«Психологический портрет героя повести Ф.М.Достоевского «Белые ночи»

Урок литературы в 9 классе
Тема «Психологический портрет героя повести Ф.М.Достоевского «Белые ночи»
- Я приветствую вас, друзья, и приглашаю на урок литературы.
Любите живопись, поэты.
Лишь ей, единственной, дано
Души изменчивой приметы
Переносить на полотно.
Н. Заболоцкий.
- Ребята, как вы понимаете фразу «души изменчивой приметы?
- Предположите, что появится на следующем слайде.
- Удалось ли художнику передать духовный мир модели?
- Кто изображён на портрете?
- Назовите автора произведения.
- В.Г.Перов создал портрет Ф.М. Достоевского в 1872 году. Живописец передал не только внешние черты великого писателя и мыслителя, но и рассказать важное о его характере.
- Какие приметы души писателя передал художник?
- На древнегреческом языке слово «душа» - «психе». Как называется портрет, который рассказывает о душе модели?
-Перова и Достоевского объединяет глубокий интерес к внутреннему миру человека. Достоевского по праву считают непревзойдённым мастером психологической прозы.
- Прочитайте эпиграф, предпосланный к статье о Достоевском на стр. 286 учебника.
- Какую особенность Достоевского – психолога отмечает критик началч 20 в. Ю.Айхенвальд?
-Прочитайте статью учебника, расположенную на этой же стр. учебника и приготовьтесь к блиц опросу. Время на чтение – 1 мин.
- Акцентируя внимание на ключевые слова прочитанной статьи и слов на слайде, сформулируйте тему урока.
- Что такое психологический портрет героя литературного произведения?
( характер героя, чувства, состояние души)
-Для чего он нужен писатель и читателю?
- Сформулируйте цель урока, используйте ключевые слова.
- С помощью каких форм работы мы достигнем этой цели?
- Возьмите на столе лист бледно-фиолетового цвета. На его правой стороне вы видите справочные материалы. Они содержат теоретические сведения, которые вам пригодятся для успешной работы на уроке. Обращайтесь к ним по необходимости. Положите лист перед собой.
- Мастерство Ф.Достоевского, писателя, психолога, проявляется уже в названии произведения. Оно довольно длинно – 7 слов. Случайно? Нет. Давайте разберёмся.
- О чём говорит заголовок БЕЛЫЕ НОЧИ? -(ПЕТЕРБУРГ, 4 ночи и утро, светлое, счастливое время, но КРАТКОЕ, как и белые ночи.)
- Что такое РОМАН в литературоведении?
А что такое РОМАН в названии произведения?
Чьи отношения описываются В повести?
- Какую смысловую нагрузку несёт слово СЕНТИМЕНТАЛЬНЫЙ в данном контексте? ( ОПРЕДЕЛЁН ХАРАКТЕР ОТНОШЕНИЙ мечтателя и Настеньки – пылкие, страстные).
- Почему – ИЗ ВОСПОМИНАНИЙ?
15 лет прошло с момента встреч с Настенькой, а он рассказывает о них так, как о происходящих сейчас, помнит каждую мелочь. Воспоминание выделяет НЕ САМО СОБЫТИЕ, а ПЕРЕЖИВАНИя, с ним связанные.
- Что же подчёркивает таким названием Достоевский? Важно событие или духовный мир человека?
- Какую роль в названии играет слово «МЕЧТАТЕЛЬ»?
- У него есть имя?
- Что рассказывает писатель о жизни героя? Почему такая скудная информация?
- Портретная характеристика дана? Нет
Как правило, писатели дают психологическую характеристику через внешность героя( вспомните психологический портрет Печорина в романе М.Лермонтова). Достоевский – исключение из этого правила Он рисует не живописные, а психологические портреты своих героев.
Так и повести «Белые ночи» дан психологический портрет мечтателя. Каков он? Это будет предметом нашего исследования в группах.
Предлагаю создать портрет мечтателя до встречи с Настенькой и после неё.
Вы согласны. Почему?
Возьмите РОЗОВЫЙ ЛИСТ с инструкцией по работе в группе. Прочитайте и выполните её. Роли распределены?. Руководители групп, поднимите руки.
Теперь возьмите БЕЛЫЙ лист с заданием для исследования. Прочитайте его и задайте вопросы, если что-то непонятно. В случае затруднения, обращайтесь ко мне за помощью. ВРЕМЯ ВЫПОЛНЕНИЯ – 7 мин. Желаю удачи.
