М??алімні? дарынды о?ушылармен ж?мыс?а бейімділігін аны?тайтын тест

Мұғалімнің дарынды оқушылармен жұмысқа бейімділігін анықтайтын тест
Сіз дарынды балалармен жұмыстың қазіргі формалары мен әдістері жаңартылады, жақсартылады деп есептейсіз бе?
Иә
Жоқ, олар онсыз да жеткілікті
Ия, кейбір жағдайларда, бірақ мектептің қазіргі жағдайында онша емес.
Дарынды балалармен жұмысты өзгерту мәселесіне Сіз өзіңіз қатысатыныңызға сенімдімісіз?
Иә, көпшілік жағдайда
Жоқ
Иә, кейбір жағдайда
Дарынды балаларды анықтауда Сіздің кейбір идеяларыңыздың қажет болу мүмкіндігі бар ма?
Иә
Иә, қолайлы жағдайларда
Кейбір жағдайда ғана
Дарынды балаларды оқыту мен тәрбиелеудің өзгерістері жағдайында (болашақта) Сіз маңызды рөл атқарамын деп есептейсіз бе?
Иә,
Бұл белгісіз
Мүмкін
Қандай да бір әрекетті шешуге бел бусаңыз, Сіз осы мәселені жақсартуға көмектесетін өз ойыңызды жүзеге асыруды ойлайсыз ба?

Иә
Қолымнан келмейді деп жиі ойланып қалам
Иә, жиі
Ерекше тұлғаларды зерттеумен айналысуға деген тілегіңіз бола ма?
Иә,бұл мені қызықтырады
Жоқ, бұл мені қызықтырмайды
Барлығы мұндай адамдардың қоғамға қажеттілігіне байланысты

Балалардың қабілеттерінің дамуының жаңа әдістерін іздену жұмыстарымен Сіз жиі айналысасыз ба? Бұдан Сіз қанағаттану сезіміне бөленесіз бе?
Иә
Не бар сонымен қаңағаттанамын
Жоқ, себебі, ынталандыру жүйесі әлсіз
Егер мәселе шешілмеген болса, бірақ оның шешімі Сізді қобалжытса, осы мәселені шешуге көмектесетін теориялық материалды іздейсіз бе?
Иә
Жоқ, озық тәжірибе білімі жеткілікті
Жоқ
Сіз педагогикалық олқылықты сезінгенде:
Бастамаларға қаттырақ қарсылық көрсетуді жалғастырасыз
Қолды бірақ сілтейсіз
Өз жұмысынызды жалғастырасыз
Сіз өз адресіңізге деген сынды жеңіл және өкпесіз қабылдайсыз ба?
Иә
Мүлдем жеңіл емес
Ауырлау түрде
Біреуді сынға алып тұрып, Сіз сол уақытта оны қолпаштай аласыз ба?
Барлық жағдайда емес
Жақсы көңіл күйде
Негізінде осылай істеуге тырысамын
Сіз жақсы бір адаммен әңгімелескенде оның айтқандарын түгелдей еске түсіре аласыз ба?
Иә, әрине
Мені қызықтырған тұстарын ғана
Барлығын есіме түсіре алмаймын
Белгілі контексте Сіз белгісіз терминді естісеңіз, оны керек ситуацияда қайталай аласыз ба?
Иә, қиындықсыз
Иә, егер бұл термин тез есте сақталынатын болса
Жоқ
Оқушылар «тиым салынған» тақырыпқа қиын сұрақ қояды. Сіздің әрекетіңіз:
Сіз жауаптан қашасыз
Сіз тактикалық түрде жауап беруді басқа уақытқа қалдырасыз
Сіз жауап беруге тырысасыз
Сіздің кәсіби әрекетіңізде негізгі ұстанымыңыз бар. Оны қорғағанда Сіз:
Қарсы сөйлеушілердің көз жеткізер пікірлерінен кейін одан бас тартасыз
Өз позицияңызда қаласыз
Егер қысым өте күшті болса, онда өз пікіріңізді өзгертесіз
Өз пәнім бойынша маған оқушылардың келесі жауаптары маңызды:
Орташа
Жеткілікті
Өзіндік керемет
Демалыс кезінде Сіз нені қалайсыз?
Жұмыспен байланысты мәселелерді шешуді
Қызықты кітап оқуды
Өзіңіздің сүйікті ісіңізбен айналысуды
Сіз жаңа сабақты әзірлеп отырсыз. Бұл істі жауып тастайсыз ба, егер де:
Сіздің ойыңызша, жұмыс табысты бітті, аяғына жетті.
Сіз азды-көпті ризасыз
Сізге бәрін жасау жеткіліксіз болды, бірақ басқа да жұмыстар күтіп тұр.
Жауаптары:
49 және одан жоғары балл:
Сіздің дарынды балалармен жұмыс жасау икемділігіңіз жоғары. Сізде бұл үшін потенциалды мүмкіндіктер бар. Сіз оқушылардың әр түрлі шығармашылық әрекеттерін қолдайсыз, олардың шығармашылық белсендіктерін көтеруге қабілеттісіз.
24-48 баллға дейін:
Сізде дарынды балалармен жұмысқа деген бейімділік бар, бірақ ол интеллектуалдық үдерісте Сізден қосымша іс-әрекетіңізді, ресурстарды және белсенді өзіндік түзетулерді қажет етеді. Сізге оқушылардың шығармашылық қызуғушылықтарын дұрыс таңдау бағыты қажет.
23 және одан төмен балл:
Дарынды балалармен жұмыс жасау қабілетіңіз әрине аздау. Көп жағдайда бұған Сіз өзіңіз аса «ұмтылыс» жасағаңыз келмейді. Бірақ, жоғары интеллект аумағындағы рухани күш, өзіңе деген сенімділік, тер төккен жұмыстың арқасында Сіз бұл мәселенің көптеген шешіміне жетуіңізге болады.