Классный час Лукошко добрых дел
МБУОШИ «Новопортовская школа – интернат
среднего (полного) общего образования»
Автор: Крейда Валентина Александровна,
учитель начальных классов
с. Новый Порт
2013 год
Цель: подвести итоги жизнедеятельности классного коллектива за учебный год.
Оборудование:
карта-схема;
лукошко, нарисованные грибы и ягодки;
карандаши, фломастеры;
магнитофон, аудиокассеты;
плакат «Характеристики ягод»
Ход проведения
Звучит песня «Если добрый ты» (муз. Савельева Б., сл. Пляцковского М.)
Классный руководитель. Ребята! Завершился учеб ный год, а вместе с ним еще один этап нашей совместной жизни в классном кол лективе. Мы многое сделали, многому научились. И сегодня мы собрались все вме сте, чтобы подвести итоги нашей работы.
Нас зовут «Солнышко», наш девиз «Дарить радость людям». И наше «Сол нышко» отправляется на прогулку в «лес». С собой мы прихватим лукошко. В него будем складывать грибки-дела, которые выросли в нашем лесу благодаря старани ям в течение года, и дела, что мы планируем вырастить в следующем учебном году.
Взгляните внимательно на наш «лес». В каком месте каждый из вас хотел бы расположиться?
Каждый ребенок выбирает место:
Опушка Доброты;
Экологическая тропа;
Горка Знаний;
Ручеек Увлечений;
Поляна Хорошего настроения
Классный руководитель: Спасибо, но все же сегодня мы все вместе побываем в каждом местечке нашего леса. А каждый из вас будет хозяином того места, ко торое он выбрал. По дороге мы будем собирать грибы. А чтобы наше лукошко было более полным, нам помогут родители. Начнем с упражнения-активатора. Нам нужно поддержать друг друга. Встанем в круг, возьмемся за руки, пожмем руки со седа, подарим друг другу улыбки. Ну, а теперь отправляемся в путь. Первый наш привал - Опушка Доброты. Какие же грибы выросли на ней?
Ребята вспоминают свои дела по следующим направлениям: тимуровская работа, шефская работа, работа по развитию толерантности и т.д.
Классный руководитель: Теперь каждый из вас, и дети, и родители, положат в корзину тот грибок, который ему больше всего пришелся по душе. А еще и тот, который ему хотелось бы найти в следующем году (собирают грибы). А что нам нужно убрать с нашей опушки?
Дальше нам путь лежит по Экологической тропе (вспоминают дела, которые помогали улучшать экологию).
А теперь пришла пора вновь пополнить наше лукошко. А что бы мы убрали с нашей тропинки?
Тропинка нас привела к Горке Знаний. (Подводят итоги учебы. Говорят о делах, помогающих улучшить знания.)
С горки мы спустились к Ручейку Увлечений. Этот ручеек поможет нам ра ботать в следующем году.
Выступление от каждой семьи.
Классный руководитель: Я думаю, что мы уже устали и нам пора отдохнуть на Поляне Хорошего настроения.
Дети вспоминают дела, которые помогли создавать хорошее настроение в классе и всем окружающим. Продолжают собирать грибы.
Классный руководитель: Наше путешествие подходит к концу. Ребята, а что еще приносят из леса? Сейчас мы поиграем в игру «превращение». Представьте, что вы превратились в ягоду. Какой бы ягодой вы стали? Выберите каждый свою и положите в лукошко (выбирают ягоду, которая соответствует самооценке).
В течение года мы с вами росли, каждый из нас достиг каких-то высот. Да вайте поиграем в нашу любимую игру «Это здорово!»
Участники группы стоят в кругу. Кто-нибудь выходит в круг и говорит о своем достижении. В ответ на каждое такое высказывание все те, кто стоит в кругу, должны хором ответить «Это здорово!» и одновременно поднять вверх большой палец.
Классный руководитель: У нас начинаются каникулы. Все очень рады. И да вайте споем вместе песенку про каникулы. Она и закончит наш классный час.
Исполняют песню: «Хорошо, что есть каникулы» (сл. и муз. Л. Компонейиа)
Классный час
"Лукошко добрых дел"