Клубный час «Давайте жить дружно!»

Клубный час «Давайте жить дружно!»

Цели: сплочение детского коллектива; воспитание чуткости, доброты,
отзывчивости по отношению друг к другу, умения находить общий язык с
окружающими; развитие познавательной активности учащихся.
Оборудование:  «Если с другом вышел в путь», макет почтового ящика.Ход мероприятия
Воспитатель. Давайте отложим дела на потом, 
О дружбе расскажем, о дружбе споем,
Пусть искорка дружбы, что вместе зажжем,
Подарит нам радость, согреет теплом!

Звучит песня «Если с другом вышел в путь».
Воспитатель. Наша сегодняшняя беседа посвящена дружбе. К ней мы так
увлеченно готовились: рисовали, собирали пословицы(подведение итогов конкурс пословиц). 
Сегодня мы будем учиться радоваться победе друзей - такова цель игры, которую мы проведем. Мы постараемся открыть секреты дружбы и помочь тем ребятам, у которых еще не очень хорошо получается дружить.
Воспитатель. (читает слова на плакате). «Уважен хочешь быть-умей других
уважить»- так еще издавна говорили люди. Но всегда ли это получается? Чего
нам не хватает для взаимопонимания?

Игра-тренинг «Ромашка»Каждый из вас назовет самое необходимое качество для дружбы и запишет его
на лепестке ромашки.
Дети по желанию выходят к доске, на которой прикреплена ромашка и
называют и записывают слово.
Игра «Азбука добрых слов»
Воспитатель: Назовите
- слова, которыми можно выразить благодарность (спасибо, благодарю);
- слова, которыми можно поприветствовать (здравствуй, привет, как я рад тебя видеть);
- слова, которыми можно попросить прощение ( прости, извини);
- слова-обращение с просьбой (пожалуйста, будьте добры).
Воспитатель. А каких людей чаще всего не любят в классе, во дворе, или
почему у некоторых дружба не складывается? Какие качества мешают этим
людям? 
Наверное, вы обращали внимание, как ведут себя драчуны перед схваткой? Они стоят, напыжившись, отведя локти далеко в стороны. Кого они
напоминают в этот момент? Пусть не обижаются драчуны, но больше всего они
похожи на шимпанзе, которые, когда злятся, становятся в такую же позу. Они
еще вздыбливают шерсть, чтобы выглядеть больше и страшнее. Но стоит ли так
старательно подражать шимпанзе?
Инсценировка стихотворения Бориса Заходера « Мы - друзья»(Подготовлена накануне)
С виду мы не очень схожи:
Петька толстый- я худой,
Не похожи мы, а все же
Нас не разольешь водой!
Дело в том, что он и я-
Закадычные друзья!
Все мы делаем вдвоем:
Даже вместеотстаем!
Дружба дружбою, однако,
И у нас случилась драка.
Дрались честно,
Как положено друзьям:
- Я как стукну!
- Я как тресну!
- Он как даст!
- А я как дам!
Скоро в ход пошли портфели.
Книжки в воздух полетели.
Словом, скромничать не буду-
Драка вышла хоть куда!
Только смотрим- что за чудо?
С нас ручьем бежит вода!
Это Борина сестра
Облила нас из ведра!
А она еще смеется:
- Вы действительно друзья!
- Вас водой разлить нельзя!
Воспитатель. Как же научиться обходиться без кулаков, без драки? (Ответы
детей). Почему бы нам не говорить людям приятные слова столь же легко и естественно, как мы спрашиваем, например, который сейчас час?
Посмотрите на доску и прочтите удивительные слова:
«Знания могут придать человеку вес, но только чуткость, деликатность и
тактичность могут придать ему блеск»(Из писем лорда Честерфильда сыну, XVIII век.)
Воспитатель. Делать добро - не подвиг, не обязанность. Совершать добрые
поступки столь же необходимо для культурного человека, как и принимать
пищу, спать, быть опрятным. В жизни всякое случается. Бывает и такое
Сценка «Давай, давай, рассказывай»
За пять минут до первого урока все сидели в классе. Оля пришла последней.
У нее был расстроенный вид, заплаканные красные глаза.
- Чего это у тебя глаза на мокром месте?- громко закричала Катя.
- Что у тебя случилось, расскажи! Кто тебя обидел? Ну-ну, давай, рассказывай!-
подскочила к ней Наташа.
- Что случилось? Почему слезы?- закричали все.
Оля разрыдалась и выбежала из класса. Все недоуменно пожали плечами.
- В чем была их ошибка? Что бы вы сделали? (Ответы ребят.)
Воспитатель. Поступай с другими так, как тебе бы хотелось, чтобы поступали с
тобой - если ты будешь следовать этому мудрому совету, ты никогда не
ошибешься.
- А чего ты в первую очередь ждешь от других? Внимания, заботы, теплоты,
понимания. Но иногда в жизни складывается так, что вас о чем-то просят, а
времени на выполнение просьбы совсем нет. Как поступить в таком
случае? (Ответ детей.) 
Воспитатель. «Человек может обойтись без многого - но не без человека!»
Жизнь на каждом шагу подтверждает эти слова. Вот и знаменитый французский
врач Ален Бомбар доказал, что одинокий человек в океане мог бы продержаться
после кораблекрушения не меньше месяца, но обычно умирает на третьи сутки.
И это смерть не столько от истощения, сколько от ужаса оторванности от всех и
вся.
Рисунки «Мой лучший друг». Дети называют своих друзей, делятся секретами службы, рассказывают, каким успехам своего друга они рады.
Ведущий. Мы рады, что вы научились радоваться за друзей, а значит, стали
настоящими друзьями.
Открытие волшебного почтового ящика. (Раздаются «записки дружбы»)
Звучит «Песенка о дружбе».


15