Педагогический проект по теме: «Осень пришла – подарки принесла» для детей с нарушением слуха и после кохлеарной имплантации
Государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Крым
«Симферопольская специальная общеобразовательная
школа – интернат №2»
(дошкольные группы)
Педагогический проект
по теме:
«Осень пришла – подарки принесла»
для детей с нарушением слуха и после кохлеарной имплантации
Воспитатель:
Исмаилова Назлы МарленовнаСимферополь
2015 г.
Педагогический проект
для детей с нарушением слуха и после кохлеарной имплантации
«Осень пришла – подарки принесла»
Вид проекта: познавательно-творческий.
Участники проекта: воспитатель группы, учитель-дефектолог, музыкальный руководитель, дети группы, родители.
Интеграция с образовательными областями: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, физическое, художественно-эстетическое развитие.
Цель:
- Расширять и обогащать знания детей по лексическим темам: «Осень», «Овощи», «Фрукты».
- Создать условия для художественно-эстетического воспитания детей, развития их познавательных, творческих и физических способностей, формирование основ безопасности жизнедеятельности и здорового образа жизни
Задачи:
Образовательные:
познакомить детей с сезонными изменениями в природе происходящими осенью, с цветовой гаммой, присущей осени;
формировать у детей умение вести наблюдения за объектами живой и неживой природы.
расширять представление о многообразии и пользе овощей и фруктов;
расширять активный и пассивный словарный запас за счёт слов обозначающих предметы, признаки предметов, действия;
Развивающие:
развивать слуховое восприятие окружающих звуков и речи;
развивать устную речь;
формировать умение вести диалог: слушать и понимать заданный вопрос, отвечать на него;
развивать умение отражать наблюдения и полученные знания в различных видах деятельности: изобразительной, театрализованной, игровой,
Воспитательные:
воспитывать у детей эмоциональное, положительное отношение к природе, умение видеть прекрасное; воспитывать любовь и бережное отношение к природе;
формировать навыки безопасного поведения в природе
приобщать родителей к совместной творческой деятельности с детьми, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.
Подготовительный этап:
Подбор методической литературы по данной теме.
Подбор настольно – печатных и дидактических игр, дидактических пособий по теме «Овощи-фрукты»: лото «Овощи», «Фрукты», разрезные картинки, «С какого дерева листок?», «Подбери по форме», «Подбери по цвету», «Чудесный мешочек» и др.Подбор иллюстраций, репродукций на осеннюю тему.
Обеспечение наборами игрушек «Овощи», «Фрукты», «Грибы».
Подбор аудиозаписей по данной теме: И. Чайковский «Времена года», «Шум леса».
Чтение и драматизация произведений: сказки «Репка», В. Сутеева «Под грибом».
Сбор природного материала для художественного творчества и опытно-экспериментальной деятельности.
Предполагаемый результат:
Расширение кругозора детей и закрепление их знаний о сезонных изменениях в природе в осенний период.
Расширение знаний об овощах и фруктах, их пользе и необходимости.
Обогащение активного и пассивного словаря детей.
Развитие устной речи, умения слушать и отвечать на вопросы и т.д.
Развитие познавательной активности, мышления, воображения, фантазии, и коммуникативных навыков.
Развитие творческих способностей и продуктивной деятельности детей.
Вовлечение родителей в педагогический и творческий процесс работы группы, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.
Продукты проектной деятельности и презентация проекта:
Проведение открытого итогового занятия по теме «Овощи».
Проведение осеннего праздника-развлечения «Пчелки - добрые подружки».
Выставка коллективных и индивидуальных детских работ по темам «Осень», «Фрукты», «Овощи».
Конкурс поделок из природного материала (совместное творчество детей и родителей) «Подарок осени».
Конкурс поделок из овощей и фруктов (совместное творчество детей и родителей)
Государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Крым
«Симферопольская специальная общеобразовательная
школа – интернат №2»
(дошкольные группы)
Сценарий осеннего праздника
«Пчелки – добрые подружки!»
Для детей с нарушением слуха
и после кохлеарной имплантации
Симферополь
2015 г.
Вход – танец «Разноцветная осень».
Осень и дети всех групп вбегают в зал и выполняют упражнения в танце с листьями, колосьями и ветками.
Осень: Здравствуйте, дети! Я осень! Сегодня праздник! Дети нарядные, зал красивый! Листьев много: желтые, зеленые, красные!
Осень раскладывает листья на полу.
Будем танцевать! Танец с листьями (спец, средн, младш. группы)
Осень: молодцы хорошо танцевали!
Звучит гром и шум дождя, в зал входит Туча и плачет.
Осень: Привет ты кто?
Туча: Я Туча! Что вы тут делаете
Осень: У нас праздник Осени, а почему ты плачешь?
Туча: Мне грустно и скучно – вот и плачу!
Осень: Не грусти, Туча. Поиграй с нами! Послушай стихотворение.
Артем: Кап, кап дождик льет,
Это осень к нам идет,
Листья по ветру летят,
Осыпая детский сад!
Осень: Будем играть!
Музыкальная игра «Тучка»,
Туча: Играли хорошо! Молодцы! А танцевать вы умеете?
Танец тройками «Осеннее танго»
Туча: Танцевали хорошо! Молодцы! (Снова плачет)
Осень: Тучка, ты снова плачешь? Посиди и посмотри сказку и сразу станет веселее!
Встаньте в круг, будем танцевать!
Хоровод «Пчелочка» (все дети)
После хоровода дети садятся на стульчики, а пчелки летят в улей.
Сказка «Пчелки - добрые подружки»
Звучит музыка, в зал вбегает зайчик с цветком.
Зайчик: Привет! Дай мед!
1 Пчелка: Привет, на мед!
Зайчик: Спасибо! Пока! (убегает)
Звучит музыка в зал входит лиса с цветком.
Лиса: Привет! Дай мед!
2 Пчелка: Привет, на мед!
Лиса: Спасибо! Пока! (убегает)
Звучит музыка, в зал входит волк, с цветком.
Волк: Привет! Дай мед!
3 Пчелка: Привет, на мед!
Волк: Спасибо! Пока! (убегает)
Звучит музыка в зал входит медведь с цветком.
Мишка: Привет! Дай мед!
4 Пчелка: Привет, на, вкусный мед!
Мишка: Спасибо! Пока! (убегает).
Все пчелки: Будем танцевать!
Парный танец «Пчелки и цветы»
Осень: Молодцы. Хорошо танцевали!
Туча: Сказка интересная, мне весело! Спасибо!
Осень и Тучка раздают подарки и прощаются.