Классный час Пришел Кутузов бить французов 1 класс
Классный час
на тему:
«Отечественная война 1812 года.
Пришел Кутузов бить французов»
Классный руководитель: Кулагина С. Ю.
Москва 2012-2013
Цель: создание единого образовательного пространства «школа – семья», направленного на формирование у детей представлений о Великой Отечественной войне 1812 года, придерживаясь принципа научности, достоверности, последовательности, принципа от простого к сложному; формирование творческой личности.
Задачи:· образовательные: формировать у детей интереса к истории Отчизны на примере истории Отечественной войны 1812 года; продолжать формировать начала патриотических чувств у детей, потребность детей в получении исторических знаний; познакомить с Днем воинской славы России — 8 сентября 1812 года — Бородинское сражение.· развивающие: развивать речь; развивать мышление, внимание, память логику; развивать умение «слушать» и «слышать»; развивать умение отвечать на поставленный вопрос полным ответом.· воспитательные: умение слушать учителя и товарищей; создать хорошее настроение; воспитывать доброту, аккуратность; воспитывать отзывчивость, чувство гордости за подвиги русского народа, его героизм и смелость.
Методы и приемы: наглядные, словесные, игровые, вопросы (разного содержания), ответы, поощрение, художественное слово (стихотворения, поговорки), беседа, практические, описание, объяснение, инсценированное представление с участием родителей.
Оборудование: · календарь “Дни воинской славы России”;· рисунки “Бородинского сражения”;· портреты М.И. Кутузова, Наполеона;· иллюстрации из книги «Бородино».· ТСО.
Ход классного часа:
Учитель: - Тема нашего классного часа очень важная. Мы будем говорить о нашей стране. Как по-другому можно назвать нашу страну? (Наше Отечество, наша Родина-матушка Россия).
Учитель: — Ребята, послушайте рассказ К. Д. Ушинского «Наше Отечество». (Учитель читает рассказ).
Наше Отечество, наша Родина-матушка Россия.
Отечеством мы зовем Россию, потому что в ней жили отцы и деды.Родиной мы зовем ее, потому что в ней родились, а матерью — потому что она вскормила нас хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку.Много есть на свете и кроме России всяких хороших государств, но одна у человека родная мать, одна у него Родина.
Учитель: — О чем этот рассказ?Дети: — Рассказ о России.Учитель: - Как еще мы можем назвать Россию?Дети: — Отчизна. Родина матушка.Учитель: - Почему мы называем Россию Отечеством? Родиной - матушкой?Дети: - Потому что Россия – это место, где мы родились и выросли. Где жили и живут наши родственники. (Другие варианты ответа).Учитель:Великий русский народ имеет многовековую историю. Много раз ему приходилось героически отражать нападения иноземных завоевателей.
Учитель: — Сегодня мы откроем календарь на странице, где стоит дата 8 сентября 1812 год. Это происходило 200 лет назад.
8 сентября 1812 года стало Днем воинской славы России.
На доске:
Россия стала одним из самых могущественных государств в Европе. Она имела сильную армию и флот. Сокрушить могущество России, захватить её богатства, покорить русский народ по-прежнему мечтали чужеземцы. Что же произошло в этот день? Хотите узнать?Дети. — Да.(Учитель выставляет картину, где изображено «Бородинское сражение», задает детям вопросы, сопровождает их комментариями).
Учитель: — Что изображено на этой картине?Дети: — Бой, сражение.Учитель: — Почему вы так думаете?Дети: — Сражаются две армии.Учитель: — Да, воины одной армии одеты в зеленые мундиры, а воины другой – в синие. Как вы думаете, когда происходило это сражение?
