Нумерованные и маркированные списки
Урок информатики в 8 классе по теме:
Создание списков.
Методическая цель: показать рациональность и эффективность использования работы в разноуровневых группах одного класса при изучении темы.
Цели урока:
Учебная: освоить основные приемы по созданию списков в текстовом процессоре Word. Закрепить умения и навыки работы с нумерованными и маркированными списками.
Развивающая: развивать умения рационально организовать свою деятельность.
Воспитательная: воспитывать уважение к своему и чужому труду, прививать интерес к изучаемому предмету.
Оснащение и методическое обеспечение урока:
магнитная доска, цветные маркеры;
компьютерный класс, текстовый процессор Microsoft Word, пошаговая интерактивная обучающая система «Самоучитель Microsoft Word для детей»;
опорный конспект, карточки с заданиями, файлы с заданиями, тест.
Тип урока: урок формирования знаний, умений и навыков.
Методы работы:
фронтальная беседа;
самостоятельная практическая работа;
работа с опорными конспектами;
тестирование.
Ученики должны знать:
понятия списка, виды списков (нумерованный, маркированный, многоуровневый);
простые способы создания нумерованного и маркированного списков;
способы преобразования текста в список;
операции по форматированию списка;
способ создания многоуровневого списка.
Ученики должны уметь:
создать нумерованный и маркированный список самым простым способом;
преобразовать текст в список различными способами;
форматировать номер (маркер) и текст списка;
создавать и форматировать многоуровневые списки.
План урока
Ход занятия
Использование дидактического и наглядного материала
Содержание
Время
I. Орг. часть
Тема, постановка цели, мотив
3 мин
II. Повторение пройденного материала.
Слайды с вопросами.
Ответы устно на поставленные вопросы.
3 мин
III. Основная часть
1. Актуализация знаний
Практическая работа №1 по новой теме (см. Приложение 1)
Установка на работу в группах.
Практическая работа в группе №1 Создание нумерованного или маркированного списка. Инструктаж консультанта.
Проверка практической работы консультантом.
15 мин
2. Изложение нового материала
1. Пошаговая интерактивная обучающая система «Самоучитель Microsoft Word для детей». 2. Опорные конспекты. (см. Приложение 2).
Работа в группах №2 и №3:
Понятие многоуровневого списка. Работа с окном “Изменение многоуровневого списка”.
Установка параметров уровня.
Форматирование номера (маркера) и текста.
Распределение элементов списка по уровням.
Запись опорного конспекта группой №2 и №3.
3. Закрепление в группе №2 и №3
Практическая работа №2 по изучаемой теме. (см. Приложение 3, Приложение 4). Тестирование . (см.Приложение 5).
Постановка задачи.
Выполнение практической работы.
Проверка результатов консультантом и учителем.
Опрос группы №1 с помощью тестирования .
12 мин
4. Рефлексия.
Анализ учениками полученных знаний, умений, навыков.
2 мин
5. Задание на домашнюю работу
Опорный конспект.
1. Повторение. 2. (дополнительно для учеников имеющих компьютер.) Составить нумерованный, маркированный, многоуровневый список, сохранить на дискете, сдать для проверки перед следующим уроком.
2 мин
6. Итог
Оценочный лист (см.Приложение 6 ).
Оценить работу учеников.
3 мин
Приложение 1
Задание
Отформатировать многоуровневый список:
1 уровень – нумерация арабскими цифрами размер 18, полужирный, голубой, анимация муравьи, положение номера 0 см, положение текста – отступ 0,8 см.
2 уровень – нумерация арабскими цифрами размер 16, курсив, зеленый, положение номера 0,8 см, положение текста – отступ 2,1 см.
3 уровень – нумерация маркером v из набора Wingdings размер 14, коричнево-зеленый, положение маркера 2,1 см, положение текста – отступ 3,5 см.
Текст (включая заголовок) – размер 15, начертание обычное, фиолетовый, подчеркнуть оранжевым пунктиром.
Сохранить на рабочем столе под именем «Задание.doc.»
Исходный текст в файле «Приложение 1» на рабочем столе
Приложение 2
Работа со списками (опорный конспект)
В программе Word возможны 3 типа списков:
Нумерованный
Иностранный язык
Физкультура
Алгебра
История
Информатика
Маркированный
Иностранный язык
Физкультура
Алгебра
История
Информатика
Многоуровневый
Кружки:
«Мастерица»;
«Экологический»;
«В мире компьютеров»:
3 класс;
5 класс;
8 класс.
Секции:
«Футбол»;
«Легкая атлетика»;
«Лыжи».
Самый простой способ создания нумерованного (маркированного) списка:
Первый абзац, входящий в список, начинаем с номера (1), нажав [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ] или для маркированного списка – [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ].
В конце абзаца нажать Enter. Word автоматически перейдет к следующему пункту.
Для окончания списка дважды нажать Enter.
Преобразование текста в список:
Выделить текст. Нажать кнопку на панели инструментов [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ] - нумерация или [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ] - маркеры
Для того чтобы изменить формат списка, необходимо использовать команду Формат -> Список. В ней 3 вкладки: Нумерованный, Маркированный и Многоуровневый. Выбираем нужную вкладку и изменяем формат с помощью кнопки «Изменить».
