Сценарий Музыкально — игровой программы, посвященной Дню защитника Отечества
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
Центр внешкольной работы г.Сочи
Сценарий
Музыкально - игровой программы,
посвященной Дню защитника Отечества
«Гордимся Армией по праву»
Автор-составитель:
Л.А. Панцхава,
педагог
дополнительного образования,
методист
Соавторы:
О.Ю. Еленина,
И.Ю. Кукса,
Н.А. Хмельницкая
Сочи 2015
Сценарий музыкально - игровой программы « Гордимся Армией по праву», посвященной празднованию Дня защитника Отечества.
Дата проведения: 27.02.2015г.
Время проведения: 16.00.
Место проведения: ЦВР г. Сочи, Каминный зал.
Участники: учащиеся музыкальной студии «Лира», учащиеся объединений ЦВР, родители, приглашенные гости.
Кол-во: 50 человек.
Возраст: школьный возраст.
Цель: Создание условий для воспитания у учащихся патриотических чувств к Родине, к Российской Армии.
Задачи:
-знакомство с историей создания и развития военной музыки.
-расширение знаний об истории Российской Армии;
-развитие эмоциональной отзывчивости и эстетического вкуса через восприятие военной музыки;
-воспитание национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству.
Оборудование: музыкальный центр, микрофон, магнитная доска, видео и фонозаписи, мультимедийная презентация, слайд-шоу.
Раздаточный материал: карточки с афоризмами для конкурса «Учимся у Суворова», карточки с изображениями инструментов духового оркестра, карточки для конкурса «Великие полководцы - великие события.»Действующие лица:
1ведущий
2ведущий
Учащиеся - исполнители стихов.
Ход сценария.
/слайд1/
(Звучит фонограмма Марш Г. Свиридова.)
Концертный номер.
/слайд2/
Стихотворение «Российский воин» Трутневой Е. Исп. Худякова Ксения.
«Российской воин бережетРодной страны покой и славу,Он на посту, и наш народГордится армией по праву.Спокойно дети пусть растутВ любимой солнечной Отчизне.Он охраняет мир и труд,Прекрасный труд во имя жизни!»
Выходят ведущие.
1 ведущий.
Добрый день, дорогие ребята, наши гости
/слайд3/
23 февраля наша страна отмечает праздник - день защитника Отечества и мы рады приветствовать вас на нашей встрече, посвященной празднику нашей доблестной Армии, подвигами которой наш народ гордится по праву.
2 ведущий.
Впервые праздник «Защитника Отечества» стали отмечать 1922 году и назывался он День рождения Красной Армии. С 1946 года этот праздник решено было назвать День Советской Армии и Военно-Морского флота.
Позже он был переименован в День защитника Отечества. Этот праздник воскрешает в памяти самые героические, славные и волнующие страницы истории нашей страны, в этот день мы отдаем дань уважения и признательности российским военным. Мы чествуем наших мужчин с этим праздником и , конечно женщин, которые тоже служат в военных частях, в госпиталях. Ведь защищать Родину - дело каждого!
А что мы понимаем под словом Отечество?
ответы детей
Верно, Отечество - это страна, где родился человек, где жили его предки, это его Родина. Но у каждого из нас есть еще и малая Родина – город, в котором мы живем, дом, родные…
А кто такой защитник Отечества и какими качествами должен он обладать?
ответы детей
2 ведущий.
Действительно: мужество, доблесть , честь, отвага и смелость ! Именно такими качествами обладают воины нашей Армии, которые стоят на службе и днем и ночью, чтобы мы с вами могли учиться, работать, радоваться жизни, мечтать и просто счастливо жить. Ведь нет ничего важнее, чем мир на Земле!
1 ведущий.
Защитники Отечества…
А как вы думаете, можно назвать мальчика защитником?
ответы детей
Конечно, даже маленький мальчик может быть защитником. Пусть пока ещё не Отечества, но защитить слабых, беззащитных - это очень важное дело. Помочь родным в домашних делах, перевести пожилого человека через дорогу - задача не для слабака, а для настоящего мужчины. Именно об этом стихотворение, которое прочитает нам Омар Габлия.
Концертный номер. Стихотворение А. Усачева «Защита» Исполняет Габлия Омар.Рук. Кукса И.Ю.
«Каждый мальчик может стать солдатом,По небу летать, по морю плыть,Охранять границу с автоматом,Чтоб свою отчизну защитить.Но сначала на футбольном полеЗащитит ворота он собой.И за друга во дворе и школеПримет он неравный, трудный бой.Не пустить чужих собак к котенку -Потруднее, чем играть в войну…Если ты не защитил сестренку,Как ты защитишь свою страну?»2 ведущий.