Дети: — Давно, так как нет современной боевой техники – танков, самолетов и т.д., а есть конница.Учитель: — Как вооружены солдаты? Есть ли луки, копья, мечи?Дети: — Нет. Есть ружья, пушки.Учитель: - Да, солдаты, вооруженные ружьями – пехотинцы; солдаты, стреляющие из пушек – артиллеристы
Учитель: - Молодцы, ребята! Вы очень внимательны! Вы заметили очень важные детали: вооружение, одежда, укрепления! Вы, верно, определили, что сражение это происходило очень, очень давно! И сегодня мы с вами познакомимся с этой славной страницей русской истории – с Отечественной войной 1812 г., войной русских людей с французскими захватчиками, и главной битвой – Бородинским сражением.
Ребята, у нас сегодня гости…Инсценированное представление с участием родителей.
(В классе появляются родители в костюмах гусара, исполняют песню под гитару, читают стихотворение).
Учитель: В далекой стране Франции появился новый император. Звали его Наполеон. Это был человек маленького роста, все его генералы были выше его на целую голову.(демонстрация портрета Наполеона)
- Но его иначе как «великий император», «великий полководец» не называли. Захотелось ему стать властелином всей Земли. И начал он воевать. Много государств покорилось ему – он завоевал почти все страны Европы. Но ему этого было мало. Огромные просторы России манили его. Подчинить себе Россию, а там уже и Индия, и Китай будут его. И вот напал он на Россию.- Но не покорилась ему земля русская, не покорился ему народ смелый. Стеной встал он на защиту Родины и дал отпор врагу. Война с Наполеоном, с французской армией получила название Отечественной, так как все русские люди: и бедные, и богатые, и горожане, и крестьяне – поднялись на защиту своего Отечества.
(Ребенок читает отрывок из стихотворения М. Лермонтова «Бородино»).
Изведал враг в тот день немало,Что значит русский бой удалый,Наш рукопашный бой!..Земля тряслась — как наши груди;Смешались в кучу кони, люди,И залпы тысячи орудийСлились в протяжный вой...
Учитель: Русскую армию возглавил полководец Михаил Илларионович Кутузов (демонстрация портрета Кутузова)
М.И. Кутузов участвовал в военных походах. При штурме он получил ранение в голову, и его правый глаз перестал видеть. Он носил черную повязку. Кутузову было суждено привести русскую армию к победе над Наполеоном. Кутузова любили и уважали солдаты. «Пришел Кутузов бить французов». Так гордо говорили солдаты российской армии, когда он стал главнокомандующим.
Наполеон решил победить Россию, а для этого надо было очень быстро занять Москву. Он говорил, что если он займет Москву, то поразит Россию в самое сердце. Кутузов умело вел бои, старался, чтобы как можно меньше погибло солдат. В боях русская армия проявляла величайшую стойкость, решительность, но Наполеон все же продвигался к Москве.
8 сентября 1812 года М.И. Кутузов решил дать бой армии Наполеона у деревни Бородино.
И вот нашел большое поле:Есть разгуляться где на воле!Построили редут.Чуть утро осветило пушкиИ леса синие верхушки –Французы тут как тут.
Учитель: Кутузов выбрал удачное место для сражения. Посмотрите на карте. (Работа по карте). Справа русские войска были защищены рекой, а слева – за короткое время солдаты соорудили земляные укрепления – редуты и флеши. Посмотрите, как располагались русские войска: где артиллерия, где пехота, где конница. Где располагались французы, как вы их узнали?Дети: У них мундиры другого цвета.
Учитель: Молодцы! Какими должны быть воины, чтобы выдержать тяготы войны? (Ответы детей). А теперь сделаем разминку, что быть сильными и смелыми, как солдаты. Физкультминутка.Ать, два, ать, два,Вдоль по дороге столбовойКуда иду — не знаю я.Дорога сама меня приведет куда-нибудь,Ать, два.(Движение выполняются по тексту).