При создании многоуровневого списка используются кнопки на панели инструментов: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ] - увеличить отступ (или Tab) для перевода на более низкий уровень (с 1-го на 2-й,со 2-го на 3-й и т.д.) и [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ] - уменьшить отступ (или Shift+Tab) для перевода на более высокий уровень (со 2-го на 1-й и т.д.)
Приложение 3.
Задание 1 (на «4»)
Откройте на рабочем столе документ «Операционная система»
Выделенные слова оформите нумерацией маркером [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ] из набора Symbol размер 24.
Каждый пункт перечисления сделайте элементом списка.
Сохранить в личной папке под именем «Задание1.doc»
Что должно получиться
В комплект поставки операционной системы Windows входят стандартные приложения прикладного назначения:
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Приложение 4
Задание 1 (на «3»)
Выполнить задание по алгоритму:
I)
Напишите список: Музыка; Математика; Литература; Информатика.
Выделите написанный текст.
Используйте команду Формат®Список.
Выберите вкладку Нумерованный А. В. С.
Измените формат с помощью кнопки «Изменить».
Прожмите кнопку «Шрифт».
Выберите: Шрифт « Tiranti Solid LET», начертание «курсив», размер шрифта -14, цвет текста «синий», Ок.
Прожмите Ок.
II)
Напишите список: Химия; Физика; История; Биология.
Выделите написанный текст.
Используйте команду Формат -> Список.
Выберите вкладку Маркированный [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Измените формат с помощью кнопки «Изменить».
Прожмите кнопку «Знак».
Выберите: Символ ® Шрифт «Wingdings», [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ] ,Ок.
Прожмите Ок.
Сохранить в личной папке под именем «Задание1.doc»
Приложение 5
Тест
Определите номер правильного ответа:
Определите вид списка:
Естественнонаучные дисциплины
Алгебра
География
А) – нумерованный Б) – маркированный В) - многоуровневый
Какова глубина многоуровневых списков?
А) – 7 уровней Б) – 9 уровней В) – 10 уровней
Какая команда меню Word позволяет работать со списками?
А) - Формат -> Абзац Б) - Формат -> Шрифт В) - Формат -> Список
Сколько вкладок имеет команда ФорматаСписок?
А) – 3 Б) – 2 В) - 4
Для преобразования текста в список необходимо, прежде всего:
А) – установить нумерацию Б) - выбрать тип шрифта В) – выделить текст
Для создания маркированного списка самым простым способом необходимо:
А) - первый пункт, входящий в список, начать с номера 1, точки и пробела; Б) - первый пункт, входящий в список, начать со знака «-» и пробела; В) - первый пункт, входящий в список, начать со знака «-», точки и пробела;
Для создания нумерованного списка самым простым способом необходимо:
А) - первый пункт, входящий в список, начать с номера 1, точки и пробела; Б) - первый пункт, входящий в список, начать со знака «-» и пробела; В) - первый пункт, входящий в список, начать со знака «-», точки и пробела;
Для преобразования текста в список можно использовать кнопки на панели инструментов:
А) - [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ] или [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ] Б) - [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ] И [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ] В) – нельзя использовать
Работа со списками может применяться:
А) – при составлении плана работы Б) – при форматировании абзацев В) – при редактировании текста
К многоуровневым спискам можно отнести:
А) – перечень однотипных элементов Б) – список с подпунктами В) – список, имеющий не менее 10 элементов
Дополнительные вопросы
1. Вам требуется сохранить текст документа, не заботясь о его форматировании и оформлении, для последующей обработки в текстовом редакторе. Каким форматом следует воспользоваться?
А) документ Word (*.doc) Б) шаблон документа (*.dot) В) текст в формате RTF (*.rtf)
2. Вставь пропущенное слово:
А) это набор параметров форматирования, который применяют к тексту документа, чтобы быстро изменить его внешний вид. Б) позволяет одним действием применить сразу всю группу параметров форматирования к нужному фрагменту текста.
3. Какие функции из списка реализует текстовый редактор:
А) создание текста; Б) проверка правописания; В) оформление текста; Г) редактирование текста; Д) форматирование текста.
1) А, Б, Г; 2) А, Г, Д; 3) А, В; 4) А, Г; 5) А, Б, В, Г, Д.
4. Специальным образом выделенный кусок текста называется:
А) фрагментом; Б) абзацем; В) блоком; Г) комплексом; Д) объектом.
5. Для того, чтобы подготовиться к копированию слова, необходимо:
А) выделить слово; Б) установить на слово курсор; В) выделить абзац; Г) установить курсор на начало абзаца.
6. Для изменения цвета текста фрагмента документа необходимо:
А) Использовать инструмент "Цвет текста", выбрать нужное из таблицы. Б) Применить команду меню - формат – шрифт. В) Выделив текст применить инструмент или команду меню - формат – шрифт.
Приложение 6
Оценочный лист
№
Ученик
Оценка
1
Консультант
Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 315