Конспект урока окружающего мира по теме Первые русские князья

ГБПОУ "Дзержинский педагогический колледж"
Разработала: студентка группы ПНК-3
Волкова Ольга Дмитриевна
Конспект урока по окружающему мирув 3 "А" классе
Тема урока: "Первые русские князья"
Методист: Мизина С.В._____
Учитель: Осипова С.Ю._____
г. Дзержинск - 2015
Тема урока: Первые русские князья
УМК: "Начальная школа XXI века"
Цель: знакомство с образами первых русских князей
Задачи:
-способствовать формированию представлений о роли первых русских князей в Древней Руси;
- показать значение деятельности первых русских князей в истории Древней Руси.;
- формировать умение делать выводы и правильно строить высказывания;
- развивать чёткую и грамотную речь учащихся;
-способствовать формированию чувства патриотизма и гордости за свою Родину.
Тип урока: урок открытия новых знаний
Планируемые результаты:
Предметные: называет первых русский князей;
может составить словесный портрет первых русских князей.
Метапредметные:
познавательные –строит речевые высказывания в устной и письменной форме;
регулятивные –оценивает правильность выполнения задания;
коммуникативные - делает выводы; строит речевые высказывания; планирует учебное сотрудничество;
Личностные: высказывает предположения; обсуждает проблемные вопросы.
Литература: учебник для 4 класса.
Оборудование:
для учителя: учебник для 4 класса, компьютер, проектор;
для учащихся: учебник для 4 класса, карточки памяти.
План урока (45 мин):
1. Орг. момент (1 мин)
2. Актуализация знаний (5 мин)
3. Изучение нового материала (30 мин)
4. Закрепление изученного материала (5 мин)
5. Домашнее задание (1 мин)
6. Рефлексия (3 мин)
Ход урока:
Этап Цель этапа Деятельность учителя Деятельность учащихся Формы, методы, средства Формируемые УУД
1. Орг. момент Настрой детей на урок -Прозвенел звонок.
Начался урок.
Встали ровно, тихо сели.
На меня все посмотрели
Садятся на свои места. ЛУУД (уважение друг к другу)
2. Актуализация знаний Повторение пройденного материала -А сейчас давай-те вспомним о чем шла речь, на предыдущих уроках.
-Мы с вами сыграем в игру «Вопрос-ответ».
-Я задаю вопрос, а вы говорите ответ. Ответы я принимаю, только у те, кто первый поднимет руку.
-Итак, первый вопрос:
1.Ученый, который по сохранившимся останкам жизнедеятельности изучает быт и культуру древней истории. Он проводит раскопки для поиска исторических источников.
2.Что находят археологи во время раскопок?
3.Какие бывают исторические источники?
4.Столица Древнерусского государства?
5.К восточным славянам можно отнести: русских, украинцев и…?
-Вы молодцы, ответили на все вопросы.
-Те, кто будут активно отвечать на вопросы в ходе всего урока получат оценку.
Археолог
Исторические источники
Устные, письменные, вещественные
Киев
Белорусов
Метод: беседаФорма: фронтальнаяСредства: проектор ПУУД (называет первых русских князей)
КУУД (строит речевые высказывания, учебное сотрудничество с учителем)
3. Изучение нового материала
Изучение нового материала
-А теперь посмотрите на доску, вы видите, что буквы в слове перепутаны. Вам нужно составить слово правильно.
Ь К Я З Н
-Ребята, а скажите мне, кто такой князь?
-Посмотрите на доску и запишите себе определение на карточку, которая лежит у вас на парте.
-Князь - предводитель войска и правитель области.
- Какими вы представляете русских князей?- Какими чертами характера они должны были обладать, чтобы управлять государством? 
-В ходе урока мы выясним какими были первые русские князья и проверим ваши предположения.
-У каждого из вас есть на парте таблица, заполнять мы ее будем в ходе урока.
- Сегодня на уроке мы с вами совершим очередное виртуальное путешествие в Древнюю Русь.
-Славянские племена постоянно боялись, что на них нападут враги, разорят поселения, заберут все, что накоплено трудом людей. Страх -заставлял славян объединяться, чтобы вместе защищать свои земли. Во главе такого объединения стоял князь. Но князья никак не могли жить дружно, в мире: не хотели делить богатство и власть. Эти раздоры продолжались долго и тогда славянский народ решил найти себе князя, который бы был справедливым и умным. Первым русским князем был выбран Рюрик. Рюрик был-варяг, так как они славились умом, терпением и воинской доблестью. Он привел сове войско в Новгород и стал там княжить. Рюрик правил с 826 по 879 год. Рюрик погиб при походе на чужие земли.
-Итак заполним таблицу.
-Каковы годы правления Рюрика?
-Чем славился Рюрик?
-Что сделал Рюрик?
-А теперь я раздаю задание на парту. Вам нужно прочитать сообщение о князе и потом рассказать у доски о нем(ней). У каждого ряда свое задание. На эту работу я даю вам 5 минут.
1 ряд читает и рассказывает-об Игоре;
2 ряд читает и рассказывает о княгине Ольге.
3 ряд читает и рассказывает о князе Святославе.
-Не забываем записывать все полученные знания в таблицу.
Князь
Глава княжества
Записываю определение на карточку.
Высокими, важными, сильными.
Умными, сильными, честными.
Слушают рассказ учителя.
826-827 гг.
Умом, терпением и воинской доблестью.
Он был первым русским князем.
Самостоятельная работа.
