Урок самопознания: Мир семьи 5 класс

План урока самопознания.
Школа: КГУ «Зевакинский комплекс осш – детский сад»
Дата: 21.01.2015 г.
№ урока – 17
Тема: « Мир семьи»
Ценность – любовь
Качества: любовь, доброе, чуткое отношение к близким людям
Педагог: Сизикова Наталья Ивановна
Класс: 5 Количество учащихся - 12

Цель: углубление представлений учащихся о такой общечеловеческой ценности как любовь.
Задачи: 1. Довести до сознания детей, что семья – это самое дорогое, самое близкое, что есть у человека;
2. Сплоченность семьи – это фундамент благополучия;
3. Воспитывать любовь и уважение к семье. Учить детей сопереживать, радоваться вместе, творить добро.
ХОД УРОКА
1. Орг.момент. Позитивный настрой.

Здравствуйте, ребята! Я рада вас всех видеть.
Закройте глазки и представьте, что вы попали в волшебную страну, где растут чудесные цветы. Бабочки и пчелы кружат над ними и собирают нектар. Пение птиц доносится со всех сторон. Вот налетел ласковый ветерок и пригнал тучку. Вы почувствовали на себе крупные теплые капли дождя. Дождик все сильнее, пора возвращаться. Откройте глазки.

- Удалось ли вам представить эту чудесную картину?
- Какое настроение у вас возникло от путешествия по волшебной стране?
- Куда во время дождя может спрятаться бабочка? Пчелка? Птицы? Человек?

ВЫВОД: каждый ищет защиту под крышей своего дома!!!
- А кто вас защитит? (близкие люди)

Чтобы узнать тему нашего урока предлагаю вам разгадать кроссворд.

(учащиеся у доски разгадывают кроссворд)



Ребус «сон» о – ы



Для мамы отец, а для вас кто?
(дедушка)
Первое слово, которое обычно говорит малыш.
(мама)
Ребус ночь н – д (дочь)


Местоимение 1 лица единственного числа (Я)


2. Сообщение темы урока.
Сегодня мы поговорим о семье.
Ребята, как вы понимаете слово семья? (составляют кластер по группам) – творческая работа.
По приданию первыми людьми на земле были два человека Адам и Ева. Сейчас я хочу подарить вам стихотворение, вы внимательно послушайте и посчитайте, сколько раз Ева произнесла в стихотворении слово Я.
Звучит музыка.
Когда появилось слово “СЕМЬЯ”?Когда-то о нём не слыхала ЗемляНо Еве сказал перед свадьбой Адам:Сейчас я тебе семь вопросов задамКто деток родит мне, богиня моя?И Ева тихонько ответила: “Я”.Кто их воспитает, царица моя?И Ева покорно ответила: “Я”.Кто пищу сготовит, о радость моя?И Ева всё так же ответила: “Я”.Кто платье сошьёт, постирает бельё?Меня приласкает, украсит жильё?“Я, я” - тихо молвила Ева. – “Я, я”-
Сколько раз Ева произнесла слово «Я»?
Сказала она знаменитых семь “Я”.Вот так на Земле появилась Семья.


