Конспект урока в 6 классе Заготовка и свойства древесины.

ПЛАН-КОНСПЕКТ
открытого урока по технологии в 6 классе
МКОУ СОШ № 6 п. Нежинский
учителя технологии
Подпятниковой Натальи Анатольевны.
Тема урока: Введение.
Заготовка и свойства древесины.
Учебник (УМК): Симоненко.
Место урока в календарно-тематическом планировании: тема «Заготовка и свойства древесины» рассматривается в разделе «Технология обработки древесины». Эта тема расширяет кругозор учащихся и дает более глубокое понимание структуры материи. Основное содержание изучаемого материала определяют учебная программа и обязательный минимум содержания образования по предмету «Технология».
Характер и форма организации учебно-познавательной деятельности учащихся: проблемно-поисковый, исследовательский и репродуктивный характер деятельности с применением ИКТ технологии; фронтальная, индивидуальная работа.
Тип урока: •комбинированный..Цели урока:
Образовательные:
•получение новых знаний по теме «Технология обработки древесины»;
•формирование у учащихся начальных трудовых знаний и умений;
•развитие технического мышления и творческих способностей, используя ИКТ для лучшего восприятия материала.
Развивающие:
•совершенствование навыков самостоятельной работы;
•совершенствование умения самостоятельно формулировать выводы,
развивать речь;
•развитие умения строить простейший чертеж;
•развитие умения правильно выбрать заготовку и разметить её по шаблону.
Воспитательные:
•развитие чувства взаимопонимания и взаимопомощи в процессе совместного решения задач;
•развитие мотивации к изучению этапов изготовления объектов труда; используя разнообразные приёмы деятельности через получение интересных сведений.
Задачи урока:
познакомить с разметочными и измерительными инструментами, а также с приемами безопасной работы с ними;
сформировать навыки работы с разметочными и измерительными инструментами;
развить умение составлять план работы при изготовлении конкретных изделий.
Оборудование: компьютер, проектор, деревянные заготовки, чертежи, разметочный инструмент (карандаши, линейки, угольники, циркули, рейсмусы, шаблоны и др.)Новые понятия. Разметка, угольник, малка, циркуль, рейсмус, базовая поверхность (база).
Объект и содержание работы. Выбор и разметка заготовок в соответствии с размерами чертежа. Выполнение разметки различными инструментами. Контроль качества разметки.
ХОД УРОКА:
1. Организационный момент:
Приветствие учащихся.
Проверка готовности к уроку.
Объявление темы и целей урока.
2. Сообщение темы урока. Знакомство с учебником. Организация рабочего места. Свойства древесины и ее применение.
Беседа по правилам поведения в кабинете технологии

Приходить за несколько минут до начала урока.
Соблюдать порядок и чистоту на рабочем месте.
Бережно относится к оборудованию и инструментам.
Во время перемены выходить из кабинета.
По окончании практической работы убирать свое рабочее место.
Изучение видов обработки древесины. 2453640127000
Основным материалом, используемым при изготовлении изделия, является древесина.
Древесина – ценный и широко используемый
конструкционный материал. Но для того чтобы грамотно использовать его, необходимо знать его свойства.
Фронтальный опрос
Какие древесные породы вам известны? (береза, ель, сосна, пихта, осина).
На какие виды делятся породы древесины? (Лиственные и хвойные).
Каковы основные части дерева? (Корень, крона, ствол).
Что можно получить из древесины? ( Дрова, доски, мебель).
Работа с учебником.
Откройте учебник по технологии и рассмотрите таб. 1на странице 6
Давайте вместе разберем ее.
Виды продукции из древесины
Вид обработки
продукция Рабочие профессии
Механическая (резание) Пиломатериалы, двери, мебель, бочки, плиты, игрушки, окна, паркет, вагонка.
Станочник-распиловщик, оператор по деревообработке.
Химическая ( разложение) Бумага, картон, фотопленка, кинопленка, покрышки, резиновая обувь.
Варщик целлюлозы, оператор-пресовщик, вулканизаторщик.
Термическая (разложение) Скипидар, масло, спирт, канифоль.
Аппаратчик гидролиза, аппаратчик разложения древесины.
Рассказ учителя
Виды лесоматериалов и их применение. Лесная деревообрабатывающая промышленность.
Лесная промышленность Федеральной лесной службы России сосредоточена в лесхозах и лесничествах.
Лесхозы организуют и осуществляют необходимую рубку леса и отпускают его заготовителям; в местах вырубок производят новые посадки, собирают семена деревьев и выращивают молодые саженцы; охраняют лес от пожаров, заготавливают грибы и ягоды.
Лесхозы занимаются переработкой низкосортной древесины, корней, листьев и хвои.
Во всех этих производствах заняты инженеры и рабочие различных специальностей:
Машинисты лесоповалочных и лесопосадочных машин, водители погрузчиков, вальщики леса.
Лесничества ведают охраной и выращиванием леса. Работой лесников – руководят лесничие.
Деревообрабатывающая промышленность занимается производством пиломатериалов, плит, различных изделий из древесины (таб. 1) Здесь работают люди таких профессий, как рамщики, станочники, столяры, плотники и др.
Каждое растущее дерево создает вокруг себя микроклимат, где во взаимосвязи развивается растительный и животный мир.
Деревья вырабатывают кислород и поглощают углекислый газ.
Для использования в строительстве и изготовления различных изделий заготовляют только спелую древесину, возраст которой составляет, в зависимости от породы, от 80 до 120 лет. Спелость древесины определяет – таксаторы. Спиливают древесину вальщики леса бензомоторными (рис.1).
Цепные пилы: а - электрическая, б- бензоматорная.

На рис.2 вы можете увидеть как ствол дерева распиливается на определенные части.
Поперечная распиловка хлыста и получаемые лесоматериалы.
А - хлыст, б- бревно, в- кряж, г- чураки.

Прочитайте параграф. В конце параграфа вы увидите оранжевый знак вопроса?
Знак вопроса обозначает, что нам предлагают ответить на вопросы для закрепления изученного материала.
Ребята, прочитав весь материал по теме, давайте ответим на вопросы.
723901714500 Этот знак предлагает сделать вам практическую работу.
3. Практическая работа «Определение размера пиломатериала».

1. Измерь линейкой диаметры лесоматериала в вершинной части отреза во взаимно перпендикулярных направлениях и вычисли средний диаметр.
2. Измерте длину лесоматериала и запишите в тетрадь.
Таблица №1
№ п /п Дерево
диаметр длина объем
1 2 3 Этот знак предлагает нам проверить опорные понятия.
4. Закрепление изученного материала
Фронтальный опрос.
Лесная и деревообрабатывающая промышленность.
Рабочие профессии.
Лесоматериалы.
5. Подведение итогов урока.
Выставление оценок в журнал и дневники.
6. Домашнее задание.
1. Прочитать введение.
2. Подготовить устный развернутый ответ на вопросы:
Какие правила безопасности нужно соблюдать на занятиях по технологии?
Какими свойствами обладает и где применяется древесина?