Конечно же, воспитывать в себе такие качества, как справедливость, смелость, доброта, отзывчивость на чужое горе, быть готовым всегда прийти на помощь, развивать себя физически ребята должны с детства. И мы /слайд4,5/гордимся, что в нашем Центре много лет работает «Военно-спортивный клуб «Гренадер» имени героя СССР Виталия Дмитриевича Бубенина, котолрым руководит Касьянов С.А. Здесьь занимаются ребята военно-спортивной подготовкой, готовят себя к взрослой жизни, к воинской службе. Недавно в клубе был создан отряд юных пограничников.
/слайд6,7,8/
А еще мы гордимся нашим клубом «Тайфун», под руководством Криворотова А.В., который обучает ребят таэк-вондо.
1 ведущий.
Ребята, день защитника Отечества – это праздник, традиции которого уходят корнями в далёкое прошлое. К сожалению, мир устроен так, что войны преследуют человечество с самого зарождения общества.
И воинам России на протяжении веков не раз приходилось отражать нашествия врагов.
/слайд9/
С юга на мирные поселения нападали печенеги и половцы,
/слайд10/
с востока – татаро-монголы.
/слайд811/
С запада и северо-запада вторгались в нашу страну немцы, поляки, шведы.
На пути захватчиков вставали воины, ценой своей жизни защищавшие независимость Отчизны.
2 ведущий.
/слайд12/
Пыталась завоевать нашу страну армия французского императора Наполеона Бонапарта - Россию защищала армия великого полководца Кутузова.
/слайд13/
Во время Великой отечественной войны наследниками боевых традиций стали воины, доблестно защитившие страну от фашизма.
/слайд14/
А в наше время лучшие традиции российского воинства достойно продолжают воины Вооружённых Сил России , выполняя свой воинский долг, по защите нашей Родины.
/слайд15/
Из поколения в поколение переходят великие боевые традиции нашей армии, солдаты которой стараются быть достойными своих отцов и дедов.
Об этом поется в песне, которую мы предлагаем вам послушать.
Концертный номер.
Песня «Прадедушка». Исполняет вокальная группа «Жар-птица» рук. Абрамова Е.А.
1 ведущий.
А сейчас, ребята, мы предлагаем вам ответить на вопросы, связанные с армейской жизнью. Кто знает ответ - поднимает руку и если ответ правильный - получает приз.
Викторина.
1.Как назывались первые русские воины? Ответ: Дружинники
2.Солдат, охраняющий рубежи Родины? Ответ: Пограничник.
3. Бывает сторожевая, походная, пограничная? Ответ: Застава.
4.Как называется здание, в котором живут солдаты? Ответ Казарма.
5.Мужское имя и пулемет в гражданскую войну? Ответ: Максим.
6.Укрытие, из которого солдаты стреляют? Ответ: Окоп.
7.Военный термин, обозначающий внезапное нападение? Ответ: Атака.
8.Солдатское пальто? Ответ: Шинель.
9.Тяжелая боевая машина? Ответ: Танк.
10.Торжественный смотр войск? Ответ: Парад.
11.Главный начальник на корабле? Ответ: Капитан.
12.Морской повар на корабле? Ответ: Кок.
13. Подросток на корабле, но полноправный матрос? Ответ: Юнга.
14.Часть снаряжения корабля, при помощи которого он плывет во время ветра? Ответ: Парус.
15.Как называется повозка для пулемета, прославленная в известной песни о гражданской войне? Ответ: Тачанка.
16.Какие виды войск вы знаете? Ответ: Сухопутные, ВВС, ВМФ.
1 ведущий.
Давайте немного поподробнее поговорим о родах войск. Итак, к
/слайд16/
Сухопутным войскам относятся следующие рода войск:
-мотострелковые
-танковые
-ракетные войска и артиллерию
- войска связи
-инженерные
-автомобильные
2 ведущий.
/слайд17/
К Военно-воздушные силам относятся cледующие рода войск
- авиация
-бомбардировщики
-штурмовики
-истребители
-зенитные ракетные войска и многие другие.
1 ведущий.
/слайд18/
В Военно-морской флот входя
-надводные силы
- подводные силы
-береговые ракетно-артиллерийские войска
/слайд19/
-морская пехота
-морская авиация
Вы теперь понимаете, что и с суши, с моря и с воздуха нас с вами охраняет Российская армия – защитники мирной жизни нашей страны.
