Занятие по ознакомлению с окружающим миром Страна моя, родной мой Казахстан! (старшая группа)

Занятие по ознакомлению с окружающим миром
с использованием народных игр для детей старшей группы

Образовательные области: социум
Разделы: Ознакомление с окружающим миром , «Развитие речи»
Тема: "Страна моя, родной мой Казахстан".
Цель:
Продолжать  знакомить  с выдающимися  личностями казахского народа,  с народными батырами, историей страны. 
Знакомить  с достопримечательностями  своего города.
Закреплять  знания детей о символике Республике Казахстан.
Развивать  выразительную  речь ребенка, умение детей составлять   небольшие рассказы по  фотографиям.
Воспитывать  патриотические  чувства к своей Родине, к своему городу, интерес к прошлому, настоящему и   будущему своей страны.
Словарная работа: символика, батыры, джунгары.
Билингвальный компонент: флаг – байраK, родина – отан, гимн – ‰нaран.

Этапы
деятельности
Действия воспитателя
Действия детей

Мотивационно-
побудительный
На свете много стран больших и малых.Но Родина  она всегда  одна.В какие не забросило б нас дали.Для нас незабываема она.Там, где когда - то кюй протяжно пелаВ степях ковыльных грустная домра.Звучат сегодня радостно  и смело.Ее напевы счастья и добра!Дети становятся напротив карты.
Звучит гимн Республики Казахстан.- Какой страны прозвучал гимн?- Гимн РК.- Сегодня, мы с вами  путешествуем по нашей Родине. Узнаем о прошлом нашей  страны.- Что  такое Родина?- Это  где мы родились и живем.
Родина - это отец твой и мать.Родина - это друг и ровесник  подстать.Родина - это твой край и столица.Родина - это аул и станица.

Дети слушают стихотворение, рассматривают карту Казахстана








Становятся в круг, проникаются важностью момента.

Читают слова за воспитателем

Организационно-
поисковый
 - Каждая страна имеет свою символику.- Что относится к символике? Назовите?- К символике относится герб и флаг.- Посмотрите внимательно на герб и скажите, какие предметы вам знакомы.- Шанырак, тулпары, звезда.- Как вы думаете почему, шанырак изображен на гербе?- Шанырак - символизирует купол юрты.- Юрта - это древний национальный очаг казахского народа.В центре есть шанырак -Дом, семья и очаг.Яркий образ уклада степного,Здесь слагают Кюи.В юрте счастье семьи.А семья государству основа.- Как называются сказочные лошади на гербе?- Они называются тулпар.- Дети, а что мы еще не назвали?- Звезду в середине герба.-Почему она изображена на нем?- У каждого человека есть путеводная звезда.- Есть она и у нашей  страны.
 « По кроям на гербе Два тулпара летят  остроногих.А над ними звезда,Что сияет всегда.Освещает нам жизни дороги.
Здесь есть имя страны.Как привет старины.Изгибаясь как девичий стан,Как наказ сыновьям.Дорогое всем нам.Имя гордо звучит: "Казахстан!".- Ребята, так же к символике относится - флаг.- Что изображено на флаге? Перечислите.- Какого цвета флаг?- И что оно символизирует?- Флаг небесно - голубого цвета.- На нем  изображено солнце с лучами.- Степной орел  - символизирует свободу, державность и покой на флаге Казахстана.«Орел над солнцем в небесах парит,Умелой рукой, на удивленье странам.Отражены узор и колорит.Под солнцем  золотым божественная птица.Летит в единстве с небом выше всех -Большой степной орел обжечься не боится.Несет родной стране надежду и успех.»

Игра: "Собери герб и флаг". Дети на голубой бумаге выкладывают формы флага и герба.                              Физминутка.А ну – ка,дети ,встали.Построим юрту сами.Стенки - это кереге.Давайте их растянем.Поднимаем шанырак.Уыки мы вставляем.Укрываем! Завершаем!И построили юрту сами.Мы живем на земле, которая имеет свою историю, свое прошлое, настоящее и будущее.- Посмотрите  на карту нашей страны. Как она огромна наша Родина!Я предлагаю вам "пройтись" по истории нашего  города.- В каком мы  с вами городе живем?- До чего ж хороша.Предрассветная тишь.Через степь не спешаКатит волны Иртыш.А над ним чуть клубясьХодит серый туман.Катит волны Иртыш.Щедрый наш великан. Дети подходят к столу, выбирают фотографии достопримечательности  города.Составляют не большой рассказ  по фотографии.В честь одного героя казахского народа названа улица города: Багембая - батыра.Входит батыр.- Здравствуйте  ребята! Салем! Вы меня узнали?- Правильно, я батыр. Меня зовут  Багембай - батыр. Я вам расскажу одну легенду о батырах."Это было дивным - давно, когда еще  не было таких больших  и красивых городов. Казахи кочевали с одного пастбища на другое. Вот однажды напали на нашу  страну враги - джунгары. Они уводили скот и забирали детей и женщин.Тогда и появились герои- батыры. Они защитили нашу Родину"- Ребята, кто такие батыры?- Какие они должны быть?.-  А вы хотите стать смелыми и сильными?Давайте  поиграем в каз.нар.игру «Байга»Родная земля - золотая колыбель.Человек - без Родины, соловей  без леса.- Ребята, у вас мне очень понравилась вы молодцы! Мне пора возвращаться. До свидания!

Дети отвечают на вопросы, показывая элементы герба на иллюстрации

Стараются отвечать полными ответами. Не повторяя за товарищами.






Проверяют свои ответы и ответы товарищей.








Слушают стихотворение, проникаясь гордостью за свою Родину.






Называют элементы и цвет флага







Слушают строки о флаге






Активно включившись в игру, дети делают
макеты из разрезных форм


Дети повторяют слова игры и выполняют игровые действия.









Составляют рассказы,
Отмечают полные ответы товарищей














С интересом слушают рассказ батыра






Отвечают на вопросы




Дети играют в народную игру

Рефлексивно –
корригирующий
-
Ребенок: Страна моя, родной мой Казахстан.Мы так хотим, чтоб твой расцвет настал.Чтоб счастья и добра пробились всходы.Чтоб светились радостью глаза.Чтоб в дружбе  жили все твои народы.Уйгур  и немец, русский и казах!

Дети выражают своё настроение и отношение
к занятию с помощью фишек настроения.




Ожидаемый результат:
Уметь рассказать о своей родине.
Знать символику РК
Иметь представление о истории своей Страны.