8 класс. КТП. Литература. Программа под редакцией Г.С. Меркина

№ Наименование раздела программы Тема урока Дата Виды контроля Д/Зпо плану факт 1 Введение. 1. Своеобразие курса литературы в 8 классе. Художественная литература и история.
09.
1н. Проверка записей в тетрадях. Фронтальный общекультурный опрос Стр.6-18, ответить на вопросы; инд. Сообщение о Степане Разине2 Из устного народного творчеств (2 часа) 2. Исторические песни их особенности. «Возвращение Филарета», «Царь требует выдачи Разина» и др.
Анализ исторической песни Стр. 31-35, читать, сост. вопросы
3. Обучение анализу художественного произведения на примере исторической песни ««Царь требует выдачи Разина» 2н. Анализ исторической песни Стр. 31-35, читать, сост. вопросы
3 Из древнерусской литературы
(4) 4. «Сказание о Борисе и Глебе». «Слово о погибели Русской земли». Тема добра и зла в произведениях
Индивидуальные сообщения; различные виды чтения. Прочитать "Житие Сергия", сост. цитатный план.
5. Житие Сергия Радонежского. 3н. Наблюдения над лексическим составом произведений Стр. 62-63, читать, ответы на вопросы
6. Житие Александра Невского.
Наблюдения над лексическим составом произведений Стр. 62-63, читать, ответы на вопросы
7. Обобщение и систематизация знаний. Зачетная работа. 4н. Зачетная работа Стр. 65-70, вопросы на стр. 70
4 Из литературы
18 века. (4 часа) 8. Особенности развития литературы XVIII века Основные мотивы стихотворения Г.Р. Державин. «Вельможа», «Памятник».
Выразительное чтение наизусть, письменный ответ на вопрос, запись ключевых слов и словосочетаний, сопоставительный анализ
Читать стихотворение «Памятник» и отв. на вопросы, стр. 82-83. Индивидуальные задания
9. Краткие сведения о Н.М. Карамзине. Карамзин и Пушкин.
5н. Различные виды чтения и пересказа, формулировка и запись выводов, похвальное слово историку и писателю. Прочитать "Б.Л.".
10. Повесть «Бедная Лиза» — новая эстетическая реальность.
Составление таблицы, пересказы, задания по вариантам
Заполнить вторую часть таблицы. 1вар.: "Мотив денег» (Эраст). 2 вар.: "Мотив чистоты (Лиза)
11. Основная проблематика и тематика, новый тип героя, образ Лизы. Тестирование Составить вопросы к статье "Поэты пушкинского круга"
5. Из литературы 19 века(34 часа)
12-14. Поэты пушкинского круга. Особенности лирики К. Н. Батюшкова, Е. А. Баратынского, А. А. Дельвига, Н. М. Языкова. Основные темы и мотивы творчества.
Основные темы, мотивы лирики В.А.Жуковского.
10.
1н. Анализ стихотворения, работа с текстом учебника.
Сообщения учащихся, выразительное чтение Стихотворение «Море» наизусть, групповые и индивид задания. Стихотворение «Пловец» Н.М. Языкова наизусть
15-16. А.С. Пушкин. Тематическое богатство поэзии А.С. Пушкина. 2н. Выразительное чтение, чтение наизусть.
Выучить наизусть стихотворения. «И.И. Пущину», подготовить анализ стихотворения «19 октября»
17. «Капитанская дочка». Историческая основа повести. Творческая история романа, проблематика 3н. Составление тезисных записей лекции учителя Подготовить рассказ о творческой истории романа «Капитанская дочка», 1-2 гл. читать
18. Тема семейной чести в романе. Анализ 1-2 глав
Чтение по ролям, работа с текстом художественного произведения
Читать главы 3-5, отв. на вопросы. Составить цитатный план главы «Поединок» и пересказ
19-20. Порядки в Белогорской крепости. Петр Гринев в испытаниях любовью и дружбой". Гринёв и Маша. Гринев и Швабрин. Сравнительная характеристика Сравнительная характеристика Гринёва и Швабрина. Прочитать главы 6-14, составить сложный план главы «Приступ»
21-22. Темы человека и истории, народа и власти, внутренней свободы. Гринёв и Пугачёв. Характеристика героя, тестирование Характеристика Маши Мироновой, Пугачева, Екатерины, пересказ эпизода «Встреча Маши с Екатериной 2». Подготовить тезисы сочинения
23. Подготовка к домашнему сочинению. Сочинение Написать сочинение. Прочитать поэму «Мцыри».
