Родительское собрание О значении домашнего задания в учебной деятельности школьника

Тема родительского собрания: «О значении домашнего задания в учебной деятельности школьника».
Задачи:
показать родителям значение учебной домашней работы школьника; обсудить проблемы подготовки домашних заданий учащимися класса, определить возможные пути решения данной проблемы.
Форма проведения:
Встреча с учителями-предметниками. Вопросы для обсуждения: домашнее задание и его значение в умственном труде школьника; назначение домашнего задания в самостоятельной работе школьника; особенности выполнения домашних заданий по отдельным предметам.
Подготовительная работа: анкетирование учащихся, родителей и учителей-предметников; памятки «Как готовить домашнее задание»; выставка тетрадей учащихся с различными видами домашних заданий.
Ход собрания
Здравствуйте, уважаемые родители!
Наша встреча сегодня посвящается очень важному событию в жизни каждого школьника – это домашнее задание. Каждый из вас на себе испытали, что такое домашнее задание, вырабатывали свои способы выполнения этой очень важной работы, прислушивались к советам родителям, психологов, педагогов. Кому-то домашнее задание было в радость и, как правило, эти дети учились в школе хорошо, а для кого-то это труднейшая обязанность.
- Почему именно в пятом классе так остро встает вопрос выполнения домашнего задания?
Во-первых, потому, что дети начинают учиться у разных учителей. В каждом предмете есть двои требования к подготовке домашних заданий. Если ученик их не знает, если он их не усвоил, он сталкивается с большими трудностями, которые скажутся и на его учебных результатах, и на его физическом и эмоциональном состоянии.
Во-вторых, изменяется ситуация общения ученика и учителя.
Если в начальной школе ребенок приспосабливается к общению с одним учителем, то на средней ступени обучения его задача становится гораздо сложнее, так как он вступает в контакт с большим количеством взрослых. Этот контакт не всегда и не сразу бывает положительным: ученик иногда боится лишний раз спросить учителя, скрывает, что у него есть непонятые вопросы, параграфы, темы. Все это приводит к тому, что успеваемость резко падает, результаты учебной деятельности становятся гораздо хуже.
В-третьих, само содержание домашнего задания меняется по сравнению с начальной школой. В начальной школе оно в большей степени было направлено на отработку репродуктивных умений учащихся (умение писать, читать, считать). На среднем этапе обучения домашнее задание направлено на развитие способности рассуждать, анализировать, делать самостоятельные выводы.Развить способность к суждению у всех учащихся на уроке - нереальное занятие. Пользоваться своим мозгом для мышления — этому должен учить хорошо организованный домашний труд. Развитие ума, способность самостоятельно мыслить формируются и -3175-3048000совершенствуются в ходе индивидуального освоения умственной культуры эпохи. (3-4 часа)
Нередко в учебе пятиклассников возникают проблемы, несмотря на то, что все ребята хотят хорошо учиться и радовать своих близких и окружающих. Причины плохой учебы могут быть связаны: во-первых, со слабой учебной подготовкой в начальных классах; во-вторых, с неумением анализировать, плохой речью, слабой память и вниманием; в-третьих, с нежеланием заставить себя заниматься. 
Главное назначение домашнего задания:
воспитание волевых усилий ребенка, ответственности и самостоятельности;
овладение навыками учебного труда;
формирование умения добывать необходимую информацию из различных справочников, пособий, словарей;
формирование исследовательских умений ученика (сопоставление,
сравнение, предположение, построение и т. д.).
Все эти проблемы решаемы, необходимо только внимание и терпение взрослых.
Рекомендации родителям по контролю за выполнением школьником домашних заданий
Уважаемые родители!
Контролируя выполнение домашних заданий, проявляйте терпимость и уважение к личности своего ребенка:
Не сравнивайте его умения с умениями других детей.
Не кричите, лучше определите причину отсутствия у ребенка умения выполнять заданное упражнение.
Создайте условия для успешного выполнения ребенком домашнего задания.
Не пытайтесь выполнить за своего сына или дочь домашнее задание, это сослужит им плохую службу.
Поощряйте упорство и проявление характера в достижении цели.
Требуйте от своего ребенка внимательного прочтения инструкций по выполнению учебных заданий, формулировки вопросов.
Учите его детальному изучению содержания материалов учебника, справочных материалов, правил и инструкций.
Развивайте его внимание и внимательность при выполнении домашнего задания.
Хвалите ребенка за своевременно и качественно выполненное домашнее задание.
Демонстрируйте его достижения перед другими членами семьи, братьями и сестрами.
Для того, чтобы облегчить своему ребенку выполнение домашнего задания , покупайте ему энциклопедии, словари и справочные пособия по различным предметам, справочники на информационных носителях.
Формируйте привычку доводить начатое дело до конца, даже если придется чем-то жертвовать.
Покупайте своему ребенку логические игры, способствующие формированию усидчивости, терпения и ответственности.
Не отмахивайтесь от вопросов ребенка. Этим вы усугубляете проблемы, связанные с подготовкой домашних заданий.
Памятка для родителей пятиклассника
Помогайте ребенку в учебе, чтобы он понял все детали трудного задания и сам мог выполнить аналогичное, подробно объясняя свои действия. 
Чаще играйте с ребенком в развивающие игры, чтобы тренировать его память, внимание и мышление. Разгадывайте кроссворды, головоломки, шарады. 
Приучайте ребенка к режиму дня, тем самым развивая его волю и собранность. 
Помогайте ему стремиться совершенствовать свои способности не только в учебе, но и в других делах. Что касается учебы, то пусть ребенок научится в первую очередь добросовестно выполнять домашнее задание.
Памятка для пятиклассникаКак готовить домашние задания
Активно работай на уроке: внимательно слушай и отвечай на вопросы. Если что-то непонятно, не стесняйся задать вопрос. 
Внимательно и подробно записывай задания по каждому предмету. 
Учись пользоваться справочниками и словарями, чтобы уметь выяснить значение незнакомых слов и выражений. 
Научись находить интересующую нужную информацию с помощью компьютера. 
Трудный материал урока повтори в тот же день дома, чтобы сразу закрепить его и запомнить. 
Выполняя домашнее задание, не просто думай над тем, что надо сделать, а еще и решай, с помощью каких средств и приемов этого можно добиться. 
Не стесняйся обращаться за помощью к взрослым и одноклассникам. 
Перед выполнением домашней работы убедись, что в дневнике записаны все задания. 
Реши для себя, в какой последовательности лучше выполнять задания и сколько времени понадобится на каждое из них. 
На письменном столе должно лежать только то, что необходимо для выполнения одного задания. После его завершения убери со стола уже использованные материалы и выложи те учебные принадлежности, которые необходимы для выполнения задания по следующему предмету. 
В процессе приготовления домашнего задания делай небольшие перерывы. 
Изучая заданный материал, сначала его надо понять, а уже потом – запомнить. 
Перед выполнением письменной работы выучи все правила, которые тебе могут пригодиться. 
Читая учебник, задавай себе вопросы по тексту. 
Узнавая новые понятия и явления, связывай их по смыслу с уже известными ранее. 
Большое задание необходимо разбивать на части и работать над каждой из них в отдельности. 
Готовиться к сочинениям и докладам следует заранее, равномерно распределяя нагрузку, а не оставляя такую ответственную работу на последний день. 
Составляй план устного ответа и проверяй себя.