Методическая разработка открытого урока по модульно-компетентностным технологиям по дисциплине «Иностранный (английский) язык» Тема урока: «Weldabillity of metals»
Министерство образования и науки РТ
ГАОУ СПО «Лениногорский нефтяной техникум»
Методическая разработка открытого урока по модульно-компетентностным технологиям
по дисциплине «Иностранный (английский) язык»
Тема урока: «Weldabillity of metals»
«Способность металлов к свариванию»
Преподаватель общегуманитарных дисциплин
Лениногорского нефтяного техникума
Никонова Алсу Авхатовна
Лениногорск
2009 Модуль 2: Сварочные работы
Результат 1: Переводить специальную техническую лексику, связанную с темой «Weldability», при чтении текста на профессиональную тему.
Тема: «Способность металлов к свариванию»
Цель урока: Выбрать слова, соответствующие теме, и использовать их при переводе текста по теме.
Вопросы к уроку:
1. Выбор из списка активной лексики урока слов, наиболее характерных для данной темы.
2. Понимание смысла технического текста по специальности.
Ход урока
Организационно-мотивационный этап – 8 мин.
Актуализация опорных знаний и навыков (лист с заданием № 1)
Предварительное определение уровня знаний обучающихся (лист с заданием №2)
Мотивация
Организация самостоятельной учебной деятельности обучающихся по вопросам темы урока – 27 мин. (Учебный материал № 1,2, лист с заданием № 3, 4 «Закрепляющие вопросы и задания»)
Вопрос 1 Выбор из списка активной лексики урока слов, наиболее характерных для данной темы.
Вопрос 2. Понимание смысла технического текста по специальности.
Подведение итогов учебной деятельности – 10 мин
3.1 Проверка степени усвоения изученной информации (лист с заданием №5)
3.2 Домашнее задание.
3.3 Оценка учебного занятия (дневник урока)
Литература
Андреев Г.Я. Сборник технических текстов на английском языке. -М.:высш. шк., стр. 52
Мюллер В.К. Новый англо-русский словарь.-М.:медиа, 2006.
Материалы технического снабжения урока: Мультимедиа оборудование. Компьютерная презентация.
Учебные материалы к уроку, комплекс дидактических материалов к уроку (материалы закрепления, проверки степени усвоения, домашнего задания).
Ф.И.О ________________
Группа ________________
Тема урока «Способность металлов к свариванию»
Лист с заданием № 1
Подберите перевод слов. (2мин)
1) interpenetration a) добавлять
2) Add b) способный
3) pressure c) рассеивать
4) capable d) давление
5) dissipate e) проницаемость
6) magnitude f) условия
7) conditions g) зависеть
8) surface h) качество
9) depend I) величина
10) quality j) поверхность
Лист с заданием № 2
Составьте словосочетания. (3мин)
1) Widespread
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Мотивация
The beginning of metals time became with appealing technologies of extracting it of ore. The earliest moulting and manual treatment of ore cupper had place about 700 years ago in asia. In our time welding is used in all branches of industry. It
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·lity of metals. Do you know the meaning of the word “weldability”? After learning this lesson you will get to know what affects the weldability of metals. And the other aim of the lesson is to learn new active words about welding.
Тема урока «Способность металлов к свариванию»
Учебный материал № 1
Вопрос 1. Перед вами список активной лексики урока. Некоторые из слов вам знакомы, некоторые окажутся новыми для вас. Прочитайте эти слова, соблюдая правила чтения, проанализируйте перевод. Отметьте те слова, которые, по вашему мнению, являются наиболее характерными для данной темы. Выберите 15 слов.
(5 мин)
1) to affect- влиять
2) to alloy- справлять
3) Arc-welding- дуговая сварка
4) avoid- избегать
5)brittleness- хрупкость
6)carbon- углерод
7) to cause- вызывать, являться причиной чего-либо
8) composition- состав
9) content- содержание
10) crack- трещина
11) decisive- решающий
12)to ensure- обеспечивать
13)to enable- давать возможность
14)to exceed- превышать
15)to increase- расти
16) influence- влияние
17) less- меньше
18) manganese- марганец
19)property- свойство
20) satisfactory- удовлетворительный
21) strength- прочность
22) subsequent- последующий
23) silicon- кремний
24) sulphur- сера
25)susceptible- восприимчивый
26) transision- переходящий, промежуточный
27) treatment- обработка
28) unfavorable-неблагополучный
Учебный материал № 2
Вопрос 2. Понимание смысла технического текста по специальности.