24. М.Ю. Лермонтов. Кавказ в жизни и творчестве. Поэма «Мцыри». Смысл эпиграфа. Особенности композиции поэмы. Основные мотивы: свободолюбие, готовность к самопожертвованию, гордость, сила духа. Различные виды чтения, составление цитатного плана, тестовая работа
Прочитать поэму «Мцыри». Найти черты романтизма в позме
25. Художественная идея и средства ее выражения; образ-персонаж, образ-пейзаж. Анализ, выразительное чтение наизусть
Стр. 347-349, 351-352 Выучить отрывок наизусть.
26. «Мцыри – любимый идеал Лермонтова»
(В. Белинский). Устное сочинение ,работа с иллюстрациями Подготовиться к контрольной работе, отв. на вопросы на стр.349-351
27. Контрольная работа по теме «М.Ю. Лермонтов «Мцыри». Письменная работа
Прочитать статью учебника, подготовить вопросы. Инд. сообщение о Гоголе по учебнику.
28. Н.В. Гоголь. Краткие сведения о писателе. А.С. Пушкин и Н.В. Гоголь. Работа со статьёй учебника Прочитать 1 действие комедии
29. Комедия «Ревизор»: творческая и сценическая история пьесы, знакомство с афишей комедии Составление таблицы Заполнить цитатами таблицу
30. "Сборный город всей темной стороны": русское чиновничество в сатирическом изображении Н.В. Гоголя. /Анализ 1 действия комедии/. Иллюстрации Прочит. 2,3 действия. Составить цитатный план рассказа о Хлестакове
31. Работа над 2-м и 3-м действиями. Знакомьтесь: Иван Александрович Хлестаков. Выразительное чтение по ролям, устные высказывания
Выразительное чтение по ролям, устные высказывания
32. Основной конфликт пьесы и способы его разрешения. Хлестаков и городничий. Хлестаков - вельможа. Хлестаков-ревизор.
Выразительное чтение по ролям, ответы на вопросы
Прочитать статью "В мире гоголевской комедии", сост. рассказ о героях с опорой на нее.
33. Художественная идея. Смысл «немой сцены». Хлестаков и хлестаковщина. Работа со статьёй учебника, составление цитатного плана
Подготовить. тезисы сочинения

34-35. Классное сочинение
Сочинение Читать повесть Тургенева «Ася»
36-38. И.С. Тургенев. Краткие сведения о писателе. Повесть «Ася». История любви как основа сюжета повести. Мастерство пейзажных зарисовок. Образ героя-повествователя. Возвышенное и трагическое в повести «Ася». Роль 16-й главы в повести. Образ Аси. Цельность характера героини Тезисный план Сост. Цитатный план. Озаглавить части повести, заполнив таблицу
Подготовить характеристику образа Аси
Сост. тезисный план по ст. учебника о Некрасове
39. Н.А. Некрасов. Основные вехи биографии Н.А. Некрасова. Судьба и жизнь народная в изображении поэта. «Внимая ужасам войны...», «Тройка».
Тезисный план
Составить цитатный план. Озаглавить части повести, заполнив таблицу
Подготовить характеристику образа Аси
Сост. тезисный план по ст. учебника о Некрасове
40. А.А. Фет. Краткие сведения о поэте. Мир природы и духовности в поэзии А.А. Фета.
Устное рисование, выразительное чтение наизусть Стихотворение наизусть. Прочитать пьесу Островского «Снегурочка»
Из литературы ХХ века
41-42. А.Н. Островский. Краткие сведения о писателе. Пьеса-сказка «Снегурочка»: своеобразие сюжета. Связь с мифологическими и сказочными сюжетами. Народные обряды, элементы фольклора в сказке. Образ Снегурочки. Язык персонажей.
43. Л. Н. Толстой. Краткие сведения о писателе. «Отрочество» (главы из повести).
44-45. Рассказ «После бала». Нравственность и чувство долга, активный и пассивный протест, истинная и ложная красота, неучастие во зле, угасание любви – основные мотивы рассказа.