Учитель: И вот битва началась!(Ребенок читает отрывок из стихотворения М. Лермонтова «Бородино»).И только небо засветилось,Все шумно вдруг зашевелилось,Сверкнул за строем строй.Полковник наш рожден был хватом…И молвил он, сверкнув очами:«Ребята! Не Москва ль за нами?Умремте ж под Москвой,Как наши братья умирали!»И умереть мы обещали,И клятву верности сдержалиМы в Бородинский бой.
Учитель: Восемь раз поднимались французы в атаку, но безуспешно. Русские сражались не на жизнь, а насмерть. Это было страшное сражение.(Показывает иллюстрации «Бой при Бородино»).Учитель: Только темная ночь остановила бой! Потери русских солдат в Бородинской Битве были огромны. Кутузов приказал отступить, чтобы сохранить войска, а потом вновь ударить по врагу. Слова Кутузова вошли в историю: «С потерей Москвы еще не потеряна Россия, а с потерей армии Россия потеряна». Ребята, известно по старинному обычаю, жители побежденного города выносили победителю ключи от города. Однако напрасно Наполеон простоял несколько часов на Поклонной горе, рассчитывая получить ключи от Кремля. Москвичи предпочли уйти из города, бросив свои дома и имущество, но не подчиниться Наполеону.Учитель: Французская армия не могла долго находиться в Москве. Она была измучена
постоянными ударами партизан, голодом и наступившими холодами. И тогда Наполеон решил уйти из Москвы, он бросил свое войско и бежал во Францию. Так и не удалось ему покорить Россию. Лишь жалкие остатки французской армии покинули территорию России. Благодаря мужеству и героизму русских людей, отваге и выносливости солдат и офицеров, военному таланту полководца М.И. Кутузова над армией Наполеона была одержана великая победа. Подвиги и беспримерное мужество защитников Отечества в дни войны 1812 года никогда не будут забыты потомками. В тех местах, где проходили сражения русской армии, поставлены памятники погибшим. На Бородинском поле поставлены несколько десятков памятников погибшим воинам. В Москве это храм Христа Спасителя, Триумфальная арка, памятник М.И. Кутузову.(Показывает иллюстрацию памятников).
Итог классного часа:
Учитель: Что же обозначает дата 8 сентября 1812 года? Что произошло в этот памятный день? (Обращает внимание детей на календарь «Дни воинской славы России»).Дети: В этот день произошло Бородинское сражение.Учитель: А теперь давайте попробуем решить ребус.В «КУЗОВ» машины слог «ТУ» погрузили...И в полководца его превратили.Наш полководец, с раненым глазом.Кто назовёт нам фамилию сразу?КУЗОВ – КУ-ТУ-ЗОВ =?(сопровождается наглядностью)Дети: КутузовУчитель: Кто такой Кутузов?Дети: Кутузов — это русский полководец, который командовал русской армией во время Бородинского сражения.Учитель: Как вы поняли, кто такой Наполеон?Дети: Наполеон — это французский император, который хотел захватить весь мир и Россию в том числе.Учитель: Бородинское сражение положило начало разгрома армии Наполеона. Именно поэтому, 8 сентября 1812 года стало Днем воинской славы России. Ребята, я предлагаю вам дома вместе с родителями нарисовать рисунки на тему: «Бородинское сражение».
Список использованных источников:
«Дошкольникам о защитниках Отечества». Методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ. / Под ред. Л. А. Кондрыкинской. – М.: ТЦ «Сфера», 2005г.
http://pedsovet.ruvoina1812.narod.ru/2.html.
Безлепкин Б. Г., Шишов А. В., «Гордиться славою предков». — Дошкольное воспитание. – <metricconverter productid=«2002 г» w:st=«on»>2002 г. -№ 2, 3.
Лермонтов М. Ю. «Бородино». – М.: Детская литература, <metricconverter productid=«1989 г» w:st=«on»>1989 г.
Отечественная война 1812 года. — История. – <metricconverter productid=«2012 г» w:st=«on»>2012 г. — № 1.
https://my.1september.ru/magazine/preview/full/his/2012/his-2012-01-f/index.html