- ВНИМАНИЕ. НАЧИНАЕМ ОБСУЖДЕНИЕ.
- Слово 1-й группе.
- Спасибо. Есть дополнения?
- 2-я группа тоже характеризовала мечтателя до встречи с Настенькой. К каким же выводам пришли вы?
- Спасибо. Есть дополнения?
- Тема мечтателя в творчестве Ф.Достоевского занимала особое место, он даже намеревался писать роман «Мечтатель», т.к. считал, «что все мы более или менее мечтатели». Критик Добужинский, современник писателя, считал «мечтательство» не только специфической петербургской, но и характерной чертой современной жизни вообще. Да и сам Достоевский не избежал в период раннего творчества, к которому относятся «Белые ночи», увлечения «мечтательством». Это было в эпоху после подавления декабристского своего рода уход от действительности. Однако Достоевский сумел уйти от праздного мечтательства и вернуться к реальной жизни.
- Удалось ли мечтателю вырваться из плена грёз и сна? Послушаем 3-ю группу.
- Спасибо. Есть дополнения у других групп?
В 3-ю ночь Настенька говорит мечтателю: «Вот то, что вы мне тогда насказали о вашем мечтателе, совершенно неправда, то есть я хочу скаать, совсем до вас не касается. Вы выздоравливаете, вы, право, другой человек, чем себя описали»
-Вы согласны с мнением Настеньки?
- А что означает имя героини? ( греч. ВОСКРЕСЕНИЕ)- Почему именно такое имя писатель дал героине.
КАЖДОЕ ЛИЦО ИНТЕРЕСНО. ЗАДАЧА ХУДОЖНИКА-ПОРТРЕТИСТА – ВЫРАЗИТЬ ВНУТРЕННИЙ МИР ЧЕЛОВЕКА, ДАТЬ СВОЮ ОЦЕНКУ – это слова современного художника Ильи Глазунова, он единственный из удожников иллюстрировал ВСЕ произведения Достоевского, в то числе и «Белые ночи». Среди иллюстраций есть и портрет мечтателя. Хотите посмотреть. Вот он.
- Вы таким представляли героя?
- Каким увидел мечтателя И.Глазунов? Какая самая яркая деталь в портрете? Что в характере героя подчёркивает художник?
- Ребята, можем ли мы встретить человека с таким, как у мечтателя, характером в современной жизни? Легко вам будет с ним общаться?
Ребята, как вы оцениваете личность мечтателя- слабая он личность или сильная.
- Проведём ДЕБАТЫ.
Сторонники позиции «мечтатель- сильная личность» соберитесь у одного стола, противники этой позиции – у другого. Обсудите в течение МИНУТЫ аргументы в пользу своей точки зрения.
Итак, начинаем дебаты. Каждая сторона внимательно слушает оппонентов, не перебивая.
- Чья позиция вам показалась более аргументированной?
Спасибо. Обе стороны были довольно убедительны. Ваши разногласия объясняются ещё одной особенностью прозы Достоевского – полемичность. Главные герои писателя неоднозначны и всегда вызывают разногласия в оценке их характеров.
- Мы создавали психологический портрет мечтателя как читатели, литературоведы. Как бы оценили его характер профессиональные психологи? С таким вопросом я обратилась к психологу своей школы, кандидату психологических наук. Он составил психологический портрет мечтателя. На жёлто-коричневом листе вы найдёте его. Прочитайте его и выскажите своё отношение к нему. Со всеми оценками вы согласны.
- Какой тип темперамента у мечтателя определил психолог? Какие типы вы ещё знаете? На листе справа они перечислены. Вы знаете свой тип темперамента? Нужно ли человеку это знать? Зачем?
- А свой психологический портрет нужно создавать?
Предлагаю создать каждому свой портрет в наиболее доступной форме.
Заполните графы таблицы в течение 1 минуты. МУЗЫКА.
- Ребята, легко создавать психологический портрет? Почему? В чём ценность такой работы?
Еще древние мудрецы говорили: "Познай себя и ты познаешь весь мир!".
- Вспомните цель нашего урока. Мы достигли её.
- Выскажите своё мнение по поводу урока, поделитесь, с чем вы уйдёте с урока, что полезного возьмёте с собой. Можете воспользоваться началом одного из предложений на слайде.
- Благодарю за работу.