коленях и разведенными врозь ногами;
упражнение «лягушка» с наклоном корпуса вперед;
подъем на колени с вытянутыми руками вперед из положения, сидя на пятках, с руками на поясе (при седлообразной спине);
отведение прямой ноги назад на носок, с подачей корпуса вперед, с руками на поясе, стоя на колене другой ноги (при седлообразной спине).

Комплекс упражнений для развития танцевального шага
В положении лежа на животе:
упражнение «лягушка» с поднятым и прогнутым назад корпусом, прижатыми пятками и животом к полу.
В положении лежа на спине:
подъем согнутой в коленном суставе ноги с отводом в сторону вверх с помощью руки;
подъем ноги на 90° с выворотной и сокращенной стопой, с нагрузкой на поднятую ногу (с посторонней помощью);
растяжка поднятой вперед вверх ноги на 180° (с посторонней помощью).
В положении сидя:
выпрямление согнутых в коленях ног с разворотом стоп в I позиции ног с одновременным медленным наклоном корпуса к ногам;
наклоны корпуса вперед с касанием пола к раскрытым до предела в стороны ногам;
виды «шпагатов» продольный, поперечный.

Комплекс упражнений для укрепления мышц плеча
и предплечья
В положении лежа на животе:
подъем плеч вверх и назад, ладони рук в захвате локтей за головой без отрыва грудной клетки от пола.
В положении сидя:
подъем таза вперед вверх с опорой на руки сзади корпуса и на ноги.
В положении упора на коленях:
касание подбородком пола с одновременным сгибанием рук в локтях (при сутулой спине);
наклон корпуса вперед с последующим касанием плеч пола;
с вытянутой одной рукой вперед (вторая рука под подбородком) отклонение таза вправо, влево;
прогиб спины назад с касанием вытянутыми руками стоп.

15