Семья Это слово, как и слово "хлеб", "вода", не требует расшифровки, они впитывается с первых мгновений жизни. Семья - это муж и жена, это дом, родители и дети, бабушки и дедушки. Это заботы и радость, это привычки и традиции, это любовь.
3. Проверка Д/з
Рассказ учителя и учащихся о своих семьях (детям накануне дается задание принести фотографии с изображением своих семей)
Давайте поразмышляем, зачем человеку нужна семья?
Кто является членами семьи?
Семья – это мама, папа и дети, сыновья и дочери. Семья создает в доме тепло и уют. Каждый член семьи стремится любить и уважать, заботиться и помогать друг другу.
Если с вами живут бабушка с дедушкой, то они тоже члены вашей семьи, а если они живут отдельно, то образуют другую семью. Но все равно бабушка и дедушка самые уважаемые и любимые люди в каждой семье.
(Учитель раздает учащимся листы бумаги)
4. Составление семейных правил.
О семье написано много разных стихотворений, песен, рассказов.
Послушайте стихотворение Ирины Молчановой «Семья». В процессе прослушивания запишите на лист правила, которые обязательно должны быть в семье.
Что значит для меня моя семья?Конечно - счастье и уют домашний,Семь правил обязательных храня,Лишь только семь, но очень - очень важных
Во - первых, это главное - любовь.Всем сердцем и душою всей, и разумом. Не просто чтоб бурлила страстью кровь, А трепетно, и каждый день по - разному.
Второе - дети. Что за дом без них?Пустыня без колодца - не напиться.А дети - это жизнь, это родникИ продолженье рода. Пусть струится!
Потом забота. Лишь онаОчаг семейный сбережет от ветра.Старайся, чтоб с улыбкою весна Была всегда с тобою, а не где-то.
Четвертое - терпение. ОноПоможет пережить невзгоды, беды... И отогреет солнышком окно. Что инеем заледенело белым.

А пятое - ответственность и домВ фундаменте семейном веский камень.Они помогут защитить любовь,От ветра уберечь душевный пламень.
Шестое уваженье. Только с нимПриобретешь успех, признанье общееВсегда, считаясь с мнением других,Научишь, чтоб с твоим считались собственным.
И наконец, седьмое - чистотаВезде - в дому, в душе твоей и помыслах...Вот так я представляю свой очаг,Где я любима, счастлива где полностью.
Ответы учащихся.
- Семья – это семь составляющих, без которых люди не могут жить вместе счастливо.
Семья – это любовь, уважение, терпение, дружба, верность, взаимопонимание, долг перед близкими.
5. Позитивное высказывание.
Цитата
Мир в семье- мир в государстве
-Как вы понимаете смысл цитаты?
(Государства-это те же семьи,которые ,как соседи,живут рядом .И если они живут мирно,то на всей Земле будет мир. Для поддержания этого требуется любовь, уважение ,взаимопонимание всех членов семьи и общества.)
Беседа о Казахстане.
О чем мы сегодня с вами говорим?
Ребята, как называется наше государство?
Наше государство называется Республика Казахстан.
Великий философ Конфуций сказал: «Государство – это большая семья! А семья – это маленькое государство!»
(Слова Конфуция вывешиваются на доску)
- Можем ли мы назвать Казахстан семьей? Почему? Докажите.
В Казахстане живут огромное количество разных семей больших и маленьких. В Казахстане проживают люди разных национальностей: казахи, русские, немцы, украинцы, таджики, узбеки, молдаване и многие, многие другие. Всего в нашем государстве проживает более 100 национальностей. И все мы живем дружно одной большой семьей.
6. Подарок учителя.

1) Легенда.
В давние времена жила одна семья, и в ней царили любовь и согласие. Молва об этом долетела до правителя тех мест, и он спросил у главы семьи: «Как вам удается жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?» Старец взял бумагу и написал на ней что-то. Правитель посмотрел и удивился: на листе было написано сто раз одно и то же слово – ПОНИМАНИЕ»
-И действительно, в семьях царит любовь и мир, когда есть ВЗАИМОПОНИМАНИЕ.
2) Послушайте сказку.
На улице было пасмурно. Шёл мелкий дождь. По улице торопились люди домой. Собаки залазили в свои будки. Только мальчику некуда было идти, он был сирота, у него не было дома и семьи. Он сидел у дороги с протянутой рукой, но никто его не замечал.
Одежда его была вся мокрая. Малышу было холодно, он весь дрожал. Ему очень хотелось кушать, но никому не было до него дела.
Наступил вечер, улица опустела. Мальчик постучал в двери одного дома и попросил впустить его обогреться. Хозяева дома открыли дверь и спросили: “ Что тебе нужно?” мальчик попросил приюта, но его не впустили.
Тогда он решил пойти к солнцу, чтобы оно его обогрело. Думая о солнце, тепле, мальчик не заметил, как вышел за город. Была каменистая дорога, ноги были босы, ему было больно идти по камням. Он плакал и шёл вперед.
Перед мальчиком раскинулись высокие горы. Он думал: “Если я дойду до вершины горы, то достану солнышко”.
Дойдя до середины горы, мальчик устал и сел отдохнуть.
ПАУЗА. Беседа.
Какое чувство у вас появилось, прослушав сказку?
Очень жалко этого мальчика.
Хочется помочь малышу найти свой дом.
Пусть мальчик побыстрее найдёт своих родителей.
Что произойдёт потом? Давайте пофантазируем.
Работа в тетради.
Нарисуйте, пожалуйста, окончание этой истории и напишите 3-4 предложения к вашему рисунку.
Обсуждение ситуации учащимися – диалоговое общение.
Чтение окончания сказки учителем:
Усталый мальчик решил продолжить свой путь. Но по дороге встретил человека.
Мужчина спросил:
- Куда ты идешь? И почему ты один?


