Атом ??рылысы т?р?ысынан периодты? за? ж?не химиялы? элементтерді? периодты? ж?йесі тарауы бойынша тізбектелген саба?тар топтамасыны? жоспары.

Жамбыл облысы Шу ауданы Толе би ауылы Ермұхан Бекмаханов атындағы мектеп-гимназиясының химия пәні мұғалімі Имашова Н.К.
10 сынып. Атом құрылысы тұрғысынан периодтық заң және химиялық элементтердің периодтық жүйесі тарауы бойынша тізбектелген сабақтар
топтамасының жоспары
р\с Сабақ тақырыптары
Мерзімі 1.Оқып-үйренудің негізгі
мақсаттары 2. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер 3. Бүкіл оқушылар үйренгенін қайдан білесіз? 4. Оқып-үйренудің нәтижесі 5. Үйрену мақсатын дағы бағаны қоса, бағалау 6. Бәрін қоса есептегенде (дарынды балалар) 7. Негізгі дерек көздер 1. Д.И.Менделеев жасаған химиялық элементтердің периодтық жүйесінің құрылысы
Техника қауіпсіздігі бойынша алғашқы нұсқаулар. Периодтық жүйенің ашылу тарихы
түсіну.периодтық жүйенің құрылысын түсіну .
Тапсырмаларды орындауда білімдерін қолдану. АКТ мүмкіндіктері, сыни тұрғыдан ойлау, «Ыстық орындық», «ДЖИГСО» әдістері 1.Тақырыпты ашу кезеңіндегі жауаптары
2. Топтық жүмыс постерлері
3.Жұмыс парағы
4.Рефлексия Периодтық жүйенің ашылу тарихын біледі;
периодтық жүйенің құрылысын түсінеді.
Ттапсырмаларды орындауда білімдерін қолданады Кері байланыс, рефлексия, бес саусақ,топтарда өздерін бағалау.
Критерий жасақтау, ұсыну арқылы бағалау Деңгейлік тапсырмалар.
Міндетті оқушылық тапсырмалар,жұмыс дәптерімен жұмыс Н.Н.Нұрахметов,К.Бекишев 10- сынып оқулығы;
Интернет ресурстары
Жұмыс дәптері,электрондық оқулық,үлестірмелі материал, А-4 қағазы,маркер. 2. Химиялық элементтер атомдарының құрылысы Атом қандай бөлшектерден құралғанын білу.
Протон, нейтрон, электрон және ядролық реакциялар мағыналарын түсіну.Ядролық реакцияларға есептер шығару
Сұрақ-жауап, сыни тұрғыдан ойлау стратегиялары; АКТ,диалогтік оқыту; жеке және топтық жұмыс, слайд көрсетілімі;глоссарий жасайды және дәптерге жазады; топшамамен жұмыс, Топтық, жұптық,жеке жұмыс Топтық жұмыс.
Мағынаны тану. Өз ойын ашық,еркін айтылған кері әсер парақтары арқылы жазылған ой толғаныстары арқылы айтады.
Атом қандай бөлшектерден құралғанын білу.
Протон, нейтрон, электрон және ядролық реакциялар мағыналарын түсіну.Ядролық реакцияларға есептер шығарады.
Шапалақ,мадақтау.
Екі жұлдыз,бір ұсыныс арқылы бағалау
Деңгейлік тапсырмалар Н.Н.Нұрахметов,К.Бекишев 10- сынып оқулығы;
Презентация, әдістемелік әдебиеттер, жұмыс дәптері, электрондық оқулық, бағалау парақтары. А-4 қағазы,маркер,ватман.
3. Атомдағы электрондардың қозғалысы
Электрон, электрондық бұлт дегенімізді білу.Орбиталь мағынасын түсіну, энергетикалық деңгейлер ұғымын түсіну.
Есептер мен жаттығулар орындау
АКТ мүмкіндіктері, Миға шабуыл, сыни тұрғыдан ойлату, «стикермен сұрақ»Деңгейлік тапсырмалар, Тақырыпты ашу кезеңі.
Постерлер.
Жұмыс парағы.Рефлексия 1. электрон, электрондық бұлт дегеніміз не екенін біледі
2. орбиталь мағынасын түсінеді, энергетикалық деңгейлер ұғымын түсінеді
3. есептер мен жаттығулар орындайды
Екі жұлдыз,бір ұсыныс арқылы бағалау.
Жұптарда өзара бағалау
Критерий арқылы өз- өзін бағалау Блум таксономиясы бойынша тапсырма,
Есептер жинағынан жеке жұмыс Н.Н.Нұрахметов,К.Бекишев 10- сынып оқулығы;
10- сынып оқулығы;
Интернет ресурстары;
Есептер жинағы
А-4 қағазы,маркер,ватман.
4. Энергетикалық деңгейлердің құрылысы Электрондық орбитальдардың қандай түрлері бар екенін білу.
Энергетикалық қабаттардың толтырылу ретін түсіну. Әр оқушы 5 элементті сипаттауда білімдерін пайдалану. АКТ мүмкіндіктері, Миға шабуыл, сыни тұрғыдан ойлату,
Джигсо әдісі;топтық,
жеке жұмыс. Оқушылар арасында сұрақ-жауап .Венн диаграмасы. Топтық жұмыс.
Өз ойын ашық,еркін айтылған кері әсер парақтары арқылы жазылған ой толғаныстар.
Электрондық орбитальдардың қандай түрлері бар екенін білу
Энергетикалық қабаттардың толтырылу ретін түсінеді .
Әр оқушы 5 элементті сипаттауда білімдерін пайдаланады
Топтарда өзара және өзін-өзі бағалау.
Критерий және бағдаршам арқылы бағалау. Кері байланыс, рефлексия, қол белгілері Кубизм әдісі бойынша тапсырма Н.Н.Нұрахметов,К.Бекишев 10- сынып оқулығы;үлестірмелі материал,
А-4 қағазы,маркер,ватман.