2 ведущий.
Наше Отечество прославили великие полководцы, имена которых мы должны знать и помнить. Сейчас мы предлагаем вам задание. Проверим ваши знания по истории.
Викторина «Великие имена- великие события.»
( На доске карточки с именами великих полководцев и с названиями сражений, в которых они принимали участие. Задание: напротив имени полководца поставить карточку ,связанную с его именем.
Для каждого задания приглашается один участник.)/слайд20,21,22,23/
1.А. Невский.
2 Д.Донской.
3.М.Кутузов.
4.П.Первый
Ответы.
1.Ледовое побоище.
2.Битва на Куликовом поле.
3.Бородинское сражение.
4.Полтавская битва.
2 ведущий.
А теперь вспомним прославленных полководцев Великой отечественной войне 1941-1945.
ответы детей
2 ведущий.
/слайд 24,25,26/
Верно, это маршалы К.Малиновский, К.Рокоссовский, Г.Жуков и многие другие - они внесли свой вклад в победу над фашизмом. Но мы не должны забывать и простых солдат, защищавших нашу Родину, отдавших свою жизнь за нас с вами.
1ведущий.
А теперь ответьте на вопрос: Какой великий русский полководец так учил своих солдат: «Тяжело в учении- легко в бою.»
ответы детей
/слайд27/
Верно, это А. Суворов.
Им так же написана книга « Искусство побеждать». Он был чрезвычайно образованным человеком: знал семь иностранных языков, отлично владел математикой .Этот великий человек приобрел за свою жизнь редкую награду: любовь народа и звание народного героя.
Если вы правильно выполните следующее задание- вы узнаете еще несколько его мудрых высказываний.
Викторина «Учимся у А.Суворова»
(На магнитной доске расположены карточки с первой частью высказывания А.Суворова. Карточку с окончанием фразы участникам предстоит подобрать по смыслу.
Участники по очереди выходят и выполняют задание. )
1.Дисциплина 1. - мать победы.2.За ученого 2. трех неученых дают.3.Ученье свет, 3. а неученье - тьма.4.Кто напуган 4. - наполовину побит.5.Скорость нужна, 5. а поспешность вредна.6.Где меньше войска, 6. там больше храбрых.
1ведущий.
Ребята, какие мудрые слова, они до сих пор не потеряли своей актуальности.
А сейчас мы хотим поговорить об одной важной стороне солдатской жизни.
Концертный номер.
/слайд28/
(На фоне фонограммы Военного марша звучит стихотворение Эдуарда Муллера «Эй, трубач!» в исполнении Фроловой Регины, Бондаревой Дарьи и Бондарева Ивана.
«Эй, трубач, возьми повыше ноту -Пусть взлетает песня высоко!
В каждом сердце отзовется что-то, Гулким эхом отзовется далеко.
Старый воин вздрогнет от волненья, И глаза наполнятся слезой,- Марш побед на всех полях сражений
Рядом с ним играл оркестр духовой. В каждом звуке - целая эпоха, В каждой ноте - верность и любовь. Даже если на душе и плохо,- Звук трубы поднимет настроенье вновь»
1ведущий
Вы догадались, о чем пойдет речь?
ответы детей
Верно! Эти стихи посвящены духовому оркестру. Военные музыканты – это неотъемлемая часть русской армии с момента ее рождения.
Оказывается, история появления и развития духового оркестра очень интересна!
Зародился он в далёком прошлом, еще до нашей эры.
/слайд29/
А в Российской армии в 1711 году, 300 лет назад впервые появилась военно-оркестровая служба. Петр Первый издал Указ , по которому в каждом полку надлежало иметь 9 музыкантов, первый из которых – иностранец, он обязан был в короткий срок обучить 8 русских музыкантов. Кстати сказать, сам Петр Первый был штатным старшим барабанщиком Преображенского полка.
1 ведущий.
Во время боевых действий войска русской армии шли в бой при развернутых знаменах, под звуки военной музыки, с барабанным боем и с военными песнями.
/слайд30/
Военные инструменты — труба и барабан играли большую роль на поле боя - по их сигналу солдаты наступали или отступали, перестраивались. У каждого войска были свои музыкальные темы, позывные. Сохранились даже ноты сигналов 1848 года издания.
/слайд31,32/
Сейчас мы предлагаем вам послушать сигналы, записанные трубачом Д.Латышевым на основе нот, опубликованных в кавалерийском уставе 1812 года. Попробуйте догадаться, что обозначают эти сигналы?