Приемы создания образов. Судьба рассказчика для понимания художественной идеи произведения.
46. Р/р. Подготовка к домашнему сочинению
47-48. М. Горький. Основные вехи биографии писателя. Рассказ «Макар Чудра». Проблема цели и смысла жизни, истинные и ложные ценности жизни. Специфика песни и романтического рассказа. Художественное своеобразие ранней прозы М. Горького.
49. М.Горький. «Мой спутник». Образ Шакро и рассказчика. Проблема слияния «разумного» и «стихийного» начал.
50.Защита рефератов.
51. В. В. Маяковский. Краткие сведения о поэте. «Я» и «вы», поэт и толпа в стихах В.В. Маяковского: «Хорошее отношение к лошадям». Чтение по ролям, письменный отзыв на эпизод, составление цитатного плана, сообщения учащихся
Различные виды пересказа, работа с иллюстрациями.
Составление тезисного плана, пересказы, сообщения
Различные виды чтения
Различные виды пересказа, цитатный план,
Сочинение
Выразительное чтение наизусть Прочитать статью учебника отв. на вопросы
Прочитать рассказ «После бала», задания по вариантам
Задания по вариантам
Тезисы к сочинению
Читать статью о Маяковском, составить вопросы к ней
52-53. О серьёзном — с улыбкой (сатира начала XX века). Н. Тэффи «Свои и чужие». М. Зощенко «Обезьяний язык».
Различные виды чтения и пересказа, составление словаря лексики персонажа, сообщения учащихся
Зад. № 2 с. 56-57
Подготовить сообщение о Заболоцком
54-55. Н.А. Заболоцкий Краткие сведения о поэте. Поэт труда, красоты, духовности. Тема творчества в лирике Н. Заболоцкого 50-60-х годов Письменный ответ на вопрос «Что есть красота?» Стихотворение выучить; ответ. На вопросы, групповое задание
56-57. А.Т. Твардовский. Краткие сведения о поэте. Судьба страны в поэзии А.Т. Твардовского.
«За далью — даль» (главы из поэмы). Россия на страницах поэмы. Ответственность художника перед страной – один из основных мотивов. Образ автора. Художественное своеобразие изученных глав. Различные виды чтения, цитатный план, выразительное чтение наизусть
Составить характеристику главы поэмы «Две кузницы». Подготовить сообщение о В.П. Астафьеве, в. 1-3 , рассказ «Фотография, на которой меня нет»
58-59. В.П. Астафьев. Краткие сведения о писателе. Человек и война, литература и история в творчестве В.П. Астафьева: рассказ «Фотография, на которой меня нет». Проблема нравственной памяти в рассказе. Отношение автора к событиям и персонажам, образ рассказчика. Различные виды чтения, сложный план к сочинению, подбор эпиграфа
Стр.80-103, вопросы 1-4
Письменно ответить на вопросы, читать рассказ Распутина «Уроки французского»
60. В.Г. Распутин. Краткие сведения о писателе. XX век на страницах прозы В. Распутина.
61-62. Нравственная проблематика повести «Уроки французского».
63. Р.р. Подготовка к домашнему сочинению Фронтальный опрос
Цитатный план,
пересказы, составление словаря
Сочинение
Прочитать рассказ «Уроки французского».
Подобрать цитаты для заглавий частей рассказа Выполнить задание №4.Тезисы к сочинению.
Написать сочинение, читать «Ромео и Джульетту», задание по вариантам
Из зарубежной литературы 64-65. Эпоха Возрождения. Краткие сведения о Шекспире. Трагедия «Ромео и Джульетта». Проблематика трагедии. Анализ, разные виды чтения, пересказа, инсценировка Ответ. на вопросы
Подготовить письменное сообщение на одну из тем с. 298, прочитать главы из романа «Дон Кихот»
Индивидуальное задание
66-68. М. Сервантес. Краткие сведения о писателе. Роман «Дон Кихот»: основная проблематика и художественная идея романа. Образ Дон Кихота. Позиция писателя.
Тема Дон Кихота в русской литературе. Донкихотство Дискуссия, различные формы пересказа, сообщения учащихся Составить план статьи о Сервантесе, пересказ эпизодов по вариантам.
69. Итоговый урок Организация летнего чтения 70. Резервный урок