Записывают в таблицу. Метод: рассказ, беседа,Форма: фронтальная
Средства: проектор ПУУД (умеет выделять, главное из текста)
ПУУД( рассказывает о князьях)РУУД (планирует и контролирует свою деятельность)
КУУД (планирует учебное сотрудничество с учителем, строит речевые высказывания, выражать свои мысли)ЛУУД (уважает и слушает друг друга)
4. Закрепление изученного материала Закрепление изученного материала А теперь давайте проверим, как вы внимательно слушали и записывали и сделаем небольшой тест.
1.Вопрос-назовите имя первого русского князя? (Рюрик)
2.Вопрос-какой князь собирал дань со славянского племени древлян? (Игорь)
3.Вопрос-какой князь присоединил к своим территориям новые земли? (Святослав)
-А теперь поменяйтесь с соседом по парте листочками, и мы сейчас проверим друг- друга.
Решают тест
Взаимопроверка по эталону. Метод: беседа
практическая работаФорма: фронтальная РУУД (контролирует свою деятельность)ПУУД (отличает зоны по характерным особенностям)
КУУД (строит речевые высказывания)ЛУУД (уважает друг друга, выражает личное отношение, слушать друг друга, быть внимательным)
5. Домашнее задание Закрепление знаний дома Домашнее задание вам будет выучить сегодняшний материал и вклеить таблицу себе в тетрадь. Записывают в дневник Метод: объяснение
РУУД (планирует и контролирует свою деятельность)
6. Рефлексия Анализ деятельности учащихся -А теперь закончите предложения:
сегодня я узнал...
было интересно узнать, о …
было трудно…
-Всем спасибо, урок окончен.
Дети отвечают на вопросы. Метод: беседа КУУД (строит речевые высказывания, выражать свои мысли, делает выводы)ЛУУД (уважает и слушает друг друга)
Приложение 1.
ИГОРЬ
Когда умер Рюрик, Игорь был совсем маленьким и не мог сам управлять народом. За него княжил его дядя, Олег, который любил племянника и заботился о нём. После смерти Олега Игорь, который к этому времени вырос, стал русским князем. (912 – 945гг.)
 Отличался князь Игорь своей жадностью. Собирал он дань со славянского племени древлян, живших в густых лесах. Игоревы дружинники отбирали у них мёд, кожу, меха, сушёное мясо и рыбу. Но всё князю было мало.
Тогда решили древляне убить Игоря, чтобы освободиться от непосильной дани и наказать князя за жадность. Летопись донесла до нашего времени их слова: «Повадился волк к овцам, перетаскает все стадо, пока не убьем его, всех нас разорит».  Как они сказали, так и сделали.
ОЛЬГА
После смерти князя Игоря править славянами стала его жена Ольга. (945 – 961гг.) Она была женщиной решительной, умной. Но очень она сердилась на древлян за смерть мужа и решила им отомстить.
Ольга предложила древлянам вместо обычной дани — мехов да мёда — прислать с каждого двора по три голубя и по три воробья.  Обрадовались древляне и с радостью исполнили странное желание Ольги. А она приказала привязать к ногам птиц по тряпке, пропитанной серой, поджечь тряпки и отпустить птиц.
Вернулись горящие голуби и воробьи на те дворы, где жили, — вспыхнули деревянные постройки да соломенные крыши. В один миг сгорели поселения древлян. Так отомстила Ольга за смерть своего мужа.
Наказав древлян, княгиня установила новую дань, но она всегда знала меру и своего сына Святослава учила, что «жадность до добра не доводит».
СВЯТОСЛАВ
Сын княгини Ольги и Игоря Святослав  был прирожденный воин, "рыцарь без страха и упрека", необычайно выносливый в походах, неприхотливый в быту, он мог спать под открытым небом, подложив под голову седло, был невзыскателен в пище, быстр и решителен в движениях. Святослав никогда не нападал на врага, не предупредив его: 'Иду на вы". Начиная с 964 года, он совершил ряд походов на Оку, в Поволжье, на Северный Кавказ и Балканы, освобождая славянские племена от власти хазар и присоединяя к своим территориям новые земли.
Приложение 2.
Князь-это____________________________________________________________________________________________________________
Князья Годы правления Словесный портрет Опорные высказывания
(что было сделано?)
Рюрик 862-879гг. (IXв.) Славился умом, терпением и воинской доблестью. Первый русский князь, варяг
Игорь 912 – 945гг. (нач. X в.) Жадный Собирал  дань со славянского племени древлян. Дружинники отбирали мёд, кожу, меха, сушёное мясо и рыбу. Но всё князю было мало.
Ольга 945 – 961гг. (X в.) Женщина решительная, умная Решила отомстить за смерть мужа.
Святослав 961- 972гг. (кон. X в.) Прирожденный воин, выносливый, решительный Присоединял к своим территориям новые земли.
Приложение 3.
Ф.И._________________________________________________
1. Назовите имя первого русского князя? _________________
2.Какой князь собирал дань со славянского племени древлян? _____________
3.Какой князь присоединил к своим территориям новые земли?____________
Ф.И._________________________________________________
1. Назовите имя первого русского князя? _________________
2.Какой князь собирал дань со славянского племени древлян? _____________
3.Какой князь присоединил к своим территориям новые земли?____________
Ф.И._________________________________________________
1. Назовите имя первого русского князя? _________________
2.Какой князь собирал дань со славянского племени древлян? _____________
3.Какой князь присоединил к своим территориям новые земли?____________
Ф.И._________________________________________________
1. Назовите имя первого русского князя? _________________
2.Какой князь собирал дань со славянского племени древлян? _____________
3.Какой князь присоединил к своим территориям новые земли?____________