Мальчик заплакал и сказал: “У меня никого нет. Я иду к солнцу, чтобы оно обогрело меня”.
Человек сказал, пойдём со мной, я дам тебе тепло, ты отдохнёшь и согреешься у меня.
И вот они пришли домой. Во дворе играли трое детей, мужчина подвел мальчика к ним и сказал: “это ваш брат, любите его. Если мы прокормили троих детей, то прокормим и четверых”.
Первой подошла женщина, мать этих детей и обняла его так нежно, что мальчик почувствовал материнскую ласку и тепло рук.
Наступило утро. Пели птицы. Мальчик проснулся и почувствовал тепло нежных рук. Открыв глаза, он увидел, маму, которая нежно держала его руки.
Мальчику было так тепло и уютно, и он подумал: “ВОТ Я В ОБЬЯТИЯХ СОЛНЦА”.
Удалось ли мальчику обрести семью?
С чем он сравнил мамину руку? Почему?
Как вы понимаете “И ОН В ОБЪЯТИЯХ СОЛНЦА” (Теперь ему всегда будет тепло и уютно)
Что нужно для того, чтобы солнце было в семье?
7. Творческая работа:
1) «Дерево моей семьи» (на доске макет дерева: крона, ствол, корни)
Что самое главное у дерева? (корни)
Почему корни являются самой главной частью дерева? (Они дают жизнь всему растению).
С кем можем сравнить корни растения? (с родителями) Почему?
Напишите на яблоках правила, которые необходимо выполнять каждому из вас, чтобы семья была крепкой, дружной и счастливой.
(Дети выполняют задание, затем по очереди читают и прикрепляют на макет дерева).
8. Групповое пение.
«Маленькая страна»
9. Домашнее задание.
10. Заключительная минутка тишины.
Семья – это островок в огромной Вселенной, где любят тебя, ждут, где вместе радуются твоим успехам и победам, вместе с тобой переживают огорчения и неудачи. И просто любят тебя только за то, что ты есть на этом свете.
В окончании нашего разговора я хочу подарить вам несколько советов (советы напечатаны на карточках)
Учитель читает советы
Советы детям:

Доверяйте родителям - они самые близкие вам люди, только они вовремя могут помочь вам, дать хороший совет.
Рассказывайте им о своих проблемах, неудачах, горестях.
Делитесь своими радостями, малыми и большими.
Заботьтесь о родителях, у них много трудностей.
Старайтесь их понимать, помогайте им.
Не огорчайте их и не обижайтесь на них.
(Звучит мелодия «Родительский дом», учитель раздает карточки учащимся).


Советы детям:

Доверяйте родителям - они самые близкие вам люди, только они вовремя могут помочь вам, дать хороший совет.
Рассказывайте им о своих проблемах, неудачах, горестях.
Делитесь своими радостями, малыми и большими.
Заботьтесь о родителях, у них много трудностей.
Старайтесь их понимать, помогайте им.
Не огорчайте их и не обижайтесь на них.



Мир в семье- мир в государстве


















































Bob Evangelistafamily, united, union, parents, child, toddler, together, bond, boy, trust