Слова, с которыми вы ознакомились, встречаются в этом тексте. Вам нужно прочитать текст так называемым «просмотровым чтением», поняв его содержание. (8 мин). Затем вам надо будет ответить на вопросы по тексту.
Decisive factors affecting the weldability of steels are their chemical composition, physical properties and the heat treatment to which they
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·n contents up to 0.27 per cent; satisfactory welds can be obtained for contents up to 0.35 per cent.
If structural steels contain more than 0.36%. C and are susceptible to the formation of hardening cracks, they require preheating before welding and subsequent heat treatment. The application of filler metal with a low carbon content enables hardening of the weld to be avoided: weld strength can be ensured by alloying the metal of the weld with manganese, silicon and other elements.
If we added phosphorus to steal, in amounts exceeding 0/04 per cent, it would have an unfavourable effect on the mechanical properties of the weld since the brittleness would be increased.
Sulphur would have an extremely detrimental effect on the weldability of steels since it causes red shortness. The formation of crcks observed at a sulphur content over 0.04 per cent (especially in gas welding).
Тема урока «Способность металлов к свариванию»
Лист с заданием № 3 «Закрепляющие вопросы и задания»
1. Ответьте на вопросы по-английски. Вам дается 5 минут.
1) What are decisive factors affecting the weldability of steels?
2) What does an increase in the carbon content affect?
3) How can weld strength be ensured?
4) What will happen is we add phosphorus to steel?
5) When is the formation of cracks observed?
2. Переводите свои ответы на русский язык. Вам дается 5 минут.
Тема урока «Способность металлов к свариванию»
Лист с заданием № 4 «Закрепляющие вопросы и задания»
2. На доске вы видите слова с пропущенными буквами. Подумайте 2 минуты, что это за слова? Запишите их.
3. Подберите правильный перевод. Подчеркните. (2 минуты)
1) Crack a) прочность
b) состав
c) трещина
2) Susceptible a) свойство
b) восприимчивость
c) неблагоприятный
3) Brittlness a) хрупкость
b) влияние
с) содержание
4) Treatment a) обработка
b) марганец
с) сера
5) Alloy a) сплавляться
b) обеспечивать
с) вызывать
Тема урока «Способность металлов к свариванию»
Лист с заданием № 5 «Проверка степени усвоения изученной информации»
Переведите слова. (5минут)
1) Composition
2) Treatment
3) Carbon
4) Strength
5) Brittlness
6) Property
7) Alloy
8) Silicon
9) Influence
10) Sulphur
Домашнее задание
Составьте 10 предложений с новыми словами, описывая влияние содержания углерода и других веществ на способность металлов свариваться.
Литература
1. Андреев Г.Я. Сборник технических текстов на английском языке.
-М.:высш.шк., стр. 52
2. Мюллер В.К. Новый англо-русский словарь.-М.:медиа, 2006.
Дневник урока
Тема «Способность металлов к свариванию»
Чтобы зафиксировать, насколько успешно прошло занятие, предлагаю Вам записать каждую деталь Вашей работы в течении урока.
Если довольны, удовлетворены или разочарованы тем, как прошел урок и ничего не хотите добавить, то отметьте галочкой в соответствующей клетке.
Группа СЭН-08
Название модуля: Сварочные работы
Довольны
Удовлетворены
Разочарованы
Комментарии
Были ли учебные материалы, которые Вы использовали полезны?
Насколько успешно сделана подборка учебного материала?
Насколько понятно сформулированы задания и вопросы?
Как педагог реагировал на Ваши вопросы?
Какова в целом Ваша оценка данного урока?
В этом месте Вы можете сделать любые пометки по уроку ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13PAGE 15
13PAGE 141015
15