/слайд33/
(Звучит фонограмма военных сигналов 1812года)
2 ведущий.
/слайд34/
Много подвигов совершили музыканты, когда барабанщик и трубач выправляли картину боя.
В связи с тем, что военные музыканты были безоружными, существовал негласный закон: убить их считалось позором. А вот взять музыканта в плен – это, напротив, было так же достойно, как захватить полковое знамя противника. Поэтому музыканта охраняли.
История знает много примеров, когда от морально-боевого духа музыканта порой зависела судьба сражения. Бывало так, что командир погибал, войска охватывала паника, тогда музыканты играли сигнал сбора, солдаты объединялись и шли в атаку .Знамя, барабанщик и трубач — это символы военных подразделений до сих пор.
1 ведущий.
Звуки духового оркестра во все времена помогала переносить тяготы длинных пеших переходов, поддерживала боевой дух солдат. Лучшие композиторы: Бортнянский, Глинка, Мусоргский, Чайковский — писали произведения специально для военных оркестров.
/слайд35/
Сегодня в составе службы более 200 армейских оркестров, несколько тысяч музыкантов.
В современной армии под музыку духового оркестра проходит строевая подготовка, походы, парады. Здесь, как вы догадываетесь, главное место принадлежит маршу. Он организует шаг, поднимает боевой дух, придает физических сил.
Предлагаем посмотреть, как проходит парад на Красной площади в Москве, как браво чеканят шаг солдаты под звуки боевого марша!
(Видео военного парада на Красной площади, марш «Прощание славянки»)
Ведущая:
1ведущий
Ребята, давайте вспомним, из каких групп инструментов состоит духовой оркестр?
Военный духовой оркестр состоит из трех групп инструментов: группы деревянных духовых, группы медных духовых инструментов и группы ударных инструментов.
Назовите, какие деревянные духовые инструменты вам известны?
/слайд36/
ответы детей
Флейта, гобой, кларнет, фагот.
2ведущий
А теперь - медные духовые инструменты:
ответы детей
/слайд37/
Труба, туба, валторна, тромбон,
1ведущий
А ударные инструменты?
ответы детей
/слайд38/
Правильно, малый и большой барабаны, литавры, тарелки, треугольники, бубен и тамбурин.
А кто управляет оркестром?
ответы детей
Верно - дирижер.
2ведущий
/слайд39/
И если оркестр выступает на параде, то дирижёр идет впереди оркестрантов и держит в руках атрибут, который называется тамбуршток, с помощью которого он дирижирует оркестром. Дирижёр, который управляет музыкантами на параде, именуется тамбурмажором.
Предлагаем вам задание. « Соберем оркестр»
(На столе разложены карточки с изображениями разных инструментов.Ведущая приглашает трех участников, которые должны выбрать медные духовые инструменты и расположить их на доске. Затем выходят еще 3 участника и выбирают деревянные духовые инструменты. Участникам из группы родителей предлагается выбрать ударные инструменты. )1ведущий
Отлично справились с заданием, инструменты духового оркестра в полном сборе!
(Видео духового оркестра. « Прощание славянки» В. Агапкина)2 ведущий.
Во все века народ чтил и любил своих защитников. О них сложено много былин и сказок, придумано пословиц и поговорок, написано много песен.
Действительно, во все времена верной спутницей бойца была хорошая мелодия, песня. Когда нужно – поднимет в атаку, скрасит суровые будни и приблизит такой долгожданный момент - победу или возвращение домой. Композиторы и поэты посвящали свои песни воинам разных родов войск.
Предлагаем вспомнить некоторые из них.
Викторина « Узнайте песню».
(Звучит фрагмент песни. Детям предлагается узнать, каким войскам посвящена песня. После ответов детей- все исполняют эту песню под фонограмму)
/слайд40/
1.О.Газманов. «Погранзастава»
/слайд41/
2. С.Шишков « Мы, друзья, перелетные птицы.»Музыка: Георгий Мовсесян Слова: Роберт Рождественский
/слайд42/
3.Музыка: В. Плешак Слова: Ю.Погорельский Экипаж- одна семья.
(Видео «Мы -Армия страны»)
1ведущий
Ребята, сегодня вы узнали много интересного о нашей Армии, о наших доблестных воинах ,стоящих на страже мира нашей Родины! В заключение нашей встречи, мы хотим еще раз поздравить и выразить свое уважение и благодарность всем защитникам Отечества! И мы можем все вместе сказать, что « Гордимся Армией по праву!» До новых встреч!